校本研訓(xùn)計(jì)劃

校本研訓(xùn)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合我校教學(xué)工作實(shí)際，以新課程的實(shí)施為契機(jī)，積極投身課程改革，通過以學(xué)校為依托的校本研訓(xùn)方式，努力提高師資的整體水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、以新課程改革為突破口，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)化課堂教學(xué)，努力做到三個(gè)結(jié)合，即注重基礎(chǔ)與強(qiáng)化創(chuàng)新相結(jié)合，生動(dòng)活潑與嚴(yán)格要求相結(jié)合，刻苦學(xué)習(xí)與減輕負(fù)擔(dān)相結(jié)合，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

2、以各教研組為依托，激活全校教師參與研訓(xùn)的熱情，使教研活動(dòng)規(guī)范化、專題化和經(jīng)�；�，建立一支學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，切實(shí)提高我校教師的研訓(xùn)水平。

3、認(rèn)真抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)的管理，保證學(xué)校以教育教學(xué)為中心，各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)有序開展，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服好務(wù)。

4、抓好校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

三、具體工作及主要措施

1、以課程改革為突破口，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期，我校一至五年級(jí)均已進(jìn)入新課程實(shí)驗(yàn)，新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)理念，昭示我們必須改變以往的教學(xué)方式，確立新理念。

（1）要求課改年級(jí)和學(xué)科的任課教師積極參加局教研室組織的相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)，用課程的新理念來審視自己的教學(xué)活動(dòng)，反思自己教學(xué)中的成功與失敗，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)相長。其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將深入課改年級(jí)和學(xué)科的課堂進(jìn)行不定期推門課活動(dòng)，每周一節(jié)推門聽課，與課改教師共同研究新課程教學(xué)方法，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的參與中掌握所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能力。

（2）、以教研組為單位進(jìn)行互聽互評(píng)活動(dòng)，每月課改年級(jí)教研組要組織一次聽評(píng)課活動(dòng)，寫出評(píng)課稿或聽課體會(huì)，通過交流大家互相學(xué)習(xí)，以期達(dá)到共同提高。

（3）、其他課改學(xué)科如品生、品社、科學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、綜合實(shí)踐、信息技術(shù)等，也要做好學(xué)生作品的積累和教師教學(xué)資料的搜集整理工作。

（4）、做好學(xué)困生和行為偏差生的幫扶指導(dǎo)工作。各班對(duì)學(xué)困生和行為偏差生定時(shí)、定計(jì)劃的輔導(dǎo)，學(xué)校檢查、督促輔導(dǎo)的落實(shí)，做好記錄。教導(dǎo)處每月對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行跟蹤考察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)進(jìn)步和不足，有針對(duì)性地采取措施。

（5）、學(xué)期末，課改年級(jí)和學(xué)科的教師要寫出并上交使用新教材的體會(huì)，推舉優(yōu)秀的參加局使用新教材體會(huì)交流。2、通過校本培訓(xùn)，提高我校教師的研訓(xùn)水平

本學(xué)期，我校將以各教研組為依托，利用學(xué)校培訓(xùn)和教研組研討的方式，激活全校教師參與研訓(xùn)的熱情，使教研活動(dòng)規(guī)范化、專題化和經(jīng)�；�。

（1）、開學(xué)初，進(jìn)行全校性的“人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”講評(píng)活動(dòng)，每位教師都要就你聽過的某一節(jié)課寫出評(píng)課稿，在全體教師評(píng)課會(huì)上交流，會(huì)后上交評(píng)課材料。

（2）、每位教師都要制定自己的研訓(xùn)課題，結(jié)合教學(xué)開展實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)期末寫出一篇經(jīng)驗(yàn)論文，在全體教師會(huì)上進(jìn)行交流。

