201*年就業(yè)工作總結(jié)2稿(省教育廳)

夯實(shí)基礎(chǔ)搭建平臺(tái)扎實(shí)推進(jìn)就業(yè)工作

---黃河科技學(xué)院201*年就業(yè)工作總結(jié)

201*年，在省教育廳和校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的特點(diǎn)，黃河科技學(xué)院以提高就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量為工作目標(biāo)，制定年度就業(yè)工作方案，采取有力措施，全方位做好畢業(yè)生就業(yè)工作，有力推動(dòng)了畢業(yè)生順利和充分就業(yè)。

現(xiàn)將學(xué)校就業(yè)工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：一、201*屆畢業(yè)生基本狀況

黃河科技學(xué)院201*屆畢業(yè)生共有6673人，其中�？�3293人，本科3380人，涉及理、工、文、經(jīng)、管、法、醫(yī)、教等八個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，58個(gè)本�？茖�業(yè)。截止目前（11月10日），就業(yè)率達(dá)到了91.01%，取得了較好的成績(jī)。

二、工作到位凸顯成效

（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視實(shí)施“一把手”工程1、健全學(xué)校就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)體系

就業(yè)工作關(guān)系千家萬(wàn)戶，事關(guān)學(xué)生切身利益。為深入做好畢業(yè)生就業(yè)工作，學(xué)校大力加強(qiáng)就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)體系建設(shè)，全面落實(shí)“一把手”工程，積極營(yíng)造“人人關(guān)心就業(yè)，全校推動(dòng)就業(yè)”的良好氛圍，構(gòu)建了“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主抓、就業(yè)部門(mén)統(tǒng)籌、院系具體落實(shí)、全員聯(lián)合推動(dòng)”的上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的全員化就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)體系。學(xué)校把就業(yè)工作擺在學(xué)校黨政工作的重要議事日程，多次在黨政聯(lián)席會(huì)和校長(zhǎng)辦公會(huì)上，研究部署就業(yè)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入職能部門(mén)和各個(gè)院系，進(jìn)行就業(yè)調(diào)研，加強(qiáng)總體指導(dǎo)，有力推動(dòng)全校就業(yè)工作。

2、成立畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立了校院兩級(jí)畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、校黨委書(shū)記任組長(zhǎng)，有關(guān)行政部門(mén)負(fù)責(zé)人以及各學(xué)院院長(zhǎng)為成員；院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組由院長(zhǎng)、黨總支書(shū)記擔(dān)任組長(zhǎng)，成員包括行政辦、教學(xué)辦、各系部負(fù)責(zé)人。兩級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組分工合理，職責(zé)明確，定期召開(kāi)會(huì)議研究具體問(wèn)題，確保年度就業(yè)工作順利推進(jìn)。

3、召開(kāi)全校就業(yè)工作會(huì)議

201*年3月16日，學(xué)校召開(kāi)了全校就業(yè)工作會(huì)，胡大白校長(zhǎng)、程宏書(shū)記、趙會(huì)利副書(shū)記等校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)處室、各二級(jí)學(xué)院主要負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。會(huì)議對(duì)學(xué)校201*年的就業(yè)工作進(jìn)行了全面部署和具體安排，進(jìn)一步明確了工作步驟和總體目標(biāo)；對(duì)全校201*年就業(yè)工作先進(jìn)單位和個(gè)人進(jìn)行了總結(jié)表彰，落實(shí)了就業(yè)專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)近12萬(wàn)元。

（二）加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)提升服務(wù)質(zhì)量1、建章立制，為就業(yè)工作提供保障

為促進(jìn)就業(yè)工作的規(guī)范化、科學(xué)化，學(xué)校加強(qiáng)了各項(xiàng)規(guī)章建制度建設(shè)，根據(jù)工作實(shí)際制定了《就業(yè)工作考核細(xì)則》、《就業(yè)工作獎(jiǎng)懲辦法》、《就業(yè)周報(bào)制度》、《校園招聘會(huì)管理制度》、《就業(yè)政策學(xué)習(xí)制度》、《畢業(yè)生跟蹤調(diào)查制度》、《就業(yè)工作獎(jiǎng)懲辦法》等規(guī)章制度，并匯編成冊(cè)，為各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展提供了制度保障。

2、明確工作要求，完善考核體系

為促進(jìn)就業(yè)工作更好的開(kāi)展,調(diào)動(dòng)各方面的積極性和創(chuàng)造性,學(xué)校建立了就業(yè)工作目標(biāo)管理體系,加大了督導(dǎo)與考評(píng)力度，確定了“三聯(lián)系、三掛鉤、三考核”的“三三三”責(zé)任制度和考核機(jī)制，把畢業(yè)生就業(yè)工作納入了教學(xué)單位總體考核體系�！叭�聯(lián)系”即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)院，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級(jí)，輔導(dǎo)員聯(lián)系學(xué)生。“三掛鉤”即就業(yè)工作與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教職工績(jī)效工資掛鉤，與學(xué)院評(píng)先選優(yōu)掛鉤，與學(xué)院招生計(jì)劃掛鉤�！叭�考核”即按照《就業(yè)工作考核細(xì)則》對(duì)學(xué)院就業(yè)日常工作進(jìn)行階段考核，按照《教學(xué)單位學(xué)期績(jī)效考核指標(biāo)體系》對(duì)各學(xué)院就業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況進(jìn)行學(xué)期考核，按照《就業(yè)工作獎(jiǎng)懲辦法》對(duì)學(xué)院年度就業(yè)目標(biāo)進(jìn)行年度考核。

