網(wǎng)絡教師培訓學習心得

網(wǎng)絡教師培訓學習心得

時光飛逝，在緊張愉快的學習氛圍中，我們即將完成網(wǎng)絡教師培訓課程，通過一個月的學習，我感受頗多，受益匪淺：

首先，我有了危機意識：在網(wǎng)絡信息時代知識更新迅速，教師不僅僅是教育者而是一名終身學習者，只有不斷學習“活到老學到老”，才能與時俱進，保持知識結構的鮮活。而網(wǎng)絡技術的發(fā)展為教師的終身學習提供了新的渠道。

第二，這次培訓的實用性，也是最重要的。它不像以往的學習培訓只搞“花架子”和“空頭理論”，而是讓我們學員確確實實有收獲，并將之應用到教學當中。通過這次學習有多少老師第一次收發(fā)郵件，第一次上傳文件；有多少老師使用上了自制的PPT；有多少老師開始建立學生信息庫，成績分析統(tǒng)計表……第三，網(wǎng)絡學習更新我的的教學觀念：網(wǎng)絡教育技術能力培訓是一門全新的課程，里面包括的都是最新的教學理念。如：模塊七課堂教學評價中的“表現(xiàn)性評價”，會使我們的教學更精彩。第四，網(wǎng)絡學習拓寬了我的知識面，開發(fā)了我的思維能力，同時培養(yǎng)了我們交流提問、互相學習、勤于思考、樂于研究的良好習慣。

最后，我再提一些小小的建議：討論區(qū)只能同組學員之間可以相互回帖阻礙了學員之間的交流；模塊5：制作演示課件作業(yè)這個教學活動應該進一下，讓大于2MB的課件也能上傳。如我的課件開始有一段視頻，由于超過限制，只能忍痛割愛刪掉了，其他老師也有反應說由于課件大修改多次才上傳。以上是我在本次網(wǎng)絡培訓的一些心得，在此，衷心感謝顏老師對我的指導與幫助，道一聲：“您辛苦了！”同時也祝愿各位學員學有所成！

這些天的教與學，培訓的老師一直陪著我們這些學員，在此表示深深的感謝，愿老師天天開心，事事順心網(wǎng)絡教師培訓充分利用因特網(wǎng)開展培訓，倡導受訓教師利用網(wǎng)絡進

行學習交流，解決問題。經過這段時間培訓，我覺得網(wǎng)絡教師培訓有以下這些方面的優(yōu)點：

一、提高了我的電腦網(wǎng)絡水平。從TXT文檔打字到WORD排版，從PPT課件制作到EXCEL數(shù)據(jù)處理，從發(fā)EMAIL到百度、GOOGLE的網(wǎng)絡搜索，這段時間為了完成培訓任務，我不斷學習電腦網(wǎng)絡知識，操作水平也有較大的提高。

二、加強了我跟指導老師及其他同學之間的交流。

網(wǎng)絡教師培訓開通了班級討論區(qū)和小組學習討論區(qū)。在班級討論區(qū)，我對自己在學習中遇到的問題發(fā)主題帖詢問，指導老師在當晚便給予答復；在小組學習討論區(qū)，我對每個模塊的問題都認真發(fā)表自己的觀點。同時我也積極參與其他同學的討論話題。通過學習，加強了我跟指導老師及其他同學之間的交流。三、拓寬了我的知識面，開發(fā)了我的思維。

每個模塊設置了大量的學習內容，每個學習內容都有相關的視頻、圖片等相關素材，我都認真學習幾遍。通過學習，既拓寬了我的知識面，又開發(fā)了我的思維。

四、更新了我的教學觀念。

網(wǎng)絡教育技術能力培訓是一門全新的課程，里面包括的都是最新的教學理念。如：課堂教學評價中的“表現(xiàn)性評價”等。通過學習，更新了我的教學觀念。當然，網(wǎng)絡教師培訓也存在著不足，它只能解決教師培訓中的部分問題，不可能解決所有問題，只有和其他教師培訓模式相結合，才能達到理想的培訓效果。首先,我對網(wǎng)絡教師培訓是很喜歡的,因為它的確幫住了老師在教學上的很多需要解決的問題.如:通過培訓,學習了ppt,就懂得了怎樣更好地使用于自己的教學中,也提高了制作ppt的技能.還有通過討論,能與各位老師交流,增進了對優(yōu)質課地理解,拓展了自己的視野.如:獵德小學李彩芳老師用她的教學《魯濱孫漂流記》是我印象最深的一節(jié)課使我很受啟發(fā),她說:"教學過程注重了學生主體性的發(fā)揮，注重引導學生從課文內容想開去，以加深對課文內容的理解，達成了目標的實現(xiàn)。"說得真好,我印象最深刻了�？傊�收獲滿滿的,自己學得也很認真.其次,我說到恨,因為本次網(wǎng)絡教師培訓內容繁多,要花去老師們很多時間.學習的內容因有針對性,結合老師們實際需要而定.不需要過多的測試,重點一兩次就可以了.還有網(wǎng)速太慢了,要等老半天才大開,浪費了很多時間.

