龍亭中學(xué)201*暑期校本培訓(xùn)總結(jié)

洋縣龍亭初中201*年

校本培訓(xùn)總結(jié)

根據(jù)洋縣教育體育局《關(guān)于201*年中小學(xué)教師校本培訓(xùn)的通知》（洋教體發(fā)[201*]100號(hào)）要求，結(jié)合洋教體發(fā)[201*]87號(hào)文件督查要求，現(xiàn)將我校自查情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，明確職責(zé)

我校繼續(xù)教育培訓(xùn)由校長(zhǎng)陳保文任組長(zhǎng)，白偉民、齊繼明任副組長(zhǎng)，統(tǒng)籌安排學(xué)校專(zhuān)業(yè)課培訓(xùn)。下設(shè)辦公室，地點(diǎn)在教導(dǎo)處，薛寶斌主任具體負(fù)責(zé)。考勤每天有一名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)干事具體考核，要求每天至少2次考勤，并對(duì)考勤情況進(jìn)行匯總上報(bào)。技術(shù)指導(dǎo)及培訓(xùn)小組由教導(dǎo)薛寶斌、楚偉強(qiáng)負(fù)責(zé)。要求培訓(xùn)教師在洋縣教育資源網(wǎng)上熟練進(jìn)行瀏覽、登錄、下載、上傳，組織開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的展示課，并進(jìn)行討論總結(jié)，能夠指導(dǎo)教師下載、整全資源，對(duì)電子白板操作技能與學(xué)科教學(xué)整合進(jìn)行初步培訓(xùn)，對(duì)教師整合的教學(xué)資源進(jìn)行歸類(lèi)整理并上報(bào)。后勤保障組，確保培訓(xùn)過(guò)程中所需的設(shè)備及硬件材料，為培訓(xùn)提供較好的場(chǎng)所，確保培訓(xùn)環(huán)境的干凈整潔，保障參訓(xùn)人員的飲食供應(yīng)。

二、校本培訓(xùn)使每一名教師都有所收獲

學(xué)校根據(jù)培訓(xùn)安排，組織落實(shí)好每一個(gè)環(huán)節(jié)，使每次培訓(xùn)都取得實(shí)效�？记诮M每天兩次點(diǎn)名考勤，中途隨機(jī)抽查，培訓(xùn)期間沒(méi)有遲到、早退和無(wú)故請(qǐng)假現(xiàn)象。

培訓(xùn)講授人員提前進(jìn)行了精心備課，確保培訓(xùn)取得良好效果。由薛寶斌主任演示講解了“洋縣教育資源網(wǎng)”的登錄、下載、上傳，并演示“育星網(wǎng)”的資源下載和上傳，并演示講解了資源的下載、整合，

保存路徑等，然后讓每位教師自行下載新一學(xué)期5課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件，并進(jìn)行切實(shí)整合，上傳到學(xué)校培訓(xùn)專(zhuān)用電腦文件夾內(nèi)。楚偉強(qiáng)進(jìn)行電子白板操作技能培訓(xùn)。讓老師們從學(xué)校專(zhuān)用文件內(nèi)下載了SMARTNotebook電子白板軟件，安裝后嘗試制作了電子白板課件，安排了2名教師演示交流了個(gè)人電子白板課件。至7月18日下午，學(xué)校共有73名教師完成了各自5課時(shí)的教學(xué)資源的下載和整合，完成了1課時(shí)電子白板課件的制作。累計(jì)資源約為1.63G，完成課件438個(gè)。

三、有組織的學(xué)習(xí)、成績(jī)斐然

此次培訓(xùn)學(xué)校明確制訂了嚴(yán)格措施，提出了明確的要求，使得培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行，取得了良好的效果。

1、所有參訓(xùn)人員都能夠熟練進(jìn)行“洋縣教育資源網(wǎng)”的瀏覽、登錄、下載、上傳，其中共用73名教師每人上交了5課時(shí)資源。

2、所有參訓(xùn)人員均熟悉了電子白板軟件，初步掌握了電子白板的使用技巧，人均完成1課時(shí)電子白板制作任務(wù)。

3、每名教師記錄有不少于3000字的培訓(xùn)筆記及1份培訓(xùn)總結(jié)。4、每人完成了《培訓(xùn)資料包》七個(gè)方面的內(nèi)容。四、需要努力的方向

1、校本培訓(xùn)的方式還比較單一。目前，開(kāi)展校本培訓(xùn)的方式仍然是單一的講授形式，教師上機(jī)培訓(xùn)時(shí)間較少，在一定程度上影響了教師參與培訓(xùn)的積極性。

2、對(duì)教師的學(xué)習(xí)困難估計(jì)不足。部分年長(zhǎng)教師信息技術(shù)較差，對(duì)現(xiàn)代教育手段應(yīng)用感到困惑。

