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201*年安沙小學(xué)一年級上學(xué)期校本課程計劃

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201*年安沙小學(xué)一年級上學(xué)期校本課程計劃

201*年安沙小學(xué)一年級上學(xué)期校本課程計劃

一、教材分析:

校本課程是充分利用學(xué)校周圍的資源和學(xué)校的資源優(yōu)勢,挖掘課程資源的開發(fā)。課程以安全教育,文化傳統(tǒng)教育,日常行為習(xí)慣教育為主,旨在指導(dǎo)、培養(yǎng)、教育學(xué)生提高生活自理能力,同時引導(dǎo)學(xué)生自覺閱讀有關(guān)課外書籍,講一講,培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1、我校是一所農(nóng)村學(xué)校,絕大部分學(xué)生是獨生子女,生活自理能力很差。為盡快讓學(xué)生適應(yīng)在校的生活與學(xué)習(xí)。確保學(xué)生生活自理。

2、如今學(xué)生,大多為獨生子女,驕、嬌二氣嚴(yán)重,以自我為中心,不會與人共處,不會過集體生活,為讓學(xué)生盡快融入集體,為此開設(shè)校本課程以加強教育和引導(dǎo)。

3、根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,采用靈活、豐富的學(xué)習(xí)方式,在教學(xué)過程中注重學(xué)生的實踐經(jīng)驗,滿足學(xué)生興趣愛好和發(fā)展要求,提高學(xué)生的素質(zhì)。

4、改變學(xué)習(xí)方式,加強理論與實踐相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活經(jīng)歷和體驗出發(fā),激發(fā)學(xué)生對校本課程的興趣。

5、充分重視學(xué)校的傳統(tǒng)和拓展,教師資源和優(yōu)勢,社區(qū)資源的優(yōu)勢和開發(fā),學(xué)生的興趣和發(fā)展,社會家長的需要,形成學(xué)校與社會、家庭密切相關(guān),教育資源共享的開放式課程,從而拓展學(xué)習(xí)空間。

6、建立學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)結(jié)果并重的評價體系,實時調(diào)整,不斷創(chuàng)新,學(xué)生形成特長,學(xué)校形成特色。

7、要通過兩年學(xué)習(xí),提高學(xué)生的生活自理能力,健全學(xué)生人格,學(xué)會與人共處,促使學(xué)生自主、自立、自信、自強。三、課程內(nèi)容及活動安排1

1公路交通安全1課時2一些節(jié)日的由來1課時3路隊安全教育1課時4五一勞動節(jié)1課時5注意提防壞人1課時6保護環(huán)境1課時7上學(xué)路上的安全1課時8生了病怎么辦1課時9感冒與流感1課時10防地震教育1課時11我們的節(jié)日1課時12學(xué)做自己事1課時13愛惜學(xué)習(xí)用品1課時14守秩序1課時15做了錯事以后1課時

16生活自理1課時

擴展閱讀:小學(xué)一年級上學(xué)期校本課程教案[1]

一年級上冊校本課程教案

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點難點校本課程教學(xué)時間總第1課時1、學(xué)生了解校本課程的內(nèi)容,知道如何用美術(shù)形式來表現(xiàn)特定的內(nèi)容。2、提高學(xué)生的造型能力和審美創(chuàng)造能力。3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點:學(xué)生掌握校本課程的創(chuàng)作方法,能表象不同的內(nèi)容難點:構(gòu)圖美觀,色彩豐富,富有創(chuàng)新一、開始部分:1、組織教學(xué),檢查工具2、激趣導(dǎo)入,引入新課。教師和學(xué)生暢談自己對盤子的感受,課件出示生活中的盤畫的作品,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、新授部分:1、教師出示一些學(xué)生創(chuàng)作的紙盤畫作品,請同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺,在畫面上都表現(xiàn)什么內(nèi)容,學(xué)生觀察,交流,總結(jié)。教學(xué)過程2、教師小結(jié)校本課程的內(nèi)容,可以從人物,動物,風(fēng)景,植物等方面,根據(jù)自己的愛好進行表現(xiàn)。教師適時的出示這幾方面的紙盤畫作品,學(xué)生觀察。3、教師以一個盤畫為例,進行盤畫作品創(chuàng)作過程的演示,,學(xué)生總結(jié)繪畫的步驟。第一,先選定主題,確定盤畫的內(nèi)容;第二、構(gòu)圖,畫面飽滿,大方;第三、畫面色彩豐富,色彩搭配合理美觀;第四、整體裝飾,富有個性。4、學(xué)生討論交流自己想要創(chuàng)作的主題內(nèi)容,向大家表述自己的想法,同學(xué)們?yōu)樗岢鼋ㄔO(shè)性的意見。5、學(xué)生創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。及時幫助有困難的學(xué)生,糾正共性的問題。6、作品展示,學(xué)生欣賞,進行自評,互評和師評的過程,讓學(xué)生體會創(chuàng)作的獨創(chuàng)性,對學(xué)生進行鼓勵,表揚。三、結(jié)束部分:教師小結(jié),布置下節(jié)課的工具,任務(wù)校本課程板書第一,先選定主題、第二、構(gòu)圖飽滿大方;第三、畫面色彩豐富、第四、整體裝飾。教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點難點校本課程看誰涂得好看教學(xué)時間總第總第32課時課時1、學(xué)生了解校本課程的內(nèi)容,知道如何用美術(shù)形式來表現(xiàn)特定的內(nèi)容。2、提高學(xué)生的造型能力和審美創(chuàng)造能力。3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點:學(xué)生掌握校本課程的創(chuàng)作方法,能表象不同的內(nèi)容難點:構(gòu)圖美觀,色彩豐富,富有創(chuàng)新一、新授部分:1、組織教學(xué),檢查工具2、談話導(dǎo)入,引入新課。二、、新授部分:1、學(xué)生將自己的作品展示出來,請大家為自己的作品提出意見。教學(xué)過程2、學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)的工具,教師講解繪畫中學(xué)生存在的共性問題,在黑板上進行示范,講解,糾正問題。3、教師講解本節(jié)課繪畫中需要注意的問題,針對作品的色彩表現(xiàn)方面,進行講解,使學(xué)生掌握涂色的技巧和要領(lǐng)。4、學(xué)生繪畫,教師指導(dǎo)。5、作品展示,學(xué)生互評。三、結(jié)束部分:教師小結(jié)板書校本課程1、創(chuàng)作認(rèn)真2、涂色的技巧3、畫面整潔教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點內(nèi)容難點1、學(xué)生熟悉常用的繪畫工具,認(rèn)識顏色,能用點、線、面、表現(xiàn)不同風(fēng)格作品。2、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和合作意識。3、提高學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。校本課程教學(xué)重點:在美術(shù)游戲中學(xué)會使用各種顏色進行表現(xiàn)時間難點:引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸,不同畫材賦予畫面不同效果總第4課時教學(xué)過程一、開始部分:、導(dǎo)入新課:教師出示一張線描的花朵范圖(1)提出問題:這朵花兒是顏色呢?花兒都有什么顏色呢?(2)結(jié)論:花兒的顏色有很多種。教師小結(jié):除了花兒以外,還有很多有色彩的物體,同學(xué)們可以根據(jù)自己的想象,把它畫出來。二、新授部分:1、教師出示兩張圖形,出示兩種材料水彩筆和油畫棒。提問:小朋友們知道這兩種材料的名稱和繪畫特點嗎?2、多位同學(xué)用接力的方式,分別用水彩筆和油畫棒來完成兩幅圖形的涂色。3、教師總結(jié)并演示實驗結(jié)果:油畫棒的風(fēng)格是粗獷有力,而水彩筆的風(fēng)格是柔和勻凈。4、出示課件:大師作品欣賞,學(xué)生作品欣賞。5、教師小結(jié):大家一起動腦筋,用自己準(zhǔn)備好的工具來畫畫,看誰畫得最好、最漂亮。6、學(xué)生繪畫,教師巡回輔導(dǎo)。作業(yè)要求:首先選擇自己的繪畫主題,再選擇自己喜歡的紙張、工具和適合自己的方式,最好能自己創(chuàng)作出獨特的畫面效果。7、老師將學(xué)生作品貼在大畫板上,展示交流,并請小作者逐個向全班同學(xué)介紹自己的畫,如:繪畫材料、工具和畫面的主題等等。全班同學(xué)給以掌聲鼓勵,使介紹者感受到集體的溫暖。三、結(jié)束部分:同學(xué)們設(shè)計的畫面很漂亮,希望你們以后的生活也象畫面一樣美。那么,大家都回去試一下還能不能用其他的方法,畫出漂亮的畫面。板書看誰涂得好看1、工具使用2、涂色的技巧