以上是本人對本次網(wǎng)絡教師培訓的真實體會,希望網(wǎng)絡教師培訓越辦越好,成為老師們的好幫手.

第一，有助于提高我們教師自身的計算機水平。如果教師沒有一定的計算機基礎，要在網(wǎng)上搞專題研究，顯然是行不通的。我們在指導老師的幫助下，通過多次演練，已經能熟練地掌握并運用一些簡單地操作技巧，這對于我們今后

的教學生涯有很大的助益。

第二，這種學習方法加強了我們與指導老師之間的交流。每次進入培訓平臺網(wǎng)站后，我們能在網(wǎng)上自由地向指導老師提問，并能盡快得到回復。我們無須像往常一樣考慮到老師是否在辦公室，而是隨時隨地都可以從網(wǎng)上得到答復。這種類似于面談，而比面談更方便，與自由的學習途徑，必定是加強師生之間交流的

橋梁，同時也加深了師生之間的友誼。

第三，網(wǎng)絡學習拓寬了我們自身的知識面，開發(fā)了我們自身的思維能力，同時培養(yǎng)了我們交流提問、互相學習、勤于思考、樂于研究的良好習慣。我們從網(wǎng)上獲取相關的資料，這些資料通常都是課本上所不具備的。我們將搜索的資料經過精心設計整理后，設成自己的教學專題，或在線學習對象。通過研究與思考，發(fā)現(xiàn)問題或疑難點，及時求助于指導老師。同時，我們將資源共享，讓大家在互相學習與思考中，獲取更多的信息，提出更多的問題。盡管我們現(xiàn)在提出的問題

還比較幼稚，但通過一段時間的努力，相信會有質的飛躍的。第四，更新了我們的教學觀念。教學資源的共享讓我們在教學平臺上能夠大顯身手。在網(wǎng)絡學習中我與同行們互相交流，互相學習，在互動中我學到了一些淺顯易懂的網(wǎng)絡知識，網(wǎng)絡學習讓我體味到了人生的另一種快樂與欣喜。在網(wǎng)絡

學習的過程中，許多學員的帖子值得我去學習。

第五，通過學習，使我認識到良好的課堂氛圍能夠促進師生共同發(fā)展和提高。推薦的教師博客

柳棟，惟存教育網(wǎng)志：

邱發(fā)文，求師得教育實驗室網(wǎng)志：-edu.org/qiusir/周微波，光陰的故事：

轉眼間，一個月的網(wǎng)絡教師培訓即將結束。在這緊張的學習氛圍中，與培訓老師譚老師愉快的度過了每一天，在此向譚老師表示衷心的感謝！愿譚老師天天開心，事事順心！

這次教師網(wǎng)絡培訓實用性很強，貫穿于實際教學中的點點滴滴，豐富了我們的教學經驗，教學方法，更新了我們的教學觀念，也拓寬了我自身的知識面，開發(fā)了自身的思維能力！

在這次培訓中，我學得了很多東西：提高我的電腦網(wǎng)絡水平，計算機的操作熟悉程度，學會了制作幻燈片制作，學會制作教學設計方案，分析和評價學生的一些方法，知道了表現(xiàn)性評價方式，了解網(wǎng)絡信息時代知識更新迅速，自己必須加強學習。通過小組討論區(qū)和班級討論區(qū)，加強了與其他老師之間的交流，豐富了自己教學經驗和教學方法。不過這次網(wǎng)絡培訓也有些美中不足，像推薦的教師博客，無法打開，也無法連接。