3、硬件設(shè)施不配套，電子白板下載后系統(tǒng)容易崩潰。

今后讓教師通過(guò)教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐，進(jìn)一步修改完善教學(xué)資源。按洋縣教育體育局要求，提高我校全體教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、結(jié)合校情學(xué)情，搞好校本培訓(xùn)。

洋縣龍亭初級(jí)中學(xué)

二一二年八月二十七日

擴(kuò)展閱讀：201*暑期培訓(xùn)總結(jié)李華

教育因生命而美麗，課堂因激情而精彩

----201*暑期中英語(yǔ)教師培訓(xùn)總結(jié)

忙忙碌碌的二十天的培訓(xùn)結(jié)束了。二十天的學(xué)習(xí)過(guò)程中我既體會(huì)著學(xué)習(xí)的疲憊，有體驗(yàn)著收獲的快樂(lè)。學(xué)習(xí)之初由于不適應(yīng)外教的口語(yǔ)要想更上外教的節(jié)奏就必須全神貫注的聽(tīng)課，生怕落下某一個(gè)環(huán)節(jié)變的被動(dòng)。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入我漸漸適應(yīng)了外教們的教學(xué)，并且被外教們的一言一行感動(dòng)著，感染著。

一、外教的積極敬業(yè)的工作精神感動(dòng)著我們

我們一共4個(gè)班，160名學(xué)員，每個(gè)外教每天要講五個(gè)多小時(shí)的課，這意味著他們每天要站五個(gè)多小時(shí)，連續(xù)講近20天的課，就是三十多歲的年輕人，也不一定吃得消，更何況四位外教中三位都是60歲以上的老人呢？但我們的疑問(wèn)很快被事實(shí)所打消，外教Ramona生病，休息一上午，下午接著上。Sandor課上為了給學(xué)員找復(fù)印的資料，他很多時(shí)候，單膝跪在地上找，這是難以置信的。Ramona嗓子沙啞了，仍然繼續(xù)上課，學(xué)員們勸她休息，她連說(shuō)，“I"mok.”。還有就是每節(jié)課之前他們都會(huì)提前到達(dá)教室準(zhǔn)備好一切，然后再讓我們進(jìn)教室。這種敬職敬業(yè)的精神是值得我們每一個(gè)老師學(xué)習(xí)的。

二、外教的積極樂(lè)觀的生活態(tài)度鼓舞著我們。

CrystalGu上課之前總要花上幾分鐘讓我們欣賞一些有關(guān)人生智慧的幻燈片，潛移默化中我們感受到了她陽(yáng)光的生活態(tài)度。T.J.每天總四位外教輪流給我們四個(gè)班上課，一天下來(lái)中間幾乎沒(méi)有多少休息時(shí)間，可每一節(jié)課是充滿激情，活力四射，感覺(jué)和他們?cè)谝黄鹩X(jué)得自己全身充滿陽(yáng)光氣，對(duì)生活充滿希望。他們都認(rèn)真教學(xué)，絲毫看不出一絲疲憊、應(yīng)付之意，也因此讓我們更加感動(dòng)，從而學(xué)習(xí)起來(lái)更加起勁、認(rèn)真。我想我們每位教師在日常的教學(xué)中也應(yīng)該是這樣的，在進(jìn)教室擻、神采飛揚(yáng)地進(jìn)課堂，與學(xué)生共度40分鐘的美好時(shí)光，讓他們?cè)谀愕恼n堂上不之前，無(wú)論你的身體多么疲憊，無(wú)論你的心情多么糟糕，你都要重新調(diào)整，讓自己精神抖僅能學(xué)到英語(yǔ)知識(shí)，更能學(xué)習(xí)到積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，給學(xué)生以精神上的感染。

三、外教獨(dú)具特色的教學(xué)藝術(shù)感染著我們。

外教的肢體語(yǔ)言和表情的豐富，這使我們?cè)谡n堂上對(duì)于比較深?yuàn)W的詞語(yǔ)有了很明確的理解。肢體語(yǔ)言和表情語(yǔ)言的運(yùn)用，有時(shí)往往能起到此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果，令人過(guò)目不忘，記憶深刻。比如：這次上課有一名TJ老師肢體和表情真是特別的豐富，善于抓住課堂中的某些典型問(wèn)題或者細(xì)節(jié)產(chǎn)生廣泛的聯(lián)想。對(duì)于基礎(chǔ)不是很好的英語(yǔ)教師，都能夠通過(guò)他的肢體和表情的表達(dá)，明白他所要表達(dá)的意思，真的可以用活靈活現(xiàn)來(lái)形容。在教我們課堂歌曲的時(shí)候老師并不是讓我們坐在座位上學(xué)習(xí)，而是帶領(lǐng)大家一起表演，每個(gè)人都站起來(lái)根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動(dòng)作，如有親吻和擁抱的單詞，她帶領(lǐng)我們真的去相互親吻和擁抱，使得我們充分的感知了歌詞的內(nèi)容以及愉悅的氛圍。