3、完善就業(yè)服務(wù)體系，提升就業(yè)服務(wù)質(zhì)量學(xué)校著力加強(qiáng)就業(yè)工作人員自身建設(shè)，鼓勵(lì)他們提高學(xué)歷層次，提升個(gè)人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，通過(guò)編印資料，召開(kāi)座談會(huì)、報(bào)告會(huì)，派出學(xué)習(xí)等形式對(duì)就業(yè)工作人員加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促使就業(yè)工作人員工作能力和服務(wù)水平真正得以提高。201*年5月，學(xué)校就業(yè)辦公室被評(píng)為“服務(wù)承諾制”先進(jìn)部門(mén)。學(xué)校設(shè)置了就業(yè)信息查詢室、學(xué)生事務(wù)辦、單位接待室、檔案室、招聘大廳等，完善了就業(yè)工作硬件設(shè)施和服務(wù)體系。信息查詢室配置了觸摸屏和網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)等設(shè)施，可向?qū)W生提供就業(yè)政策咨詢、招聘信息查詢、在線進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)，拓展了就業(yè)服務(wù)的內(nèi)涵和空間。

4、加強(qiáng)理論研究，提高服務(wù)水平

學(xué)校積極鼓勵(lì)就業(yè)工作人員開(kāi)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)理論研究，申報(bào)相關(guān)專項(xiàng)課題，成效顯著。僅201*年以來(lái)，就業(yè)工作人員共發(fā)表論文近20篇，主持或參與研究就業(yè)工作課題6項(xiàng)，出版專著1部。

（三）加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)深入實(shí)施大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃1、修訂教學(xué)大綱，完善課程體系201*年8月，學(xué)校結(jié)合人才培養(yǎng)模式和專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)，重新修訂了201*年即制定了《就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)大綱》，形成了《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程教學(xué)大綱。大綱分3個(gè)模塊、4個(gè)主題、13個(gè)專題，共38學(xué)時(shí)，計(jì)2學(xué)分，強(qiáng)化了案例教學(xué)，提高了就業(yè)指導(dǎo)課程的針對(duì)性。通過(guò)全程的就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)，使學(xué)生系統(tǒng)地了解了國(guó)家就業(yè)政策，掌握了一定的求職技巧，確立了自主擇業(yè)、勤奮創(chuàng)業(yè)、終身學(xué)習(xí)的科學(xué)觀念。學(xué)校將就業(yè)教育融入專業(yè)課堂教學(xué)，滲透到學(xué)生成長(zhǎng)的全過(guò)程和每個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持融合滲透、循序漸進(jìn)的原則，在融合中突出就業(yè)教育的導(dǎo)向，在滲透中體現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)的要求。

2、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，注重輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)技能提升

學(xué)校設(shè)置了就業(yè)指導(dǎo)教研室，重視就業(yè)指導(dǎo)課教師隊(duì)伍建設(shè)，積極通過(guò)校外培訓(xùn)、校內(nèi)輪訓(xùn)、教學(xué)研討、深入市場(chǎng)學(xué)習(xí)調(diào)研等形式，大力培養(yǎng)就業(yè)指導(dǎo)課專職教師隊(duì)伍。目前，學(xué)校建立了一支年齡職稱結(jié)構(gòu)合理，具備扎實(shí)的理論功底，擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以專為主專兼結(jié)合的高素質(zhì)就業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍。學(xué)校將輔導(dǎo)員分為就業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等不同的業(yè)務(wù)方向，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)方向輔導(dǎo)員的技能培訓(xùn)，制定長(zhǎng)期的培訓(xùn)和輪訓(xùn)計(jì)劃，大力提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)化、專業(yè)化水平，促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍就業(yè)指導(dǎo)工作水平的提高，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生潛在就業(yè)意識(shí)和心理品質(zhì)的影響。

3、加強(qiáng)職前教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂學(xué)習(xí)，開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃大賽

學(xué)校重視學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，201*級(jí)新生入校時(shí)就開(kāi)展了全面系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，向新生發(fā)放了《職前教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂學(xué)習(xí)平臺(tái)使用方法》手冊(cè)，組織學(xué)生定期統(tǒng)一進(jìn)行職前教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)平臺(tái)進(jìn)行職業(yè)測(cè)評(píng)，在線進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，促使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、明確職業(yè)定位、培育職業(yè)素養(yǎng)、建立科學(xué)的擇業(yè)觀，達(dá)到“四定”---定向、定點(diǎn)、定位、定心，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人才成長(zhǎng)規(guī)律，制定完整的職業(yè)規(guī)劃，明晰自己的發(fā)展方向，盡早確定自己的職業(yè)目標(biāo)，以平穩(wěn)的心態(tài)，按照自我規(guī)劃，循序漸進(jìn)地去努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。201*年學(xué)校舉行了第四屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的初賽、預(yù)賽，最終有21名選手進(jìn)入11月13日的決賽。學(xué)校通過(guò)組織學(xué)生積極參與職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，引導(dǎo)畢業(yè)生掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法，學(xué)習(xí)職場(chǎng)求職的基本技能，了解就業(yè)市場(chǎng)用人標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)學(xué)生自我發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升了畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

4、利用《職業(yè)生涯規(guī)劃手冊(cè)》，深化分類(lèi)就業(yè)指導(dǎo)

