魯山八中電化教育先進集體申報材料

魯山八中電化教育先進集體

申報材料

201*年12月

魯山八中電化教育先進集體申報材料

魯山八中始建于1970年，現(xiàn)在教職工112人，教學(xué)班18個，在校學(xué)生1216人，學(xué)校配備了多媒體教室、語音室、微機室、電子備課室，并開通了遠程教育網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)。我校雖然地處城郊，規(guī)模不大，但多年的辦學(xué)實踐形成了我校獨特的辦學(xué)風(fēng)格和辦學(xué)思想。近幾年來，我們繼承學(xué)校電教的優(yōu)良傳統(tǒng)，適應(yīng)信息技術(shù)迅猛發(fā)展的需求，堅持“以人為本，科研強�！钡霓k學(xué)方針，積極創(chuàng)造條件，大力開展現(xiàn)代教育技術(shù)實驗，極大地推動了現(xiàn)代教育技術(shù)手段在學(xué)校教育教學(xué)工作中的作用，有力地推動了學(xué)校素質(zhì)教育的實施。學(xué)校先后被評為魯山縣電化教育先進集體，魯山縣德育教育先進集體。一、注重現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，構(gòu)建高素質(zhì)的教師隊伍

為了使教師能徹底改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在信息時代真正走出一條現(xiàn)代化教育的教學(xué)新路，我校利用假期時間，派出優(yōu)秀教師去平頂山進行信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)Word、Excel、PowerPoint、Authorware、課件大師等軟件的應(yīng)用，參加陪訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師回來后，再對全校老師進行培訓(xùn)，讓每個老師都熟悉這些軟件的應(yīng)用，并能制作出課件，為自己的教學(xué)服務(wù)。

為了能讓老師們的課件活起來，更加人性化，更好的達到學(xué)生與課件的整合，學(xué)校利用利假日，帶領(lǐng)老師們到魯山一中、琴臺一小等學(xué)校進行學(xué)習(xí)和交流，另外，為了提高老師們的課件制作水平，我校每年都買一些多媒體課件資源，安裝在多媒體備課室，讓老師們?nèi)ビ^摩、去學(xué)習(xí)、去研究。

在平時，校領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常去多媒體教室聽課，和老師們共同探討，如何合理利用多媒體，如何能達到人機的整合，如何利用多媒體突出一節(jié)課的重點、突破難點，慢慢的老師們制作的課件活起來了，課堂也活起來了，學(xué)生的思維也活起來了，教育教學(xué)質(zhì)量也就慢慢的提高了現(xiàn)在我校的每個老師，都能根據(jù)自己所教的科目制作出較好的教學(xué)課件，在魯山縣教體局舉行的課件制作評比活動中，我校的部分老師獲得了一、二等獎。

二、遠程教育接收的應(yīng)用

我校自開通遠程教育接收后，校領(lǐng)導(dǎo)就十分重視遠程教育資源的共享與應(yīng)用，讓專人負責(zé)這項工作，每天準時接收教育資源，老師們可以隨時進行查閱學(xué)習(xí)，看到好的教育資源，及時應(yīng)用到課堂中，為學(xué)生服務(wù)，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)性趣，更開闊了學(xué)生的視野，打開了學(xué)生的思維，同時老師們的專業(yè)知識也得到了不同程度的提高，教育教學(xué)理念也得到了更新。教導(dǎo)處及時的利用教研時間，組織老師們觀看接收到的優(yōu)質(zhì)課視頻，然后進行研討，找出自己的差距和不足，在以后的教學(xué)中不斷的改進，不斷完善自己的課堂，形成自己的特色。三、信息技術(shù)課的開設(shè)

教導(dǎo)處根據(jù)河北省九年義務(wù)教育課程設(shè)置標準，開設(shè)并開足信息技術(shù)課，并設(shè)有專職的信息技術(shù)教師，每個教師都能做到認真?zhèn)湔n，及時上課，而且上課有教案，課后有反思，學(xué)生們對信息技術(shù)課也很喜歡，上完每一節(jié)課后，反響都很好，每個學(xué)生對Word、Excel、PowerPoint都能進行應(yīng)用，每到節(jié)日，學(xué)生們都能利用相關(guān)的軟件制作一些賀卡，期中期末考試時，每個學(xué)生都能進行上機操作，所有這些都是平時師生共同努力的結(jié)果。

四、校本教研的延伸網(wǎng)絡(luò)教研，是我們永遠的追求

如何提高教學(xué)與研究的實效性，使之成為我們教師學(xué)習(xí)、探討、互動交流的理想陣地？我校在進行了大量聽評課的基礎(chǔ)上，讓老師們根據(jù)自己多年的教學(xué)情況,找出自己在教育教學(xué)中存在的困惑和疑難問題,然后讓教研組根據(jù)老師們提出來的這些困惑和疑難問題,制定出切實可行的教研計劃,各教研組定時間、定地點、定中心發(fā)言人對這些困惑和疑難問題進行研討，每個老師各抒己見，然后統(tǒng)一意見，找出較好的解決問題的辦法，最后再由老師們在教育教學(xué)實踐中進行實驗。