（3）、學(xué)校每周組織一次研訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。校本研訓(xùn)月活動(dòng)安排九活動(dòng)安排月份九月1、學(xué)校及各教研組制定校本研訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃2、參加教材培訓(xùn)3、人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課講評(píng)活動(dòng)十1、校級(jí)優(yōu)質(zhì)課展示講評(píng)月2、以新課程改革為突破口，搞一次校級(jí)研訓(xùn)活動(dòng)。3、各年級(jí)數(shù)學(xué)教師講評(píng)課活動(dòng)4、各教研組按計(jì)劃開展活動(dòng)十一1、以師德師風(fēng)建設(shè)為內(nèi)容的校級(jí)研訓(xùn)2、教學(xué)反思的交流活動(dòng)月3、以各教研組為單位的研訓(xùn)活動(dòng)十二月1、教師基本功培訓(xùn)、展示2、舉行校際語文課文演讀比賽3、各教研組研訓(xùn)活動(dòng)一月1、學(xué)生評(píng)價(jià)方法研討2、課改教師使用新教材體會(huì)交流3、學(xué)困生轉(zhuǎn)化案例探討、總結(jié)

校本研訓(xùn)計(jì)劃

201*年9月1日

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潛江市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)201*201*學(xué)年度下學(xué)期

校本研訓(xùn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，追求內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校品位。繼續(xù)貫徹“讓生命快樂成長、為孩子奠定終身”的辦學(xué)宗旨，深入實(shí)踐“面向全體、著眼終身、和諧施教、共同發(fā)展”的辦學(xué)思想，努力創(chuàng)建“個(gè)性教育”辦學(xué)特色，認(rèn)真研究課程改革，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，以《潛江市中小學(xué)繼續(xù)教育實(shí)施方案》為核心，以培養(yǎng)一支“德高學(xué)廣、一專多能”教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以“分層互動(dòng)、研訓(xùn)一體”為主要模式切實(shí)開展校本研訓(xùn)工作。

二、主要工作與措施：

1、繼續(xù)抓好間周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年從內(nèi)容上著手抓好新課程和信息技術(shù)兩個(gè)方面的培訓(xùn)。新課程培訓(xùn)主要包括校本課程培訓(xùn)，綜合實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)等。信息技術(shù)培訓(xùn)主要包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用操作培訓(xùn)、多媒體教學(xué)設(shè)備操作培訓(xùn)。從對(duì)象上重點(diǎn)抓好骨干教師和青年教師的培訓(xùn)。青年教師、骨干教師間周至少要上一節(jié)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的課。從管理機(jī)制上認(rèn)真實(shí)施《潛江市中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理意見》，抓好學(xué)分登記，增強(qiáng)教師自我培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性。2、切實(shí)開展校本教研活動(dòng)。以“分層互動(dòng)、研訓(xùn)一體”為主要模式，每月一個(gè)主題（有效課堂、教學(xué)風(fēng)格、學(xué)科特色）開展教研活動(dòng)，青年教師以“有效課堂的研究”為重點(diǎn)，中老年教師以“教學(xué)風(fēng)格的研究”為重點(diǎn)，骨干教師以“學(xué)科特色的研究”為重點(diǎn)。活動(dòng)以“教務(wù)處確定月主題---教研組內(nèi)自主研究---匯報(bào)展示”的流程進(jìn)行。同時(shí)，積極組織教師參加園林教育分局中心教研組的活動(dòng)，相互交流，彼此分享，共同發(fā)展。

3、開展觀看“名師課堂”光碟活動(dòng)。本學(xué)期教技處分語文、數(shù)學(xué)、綜合三科，分別在會(huì)議室、新教育實(shí)驗(yàn)室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳同時(shí)播放“名師課堂”光碟，各教師空堂時(shí)可隨時(shí)觀看。

3、開展骨干教師與青年教師的拜師結(jié)隊(duì)活動(dòng)。學(xué)校制定切實(shí)可行的師帶徒活動(dòng)方案，并嚴(yán)格按照方案開展系列活動(dòng)，促進(jìn)骨干教師與青年教師共同成長。