學(xué)校為進(jìn)一步分類(lèi)對(duì)學(xué)生開(kāi)展針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)所有201*級(jí)新生進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)職業(yè)測(cè)評(píng)。學(xué)生根據(jù)自身的職業(yè)測(cè)評(píng)結(jié)果確定職業(yè)生涯發(fā)展方向，以此為基礎(chǔ)，制定職業(yè)生涯規(guī)劃方案。學(xué)校充分利用好班級(jí)《職業(yè)生涯規(guī)劃手冊(cè)》和輔導(dǎo)員《職業(yè)生涯規(guī)劃記錄本》，根據(jù)學(xué)生職業(yè)測(cè)評(píng)結(jié)果，將學(xué)生職業(yè)方向分為就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、升學(xué)3個(gè)類(lèi)別，通過(guò)定期進(jìn)行開(kāi)展討論、加強(qiáng)交流和參加各種社會(huì)實(shí)踐，分類(lèi)對(duì)學(xué)生開(kāi)展批量或個(gè)體指導(dǎo)，不斷修訂學(xué)生的職業(yè)方向。

（四）做好就業(yè)推薦力促基層就業(yè)

1、廣泛收集就業(yè)信息，暢通信息發(fā)布渠道

學(xué)校非常重視就業(yè)信息的收集、篩選和發(fā)布工作，校院兩級(jí)安排有專人負(fù)責(zé)。學(xué)校依托就業(yè)信息網(wǎng)、高校通信息發(fā)布平臺(tái)、電子屏、就業(yè)宣傳欄等陣地及時(shí)向畢業(yè)生發(fā)布就業(yè)推薦信息，每月提供的就業(yè)崗位數(shù)占當(dāng)年畢業(yè)生數(shù)的比例不低于20％，確保全年發(fā)布的有效就業(yè)崗位數(shù)與畢業(yè)生數(shù)比例大于1：1。目前，全校利用各種方式收集并發(fā)布的有效就業(yè)信息數(shù)達(dá)到8000余條，提供就業(yè)崗位近2萬(wàn)個(gè)。

2、開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研，拓展就業(yè)基地學(xué)校積極開(kāi)展就業(yè)市場(chǎng)考察和調(diào)研，認(rèn)真總結(jié)畢業(yè)生擇業(yè)和單位用人規(guī)律，加強(qiáng)與用人單位的合作與聯(lián)系，高度重視就業(yè)基地的開(kāi)拓與建設(shè)。截止201*年10月，學(xué)校與上海達(dá)研、江蘇縱橫、河南宇通等單位簽訂正式協(xié)議，建立就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地600多家，形成相對(duì)固定的就業(yè)市場(chǎng)，較為穩(wěn)定地解決了學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題。學(xué)校加強(qiáng)與用人單位的溝通，每年對(duì)用人單位和畢業(yè)生開(kāi)展跟蹤調(diào)查，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)就業(yè)服務(wù)水平不斷提高

3、搭建就業(yè)推薦雙向選擇平臺(tái)學(xué)校與重點(diǎn)企業(yè)、長(zhǎng)期有用人需求的單位保持密切溝通，積極邀請(qǐng)他們到校開(kāi)展各類(lèi)招聘活動(dòng)，形成了以“校內(nèi)大型雙選會(huì)為主體，專場(chǎng)招聘會(huì)為支撐，網(wǎng)上雙選活動(dòng)為延伸，數(shù)百家就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地為依托”的就業(yè)招聘體系。學(xué)校積極搭建就業(yè)雙選平臺(tái)，每年3月、12月舉行2場(chǎng)大型雙選會(huì)，積極籌辦百余場(chǎng)專場(chǎng)招聘會(huì)，利用就業(yè)信息網(wǎng)實(shí)時(shí)發(fā)布各類(lèi)用人單位招聘信息，積極組織學(xué)生參加招聘活動(dòng)。

4、開(kāi)展專項(xiàng)服務(wù)，促進(jìn)基層就業(yè)

學(xué)校積極開(kāi)展相關(guān)基層服務(wù)培訓(xùn)和政策指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生報(bào)考有關(guān)項(xiàng)目，如201*年4月1011日，學(xué)校邀請(qǐng)了京佳國(guó)考研究院資深主講教師全玉、姚漢誠(chéng)等，針對(duì)部分有志于參加選調(diào)生和公務(wù)員考試的應(yīng)屆畢業(yè)生做了四場(chǎng)選調(diào)生考試培訓(xùn)，免費(fèi)為學(xué)生印制和發(fā)放了500多份備考資料；基層服務(wù)計(jì)劃、特崗教師、應(yīng)屆畢業(yè)生入伍預(yù)征等工作啟動(dòng)以后，學(xué)校成立了專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格要求學(xué)院層面上進(jìn)行專題研究，制定具體措施，以多種方式分項(xiàng)開(kāi)展政策宣講和指導(dǎo)，印制有關(guān)材料或?qū)W習(xí)資料，免費(fèi)發(fā)放給畢業(yè)生。201*年，各類(lèi)基層服務(wù)項(xiàng)目參加人數(shù)高于往年，錄用人數(shù)已達(dá)260人。