另外，為了更好的激發(fā)老師們的教研熱情，使教研活動更加深入，我校在原教研活動的基礎(chǔ)上，在網(wǎng)絡(luò)博客上推出了“每周一話題”網(wǎng)絡(luò)特色教研活動，這樣，教研活動就不受時間和空間的限制了，每個老師可以隨時隨地登錄到博客上進行研討，可以不定時的發(fā)表自己的

言論，這樣不但拓寬了教研的渠道，而且能更好的保存資料，積累老師們的經(jīng)驗和教訓(xùn)，達到了資源共享的目的。五、充分利用互聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)建博客，建立自己的電子檔案

鼓勵每位教師均創(chuàng)建自己的博客。創(chuàng)建博客，相當于建立自己的電子檔案，可以在任何一臺聯(lián)網(wǎng)的電腦上進行查詢或登陸。在博客上，教師們可以上傳平時的教案、教學(xué)反思、文章摘錄、各種圖片等，還可通過博客認識很多教育界的同仁，獲取大量有關(guān)教育的案例和方法。現(xiàn)在我校已有一部分老師有了自己的博客，而且不定時的進行更新。

六、多媒體備課室的應(yīng)用

為了便于老師們隨時可以上網(wǎng)查閱資料，進行備課，我校在201*年就組建了多媒體備課室，接入了互聯(lián)網(wǎng)，并設(shè)有專人管理。

另外，我校教師分期分批參加了信息技術(shù)繼續(xù)教育陪訓(xùn)，在培訓(xùn)期間，老師們不但在電子備課室認真觀看視頻，聽專家老師講課，而且每位老師都能獨立在網(wǎng)上完成自己的作業(yè)。通過信息技術(shù)繼續(xù)教育的培訓(xùn)，老師們的信息技術(shù)水平得到了過一步的提高。

201*年即將過去，展望新的一年，我們還有很多工作要做，在新的一年，我們將更加努力，使我校的電教工作再上一個新的臺階。

魯山八中

二零一一年十二月

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張家口市電化教育示范校匯報材料

張北縣師范路小學(xué)

一、學(xué)�；�本情況

師范路小學(xué)現(xiàn)有各類專用教室29個，教學(xué)班39個，學(xué)生2400余名，教職工122人，是一所花園式高標準六軌制小學(xué)。兩年來，學(xué)校堅持“學(xué)生全面發(fā)展、快樂成長”的辦學(xué)理念，以創(chuàng)建“人文、生態(tài)、活力”的現(xiàn)代化小學(xué)為目標，內(nèi)強素質(zhì)，外樹品牌，發(fā)展內(nèi)涵，彰顯特色，用獨具個性的校園文化引領(lǐng)了學(xué)校快速發(fā)展，校園環(huán)境大為改善，人文氣息日趨濃厚，教育功能得到充分釋放，正在向著現(xiàn)代化教育的夢想飛翔。學(xué)校先后被確定為全國校園文化建設(shè)創(chuàng)新實踐基地，全國家長學(xué)校示范校，河北省網(wǎng)絡(luò)教育模式與績效研究項目實驗校，被市、縣教育部門確定為數(shù)學(xué)、音樂教學(xué)基地。先后被評為省未成年人思想道德教育建設(shè)工作先進單位、省綠色學(xué)校、市生態(tài)文化教育示范基地、市文體工作先進單位等多項榮譽。

我校大膽創(chuàng)新，努力構(gòu)建自己的文化，定義自己的教育，積極搶占全市教育教學(xué)質(zhì)量制高點。開展“國學(xué)經(jīng)典進課堂”活動，開設(shè)手工、寫字、讀書、班級活動等課程，開辟第二課堂，組建了40多個興趣小組，做到了學(xué)生個個有項目，人人都參與，真正讓學(xué)生“玩”出了童趣、“玩”出了特色、“玩”出了素質(zhì)。努力實施“三生”教育，構(gòu)建綠色教育生態(tài)，讓每個學(xué)生都懂得珍

愛生命、學(xué)會生存、快樂生活。大力豐富校園文化活動，盡力為每一位學(xué)生提供展示自己才情的平臺，做到了“天天有歌聲、周周有活動、月月有比賽”，使校園“三聲”(歌聲、讀書聲、吶喊聲)不斷，讓學(xué)校充滿了勃勃生機。本學(xué)期師范路小學(xué)改革了備課，建起了電子教案庫、課件庫、試卷庫、課堂實錄庫等教學(xué)資源庫；實行了每周有練習(xí)、每月有檢測、學(xué)期有考試的質(zhì)量監(jiān)測制度；建立健全了學(xué)生星級評價制度和管理體系�，F(xiàn)已立項國家課題兩項，省級課題三項，市級課題四項，80多名教師參與了研究。