4、認(rèn)真抓好兩大課題的研究與管理（個(gè)性教育實(shí)驗(yàn)與新教育實(shí)驗(yàn)）。進(jìn)一步規(guī)范課題的立項(xiàng)、論證、申報(bào)，過程跟蹤、結(jié)題驗(yàn)收等程序。嚴(yán)格按照各課題研究的計(jì)劃完成階段性任務(wù)。堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)各課題進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)。

5、繼續(xù)開發(fā)、實(shí)施校本課程，認(rèn)真落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。抓好我�！缎�學(xué)生心理發(fā)展》、《小學(xué)生思維訓(xùn)練》、《剪紙藝術(shù)活動(dòng)》、《學(xué)唱花鼓戲》、《科學(xué)與生活》、《電影課》等門類的后續(xù)開發(fā)工作，進(jìn)一步明確課程目標(biāo)、內(nèi)容、方法、途徑等，形成校本課程的體系。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。把勞動(dòng)技術(shù)教育和信息技術(shù)教育作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)校期末結(jié)束時(shí)將對(duì)其進(jìn)行質(zhì)量考核或測試。把社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為難點(diǎn)加以突破，在確保學(xué)生人身安全的前提下，要大膽讓學(xué)生走出課堂、走出校園、深入社會(huì)、深入大自然，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，服務(wù)意識(shí)、綜合實(shí)踐能力等。學(xué)校成立校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教研組，每月開展相關(guān)的教研活動(dòng)。通過案例分析、案例研討、案例選評(píng)，案例集錦等活動(dòng)形式推動(dòng)校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效開展。

6、組織教師開展“五個(gè)一”活動(dòng)。即讀一本好書，以專著為主；研究一個(gè)專題；編制一份優(yōu)質(zhì)教案；上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課；寫一篇優(yōu)質(zhì)論文（圍繞專題）。

7、鼓勵(lì)教師參加高學(xué)歷的培訓(xùn)，并提供必要的學(xué)習(xí)時(shí)間，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師高學(xué)歷化。

8、繼續(xù)開展教師讀書活動(dòng)，讓“讀教育名著與大師對(duì)話”成為教師的一種享受，讓“讀書、實(shí)踐、反思”成為教師的職業(yè)生活習(xí)慣，積淀教師深厚的文化內(nèi)涵。具體要求如下：一學(xué)期35歲以下的教師要有1.5萬字左右的筆記，3540歲的教師要有1萬字左右的筆記，45歲以上的教師要有0.8萬字左右的筆記，市級(jí)或市級(jí)以上骨干教師要有2萬字左右的學(xué)習(xí)筆記，學(xué)期結(jié)束時(shí)，根據(jù)筆記內(nèi)容與數(shù)量，對(duì)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)。三、具體安排：二月份：

1、學(xué)習(xí)09年學(xué)校工作計(jì)劃與教學(xué)工作計(jì)劃2、制訂校本研訓(xùn)工作計(jì)劃3、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)活動(dòng)啟動(dòng)

4、修訂完善校本課程及綜合實(shí)踐活動(dòng)方案。5、開始組織教師觀看“全國優(yōu)秀教師優(yōu)質(zhì)課”光碟三月份：

1、“有效課堂”研討。

2、各教研組匯報(bào)展示研究成果。3、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的研討會(huì)4、啟動(dòng)各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究。四月份：

1、教學(xué)風(fēng)格的研究

2、各教研組匯報(bào)展示研究成果。3、校本課程及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研討會(huì)五月份：

1、學(xué)科教學(xué)特色的研究2、教師讀書交流會(huì)六月份：1、教師隨筆評(píng)選

2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況檢查3、骨干教師考核

教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)序列(09上)周次二四六八十內(nèi)容學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃校長的辦學(xué)思想（一）校長的辦學(xué)思想（二）校長的辦學(xué)思想（三）有效課堂的交流負(fù)責(zé)人龔大榮龔大榮龔大榮龔大榮余敏形式集中集中集中集中集中十二十四十六十八現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)技術(shù)教師教學(xué)風(fēng)格的交流名家的教學(xué)藝術(shù)與風(fēng)格校本課程階段交流

王傳義余敏王麗瓊余敏集中集中集中集中

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