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點內(nèi)容難點1、學(xué)生了解校本課程的內(nèi)容,知道如何用美術(shù)形式來表現(xiàn)特定的內(nèi)容。2、提高學(xué)生的造型能力和審美創(chuàng)造能力。3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點:學(xué)生掌握校本課程的創(chuàng)作方法,能表象不同的內(nèi)容滾動樂園難點:構(gòu)圖美觀,色彩豐富,富有創(chuàng)新時間一、新授部分:1、組織教學(xué),檢查工具。2、談話導(dǎo)入,引入課題。二、、新授部分:1、教師選擇一些有個性的作品,請學(xué)生進行分析,找出其中的優(yōu)點和不足?偟5課時教學(xué)過程2、學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)的工具,教師講解繪畫中學(xué)生存在的共性問題,在黑板上進行示范,講解,糾正問題。3、教師講解本節(jié)課繪畫中需要注意的問題,針對作品的色彩表現(xiàn)方面,進行講解,使學(xué)生掌握涂色的技巧和要領(lǐng)。4、學(xué)生繪畫,教師指導(dǎo)。5、作品展示,學(xué)生互評。三、結(jié)束部分:教師小結(jié)板書校本課程4、創(chuàng)作認(rèn)真5、涂色的技巧6、畫面整潔

