09.9籃球校本課程計劃

籃球校本課程計劃

（一）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長

學生在校學習期間，也正是他們身體發(fā)育和成長的關鍵時期。因此，為了保證和促進學生的健康，必須對學生進行體育教育和有關教育，樹立“健康第一”的思想，以促進學生身體健康水平、心理健康水平和社會適應能力的提高。

籃球校課程構建了技能、認知、情感、行為等領域并行推進的課程結構，并按照健康的要求，選取了與籃球密切關系的生理、心理、衛(wèi)生保健、社會、安全、營養(yǎng)等諸多有關知識和技能，真正關注學生的健康意識、鍛煉習慣和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。力求把健康的要求落到實處，使學生健康成長。（二）培養(yǎng)學生對籃球運動的愛好，形成持久的籃球興趣

籃球興趣和習慣是促進學生自主學習和堅持鍛煉的前提。興趣是最好的老師，學生的學習興趣直接影響著學生的學習行為和效果，而興趣與習慣的養(yǎng)成又是在籃球運動參與過程中逐漸形成的。只有通過豐富多彩的籃球活動和形式多樣的教學手段才能激發(fā)學生積極參加體育鍛煉的興趣，并使他們逐漸養(yǎng)成良好的運動習慣。

在促使學生積極參與體育活動的基礎上，還應使學生懂得科學鍛煉身體的方法，使學生從籃球活動中受益，為形成持久的籃球興趣愛好奠定良好的基礎。

（三）以學生身心發(fā)展為中心，增強社會適應能力

籃球校課程關注的核心是滿足學生的需要和重視學生的情感體驗，始終把學生主動、全面的把放在中心地位。要求教師在活動中要特別注意體現(xiàn)學生在學習活動中的主體地位，以充分發(fā)揮學生的學習積極性和學習潛能，提高學生學習籃球的能力。

要注重學生建立起對自我、群體和社會的責任感，形成現(xiàn)代社會所必須的合作與競爭意識，學會尊重和關心他人。（四）關注個體差異與不同需求，確保每一位學生受益�！吨泄仓醒雵鴦赵宏P于深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出：“全面推進素質教育，要堅持面向全體學生，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應的條件，依法保障適齡兒童和青少年學習的基本權利，尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，使學生生動活潑、積極主動地得到發(fā)展�！弊屆恳晃粚W生都能從學習中受益，不但是基礎教育的根本任務，而且是學生的權利，也是貫穿籃球課程的一個基本理念�；@球校課程充分注意到學生在身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異，并根據(jù)這種差異確定了學習目標和有彈性的學習內容，提出了有益于學生發(fā)展的評價原則；在組織教學和教學方法等方面，也提出了相應的建議，以期每一位學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足他們身心發(fā)展的需要。（五）.課程目標：

1、培養(yǎng)學生的體育興趣、愛好，發(fā)展個性特長。2、學習和掌握籃球的基本知識、基本技能和方法。3、提高學生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進身心健康。4、拓展學生的體育知識領域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。5、培養(yǎng)學生的團結協(xié)作和社會活動能力。

及全場攻防配合等學習內容。

籃球校本課程計劃

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籃球校本課程計劃

撫寧縣第三中學關成良田野

籃球校本課程開發(fā)與實施計劃

一、指導思想

本課程的教學運用靈活多變的教學手段，充分發(fā)揮學生的學習興趣，以“健康第一”為指導思想，堅持以學生為主體，立足于根據(jù)學生掌握程度對學生的學習進行分層，培養(yǎng)了學生的自主學習能力和實踐能力，改變了傳統(tǒng)的體育教學方式和學習方式。把發(fā)展學生的主題意識和實踐能力作為素質教育落實到體育與健康課堂教學的實處。并著眼于培養(yǎng)學生的體育興趣、籃球知識和技能，使其養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣，為終身體育奠定堅實的基礎。

二、意義與目標

1、課程開發(fā)的意義A、促進學生個性發(fā)展

教育作為培養(yǎng)人的活動就是要使每個人的個性得到充分而自由健康的發(fā)展，從而使每個人都具有高度的自主性、獨立和創(chuàng)造性。校本課程關注每一個學生的不同需求，給學生一個自由發(fā)展的空間。具體體現(xiàn)在課程的設置及課程內容的選擇和設計上的多樣性、課程內容的可選擇性和豐富性。

B、促進教師的專業(yè)發(fā)展

國家課程開發(fā)模式下，教師處于權力結構的最底層，教師按照規(guī)定的時間和進度，完成規(guī)定的教學內容。這無疑扼殺了教師的創(chuàng)造潛能。校本課程的開發(fā)賦予了教師的課程決策權。教師就是課程編制者、實施者、評價者

C、學校特色的形成

一個學校有沒有特色，首先要看他有沒有自己的教育哲學思想。課程管理體制的確立就是在保證基本的教育質量的前提下，給學校一個空間，讓學校根據(jù)自己的客觀現(xiàn)實確定自己的辦學哲學。確立學校獨特的發(fā)展方向。特色化課程的建構是實現(xiàn)辦學特色的重要載體。

2、課程目標：

A、突破以運動技術教學為主的舊體系，建立以增強體質、提高體育能力，促進學生身心健康為主線的課程目標體系。使學生以籃球運動為基礎在身體形態(tài)、生理機能、身體素質和身體活動能力等方面得到全面的發(fā)展，增強學生對自然環(huán)境的適應能力和對疾病的抵抗能力。