（五）就業(yè)思想教育就業(yè)困難學(xué)生幫扶1、重視開(kāi)展就業(yè)思想教育

學(xué)校歷來(lái)注重對(duì)學(xué)生開(kāi)展就業(yè)思想教育，積極依托黃河講壇、人文素質(zhì)講座、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)專題報(bào)告等平臺(tái)和形式，定期邀請(qǐng)知名專家、教授、企業(yè)高管、卓越校友等來(lái)校演講、座談，促使學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，增強(qiáng)擇業(yè)自信心，形成了正確的擇業(yè)、就業(yè)觀。201*年10月8日，學(xué)校邀請(qǐng)到國(guó)家新職業(yè)評(píng)審專家委員會(huì)委員（人力資源方向）、國(guó)家高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師、亞洲風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)管理協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)黃煒教授，為201*級(jí)新生進(jìn)行了“合理定位早準(zhǔn)備、規(guī)劃人生謀發(fā)展”的職業(yè)生涯規(guī)劃專題講座；201*年10月22日，學(xué)校邀請(qǐng)到中央電視臺(tái)“絕對(duì)挑戰(zhàn)”欄目顧問(wèn)、職業(yè)規(guī)劃與成功就業(yè)全國(guó)高端巡回講座特邀講師、中華英才網(wǎng)英才測(cè)評(píng)中心主任胡衛(wèi)東博士，做了題為“畢業(yè)生樹(shù)立正確擇業(yè)意識(shí)”的主題講座。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展各種主題活動(dòng)，不斷豐富深化畢業(yè)生就業(yè)思想教育的形式和內(nèi)容。201*年5月10日--6月20日，學(xué)校開(kāi)展了以“合理定位謀發(fā)展融入社會(huì)展風(fēng)采”為主題、以“全程服務(wù)促就業(yè)以人為本育英才”為口號(hào)、以開(kāi)展好“十項(xiàng)具體活動(dòng)”為內(nèi)容的就業(yè)教育系列活動(dòng)。學(xué)校還通過(guò)致畢業(yè)生的一封信、舉辦畢業(yè)典禮、舉行畢業(yè)生歡送會(huì)等活動(dòng)，將加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)思想教育與畢業(yè)生文明離校結(jié)合起來(lái)，取得了明顯效果。2、積極對(duì)就業(yè)困難群體引領(lǐng)幫扶

學(xué)校逐年加大對(duì)就業(yè)困難學(xué)生的對(duì)口幫扶力度，針對(duì)部分因家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)生身心及性格障礙、未掌握擇業(yè)技巧、專業(yè)能力不強(qiáng)等原因造成的暫時(shí)就業(yè)困難學(xué)生，分學(xué)院、系部、班級(jí)建立了就業(yè)困難學(xué)生檔案和困難學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)。學(xué)校建立了校領(lǐng)導(dǎo)、專職就業(yè)工作人員聯(lián)系學(xué)院制度，在學(xué)院層面上推行了院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系專業(yè)、系領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級(jí)和輔導(dǎo)員聯(lián)系學(xué)生制度，制定了具體的幫扶計(jì)劃，制定了具體工作措施和工作內(nèi)容，形成長(zhǎng)效機(jī)制。9月份，學(xué)校依據(jù)上述工作制度，深入班級(jí)、深入課堂、深入宿舍，及時(shí)掌握就業(yè)困難學(xué)生的思想狀況，構(gòu)建了應(yīng)屆畢業(yè)生聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展了針對(duì)性的心理干預(yù)和輔導(dǎo)，重點(diǎn)進(jìn)行了“一對(duì)一”的就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)推薦，及時(shí)幫助他們解決生活和擇業(yè)過(guò)程當(dāng)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，幫助其順利就業(yè)。

（六）開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育提供創(chuàng)業(yè)平臺(tái)學(xué)校極其重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，采取靈活多變的差異化教育形式，廣泛開(kāi)展普及性的創(chuàng)業(yè)教育，編寫(xiě)了《創(chuàng)業(yè)教育自編教材》，成功應(yīng)用于創(chuàng)業(yè)研討班，在公共課程和專業(yè)課程中積極滲透創(chuàng)業(yè)教育的理念和內(nèi)容，體現(xiàn)了觀念引導(dǎo)、知識(shí)傳授與技能培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合。學(xué)校積極營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍，組織各類(lèi)創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽等活動(dòng)，已成功舉辦四屆校內(nèi)“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽和職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，在201*年河南省第八屆“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽中，我校獲得金獎(jiǎng)1個(gè)，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)1個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)7個(gè)。學(xué)校積極組織學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、建模競(jìng)賽、軟件設(shè)計(jì)競(jìng)賽等科技創(chuàng)新大賽，取得了優(yōu)異成績(jī)，如榮獲了201*年全國(guó)電子設(shè)計(jì)與技能大賽一等獎(jiǎng)、201*年全國(guó)大學(xué)生數(shù)字建模比賽二等獎(jiǎng)等。我校創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)在成功創(chuàng)辦校內(nèi)商業(yè)街“愛(ài)心商店”、業(yè)余二手市場(chǎng)等校內(nèi)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)的基礎(chǔ)上，建立了已培育有6個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)。學(xué)校與河南省大學(xué)創(chuàng)業(yè)園區(qū)、北京零點(diǎn)咨詢集團(tuán)等簽約，積極建立校外創(chuàng)業(yè)孵化基地，為大學(xué)生提供多形式、多渠道參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。學(xué)校重視創(chuàng)業(yè)典型的培育、發(fā)掘和宣傳，大力樹(shù)立創(chuàng)業(yè)典型，以成功創(chuàng)業(yè)者的事跡感召青年學(xué)子。