教學(xué)設(shè)計

1、通過感知活動,觸發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀、共性。教學(xué)2、在游戲中教會學(xué)生觀察和會提出問題,能用繪畫工具大膽地表現(xiàn)滾動現(xiàn)象,創(chuàng)目標(biāo)作出有故事情節(jié)的畫面;3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識。教學(xué)重點:通過師生共同創(chuàng)設(shè)地有趣的感知活動,調(diào)動學(xué)生主動性,發(fā)揮體驗和表現(xiàn)教學(xué)重點總第6課時滾動樂園時間的能力。難點:引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己所見、所想,在感知基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維,內(nèi)容難點展開創(chuàng)作。一、開始部分:導(dǎo)入新課:課件:畫面上滾動出西紅柿、大蘋果、小足球并配以卡通聲音。師:它們是從滾動樂園來的小使者,接你們到滾動樂園去做客的,你們想去么?板書課題:《滾動樂園》二、新授部分:1、聯(lián)想觀察,請同學(xué)們看課件,提問:師:滾動樂園里都有什么呢?課件展示:滾動樂園里圓形的物體。師:什么物體可以滾動呢?2、學(xué)生對比感受,用方形與圓形物體相比較師:方形或其他形狀的物體可以滾動么?實驗:方形物和圓形物的滾動。小結(jié):只有圓溜溜的物體才好滾動。教3、感知體驗,組織游戲請同學(xué)閉上眼睛,把手伸進桌斗里摸一摸:那些物體能滾動?那些物體不能滾動?把所有能滾動的東西傳到每組的最前面,師生共同游戲,學(xué)體會滾動不同形式。4、觀察聯(lián)想,在剛才的滾動游戲中,那些物體滾動的最快?為什么?總結(jié)出會滾過動物體的特征。5、欣賞課件中的優(yōu)秀學(xué)生作品,拓寬學(xué)生的思維空間。程6、教師提出作業(yè)要求學(xué)生在歡快的音樂中愉快表現(xiàn)。教師巡視輔導(dǎo),參與解決繪畫中存在問題。7、作品展評,生評,互評,師評,給予鼓勵,表揚。三、結(jié)束部分課后拓展:將剛才的滾動游戲編成小故事。教師總結(jié)滾動樂園圓形物體(車輪、彈力球、蘋果、橘子……)板書教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點內(nèi)容難點1、通過感知活動,觸發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀、共性。2、在游戲中教會學(xué)生觀察和會提出問題,能用繪畫工具大膽地表現(xiàn)滾動現(xiàn)象,創(chuàng)作出有故事情節(jié)的畫面;3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識。剪剪撕撕畫畫貼貼教學(xué)重點:通過師生共同創(chuàng)設(shè)地有趣的感知活動,調(diào)動學(xué)生主動性,發(fā)揮體驗和表現(xiàn)總第7課時時間的能力。難點:引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己所見、所想,在感知基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維,展開創(chuàng)作。一、開始部分:導(dǎo)入新課:談話導(dǎo)入二、新授部分:1、教師和同學(xué)們共同欣賞同學(xué)們的作品,對優(yōu)秀的作品提出自己的想法,說說好在哪里教學(xué)過程2、結(jié)合大家的作品,對比自己的作品說說自己作品的不足之處。3、教師講解本節(jié)課作品的要求,同學(xué)們明確本節(jié)課的任務(wù)。4、同學(xué)們繪畫,教師指導(dǎo)。對有困難的學(xué)生及時幫助。5、作品評價,自評,互評,師評。給予鼓勵,表揚。三、結(jié)束部分:教師總結(jié)板書教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點內(nèi)容難點1、通過體驗以紙材為主的造型表現(xiàn)活動,初步認(rèn)識及掌握撕紙?zhí)懋嫛⒓艏埖男蕾p方法、創(chuàng)作制作方法。2、通過欣賞體驗,感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美,領(lǐng)略多種藝術(shù)文化,激發(fā)對美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣,形成初步的環(huán)保意識及與人合作的意識。3、培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。剪剪撕撕畫畫貼貼教學(xué)重點:欣賞感受剪紙、撕紙藝術(shù)之美,學(xué)習(xí)剪紙、撕紙造型表現(xiàn)的方法,運用想總第8課時時間象力進創(chuàng)作。難點:作品創(chuàng)作的獨創(chuàng)性和豐富性。一、開始部分:導(dǎo)入部分:同學(xué)們,我今天給大家?guī)砹艘环媰,想看看嗎?想。這幅畫面與我們平時的畫面哪不一樣?平時的畫面是畫的,這幅畫是用紙貼的。我還想考考大家,你能看出這幅畫是用什么方法制作的嗎?為什么?用手撕的。用剪刀剪的比較直,用手撕的彎彎曲曲。你感覺這幅畫怎么樣?今天我們也用這樣的方法進行創(chuàng)作,引出課題,板書。二、新授部分:1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞課件中的馬蒂斯及學(xué)生的作品,分析作品的藝術(shù)特色.小組討論交流并發(fā)表意見。2、撕紙藝術(shù)家真了不起。我相信你也可以的。你看,我手里有一張紙,你猜猜我要干什么?撕紙。手離得遠(yuǎn)一些撕行不行?為什么?不行,容易撕壞。問生你看我撕的這塊像什么?生隨意答,你撕的那塊像什么?生說。用彩筆畫、貼彩紙上。3、引導(dǎo)學(xué)生分析撕紙的方法.我有幾個問題,誰回答對了,我就送給他一張?zhí)貏e好看的撕紙作品。想不想試試?A。一張撕紙作品分幾步?哪幾步?撕紙分3步,第一步隨便撕一塊紙,看它像什么。第二步把它貼在一張能使它更好看的彩紙上。第三步用彩筆添加上細(xì)節(jié)使它更真實,更能讓大家看懂。B.撕的畫面太小好不好為什么?撕的彩紙不能過小,畫面不好看。C.撕碎的紙怎么辦?隨便扔嗎?你有什么好主意?撕碎的彩紙放到桌面的盒子中,環(huán)保還可以再利用。4、引導(dǎo)學(xué)生說一說自己想創(chuàng)造什么樣的畫?采用什么方法5、學(xué)生在教師的鼓勵下進行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo).6、作品展評.三、結(jié)束部分:教師總結(jié):剪剪撕撕畫畫貼貼作品展評教學(xué)過程板書教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點內(nèi)容難點1、通過體驗以紙材為主的造型表現(xiàn)活動,初步認(rèn)識及掌握撕紙?zhí)懋嫛⒓艏埖男蕾p方法、創(chuàng)作制作方法。2、通過欣賞體驗,感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美,領(lǐng)略多種藝術(shù)文化,激發(fā)對美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣,形成初步的環(huán)保意識及與人合作的意識。3、培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。花點心教學(xué)重點:欣賞感受剪紙、撕紙藝術(shù)之美,學(xué)習(xí)剪紙、撕紙造型表現(xiàn)的方法,運用想總第9課時時間象力進創(chuàng)作。難點:作品創(chuàng)作的獨創(chuàng)性和豐富性。一、導(dǎo)入部分:談話導(dǎo)入,說說自己上節(jié)課創(chuàng)作的感受二、新授部分:1:教師和同學(xué)們共同欣賞大家的作品,找出自己喜歡的作品,說說理由。教學(xué)過程2:對比作品,找出自己作品中的優(yōu)點和不足,說說如何改善。3:學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。4:作品評價,學(xué)生表述自己的作品,大家評價。三結(jié)束部分:教師總結(jié),布置下節(jié)課任務(wù)剪剪撕撕畫畫貼貼作品展評板書教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點內(nèi)容難點1、學(xué)生能掌握泥塑的4種方法,能運用這四種方法設(shè)計出有特點的點心。2、提高學(xué)生的形象力和創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。花點心重點:運用泥塑的方法進行設(shè)計點心。教學(xué)難點:點心設(shè)計的新穎性和豐富性。時間一、開始部分:總第10課時1、請同學(xué)們說說自己看過或吃過的蛋糕是什么顏色,什么形狀的。2、請同學(xué)們看看課件中一些蛋糕的圖片,請學(xué)生說說自己的感受,他們是什么樣子的(顏色,形狀等)二、教學(xué)過程新授部分:1、請同學(xué)們拿出彩泥在臉上搓一搓,滾一滾,說說有什么感受。2、教師以變魔術(shù)的形式,請同學(xué)們觀察自己手中的各種形狀的彩泥(圓形,長條形,扁形,方形)讓學(xué)生說說他們是怎么變出來的呢。3、學(xué)生自己動手進行操作,說說自己是如何進行創(chuàng)作的。教師小結(jié):揉、壓、搓、捏。4、教師請同學(xué)們欣賞書中用彩泥制作的蛋糕,說說你喜歡哪個蛋糕?他們是怎么創(chuàng)作出來的呢?5、教師講解要求,學(xué)生創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。6、作品展示,鼓勵評價。自評,互評,師評。三、結(jié)束部分:教師小結(jié)板書教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點內(nèi)容難點1、學(xué)生能掌握泥塑的4種方法,能運用這四種方法設(shè)計出有特點的點心。2、提高學(xué)生的形象力和創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。期中考試重點:運用泥塑的方法進行設(shè)計點心。教學(xué)難點:點心設(shè)計的新穎性和豐富性。時間一、開始部分:復(fù)習(xí)提問,鞏固所學(xué)的泥塑的技法,引入新課。二、新授部分:1、教師和同學(xué)互相探討上節(jié)課創(chuàng)作的感受,教師講解本節(jié)課創(chuàng)作的要求。2、教師給學(xué)生展示生活中各種蛋糕的作品,請學(xué)生欣賞,說說這些蛋糕是什么顏總第11課時教學(xué)過程色,形狀,用什么技法完成的。3、學(xué)生互相說說自己想要創(chuàng)作的蛋糕的類型,在向全班進行匯報。4、學(xué)生創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。5、作品展示,評價。引導(dǎo)學(xué)生充分展示自己的作品,給自己進行評價,教師在進行鼓勵性的評價。三、結(jié)束部分:教師小結(jié),布置下節(jié)課任務(wù)。板書

教學(xué)設(shè)計

一、請你為下面的物體圖上相應(yīng)的顏色(每個2分)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容重點難點蘋果西瓜梨菠蘿五彩路茄子白菜桃子桔子教學(xué)時間總第12課時二、請你為下面的圖形填上一些線條,使它變成生活中有趣的物體。(每個4分)教學(xué)過程板書