最后祝愿網(wǎng)絡培訓，越來越好！

擴展閱讀：小學教師新課程教師網(wǎng)絡培訓心得體會

小學教師新課程教師網(wǎng)絡培訓心得體會

立人學校劉勝麗

教師遠程教育高中新課程教師研修培訓即將結束，通過這次培訓，我真是受益匪淺，下面就本次參加遠程教育培訓談談自己的一點體會。

我曾在網(wǎng)絡上讀過這樣一句話：如果一個人被一個社會所淘汰了，那么不是因為年齡，而是因為失去了再學習的能力。不錯，只有學習再學習才能保持與時俱進！俗話說的好“活到老，學到老”，這句話對一個一線教師來說，就更具有現(xiàn)實意義。我們教師面對的對象是富有時代氣息活生生的學生，學生有自己的新思想和新主張，會思考，會用自己的雙眼看世界。我們教師如果僵化了自己的思想，就喪失了學習的熱情，又怎能為人師表呢？正如新一輪課程改革所提出來的，教師不僅要成為學生學習的組織者，更要成為學生學習的合作者，要在工作中不斷加強自身業(yè)務學習，讓自己的知識結構與日俱進地得到調整和改善。當今社會，各種知識更新?lián)Q代較快，舊知識迅速的老化，新知識飛速的生成。如果我們教師仍然死守著自己的傳統(tǒng)教學方法、理念，不愿意學習新知識，那么勢必跟不上時代發(fā)展。所以，教師的再教育再學習就顯得尤為的重要了。

教師遠程培訓是在職教師繼續(xù)教育改革的一項新舉措，它不同于以往我們所接受的傳統(tǒng)的教育培訓，它是應用網(wǎng)絡平臺，搭建了一個教育空間，在這個嶄新的學習環(huán)境中，參加培訓的學員不需要統(tǒng)一的時間和地點，可以根據(jù)自己的計劃隨時進行學習。這種全新的教育培訓方式給我們充分自由的同時，也需要我們充分了解自己所處的學習環(huán)境，選擇適合自己的學習方式，掌握學習技巧、策略，最終學會學習。

教師遠程培訓大大改變了我們的學習環(huán)境和空間。它把教育培訓從實際課堂搬到的網(wǎng)絡虛擬空間里，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習環(huán)境。在這樣的學習環(huán)境里，我們通過看專家講的相關理論知識和資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質示范課錄像資料，另外，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學員交流學習體會，共同學習，加強學員之間的聯(lián)絡和交流，達到資源共享。

教師遠程培訓不僅改變了我們的學習環(huán)境和學習方式，更加強調了我們參與學習的自主性和能動性，充分發(fā)揮學員的主體作用，不斷培養(yǎng)學習者的主體意識，不斷擺脫原有的依賴性和被動性，使學習者不僅能夠進行自主學習、學會學習對學習能力的培養(yǎng)、訓練，還著眼于調動學習者的學習積極性、主動性，從而不斷提高自主學習的獨立性和自覺性，從而提高教育培訓的效果。

通過這次遠程教育培訓，我深刻地體會到新課程教學應該是：“學生在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來獲得知識，逐漸打下學會生活、學會學習的能力，從各個方面來培養(yǎng)學生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學生為主體，教師盡量只起到指導的作用，以培養(yǎng)學生的能力為中心，為重點。上課的教師自身素質要高，駕馭課堂能力要強，對于學生錯誤性的認識，教師能夠及時予以講解。另外教師要善于運用啟發(fā)，提問題時要有針對性，讓學生有的放矢；幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要注重學生探究能力的培養(yǎng)，讓每個學生都有展示自我的機會等等�！碑斠幻�教師容易，但是要當好一名教師卻是不易的，我在深深地問自己，我做到了沒有？我們的老師做到了沒有？我們必須要轉變觀念，采取一些行之有效的措施。

通過學習、聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到長了見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質內容；教師的語言要有親和力，要和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生，充分的尊重學生；再者在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式；教師可以設置問題引導學生，但是不能全靠問題來牽引學生，讓學生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式；另外教師的個人修養(yǎng)和素質也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經驗來作保證。

總之，這次培訓對提高教師素質，推動學校教育教學改革，逐步提高教學質量起到了催化劑的作用，也使我獲益良多。這次培訓對于我將會有很大幫助，特別是在開展教學工作中的影響，總感到還有許多需要學習的地方。通過遠教的培訓，更是讓我們如沐春風，如雷貫耳，受益匪淺。在這里，我們得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念。

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