一年級校本課程計劃

小學201*~201*學年度第一學期學校課程教學計劃

一年級

周次課題課時教學目標教學要點教學準備教學形式誦讀、事例講述、故事明理、積累語言、用流利的語言表達感受。誦讀、事例講述、故事明理、積累語言、用流利的語言表達感受。誦讀、事例講述、故事明理、積累語言、用流利的語言表達感受。誦讀、事例講述、故事明理、積累語言、用流利的語言表達感受。誦讀、事例講述、故事明理、積累語言、用流利的語言表達感受。誦讀、事例講述、故事明理、積累語言、用流利的語言表達感受。誦讀、事例講述、故事明理、積累語言、用流利的語言表達感受。誦讀、事例講述、故事明理、積累語言、用流利的語言表達感受。教師指導(dǎo)1《弟子規(guī)》之“孝悌篇”（一）1讓學生理解孝悌的1、教育學生孝順父母，友愛兄弟，做到“孝悌”。含義。教育學生孝悌的一2、教育學生“孝悌”的具體方法。些基本方法。教育學生，當父母和自己意見不一致時應(yīng)該怎樣處理和對待。教育學生在孝順父母時遇到和自己觀念不同之處的處理辦法。講述長幼之間的基本禮儀。《弟子規(guī)》原文范讀、引導(dǎo)理解原文意義。2《弟子規(guī)》之“孝悌篇”（二）1《弟子規(guī)》原文故事《弟子規(guī)》原文故事范讀、引導(dǎo)理解原文意義。范讀、引導(dǎo)理解原文意義。3《弟子規(guī)》之“孝悌篇”（三）1教育學生長幼相處之禮儀。4《弟子規(guī)》之“謹信篇”（一）11、引導(dǎo)學生懂得一日作息的規(guī)律。2、引導(dǎo)學生理解“雅儀”。讓學生了解日常行為的儀態(tài)標準。讓學生懂得安全的道理以及進入房間的禮儀。引導(dǎo)學生懂得和他人相處的禮儀�！兜茏右�(guī)》原文故事范讀、引導(dǎo)理解原文意義。5《弟子規(guī)》之“謹信篇”（二）11、引導(dǎo)學生安全地進行日常生活。2、引導(dǎo)學生了解入室的禮儀。《弟子規(guī)》原文故事范讀、引導(dǎo)理解原文意義。6《弟子規(guī)》之“謹信篇”（三）11、引導(dǎo)學生借物的禮儀。2、引導(dǎo)學生“雅言”的禮儀。1.引導(dǎo)學生知道泛愛就是博愛.2.引導(dǎo)學生知道和朋友在一起相處,要講平等博愛1.引導(dǎo)學生知道要互相關(guān)心,愛護和尊敬.2.引導(dǎo)學生知道一個行為高尚的人,名聲自然會高.

《弟子規(guī)》原文故事范讀、引導(dǎo)理解原文意義。7《弟子規(guī)》之“泛愛眾篇”(一）1引導(dǎo)學生懂得愛人者,人恒愛之.《弟子規(guī)》原文故事范讀、引導(dǎo)理解原文意義。8《弟子規(guī)》之“泛愛眾篇”(二）1引導(dǎo)學生知道品德的重要性.《弟子規(guī)》原文故事范讀、引導(dǎo)理解原文意義。第頁共頁