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)活動,學(xué)生初步嘗試應(yīng)用拼貼畫的基本方法進行創(chuàng)作。2、讓學(xué)生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美,并以自己的創(chuàng)造性制作活動加以提煉。3、學(xué)習(xí)應(yīng)用適當(dāng)?shù)墓ぞ摺⑦\用造型創(chuàng)作和色彩搭配進行創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。五彩路教學(xué)教學(xué)總第13課時重點重點:引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察和大膽想象與豐富的色彩相結(jié)合來完成創(chuàng)作。難點:如時間內(nèi)容難點何激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。一、開始部分1、組織教學(xué),檢查工具2、導(dǎo)入新課:音樂導(dǎo)入:《雨花石》師問:你們知道歌中唱的是什么嗎?小結(jié):小小的石頭有一個美麗的愿望,想要鋪成一條五彩路,讓人們?nèi)ビ永杳、迎接歡樂。這是一個多么好的愿望。“鍟n題:五彩路二、新授部分1、學(xué)生聯(lián)想:師問:什么是五彩路?學(xué)生:說出想象中的五彩路。2、啟發(fā)學(xué)生回憶:你都見到過生活中什么樣的路?3、欣賞生活中的路,課件演示:欣賞各種顏色,各樣形狀的路,引導(dǎo)學(xué)生觀察,體驗路的不同。教4、啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想,把這些生活中的路變成五彩路會是什么樣子?學(xué)生形容。5、欣賞學(xué)生作品,引導(dǎo)學(xué)生欣賞天上、地下、水中的五彩路,擴展學(xué)生思維,啟學(xué)發(fā)學(xué)生想象。6、學(xué)生設(shè)計,小組同學(xué)討論,怎樣利用手中的材料,用哪種方法設(shè)計什么樣的路。過匯報討論結(jié)果。7、學(xué)生用剪、撕、卷和粘貼的方法制作,教師輔導(dǎo),鼓勵學(xué)生大膽想象,夸張表程現(xiàn)。啟發(fā)形狀大小搭配,色彩搭配。8、展評作業(yè)。將各給作品懸掛展示,由小組同學(xué)介紹創(chuàng)意。三、結(jié)束部分教師小結(jié),布置下節(jié)課的任務(wù)。五彩路各種形狀的路:各種顏色的路:花紋奇特的路:板書教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點內(nèi)容難點1、通過教學(xué)活動,學(xué)生初步嘗試應(yīng)用拼貼畫的基本方法進行創(chuàng)作。2、讓學(xué)生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美,并以自己的創(chuàng)造性制作活動加以提煉。3、學(xué)習(xí)應(yīng)用適當(dāng)?shù)墓ぞ、運用造型創(chuàng)作和色彩搭配進行創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。小小飛機設(shè)計師教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察和大膽想象與豐富的色彩相結(jié)合來完成創(chuàng)作。難點:如總第14課時時間何激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。一、開始部分談話導(dǎo)入,說說自己創(chuàng)作的意圖和感受二、新授部分1、教師和同學(xué)們共同欣賞同學(xué)們的作品,對優(yōu)秀的作品提出自己的想法,說說好在哪里教學(xué)過程2、結(jié)合大家的作品,對比自己的作品說說自己作品的不足之處。3、教師講解本節(jié)課作品的要求,同學(xué)們明確本節(jié)課的任務(wù)。4、同學(xué)們繪畫,教師指導(dǎo)。對有困難的學(xué)生及時幫助。5、作品評價,自評,互評,師評。三、結(jié)束部分教師小結(jié),布置下節(jié)課的任務(wù)。板書教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點內(nèi)容難點1、用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機的方法,鼓勵學(xué)生在自己折的紙飛機上創(chuàng)新。2、提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧;在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。3、培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)熱情和探索精神。小小飛機設(shè)計師教學(xué)重點:學(xué)習(xí)折紙飛機的方法和簡單的裝飾。總第15課時難點:作品的新穎,折法上的變化。時間一、開始部分1、組織教學(xué),檢查工具2、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。自然界中,有許多會飛的鳥類,聰明的人類不斷地向大自然學(xué)習(xí),在一百多年前,飛機誕生了。我們來欣賞各式各樣的飛機好嗎?(老師播放自制的飛機課件)二、新授部分1、調(diào)查學(xué)生基本能力誰會折飛機!教師巡視學(xué)生折紙飛機情況。2、再次展示紙飛機,(大屏幕展示)你們想知道它是怎么折的嗎?合作的要求:小組同學(xué)一起商量一起討論,對照圖折一架這樣的飛機。比一比,哪個小組最快。3、出示課件。兩種飛機折法步驟圖。同學(xué)們真聰明,通過大家一起努力探究,學(xué)會了折這樣的飛機。展示紙飛機②現(xiàn)在請每個小朋友,選擇你最喜歡的飛機試著看圖把它折出來。4、飛機的裝飾。①飛機除了各種樣子,還有各種色彩和圖案?匆豢,自己說一說,飛機上的色彩和圖案。(放課件)②飛機上的圖案,色彩可真漂亮!我們小朋友設(shè)計的飛機,就更漂亮了,不信,你們打開書P22-23,欣賞小朋友的飛機。邊看邊想,他們用了什么方法使飛機更漂亮了?③現(xiàn)在閉上眼睛想一想,還可以怎么設(shè)計裝飾你的飛機,使它更漂亮?5、學(xué)生創(chuàng)作作品。用心設(shè)計一架你自己的飛機,讓他將你的理想帶上藍天。6、作品展示評價。三、結(jié)束部分:課下延伸,教師小結(jié):同學(xué)們都表達了自己的想法,看!(放課件)這是11月剛剛在中國珠海航展會上展出的,中國人自己設(shè)計的超-7隱形戰(zhàn)斗機。空軍叔叔用它可以更好的保衛(wèi)我們的祖國了。同學(xué)們設(shè)計的飛機也有很多新的功能,希望你們長大之后把你的這些理想和愿望一一實現(xiàn),F(xiàn)在把你的理想大聲說出來,讓飛機把它帶上藍天吧小小飛機設(shè)計師所繪圖案、色彩、標(biāo)志及折法上的變化與不同教學(xué)過程板書