（七）以評(píng)建工作為契機(jī)推進(jìn)就業(yè)工作不斷深入

學(xué)校今年即將迎來(lái)河南省教育廳對(duì)我校的就業(yè)工作專項(xiàng)評(píng)估，學(xué)校為此進(jìn)行了精心充分的準(zhǔn)備。學(xué)校多次召開(kāi)黨政聯(lián)系會(huì)，研究部署就業(yè)迎評(píng)工作，按照“以評(píng)促建、以評(píng)促改、評(píng)建結(jié)合、推動(dòng)工作”的評(píng)估工作指導(dǎo)思想，召開(kāi)評(píng)估動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定信心。學(xué)校成立了就業(yè)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《黃河科技學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作專項(xiàng)評(píng)估方案》，嚴(yán)格按要求開(kāi)展自查自評(píng)，明確了各部門(mén)的工作任務(wù)和具體要求，以評(píng)建任務(wù)書(shū)的形式，規(guī)范、梳理、完善各項(xiàng)就業(yè)服務(wù)工作，取得了階段性的成績(jī)。通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)迎評(píng)促建工作，全校上下的思想更加統(tǒng)一，就業(yè)工作的熱情更加高漲，就業(yè)工作的思路更加清晰，就業(yè)工作得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、不足之處

1、就業(yè)誠(chéng)信有待加強(qiáng)。部分學(xué)生存在一次就業(yè)定終身的觀念，擇業(yè)時(shí)消級(jí)觀望，要么擇而不簽，要么簽而不就，要么頻繁跳槽，造成了就業(yè)資源的極大浪費(fèi)，給個(gè)人誠(chéng)信和學(xué)校聲譽(yù)造成負(fù)面影響。

2、擇業(yè)主動(dòng)性還不夠。少數(shù)畢業(yè)生主觀上對(duì)擇業(yè)比較迷茫，不了解自身優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，不主動(dòng)了解就業(yè)市場(chǎng)，存在“等、靠、要”的思想，過(guò)分依賴學(xué)校推薦就業(yè)。

3、專業(yè)之間就業(yè)狀況不平衡。有些專業(yè)就業(yè)率高，畢業(yè)生能較快而穩(wěn)定的就業(yè)，有些專業(yè)就業(yè)率稍低，畢業(yè)生不易就業(yè)。

201*年，學(xué)校認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于就業(yè)工作文件和要求，采取各項(xiàng)措施，扎實(shí)推進(jìn)就業(yè)各項(xiàng)工作，取得了階段性成績(jī)。學(xué)校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，減少紕漏，完善就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系，拓展工作職能和服務(wù)空間，加大就業(yè)推薦工作力度，取得更好成績(jī)。

擴(kuò)展閱讀：201*工作總結(jié)

就業(yè)指導(dǎo)中心

工作總結(jié)

（201*年）

201*年，學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心按照胡錦濤總書(shū)記在全國(guó)教育工作會(huì)議上提出的建議和完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系的講話精神，在院各部門(mén)大力支持配合下，緊緊圍繞拓展就業(yè)市場(chǎng)、提高就業(yè)質(zhì)量、擴(kuò)大學(xué)院品牌、提供優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位為工作重心，“出口暢才能進(jìn)口旺”，就業(yè)中心在加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生順利就業(yè)方面，進(jìn)行了專題研究：加強(qiáng)就業(yè)工作，創(chuàng)新就業(yè)工作機(jī)制，不斷促進(jìn)我院畢業(yè)生就業(yè)工作整體水平的提升，建立畢業(yè)生就業(yè)和人才培養(yǎng)良性互動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。特別對(duì)今年的全國(guó)就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，為順利完成全年就業(yè)任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)了就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量雙高，得到了用人單位和畢業(yè)生的好評(píng)，也得到了社會(huì)的認(rèn)可，現(xiàn)將全年工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、基本情況匯報(bào)

今年共計(jì)畢業(yè)生334人，截止201*年9月1日，安排學(xué)生就業(yè)人數(shù)2911人，占畢業(yè)人數(shù)的84.66%，按所在單位類(lèi)型：其他企業(yè)1775人，占51.64%，專升本176人，占5.12%；國(guó)有企業(yè)453人；占13.18%；三資企業(yè)347人，占10.1%；中等、初等教育單位52人，占1.51%；其他事業(yè)單位47人，占1.37%；黨政機(jī)關(guān)24人，占0.7%；醫(yī)療衛(wèi)生單位18人，占0.52%；部隊(duì)7人，占0.2%；高等教育單位6人，占0.17%；艱苦行業(yè)事業(yè)單位3人，占0.09%；自主創(chuàng)業(yè)1人，占0.03%；城鎮(zhèn)社區(qū)1人，占0.03%；科研設(shè)計(jì)單位1人，占0.03%。

二、就業(yè)評(píng)估工作順利完成

河南省教育廳根據(jù)《河南省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我省高校畢業(yè)生就業(yè)工作的意見(jiàn)》，決定于201*年4月到201*年3月，利用一年的時(shí)間開(kāi)展全省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作的評(píng)估。

接到評(píng)估通知后，我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視就業(yè)評(píng)估工作，進(jìn)行了全員宣傳發(fā)動(dòng)，成立了以院黨委書(shū)記周權(quán)生為組長(zhǎng)的就業(yè)工作評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)迎評(píng)工作。

就業(yè)工作評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組以《河南省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作評(píng)估指標(biāo)體系及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為依據(jù)，堅(jiān)持“以評(píng)促建、以評(píng)促改、評(píng)建結(jié)合、推動(dòng)工作”的原則，出臺(tái)了《河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院迎接河南省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作評(píng)估實(shí)施方案》，將迎評(píng)準(zhǔn)備工作分為三個(gè)階段，即動(dòng)員階段、收集材料和總結(jié)自評(píng)階段、整改完善評(píng)估材料階段。將20余項(xiàng)評(píng)檢指標(biāo)歸并為8大類(lèi)，百余小項(xiàng)，按照工作聯(lián)系，分解到相關(guān)的部門(mén)和崗位。把迎檢化為強(qiáng)化意識(shí)、完善措施、提升質(zhì)量、健全機(jī)制的巨大動(dòng)力，切實(shí)把“以就業(yè)為導(dǎo)向”的理念滲透到教學(xué)、管理、服務(wù)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