掌握表演教育藝術(shù)的教師改變了傳統(tǒng)的“填鴨式”教課方式和學(xué)生被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方式。在富有表演天賦的教師帶動(dòng)下，學(xué)生很快就能在教師與自己編導(dǎo)的“電影”中，領(lǐng)悟到所學(xué)的知識(shí)，體會(huì)到文章表達(dá)的情感，接受教師傳達(dá)的教誨。因?yàn)樵谡n堂教學(xué)中，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行表演，使得教材內(nèi)容由抽象變具體、由模糊變明確。他們的課堂教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生思維的積極性，進(jìn)而很好地調(diào)動(dòng)課堂的氣氛。而其營(yíng)造的表演空間，不僅可以讓學(xué)生親身體驗(yàn)，感知信息，還突出了學(xué)生的主體地位和主動(dòng)性，使學(xué)生獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力，發(fā)展素質(zhì)。

四、外教寓教于樂(lè)的教學(xué)方式指引著我們。

寓教于樂(lè)是課堂教學(xué)的有效組織形式和實(shí)踐形式。如何把娛樂(lè)和教學(xué)有機(jī)聯(lián)系在一起，這是考驗(yàn)教師執(zhí)教能力的最大砝碼。我們只說(shuō)外國(guó)孩子一天在玩耍，或許這只是形式問(wèn)題，而實(shí)際上，他們?cè)谕娈?dāng)中尋求知識(shí)，尋覓答案，鍛煉能力。靈活多樣的教學(xué)組織形式，可以大大提升學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的注意力。游戲，討論，小組發(fā)言，角色互換，這些都可以對(duì)知識(shí)，技能，思維有極好的鍛煉效果。研究表明，掌握知識(shí)的多少與教學(xué)方式密切相關(guān)。外教們很善于運(yùn)用小游戲,小紙條等小玩意兒,吸引我們的注意,靈活安排教學(xué)和課堂，以我們?yōu)橹黧w，充分調(diào)動(dòng)我們參與的積極性。有時(shí)我們開(kāi)展兩人小組、多人小組、全班等多種形式的活動(dòng)，使每一個(gè)學(xué)員充分地參與到課堂實(shí)踐中來(lái),參與到他所涉及的話題當(dāng)中來(lái)，實(shí)現(xiàn)師生之間或是學(xué)生之間的互動(dòng)性。這樣做也可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心、合作團(tuán)隊(duì)精神。

五、外教豐富多彩的教學(xué)策略提升著我們。

Strategy是這次培訓(xùn)中出現(xiàn)頻率最高的一個(gè)詞。Strategy不是指教學(xué)法研究，也不是針對(duì)諸如語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯，或聽(tīng)說(shuō)、閱讀、寫(xiě)作等方面教學(xué)的分門(mén)別類(lèi)的研究，其著眼點(diǎn)是課堂教學(xué)的實(shí)際過(guò)程課堂互動(dòng)(activeengagement)。課堂互動(dòng)本身作為一種語(yǔ)言交際活動(dòng)，是學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐的極好機(jī)會(huì)。英語(yǔ)課堂上更強(qiáng)調(diào)學(xué)而不偏重教，所以課堂討論以及各種活動(dòng)比較多。學(xué)生能參與課堂互動(dòng)，就能直接獲得學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，同時(shí)還能參與管理自己的學(xué)習(xí)，這會(huì)使其學(xué)習(xí)態(tài)度變得更積極、負(fù)責(zé)。讀寫(xiě)兩項(xiàng)內(nèi)容在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)中可以說(shuō)是十分重要的組成部分。進(jìn)行讀的教學(xué)時(shí)，就可以采用readsentencebysentence與oralclose等多種方式相結(jié)合，讓學(xué)生感覺(jué)十分有趣，樂(lè)于參與。在學(xué)生寫(xiě)完之后，可以引導(dǎo)他們自己用評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，從idea、content、organization、wordchoice/fluency等方面對(duì)自己做出評(píng)價(jià)。通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)于小組合作探究學(xué)習(xí)的實(shí)效性有了更加深入的了解。在以往的教學(xué)實(shí)踐中，我們的小組活動(dòng)還不成熟，更嚴(yán)重的說(shuō)，由于分工不明確，老師的指導(dǎo)不到位，很多時(shí)候還流于形式。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多小組劃分及活動(dòng)的策略，timer、taskmaster、recorder、speaker、quietcaptain和checker各司其職，通過(guò)各種學(xué)習(xí)探究的活動(dòng)，把teamwork落到實(shí)處，使探究合作學(xué)習(xí)切實(shí)有效。