B、通過圍繞籃球項目的各種體育途徑，向學生進行系統(tǒng)的籃球運動、健康保健基礎知識教育，提高學生的體育文化素養(yǎng)，培養(yǎng)興趣，發(fā)揚優(yōu)勢，優(yōu)缺共存，協(xié)調發(fā)展，養(yǎng)成經常鍛煉身體的習慣，學會以籃球作為自身健身的主要項目，為終身體育奠定良好的基礎。

C、寓德育和美育于籃球教育活動中，培養(yǎng)學生熱愛集體、團結合作、開拓創(chuàng)新、艱苦奮斗等良好體育作風，同時培養(yǎng)學生鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，陶冶學生美的情操，促進學生個性的全面發(fā)展，讓每位學生學會學習、學會生存、學會做人。

三、課程開發(fā)的內容第一篇：籃球運動概述（“向往籃球”理論課）主單元教材第一章：籃球運動的起源與發(fā)展第二章：現(xiàn)代籃球運動的特點第三章：現(xiàn)代籃球運動的意義第二篇：籃球技術篇第3節(jié)：投籃技術第2節(jié)：傳接球技術術第1節(jié)：移動技術第一章：籃球的基本技授課年級高中一、二、年級高中一、二、年級高中一、二、年級高中一、二、年級高中一、二、年級高中一、二、年級高中一、二、年級第4節(jié)：運球技術高中一、二、年級第5節(jié)：持球突破技術高中一、二、年級4課時6課時4課時4課時4課時1課時1課時授課課時1課時第6節(jié)：防守及搶籃板球技術第二章：籃球的基本戰(zhàn)術第1節(jié)：攻守戰(zhàn)術基礎配合第2節(jié)：快攻與防守快攻第3節(jié)：人盯人攻防戰(zhàn)術第4節(jié)：聯(lián)防攻防戰(zhàn)術高中一、二、年級高中一、二、年級高中一、二、年級高中一、二、年級高中一、二、年級高中一、二、年級4課時6課時8課時8課時8課時第三章：趣味籃球籃球游戲高中一、二、年級高中一、二、4課時第一章：籃球運動主要4課時第三篇：籃球規(guī)則規(guī)則第二章：籃球裁判基本年級手勢第三章：籃球運動的組織和編排四、課程開發(fā)的原則

原則一、以學生為本。校本課程的開發(fā)，要堅持“從學生中來，到學生中去”。課程開發(fā)之前，學校、教師應充分調查學生所需與所求，學生最希望知道的、但又普遍缺乏的知識，往往就是校本課程開發(fā)的最好素材。

原則二、以實踐為本。理論性強，實踐性差，是現(xiàn)行中小學課程面臨的普遍問題，這多少影響到了學生的學習興趣，大多數(shù)學生是在“無趣”中學習的。校本課程，作為國家級課程的有益補充，如果也是這樣一幅模樣，效果可想而知。應該說，校本課程是最容易開出新意的課程，因而在課程開發(fā)的過程中，一定要強調實踐性。原則三、以實際為本。不同的地域、不同的學校、不同的學生層次，注定了校本課程的開發(fā)不能一刀切，要符合當?shù)氐膶嶋H，本校的實際，學生的實際。找準這些實際，就是校本課程的最佳切入點。

五、實施建議：

1、教師應根據(jù)本校的實際情況，充分挖掘和利用課程資源，不斷地調整課程內容，進行優(yōu)化整合，突出課程的生成性特點，創(chuàng)設出具有校園特色的課程。

2、在實施過程中以學生的學習和鍛煉為中心，側重培養(yǎng)學生體育意識，養(yǎng)成鍛煉身體習慣。強調學生學習主體地位的體現(xiàn)，注重學生個性的培養(yǎng)。

3、教師應對本人開發(fā)的單元教材進行試教，通過實驗對照班、問卷調查、數(shù)理統(tǒng)計等方法，做好反饋記錄，不斷修改完善教材內容，最后在教科室的指導下年級推廣運用。

4、教師應該注重校本課程的學習與交流，統(tǒng)一觀點，增強合作意識，不斷提高理論水平，體驗新課程理念，努力推進新課程的改革

六、實施措施、方法

以活動為載體，建立活動小組，以記錄、資料呈現(xiàn)。七、教學內容第一篇：籃球運動概述（“向往籃球”理論課）主單元教材第一章：籃球運動的起源與發(fā)展第二章：現(xiàn)代籃球運動的特點第三章：現(xiàn)代籃球運動的意義第二篇：籃球技術術第1節(jié)：移動技術第2節(jié)：傳接球技術第3節(jié)：投籃技術第4節(jié)：運球技術4課時4課時4課時6課時第一章：籃球的基本技1課時1課時授課時間授課課時1課時篇第5節(jié)：持球突破技術第6節(jié)：防守及搶籃板球技術第二章：籃球的基本戰(zhàn)術第1節(jié)：攻守戰(zhàn)術基礎配合第2節(jié)：快攻與防守快攻第3節(jié)：人盯人攻防戰(zhàn)術第4節(jié)：聯(lián)防攻防戰(zhàn)術第三章：趣味籃球籃球游戲第一章：籃球運動主要4課時4課時6課時8課時8課時8課時4課時4課時第三篇：籃球規(guī)則規(guī)則第二章：籃球裁判基本手勢第三章：籃球運動的組織和編排

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