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點內(nèi)容難點1、用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機的方法,鼓勵學(xué)生在自己折的紙飛機上創(chuàng)新。2、提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧;在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。3、培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)熱情和探索精神。美麗的天空教學(xué)重點:學(xué)習(xí)折紙飛機的方法和簡單的裝飾。總第16課時難點:作品的新穎,折法上的變化。時間一、開始部分談話導(dǎo)入,說說上節(jié)課制作飛機的感受和自己把飛機飛得高的方法二、新授部分1、教師展示紙飛機(戰(zhàn)斗機)的作品,請同學(xué)們觀察,說說這個飛機和上節(jié)課的飛機有什么不同?教學(xué)過程2、教師給同學(xué)們示范飛機的折疊方法,繪畫步驟圖,明確重難點。3、學(xué)生和教師一起折疊飛機。4、請同學(xué)們?yōu)榧堬w機設(shè)計一件新穎特別的服裝,同學(xué)們相互交流自己的想法,表述自己的看法。5、學(xué)生繪畫,教師指導(dǎo)幫助6、學(xué)會飛飛機比賽,評選飛得最高和最漂亮的飛機。三、結(jié)束部分教師總結(jié),布置下節(jié)課的任務(wù)板書

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點內(nèi)容難點1、學(xué)習(xí)剪貼畫和繪畫技法的同時,提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神。2、嘗試用紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉色等多種工具和材料,通過想想、看看、畫畫、做做等方法,自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來,體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果,認(rèn)識常用色。3、用寫實或想象的方法完成一幅美麗的天空繪畫作品或剪貼畫作品。激發(fā)對大自然的熱愛。教學(xué)美麗的天空總第17課時重點:用繪畫或剪貼畫的方法表現(xiàn)一幅美麗的天空。時間難點:作業(yè)的新穎和富于情趣。一、開始部分創(chuàng)設(shè)情景,引入課題師生談話,感受旅途中的美麗風(fēng)景、增長知識、見聞。你們喜歡旅游嗎引到大自然中美麗的地方去游玩,是一件很好的事情,我們不僅欣賞了美麗的景色,還知道了許多新的知識。你們都去過那些美麗的地方?今天我要組織一個旅游團,帶大家去一個美麗的地方,你們愿意和我一起去嗎?看,這就是我們的交通工具,想搭乘本次航班的同學(xué)根據(jù)聲音、圖像展開想像,用線畫出在天空中見到的或是想象到的一種景物,作為此次航行的機票,在音樂聲停止時,請你迅速把它貼在胸前。二、講授新課1、現(xiàn)在飛機就要起飛了,請大家系好安全帶。師:各位乘客請注意,歡迎大家乘坐本次航班,我是此次空中旅行的導(dǎo)游,現(xiàn)在行你想象一下,待會兒我們會在空中看到哪些景物呢?(小組討論,看那個組說的最多)2、讓我們透過飛機窗口,一起欣賞來欣賞大家提到的這些景物(出示課件,邊欣賞,學(xué)生邊講解)欣賞康定斯基的作品。拓寬學(xué)生想象力,啟發(fā)聯(lián)想。3、在請同學(xué)們欣賞書中學(xué)生的作品,提問:誰知道這些作業(yè)是用什么方法創(chuàng)作出來的?你喜歡哪種?除了這些方法以外,你還想用哪種表現(xiàn)?啟發(fā)思維。學(xué)生小組討論,匯報。4、我們這次愉快的旅行就要結(jié)束了,為了留住這些美好的回憶,咱們一起把天空中美麗的景物表現(xiàn)在紙上,好嗎?5、學(xué)生創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。請選擇你喜歡的方法創(chuàng)作一張美麗的天空。6、作品展評,欣賞畫面、講故事大家將自己的作品拼在一起,根據(jù)自己的畫面內(nèi)容,講有關(guān)天空的故事。三、結(jié)束部分教師總結(jié),布置下一節(jié)課的任務(wù)。教學(xué)過程板書教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點內(nèi)容難點1、學(xué)習(xí)剪貼畫和繪畫技法的同時,提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神。2、嘗試用紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉色等多種工具和材料,通過想想、看看、畫畫、做做等方法,自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來,體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果,認(rèn)識常用色。3、用寫實或想象的方法完成一幅美麗的天空繪畫作品或剪貼畫作品。激發(fā)對大自然的熱愛。教學(xué)誰畫的魚最大總第18課時重點:用繪畫或剪貼畫的方法表現(xiàn)一幅美麗的天空。時間難點:作業(yè)的新穎和富于情趣。一、開始部分:談話導(dǎo)入二、新授部分:1、教師和同學(xué)們共同欣賞同學(xué)們的作品,對優(yōu)秀的作品提出自己的想法,說說好在哪里2、結(jié)合大家的作品,對比自己的作品說說自己作品的不足之處。教學(xué)過程3、教師講解本節(jié)課作品的要求,同學(xué)們明確本節(jié)課的任務(wù)。4、同學(xué)們繪畫,教師指導(dǎo)。對有困難的學(xué)生及時幫助。5、作品評價,自評,互評,師評。給予鼓勵,表揚。三、結(jié)束部分教師總結(jié)板書教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點內(nèi)容難點1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系,知道大小是在對比中產(chǎn)生的。2、能大膽的作畫,充滿畫面,畫一條大魚。3、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。誰畫的魚最大教學(xué)運用所學(xué)的知識畫一條漂亮的重點:通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解魚的形狀和特征,總第19課時時間并充滿畫面的大魚。難點:自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別,如何突出特征把魚畫大。一、開始部分:猜謎激趣,導(dǎo)入新課:現(xiàn)在,就請你們仔細(xì)聽謎語,邊聽邊想,聽完了以后再回答問題。從不離水,搖頭擺尾。鱗光閃閃,滿身珠翠。你真聰明!現(xiàn)在我有三個海洋,請同學(xué)畫出自己喜歡的美麗的大魚,比一比誰的魚最大.學(xué)生游戲.進而出示課題:《誰畫的魚最大》二、新授部分:1、欣賞分析:出示錄像,觀察自然界的各種各樣的魚.分析魚的種類,了解魚的形象特征,色彩和花紋圖案,感受自然的美.看了以后有什么感受?教師總結(jié):2、教師:魚之所以能在水里自由自在的游玩,就因為它有著特殊的身體,下面就讓我們認(rèn)識一下。(1)學(xué)生說,教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。(2)認(rèn)識不同形狀的魚的特點。教師小結(jié):魚的形狀真是千奇百怪啊。(教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。)3、教師出示農(nóng)民畫,引導(dǎo)學(xué)生比一比,說一說自然界的魚與藝術(shù)作品中的魚的異同。教師:下面我們看看農(nóng)民畫家是怎樣畫的?出示藝術(shù)作品《戲魚》,讓學(xué)生比較二者之間有什么不同的地方?學(xué)生欣賞小組討論(2)引導(dǎo)學(xué)生說出魚的變、加、色三方面的變化。教師總結(jié):4、比較:認(rèn)識大。和瑢W(xué)們,老師從大海的深處請來了兩條魚,你們看,它們是什么形狀?有什么不同?(學(xué)生:一大一小)好,現(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的紙上,你們仔細(xì)比較,哪條魚放在畫面上更合適?更好看?(出示兩條魚)5、自我探究:請你們舉起你們的小手,在你的紙上試著畫一條充滿畫面的大魚,并研究一下如何將魚畫大,最后將你的經(jīng)驗介紹給大家,體會如何將魚畫大:(學(xué)生進行畫大的感受)6、欣賞學(xué)生及教師優(yōu)秀作品,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維7、學(xué)生創(chuàng)作教師指導(dǎo).8、作品展評三、結(jié)束部分,教師提問:本節(jié)課你學(xué)會了什么?”還有什么疑問?”教師小結(jié):海底世界真是太美了,讓我們愛護大自然,愛護我們的朋友。教學(xué)過程板書教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點內(nèi)容難點1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系,知道大小是在對比中產(chǎn)生的。2、能大膽的作畫,充滿畫面,畫一條大魚。3、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。教學(xué)運用所學(xué)的知識畫一條漂亮的重點:通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解魚的形狀和特征,畫汽車總第20課時時間并充滿畫面的大魚。難點:自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別,如何突出特征把魚畫大。一、談話導(dǎo)入二、新授部分:1、教師和同學(xué)們共同欣賞同學(xué)們的作品,對優(yōu)秀的作品提出自己的想法,說說好在哪里2、結(jié)合大家的作品,對比自己的作品說說自己作品的不足之處。教學(xué)過程3、教師講解本節(jié)課作品的要求,同學(xué)們明確本節(jié)課的任務(wù)。4、同學(xué)們繪畫,教師指導(dǎo)。對有困難的學(xué)生及時幫助。5、作品評價,自評,互評,師評。三、結(jié)束部分教師總結(jié),布置下節(jié)課的工具板書教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點內(nèi)容難點1、通過對不同汽車的觀察分析,學(xué)習(xí)概括、表現(xiàn)不同種類的汽車外形特征。2、在對汽車的觀察、分析、表現(xiàn)的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的感知和形象思維能力以及造型能力,發(fā)展綜合學(xué)習(xí)能力。3、在學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主題意識。發(fā)展學(xué)生的個性。教學(xué)不同種類汽車外形特點及表現(xiàn)。畫汽車總第21課時時間一、開始部分:1、組織教學(xué),檢查工具2:創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課二、新授部分:1、探究性學(xué)習(xí)觀察分析汽車的外形特點》(1)利用學(xué)生帶來的玩具汽車及其圖片,小組進行研究。研究內(nèi)容:生活中有哪些不同種類的汽車。從汽車的外表看,它們有哪些相同的地方和不同的特點。每種汽車有什么本領(lǐng)。(2)師生共同分析以上問題。(3)師生分別介紹幾種現(xiàn)代化新型汽車。2、觀看不同種類汽車的錄像片,進一步了解汽車的各種功能。3、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新。失聲共同分析課本上的學(xué)生作業(yè):(1)哪些作業(yè)表現(xiàn)出生活中見過的汽車,哪些是教學(xué)過程自己創(chuàng)造的汽車,有什么本領(lǐng)?(2)你喜歡哪輛汽車,為什么?4、請幾位學(xué)生在黑板上畫出自己喜歡的汽車,其他同學(xué)分析課本中學(xué)生作業(yè),并進行討論(1)你準(zhǔn)備畫什么樣的汽車?(2)分析黑板上的同學(xué)畫的汽車。(3)表揚有創(chuàng)新意識的同學(xué)。5、學(xué)生做畫,教師輔導(dǎo)。6、同學(xué)之間互相介紹自己畫的汽車,有什么特點,小組同學(xué)之間相互評價。課下延伸:請同學(xué)們回家進一步研究:(1)汽車為什么能在馬路上行駛?汽車?yán)锩嬗心切C器部件?(2)汽車是由水發(fā)明的?三、結(jié)束部分教師總結(jié)板書