各系部就201*至201*年四年來(lái)就業(yè)工作成效、工作特色以及存在問(wèn)題等方面做了系統(tǒng)的準(zhǔn)備，白書(shū)記對(duì)各單位就業(yè)評(píng)估材料進(jìn)行了細(xì)致地查看，并充分肯定了各系部的就業(yè)評(píng)估準(zhǔn)備工作。他認(rèn)為各系部高度重視就業(yè)評(píng)估工作，宣傳

到位，準(zhǔn)備充分，特色鮮明。他指出，就業(yè)評(píng)估工作是全校師生共同的大事，下一步要繼續(xù)精心準(zhǔn)備，精益求精，以評(píng)促改，以評(píng)促建，真正提升我院就業(yè)工作的內(nèi)涵。

11月26日，以河南工程學(xué)院副院長(zhǎng)許瑞超教授任組長(zhǎng)的河南省教育廳畢業(yè)生就業(yè)工作評(píng)估專家組一行6人蒞臨我院，對(duì)我院畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)行評(píng)估檢查。評(píng)估專家組在我院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，認(rèn)真查閱了我院畢業(yè)生就業(yè)工作的有關(guān)資料和文件，并實(shí)地考察了就業(yè)中心辦公室、就業(yè)招聘室、職業(yè)咨詢室、信息查詢室、就業(yè)網(wǎng)站及有關(guān)就業(yè)工作的各項(xiàng)設(shè)施，認(rèn)真聽(tīng)取了就業(yè)指導(dǎo)課，并與我院部分在校和教師代表進(jìn)行了交流和座談。

201*年11月，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各系部的通力配合下，就業(yè)工作順利通過(guò)省教育廳的評(píng)估，獲得了教育廳專家組的一致認(rèn)可。

三、利用多種渠道，開(kāi)拓就業(yè)、實(shí)習(xí)市場(chǎng)

今年全國(guó)高校有631萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生，相對(duì)我院的畢業(yè)生來(lái)講，優(yōu)勢(shì)比較弱，為了更好將畢業(yè)生推薦出去，就業(yè)辦廣泛收集信息，另外與合作單位、班主任、已就業(yè)學(xué)生、兄弟院校溝通、介紹，深挖就業(yè)市場(chǎng)內(nèi)部資源，采集大量的崗位信息，積極聯(lián)系企業(yè)、實(shí)地考察、洽談合作，拓寬就業(yè)市場(chǎng)。

一方面，我們利用印發(fā)就業(yè)信息、網(wǎng)絡(luò)溝通聯(lián)系、中介引薦、全員參與等多種方式介紹學(xué)院情況，宣傳專業(yè)特色，

與省內(nèi)外200多家用人單位建立了合作關(guān)系。廣大教職工充分發(fā)揚(yáng)主人翁精神，千方百計(jì)牽線搭橋，為擴(kuò)大對(duì)外合作盡心盡力。每年的大型招聘會(huì)，各系部、各部門(mén)通力合作、各負(fù)其責(zé)，聯(lián)系組織百余家企事業(yè)單位到場(chǎng)洽談，會(huì)內(nèi)會(huì)外協(xié)調(diào)配合，促成了許多合作意向，也對(duì)外展示了我院同心同德謀發(fā)展，滿腔熱情搞服務(wù)的良好形象，受到了與會(huì)單位的一致好評(píng)。

另一方面，我們?cè)谂c合作伙伴接觸交往中，注意站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，盡可能滿足用人單位的希望和要求，不斷鞏固合作關(guān)系。對(duì)批量選派學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的合作單位，我們或安排教師駐廠協(xié)管，或推薦學(xué)生干部做好溝通和協(xié)調(diào)工作，幫助解決企業(yè)和學(xué)生在生產(chǎn)、生活中遇到的困難和問(wèn)題。組織畢業(yè)考試和論文答辯，大多安排在單位進(jìn)行，盡量不影響用人單位的正常工作。同時(shí)，我們還有針對(duì)性地選擇一些內(nèi)部管理規(guī)范、發(fā)展前景廣闊的用人單位重點(diǎn)聯(lián)系，使雙方的合作走向深入和持久。信息工程系率先與北大青鳥(niǎo)合作辦班，開(kāi)了我院“訂單式”人才培養(yǎng)的先河。食化、建工等也都從合作伙伴中篩選對(duì)象，商談長(zhǎng)期合作方案，穩(wěn)步建立面向長(zhǎng)遠(yuǎn)的實(shí)習(xí)和就業(yè)基地，機(jī)電系更是與生產(chǎn)企業(yè)洽談合作辦廠事宜，在給對(duì)方提供便利的同時(shí)，為學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)和實(shí)踐提供創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。

另外，今年與蕪湖美的簽署了長(zhǎng)期合作協(xié)議，為我院學(xué)

生頂崗實(shí)習(xí)建立了穩(wěn)固的實(shí)習(xí)基地。

同時(shí)，就業(yè)指導(dǎo)中心充分利用學(xué)院自己的就業(yè)網(wǎng)站（），幫助學(xué)生熟悉就業(yè)流程、制作簡(jiǎn)歷，上傳簡(jiǎn)歷，手把手的教學(xué)生網(wǎng)上求職，幫助學(xué)生完成網(wǎng)上求職，切實(shí)提高了就業(yè)工作效率。