六、外教激情四射的工作熱情激勵(lì)著我們。

有激情的課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動(dòng)情緒從事學(xué)習(xí)和思考。我們?cè)诮虒W(xué)中正式需要有這樣一種強(qiáng)烈的情感，釋放我們熾熱的熱情，感染我們的學(xué)生。

在這次培訓(xùn)中，我們正是被外教的激情所感染。給我上課的外教中有一位50多歲的Lady，無(wú)論是在平時(shí)和我們聊天還是在課堂上都時(shí)時(shí)保持著激情，其實(shí)這就是對(duì)于教育的一種執(zhí)著，學(xué)生有了激情的參與，才有認(rèn)知的渴望，才有表達(dá)的欲望，才有智慧的靈動(dòng)，才會(huì)引發(fā)學(xué)生深深的感悟、獨(dú)特的體驗(yàn)。在課堂上，她不僅僅講授如何去做好教學(xué)，還親自為我們做示范，又是唱歌，又是做小游戲。每次都是親力親為，無(wú)論做什么都是那么盡全力，一絲不茍的去完成。在每次帶領(lǐng)我們讀課文的時(shí)候，她也永遠(yuǎn)是最大聲最富有感情的。正是她激情的教學(xué)，使我們有了對(duì)知識(shí)的渴求之情，對(duì)所教的學(xué)科有了更深的熱愛(ài)。德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞�！睕](méi)有激情怎么喚醒沉睡的人，沒(méi)有激情怎么能鼓舞人呢？只有激情才能產(chǎn)生激情。

教育需要激情，因?yàn)榻逃�是心靈的對(duì)話；是心心相印的社會(huì)活動(dòng)，以心激心，以情感情。教師需要激情。因?yàn)榧で榭梢哉{(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激活課堂，提高教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率，使學(xué)生對(duì)你所教學(xué)科產(chǎn)生濃厚興趣。激情，它使我們?nèi)绱核�般平靜的課堂多了幾道波紋，也使我們平凡的人生增添了幾抹光彩。讓我們都熱愛(ài)自己的工作，每堂課都精神飽滿，充滿激情，用豐富的語(yǔ)言感染學(xué)生，用熱切的動(dòng)作激勵(lì)學(xué)生。有了師生的激情，就足以讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。有了師生激情，生命中最動(dòng)人的樂(lè)章會(huì)在課堂上奏響！

在今后的教學(xué)中，我將從以下方面下功夫：一.創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的環(huán)境，引起學(xué)生的興趣。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)，興趣在先。學(xué)生語(yǔ)言能力的提高在很在程度上受制于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣的程度。“興趣是最好的老師”，興趣對(duì)學(xué)習(xí)有巨大的促進(jìn)作用。如果一個(gè)人對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣，就會(huì)孜孜不倦、樂(lè)在其中，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。我們上課就是在很大程度上如何去激發(fā)學(xué)生的興趣。通過(guò)一些簡(jiǎn)單的游戲,比如jigsaw,Qiuz-QuizTread,Numberedheadstogether,或提問(wèn)的形式去引起學(xué)生的興趣，使學(xué)生既玩得樂(lè)在其中，又掌握了一些基本技能；另一方面又促使我們重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的興趣，獲得事半功倍的作用。

二.想方設(shè)法去增強(qiáng)學(xué)生講英語(yǔ)的信心。

影響學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平的一個(gè)較大的阻礙就是情感阻礙畏懼，怕出差錯(cuò)，怕自己所言不能被理解。這種畏懼歸結(jié)于學(xué)生沒(méi)有在外教的面前建立起自信心。Nopains,nogains.。只要有付出，會(huì)有回報(bào)的。我相信只要繼續(xù)努力，大膽地去嘗試，學(xué)生們會(huì)把自己的英語(yǔ)口語(yǔ)提高的。本次培訓(xùn)又讓我重新感受到身為一名教師的責(zé)任之重。TJ多次提到教師是世界上最偉大的職業(yè)。小而言之，我們承載著一個(gè)學(xué)生的未來(lái)，大而言之，我們承載者一個(gè)國(guó)家的未來(lái)，甚至一個(gè)民族的未來(lái)。Thefutureofthestudent,thecountryandthenationisonourhands.他很真誠(chéng)地告誡我們擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任來(lái)。教師對(duì)學(xué)生的影響可能是終生的。我們要用熱情、激情點(diǎn)燃學(xué)生求知的欲望。今后，我將把學(xué)到的新知識(shí)新理念落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中，并結(jié)合實(shí)際不斷探索，不斷嘗試，大膽創(chuàng)新，不斷提高我的教育教學(xué)水平，竭力做一名合格而優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。

教育因生命而美麗

課堂因激情而精彩

----201*暑期中英語(yǔ)教師培訓(xùn)總結(jié)

201*.7.

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