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點內(nèi)容難點1、通過對不同汽車的觀察分析,學(xué)習(xí)概括、表現(xiàn)不同種類的汽車外形特征。2、在對汽車的觀察、分析、表現(xiàn)的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的感知和形象思維能力以及造型能力,發(fā)展綜合學(xué)習(xí)能力。3、在學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主題意識。發(fā)展學(xué)生的個性。教學(xué)不同種類汽車外形特點及表現(xiàn)?ㄍ餍强倓訂T總第22課時時間一、開始部分談話導(dǎo)入,說說自己創(chuàng)作的意圖和感受二、新授部分教學(xué)過程1、教師和同學(xué)們共同欣賞同學(xué)們的作品,對優(yōu)秀的作品提出自己的想法,說說好在哪里2、結(jié)合大家的作品,對比自己的作品說說自己作品的不足之處。3、教師講解本節(jié)課作品的要求,同學(xué)們明確本節(jié)課的任務(wù)。4、同學(xué)們繪畫,教師指導(dǎo)。對有困難的學(xué)生及時幫助。5、作品評價,自評,互評,師評。三、結(jié)束部分教師小結(jié),布置下節(jié)課的任務(wù)。板書

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)1、通過欣賞、討論卡通形象,使學(xué)生初步了解、認(rèn)識卡通形象的造型特點。2、啟發(fā)學(xué)生大膽設(shè)計自己喜愛的卡通形象,并鼓勵學(xué)生以各種形式進行表達。3、培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解,初步樹立真、善、美的價值觀念,培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體,善于合作的品質(zhì)。重點:通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識、了解卡通形象的造型特點。并運用所學(xué)知識重點自己設(shè)計一件自己喜愛的卡通形象。難點難點:創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生充分感受卡通世界的樂趣,并通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表自己的感受。一、開始部分:激趣引入,通過說一說、比一比、演一演的方法引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識卡通形象的特點:教師:同學(xué)們,今天我們要舉辦“卡通明星總動員”(出示課題),只有卡通明星才可以參加?墒莿偛艁砹藘晌慌笥,他們都說自己是卡通明星,我想請同學(xué)們幫助我看一看誰才是真正的卡通明星呢?(課件出示孫悟空和自然界中的猴子。)二、新授部分:運用多媒體課件,通過想一想、變一變的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生體會卡通形象的造型方法,即“造型”與“色彩”的變化:1、教師:同學(xué)們,猴教子看到大家這么喜歡卡通形象,它也想變成一位卡通明星來參加我們的聚會,他想請同學(xué)們幫幫它,看一看誰有辦法?出示課件教師小結(jié):同學(xué)們,你們看,原學(xué)來只要將“造型”“色彩”進行大膽的夸張變形,活潑可愛的卡通明星就誕生了。2、欣賞卡通形象,通過看一看、說一說、議一議的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的對卡通形過象的喜愛之情。3、小組討論欣賞:教師總結(jié):同學(xué)們,你們不僅喜歡卡通明星,今天還帶來了許多自己喜愛的卡通形象,你愿意和大家一起分享你的快樂嗎?現(xiàn)程在就請同學(xué)們小組欣賞討論一下你的卡通明星,思考:(1)議一議你的卡通明星長的什么樣子?(2)說一說你的卡通明星的故事?(3)談一談你為什么喜歡你的卡通明星?3、學(xué)生討論回答、教師適時小結(jié)。4、欣賞學(xué)生及教師優(yōu)秀作品,通過賞一賞、議一議的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作火花。引導(dǎo)學(xué)生分析作品的造型特點,發(fā)現(xiàn)作品的藝術(shù)表現(xiàn)方法。5、學(xué)生繪畫,啟發(fā)學(xué)生發(fā)表自己大膽的創(chuàng)意。6、作品展評,教師總結(jié)三、結(jié)束部分:教師總結(jié)板書