四、就業(yè)工作機(jī)構(gòu)完善、重視隊(duì)伍建設(shè)學(xué)院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，堅(jiān)持實(shí)行“一把手工程”，建立畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，成立以黨委書(shū)記為組長(zhǎng)，以副書(shū)記為副組長(zhǎng)，各系主任為成員的畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開(kāi)就業(yè)工作會(huì)議，研究就業(yè)工作的規(guī)律解決就業(yè)工作遇到的重大問(wèn)題，協(xié)調(diào)全院畢業(yè)生就業(yè)工作。今年，學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視和大力支持下，成立了就業(yè)指導(dǎo)科（就業(yè)指導(dǎo)教研室），進(jìn)一步完善了機(jī)構(gòu)建設(shè)。各系成立畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每個(gè)系部設(shè)立一個(gè)就業(yè)專干，并建立相應(yīng)崗位職責(zé)，主要負(fù)責(zé)本系部就業(yè)協(xié)調(diào)工作，每個(gè)班級(jí)設(shè)兩個(gè)就業(yè)委員，并建立班級(jí)就業(yè)委員工作職責(zé)、管理、任職條件和選拔辦法�，F(xiàn)已建立了院、系、班級(jí)三位一體的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍，擁有專（兼）職就業(yè)工作人員十七名。五、實(shí)施就業(yè)教育加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)思想引導(dǎo)以學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育為核心，把就業(yè)指導(dǎo)課列入公共必修課，納入教學(xué)計(jì)劃，以省編的教材作為就業(yè)指導(dǎo)課的基礎(chǔ)教材，按照教學(xué)大綱要求，結(jié)合我院的辦學(xué)特點(diǎn)，選用教輔材料，組織課程教學(xué)；

輔以就業(yè)中心、系部主任、書(shū)記、處室負(fù)責(zé)人、院領(lǐng)導(dǎo)的專題講座和報(bào)告加上外聘專家的講學(xué)，構(gòu)成三位一體的就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)體系。201*年，我院就業(yè)指導(dǎo)中心重新整理規(guī)劃了就業(yè)指導(dǎo)課程授課體系，由專職就業(yè)指導(dǎo)課教師對(duì)在校生實(shí)行一切以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)素質(zhì)教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校、認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)工作崗位；通過(guò)4個(gè)階段32個(gè)課時(shí)的就業(yè)引導(dǎo)，幫助畢業(yè)生分析就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)政策，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，幫助學(xué)生正確定位；克服好高騖遠(yuǎn)、不切實(shí)際的思想，消除灰心喪氣，萎靡不振等思想，鼓勵(lì)畢業(yè)生以積極健康的心態(tài)面對(duì)就業(yè)，幫助學(xué)生清晰定位、明確目標(biāo)、增強(qiáng)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)能力以及就業(yè)綜合能力，全面提升了我院畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)力，提高院校整體就業(yè)水平。六、建立系（部）就業(yè)工作考核辦法，完善就業(yè)指導(dǎo)工作體系和管理體制學(xué)院在健全日常工作管理制度的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)就業(yè)工作專項(xiàng)制度建設(shè)，近年來(lái)相繼出臺(tái)了《河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院系（部）就業(yè)工作考核辦法（試行）》、《就業(yè)政策學(xué)習(xí)制度》、《在校生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)管理辦法》、《就業(yè)專職管理人員及專職教師年度考核辦法》等一系列文件、規(guī)定。從制度上規(guī)范了就業(yè)工作的運(yùn)行和管理。就業(yè)考核工作由就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織，就業(yè)工作考核結(jié)果作為各系（部）工作績(jī)效的重要內(nèi)容,納入總體工作評(píng)價(jià)體系，并作為系（部）招生規(guī)模、經(jīng)費(fèi)劃撥、干部選撥使用的重要參考依據(jù)。

按照“機(jī)構(gòu)到位、場(chǎng)地到位、人員到位、經(jīng)費(fèi)到位”及“全程化、全員化、專業(yè)化、信息化”的要求，采取各種有效措施，加強(qiáng)改善軟硬件條件，積極選派就業(yè)工作人員外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、不斷提高就業(yè)工作隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。逐步建成一支“職業(yè)化、專業(yè)化、專家化”就業(yè)工作隊(duì)伍。七、就業(yè)信息服務(wù)。就業(yè)信息是做好畢業(yè)生就業(yè)工作的基礎(chǔ)，是學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)的重要內(nèi)容之一，學(xué)院多方收集畢業(yè)生需求信息，加大信息化建設(shè)投入，完善學(xué)院就業(yè)信息網(wǎng)，及時(shí)發(fā)布畢業(yè)生信息，搭建畢業(yè)生與用人單位信息交流平臺(tái)，積極開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)上雙選活動(dòng)，為畢業(yè)生提供求職信息服務(wù)。二是注意利用各類(lèi)典型作為“活教材”加強(qiáng)對(duì)學(xué)生就業(yè)觀的指導(dǎo)教育，經(jīng)常邀請(qǐng)社會(huì)成功人士、就業(yè)指導(dǎo)專家、用人單位領(lǐng)導(dǎo)及優(yōu)秀畢業(yè)生代表來(lái)校做專題輔導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)介紹，讓學(xué)生在面對(duì)面的交流中，切身感悟社會(huì)的期待、成才的規(guī)律和發(fā)展的取向。不少系部還有針對(duì)性地組織在校生參加各種招聘會(huì)，到人才市場(chǎng)觀摩體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生冷靜客觀地分析形勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我，把成才報(bào)國(guó)的熱情與扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，使就業(yè)和成功的追求建立在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)之上。八、開(kāi)展職業(yè)測(cè)評(píng)與咨詢服務(wù)開(kāi)發(fā)或引進(jìn)職業(yè)測(cè)評(píng)技術(shù)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，確立合理職業(yè)定位，做好測(cè)評(píng)服務(wù)的管理、解釋和咨詢等工作，幫助學(xué)生克服急功近利、盲目自大、悲觀失望等不良情緒，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、自