周次課題《弟子規(guī)》之“泛愛眾篇”(三）《弟子規(guī)》之“親仁篇”(一）《弟子規(guī)》之“親仁篇”（三）《弟子規(guī)》之“親仁篇”(三）《弟子規(guī)》之“親仁篇”(四）課時11111教學目標1.引導(dǎo)學生知道一個才學豐富的人，名望自然會大。2.引導(dǎo)學生知道真才實學的人，才令人佩服。1.引導(dǎo)學生做一個有道德，有學問的人。2.引導(dǎo)學生做一個有仁德的人。1.引導(dǎo)學生不要阿諛奉承，說話要直言不諱。2.引導(dǎo)學生做一個真正品行高尚的人。教學要點引導(dǎo)學生從小樹立好自己的志向。引導(dǎo)學生親近仁者，以師事之，要跟有學問的人學。引導(dǎo)學生做一個高尚的人。教學準備教學形式誦讀、事例講述、故事明理、積累語言、用流利的語言表達感受。誦讀、事例講述、故事明理、積累語言、用流利的語言表達感受。誦讀、事例講述、故事明理、積累語言、用流利的語言表達感受。誦讀、事例講述、故事明理、積累語言、用流利的語言表達感受。誦讀、事例講述、故事明理、積累語言、用流利的語言表達感受。誦讀、事例講述、故事明理、積累語言、用流利的語言表達感受。誦讀、事例講述、故事明理、積累語言、用流利的語言表達感受。誦讀、事例講述、故事明理、積累語言、用流利的語言表達感受。誦讀、事例講述、故事明理、積累語言、用流利的語言表達感受。教師指導(dǎo)9《弟子規(guī)》原文故事《弟子規(guī)》原文故事范讀、引導(dǎo)理解原文意義。范讀、引導(dǎo)理解原文意義。范讀、引導(dǎo)理解原文意義。范讀、引導(dǎo)理解原文意義。范讀、引導(dǎo)理解原文意義。1011《弟子規(guī)》原文故事《弟子規(guī)》原文故事《弟子規(guī)》原文故事121.引導(dǎo)學生與仁者親近，德行就會一天天的增長。2.引導(dǎo)學生親近品德高尚的人。引導(dǎo)學生親近仁者。131.引導(dǎo)學生明白財務(wù)的取得與給予，一定要分辨清楚。2.引導(dǎo)學生了解，給別人的應(yīng)該多一些，自己獲取的應(yīng)該少些。1.引導(dǎo)學生明白不去實際體驗生活，一味地死讀書是不實際的。2.引導(dǎo)學生不肯讀書就會依著自己的偏見做事，蒙蔽了真理。1.引導(dǎo)學生知道求學過程中，遇到疑問就向良師益友請教。2.日積月累功夫深了，什么都會迎刃而解了。1.讓學生知道書房要整理清潔，保持干凈。2.引導(dǎo)學生明白，心定才能寫出端正的字。1．引導(dǎo)學生明白應(yīng)該摒棄不良的書刊。2．讓學生知道，在學習上不要自暴自棄。引導(dǎo)學生做一個寬大為懷的人。14《弟子規(guī)》之“余力學文篇”(一)《弟子規(guī)》之“余力學文篇”(二)《弟子規(guī)》之“余力學文篇”(三)1111引導(dǎo)學生不能讀死書�！兜茏右�(guī)》原文故事明白學生的真正意義�！兜茏右�(guī)》原文故事引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的學習習慣�！兜茏右�(guī)》原文故事范讀、引導(dǎo)理解原文意義。范讀、引導(dǎo)理解原文意義。范讀、引導(dǎo)理解原文意義。151617《弟子規(guī)》之“余力學文篇”(四）引導(dǎo)學生從小樹立奮發(fā)向上努力學習的好習慣。范讀、引導(dǎo)理解原文意義�！兜茏右�(guī)》原文故事第頁共頁

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擴展閱讀：一年級下冊校本課程教學計劃

教學計劃

單位：

班級：

安站鎮(zhèn)賀莊小學

一年級

201*年2月

小學學校科教學工作計劃

制定人：張茂訓201*年2月

一、教材分析本學期仍以學校校本課程為依托，以學生發(fā)展為主線，以學生心靈成長需求為目標，培養(yǎng)學生良好的生活習慣和學習習慣，提高學生的閱讀能力，進而實施閱讀引領(lǐng)學生精神成長。這些活潑可愛、健康向上的孩子們剛開始小學生活，在生活習慣和學習習慣方面都需要老師的正確引導(dǎo)和培養(yǎng)。教材重點難點：重點是讓學生講文明懂禮貌，做一名誠實的孩子。難點是結(jié)合生活實際做一個誠實的學生，養(yǎng)成一個良好的生活習慣。二、教學目標

1、知識與能力：培養(yǎng)學生互相關(guān)心，互相幫助，自覺遵守紀律的好習慣，全面提高自身素質(zhì)。對學生進行健康的興趣愛好，誠實守信、尊敬長輩、愛護花草等生活習慣，培養(yǎng)安全意識。

2、過程與方法：營造吟誦兒歌、童謠的氛圍，讓學生在耳濡目染的過程中，接受傳統(tǒng)文化的熏陶。會賞析、吟誦一定數(shù)量的經(jīng)典兒歌。3、情感態(tài)度與價值觀：通過多種形式表現(xiàn)自己對兒歌的感受，大膽表現(xiàn)自己，積極培養(yǎng)學習兒歌的樂趣和愿望。

三、教學措施

1、學以致用，培養(yǎng)學生的自立能力，節(jié)儉及愛衛(wèi)生的好品德。

2、將思想教育與實踐活動相結(jié)合。

3、通過豐富多彩的誦讀形式，引領(lǐng)學生從讀詩、背詩、賞詩中培養(yǎng)讀書興趣。

此外，還要結(jié)合本班實際及教學內(nèi)容，開展豐富多彩的閱讀實踐活動，活動形式力求生動活潑，富于童趣。四、教學進度附下表：教學進度表

周次一、二、三周四、五、六周七、八周九、十周十一、十二周十三、十四周十五、十六周十七、十八周教學內(nèi)容講文明，懂禮貌誠實的孩子人人愛我是家庭小主人愛父母，尊長輩課間活動守秩序?qū)Ｐ穆犞v愛護花草樹木高高興興上學，平平安安回家

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