一年級下冊校本課程教案

第一單元

第一課

我是小學(xué)生了

學(xué)習(xí)目標(biāo):使學(xué)生明白上學(xué)的意義。

學(xué)習(xí)重點:使學(xué)生明白學(xué)校生活和幼兒園生活是不同的。

學(xué)習(xí)難點:使學(xué)生更快的適應(yīng)小學(xué)生的生活。常規(guī)教育的養(yǎng)成非常重要?茖W(xué)探究能力:培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析圖說話的能力。情感態(tài)度價值觀:小學(xué)校園生活多麼美好,讓學(xué)生快樂成長!科學(xué)課的上課要求!教學(xué)過程:

第一部分:檔案館“今天,我上學(xué)”

師:請同學(xué)們觀察五副圖,說一說看到了什么?

生:進行回答。第一幅圖看到了媽媽帶小女孩去上學(xué)。第二幅圖看到了小女孩在看書學(xué)習(xí)。第三幅圖小女孩在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課。第四幅圖小女孩在上音樂課。第五幅圖小女孩在上體育課。第二部分:咨詢臺

師:祝賀你成為一名光榮的小學(xué)生。師:學(xué)校生活和幼兒園生活有什么不同?師:你的學(xué)校生活是怎樣的?

生:進行回答。我長大了我是一名小學(xué)生了!第三部分:活動區(qū)“玩一玩”師:誰畫的課程表又快由好?

生:通過語文是一本書,數(shù)學(xué)是一個三角尺,美術(shù)是一支毛筆,心理健康是一個桃心加一對樹葉,自然是一個地球儀,勞動是一把掃把,寫字是一支鉛筆,班會是一朵小紅花,活動是一只企鵝,思想品德是一朵小紅花,音樂是一個五線譜,計算機課是一臺電腦,體育是一個足球。師:畫課程表請把對應(yīng)的圖案畫到課程表里。生:畫課程表。第四部分:實踐園

悄悄話小屋:開學(xué)那天,我是怎樣度過的?生:進行回答。板書:

1、我是小學(xué)生了

課程表

課后反思:

在第一周我們主要對一年級小學(xué)生進行學(xué)前教育,以游戲來吸引他們。學(xué)生普遍坐不住,需要隔幾分鐘進行坐姿等常規(guī)教育。

第2課看誰做得快

一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

通過學(xué)習(xí)拖拖的故事,使學(xué)生明白時間的重要性,做時間的主人。二、學(xué)習(xí)重點:

讓學(xué)生明白拖拖的做法是不對的,并且明白為什么不對。三、學(xué)習(xí)難點:

讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)這一課,學(xué)會自己合理安排時間,會實際應(yīng)用在生活中。

四、情感態(tài)度價值觀:

通過這一課的學(xué)習(xí),使同學(xué)們時間的重要性,無論是在學(xué)習(xí)上還是生活中,在科學(xué)課上其中一些需要速度快的實驗,動作也要迅速。五、科學(xué)探究能力:培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析圖說話的能力。六、學(xué)習(xí)過程:(1)檔案館:

師:請同學(xué)們觀察拖拖發(fā)生了什么故事?生:進行觀察討論。生:第一幅圖拖拖遲到了。師:你怎么看出來的?

生:指針都指到了10點40分拖拖才去學(xué)校。生:第二幅圖拖拖交數(shù)學(xué)卷子交晚了。

生:第三幅圖別的同學(xué)都放學(xué)走了,拖拖還沒有整理完書包。生:拖拖晚上11點還沒有寫完作業(yè)。

(2)咨詢臺:你喜歡小拖拖嗎?為什么?你在學(xué)習(xí)生活中像小拖拖

這樣嗎?談?wù)勀闶窃趺醋龅?生:討論回答?/p>

生:不喜歡拖拖。因為他遲到,拖拉,作業(yè)做不完等。我在生活中不跟拖拖一樣,我不遲到,作業(yè)也及時寫完等。(3)活動區(qū):算一算誰算得又對又快?生:進行計算。

(4)清一清:玩?zhèn)游戲,誰最快最輕地把語文、數(shù)學(xué)課本和文具盒

整齊地擺放在桌角上。生:進行擺放等。(5)實踐園:時間快車

師:說一說在一分鐘的時間里,你能做些什么事呢?生:進行回答。(6)開動腦筋

師:同學(xué)們誰來讀讀麗麗的故事?生:讀麗麗的故事。

師:聰明的小朋友,你能用15分鐘就完成這些事嗎?生:有些說能,有些說不能。

師:時間是無價之寶,我們要做時間的小主人。七、板書:

2、看誰做得快一、拖拖的故事

二、算一算三、清一清八、課后反思:

通過這一課的教學(xué),一年級學(xué)生較前面的課能坐住上課了,F(xiàn)在的孩子都很聰明,觀察力都很豐富。說拖拖的故事,都能說出自己的想法。算術(shù)題大多數(shù)學(xué)生做的都很快。請一請的活動同學(xué)們做的也都很好,只有個別同學(xué)手上速度有些慢。在實踐園這個環(huán)節(jié)都能做到自己回家用15分鐘把事情做完,節(jié)省時間。

第三課我自己會做

一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

我們都有一雙手,能夠用這雙手做哪些事情。二、學(xué)習(xí)重點:

通過每個人都有一雙手,使同學(xué)們自己明白自己的事情做。三、學(xué)習(xí)難點:

使同學(xué)們在明白自己的事情做,無論在學(xué)校還是家庭中,無論面對老師還是家長都能做到自己的事情自己做。四、學(xué)習(xí)過程:

(1)檔案館:“說一說”

師:我有一雙能干的手,我這雙手會做什么?生:回答。

(2)咨詢臺:想一想師:誰來讀一讀小強的故事?生:讀小強的故事。

師:小強面對媽媽他該怎么辦呢?生:進行回答。(3)活動區(qū):演一演

師:同學(xué)們來觀察一下書中的圖,小兔的生日慶祝會,小公雞、小山羊、松鼠、小熊也去了,大家可以用自己的小手做些什么?生:進行回答。(4)實踐園:比一比

師:同學(xué)們我們現(xiàn)在來玩一個游戲,這個游戲叫“整理書包”,看誰做得又快又整齊。先把書包里的東西拿出來,再輕輕的把它放進去,看誰做得又快又整齊。生:做游戲。五、板書:

3、我自己會做我的手會做:六、課后反思:

在講這一課時,同學(xué)們都能夠提到自己的事自己做。在講到小強的故事時,能夠說到自己的事情自己做。在游戲環(huán)節(jié)兩個班的同學(xué)都能很好的做到整理書包又快又整齊。

第四課這是我們的校園

一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

使同學(xué)們通過這一兩周的學(xué)習(xí),熟悉我們的校園。二、學(xué)習(xí)重點:

把書上所列的兒歌熟悉掌握。三、學(xué)習(xí)難點:

對學(xué)校里還有哪些不熟悉不掌握的地方需要熟悉。四、情感態(tài)度價值觀:

介紹實驗小學(xué),增強學(xué)生熱愛學(xué)校的情感。介紹科學(xué)層的位置,科學(xué)實驗室的建設(shè)。五、學(xué)習(xí)過程:(1)檔案館:

師:同學(xué)們今天我們來學(xué)習(xí)“這是我們的校園”這一課。請同學(xué)們來觀察一下這幅圖小強的學(xué)校。生:進行看圖觀察。師:小強的同學(xué)正在干什么?生:上體育課。師:他們都在干什么?

師:我們學(xué)校體育課做了哪些活動?生:進行回答。(2)咨詢臺:

師:今天我們要學(xué)習(xí)一首非常好聽的兒歌!跋冉o自己打打氣,了解學(xué)校別著急。問問父母和老師,多和朋友在一起。”

生:進行拍手練習(xí)。(3)咨詢臺:密碼箱

師:開學(xué)兩周,你們對我們的校園有哪些熟悉的地方?有哪些不熟悉的地方?生:進行舉手回答。

師:你喜歡上什么課程?喜歡學(xué)校里的哪些地方?

生:學(xué)生們舉手回答。(說出了喜歡的課程,喜歡的地方,都說出喜歡學(xué)校,喜歡老師,要好好學(xué)習(xí),天天向上!)(4)實踐園:

師:你現(xiàn)在能做到這些嗎?做到了請畫上笑臉,如果做不到請畫哭臉。

生:進行練習(xí)。六、板書:

第四課這是我們的校園先給自己打打氣,了解學(xué)校別著急。問問父母和老師,多和朋友在一起。七、課后反思:

通過這一課的學(xué)習(xí),同學(xué)們能夠說出圖上的內(nèi)容。觀察力都非常仔細(xì)。對于那首兒歌,同學(xué)們都能很好的掌握。一年級的同學(xué)雖然只有個別同學(xué)識字多。但根據(jù)拼音和一年級同學(xué)喜歡兒歌這種形式,幾遍之后,同學(xué)們都可以帶著表情拍手朗讀。

對于熟悉學(xué)校,同學(xué)們都能自己說,或與同桌互相說。熟悉科學(xué)層。大多數(shù)都能做到自己走到校園,走進教室,找到老師們的辦公室。都能夠做到熱愛學(xué)校!

第五課上課前,我該做什么

一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

通過這一課的學(xué)習(xí),明白課前準(zhǔn)備的重要性。二、學(xué)習(xí)重點:

具體通過學(xué)習(xí),知道在下課時,處理游戲和學(xué)習(xí)兩不誤的關(guān)系。三、學(xué)習(xí)難點:

通過學(xué)習(xí),知道下課鈴響和上課鈴響,自己應(yīng)該做什么。四、學(xué)習(xí)過程:

1、檔案館:春雨的課間十分鐘

師:同學(xué)們今天我們來一起學(xué)習(xí),上課前,我該做什么這一課。請同學(xué)們觀察一下春雨同學(xué)的課間十分鐘在干什么?生:進行回答。

師:下課鈴響了,春雨同學(xué)在做什么。上課鈴響了,春雨同學(xué)在做什么。春雨同學(xué)這樣做好嗎?為什么?生:進行回答。

師:下課鈴響了,你在做什么?上課鈴響了,你在做什么?生:進行回答。

師:我們應(yīng)該做好課前準(zhǔn)備。2、活動區(qū):

師:請同學(xué)們看一看圖中的同學(xué)他們做的對嗎?我們班課前準(zhǔn)備做得好的同學(xué)是誰?生:進行回答。3、情景游戲:

師:一位同學(xué)負(fù)責(zé)安排下課鈴和上課鈴,下課鈴響,同學(xué)們模擬課間準(zhǔn)備,上課鈴響同學(xué)們模擬上課前的準(zhǔn)備。生:進行游戲。

師:課前準(zhǔn)備做得好,游戲、學(xué)習(xí)兩不誤。五、板書:

5、上課前,我該做什么課前準(zhǔn)備做好六、課后反思:

學(xué)習(xí)了上課前,我該做什么這一課。同學(xué)們能夠通過觀察說出春雨同學(xué)在干什么,做的對不對等。同學(xué)們能夠通過表演、自己結(jié)合自己班上發(fā)生的事,說出哪里不對,今后如何改正等,應(yīng)該做好課前準(zhǔn)備等。

第六課告訴你,我最特別的地方

一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

熟悉自己,了解自己家庭。二、學(xué)習(xí)重點:

了解自己有什么愛好,自己有什么特別的地方。三、學(xué)習(xí)難點:

拍起手,念兒歌。自己掌握能夠背誦。四.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:圖畫紙五、學(xué)習(xí)過程:1、檔案館:

師:同學(xué)們,今天我們來學(xué)習(xí)“告訴你,我最特別的地方”這一課。師:同學(xué)們,你們知道自己出生的日期嗎?師:知道自己的姓名的由來嗎?生:進行回答。2、咨詢臺:

師:我的興趣愛好是什么?我最喜歡的書是什么?我最喜歡的玩具是什么?我最喜歡的游戲是什么?我總感到自己和別人不一樣的地方是什么?

生:進行回答,進行交流。師:你愿意說給大家聽嗎?生:進行回答。3、活動區(qū):

師:準(zhǔn)備一面鏡子,看看鏡中的自己,然后自我畫像。

生:進行自我畫像。師:也可以畫畫同桌。生:進行活動。

師:進行拍起手,念兒歌的游戲。生:進行回答。五、板書:

第六課告訴你,我最特別的地方拍起手,念兒歌你是特別的你,我是特別的我。特別的你我在一起,學(xué)習(xí)、生活好處多。你會唱,我會跳,你會說,我會笑。你我一起沒煩惱。六、課后反思:

一年級同學(xué)喜歡念兒歌,朗朗上口,帶上手勢。進行自畫像活動。同學(xué)們都能夠畫出來,并且加入自己的想象,有些畫的很像。有些很形象。加上彩筆上色,效果更好!通過這個活動加深了同桌之間的了解,也讓別的同學(xué)了解了自己!

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