信樂(lè)觀的心理素質(zhì)及勤勉務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的精神。九、就業(yè)手續(xù)辦理向畢業(yè)生統(tǒng)一發(fā)放大中專就業(yè)服務(wù)中心編印的《就業(yè)服務(wù)手冊(cè)》，確保人手一冊(cè)，讓畢業(yè)生及時(shí)了解就業(yè)政策，掌握就業(yè)協(xié)議書(shū)，報(bào)到證、戶口、檔案及人事代理的辦理程序，相關(guān)手續(xù)及要求，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，方便、快捷、高校地為畢業(yè)生辦理就業(yè)手續(xù)。按時(shí)完成了201*屆畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證的辦理工作，并及時(shí)發(fā)放，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的及時(shí)更改補(bǔ)辦，確保學(xué)生順利就業(yè)。十、幫助就業(yè)困難群體建立健全就業(yè)困難群體幫扶制度，加大對(duì)家庭困難、殘疾、長(zhǎng)線專業(yè)、少數(shù)民族和女畢業(yè)生及“待就業(yè)畢業(yè)生”的就業(yè)幫扶力度，對(duì)其進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、重點(diǎn)服務(wù)、重點(diǎn)培訓(xùn)、重點(diǎn)推薦，加強(qiáng)人文關(guān)懷，防止因就業(yè)困難而出現(xiàn)問(wèn)題。十一、就業(yè)維權(quán)服務(wù)引導(dǎo)畢業(yè)生學(xué)習(xí)、掌握有關(guān)就業(yè)的法律、法規(guī)和政策，教育畢業(yè)生樹(shù)立法律意識(shí)，使畢業(yè)生既能按照相關(guān)法律、法規(guī)和就業(yè)政策的要求擇業(yè)，又能在合法權(quán)益受到侵害時(shí)，使用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。十二、我校畢業(yè)生就業(yè)面臨的問(wèn)題（一）就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻201*年大學(xué)生就業(yè)面臨著一個(gè)比以前更加趨緊的形勢(shì)，主要有三個(gè)原因，一是畢業(yè)生多，201*全國(guó)大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)達(dá)６31萬(wàn)；

也是我院歷年來(lái)人數(shù)最多的一屆。二是就業(yè)空間相對(duì)緊張。企業(yè)需求下滑比較厲害，大學(xué)生的就業(yè)崗位、就業(yè)機(jī)會(huì)相對(duì)比過(guò)去有所減少；三是就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)還需深層次發(fā)展，一些市場(chǎng)還需進(jìn)一步開(kāi)拓。（二）畢業(yè)生在就業(yè)中存在一些觀念和心理上的誤區(qū)對(duì)于嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)淡薄，很多學(xué)生在就業(yè)中存在一些觀念上和心理上的誤區(qū)，具體表現(xiàn)在：“等、靠、要”思想嚴(yán)重，缺乏主觀能動(dòng)性，一方面依賴學(xué)校聯(lián)系崗位，另一方面等待家長(zhǎng)聯(lián)系；有些學(xué)生就業(yè)期望值偏高，不愿到基層就業(yè)，不能正確看待就業(yè)形勢(shì)和個(gè)人價(jià)值，對(duì)自我判斷、自我要求和就業(yè)期望值過(guò)高，片面追求自己未必勝任的好單位、好工作，熱衷于公務(wù)員、大企業(yè)、大公司，不愿意面向基層，到欠發(fā)達(dá)地區(qū)、三支一扶和小企業(yè)工作；有些學(xué)生社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)少，對(duì)企業(yè)需求認(rèn)識(shí)不足，在擇業(yè)過(guò)程中，對(duì)企業(yè)需要什么樣的人才不清楚，自己也就難以達(dá)到企業(yè)的要求。就業(yè)心理存在誤區(qū)，有的畢業(yè)生擇業(yè)能力不足，不能正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己，定為不正確，盲目樂(lè)觀，過(guò)于自信；有的表現(xiàn)出沒(méi)有明確目標(biāo)，無(wú)主見(jiàn)，總是隨波逐流存在“趨同”心理；還有特別看重首次就業(yè)，缺少“二次定位”，這些學(xué)生看不到“先就業(yè)，在擇業(yè)”的優(yōu)勢(shì)。經(jīng)過(guò)幾年的探索和努力，我院在201*年度的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作中務(wù)實(shí)創(chuàng)新，取得了一些成績(jī)�！叭巳岁P(guān)注就業(yè)，

人人參與就業(yè)”的觀念也在逐步形成，在今后的就業(yè)與指導(dǎo)服務(wù)工作中，我們將更加努力，虛心學(xué)習(xí)與借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，抓住機(jī)遇，為我院畢業(yè)生做更多更好的服務(wù)，貫徹“一切為了學(xué)生”的工作理念，為我院的蓬勃發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

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