二、電化教育工作取得實效

（一）構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織培訓(xùn)高素質(zhì)的教師隊伍我校采用多階段、多渠道、多層次的培訓(xùn)方式，加強對教師的培訓(xùn)，以轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教師業(yè)務(wù)能力、信息技能和信息素養(yǎng)。

201*年我校就確立了“新三項”基本功訓(xùn)練，即：“三字一話一制作”（“三字”指鋼筆字、粉筆字、打字；“一話”指普通話；“一制作”指課件制作），邀請縣教研室周衛(wèi)軍老師和二中李淵老師對全體教師進行了班班通使用培訓(xùn)和課件制作培訓(xùn)，同時學(xué)校還規(guī)定每次聽常規(guī)課必須使用多媒體，這樣不僅提高了班班通的使用率，而且促進了教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)�，F(xiàn)在我校教師都會自制課件，從而有效夯實了教師基本功，促進教師自身

素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。同時我校還選派電教能手曹冬梅老師參加市級flash、網(wǎng)頁制作的一級培訓(xùn)，再由他對校電教骨干進行二級培訓(xùn)。做到了以點帶面，全面提高了我校教師現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平。

不斷的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、探索和研究，使我校教師的教育教學(xué)水平不斷提高，兩年來，我校教師在各級比賽中取得優(yōu)異成績，先后有2人被評為市級電教能手、2人被評為市級信息技術(shù)先進個人，5人獲得縣級電教能手稱號,201*年，學(xué)校有31人次獲得33項省、市級獎勵，8人次獲得12項縣級獎勵。201*年從三月開學(xué)至今，共有80人參加了國家、省、市級課件制作、教案、電教課例、論文評比，其中30人獲國家級獎勵，37人獲得省級獎勵，13人獲得市級獎勵，

（二）加強教學(xué)科研深入研究課題1、依托實驗校優(yōu)化教學(xué)資源。

上學(xué)期，我校承擔了省電教館“網(wǎng)絡(luò)教育模式和績效實驗項目研究”，并被河北省教育廳確定為《網(wǎng)絡(luò)教育模式與績效研究項目實驗校》，現(xiàn)在我校正在積極開展研究，充分利用e資源包和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫，學(xué)生也準備再配上網(wǎng)學(xué)習(xí)卡。由于現(xiàn)代化教學(xué)資源的不斷完善，我校其它學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)重有升，201*年，我校被市、縣教育局確定為語、數(shù)、英教學(xué)基地。

2、借力課題實現(xiàn)信息教育的騰飛。

現(xiàn)已立項國家課題兩項，省級課題三項，市級課題四項，80多名教師參與了研究。其中有三項研究《應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)建高效課堂教學(xué)實踐研究》、《課堂教學(xué)與家庭教育有機結(jié)合實踐研究》、《信息技術(shù)條件下學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究實踐研究》都是關(guān)于信息教育教學(xué)的，為了增強課題實驗的實效性，我們將實驗課題分解成若干課題，分階段、有重點進行研究實驗，我們將階段實驗課題層層分解，形成課題網(wǎng)，分解成若干小話題，作為每次教研活動的內(nèi)容，特別是信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合作為教研活動的一個重要的話題，每次必議。使課題研究與教研活動的關(guān)系更加緊密，相輔相成，相互促進。

3、開展各種電教競賽活動。

①每學(xué)期組織全體教師進行一次“創(chuàng)新課堂教學(xué)”大賽活動，全面驗收學(xué)校各科教師現(xiàn)代教育技術(shù)與各科教學(xué)整合的情況。

②每學(xué)期組織一次自制電教教材的競賽活動。我們通過鼓勵教師自己開發(fā)、制作電教教材，并以活動促學(xué)習(xí)，以競賽促提高，現(xiàn)已積累了豐富的電教資料。

③從上學(xué)期開始，我們就開展了“人人講課、人人評課、人人錄課”活動，每節(jié)課都要錄像，課后回放，學(xué)校組織教師進行自評、互評、修改、完善，將優(yōu)秀課例的錄像資料歸類存檔。同時也為教師個人留作紀念。

④本學(xué)期，我們又成立了“名師工作室”，課改實行了“15+25”

教學(xué)模式，加大了對名師和科研團隊的培養(yǎng)力度，加強了全體教師對現(xiàn)代化信息技術(shù)的掌握。現(xiàn)在，我們的名師講座、教學(xué)沙龍、經(jīng)驗交流全部用課件匯報，可以說，我校教師的現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)水平在全市來講也是一流的。

（三）創(chuàng)造條件進行三項建設(shè)1、硬件建設(shè)

為了打造品牌學(xué)校，201*年，縣委、縣政府在資金極度緊張的情況下，為改善辦學(xué)條件，投入200萬元購置了一臺攝象機、兩臺照相機、6臺打印機、裝備了一個舞蹈大廳、一個多媒體教室、一個電子備課室、一個語音室、兩個探究實驗室、24個班的班班通；配備了66臺19寸學(xué)生液晶屏電腦、2架鋼琴、500個堂鼓、100個葫蘆絲等。本學(xué)期，我校有積極籌措資金，投入100多萬元購置了4套電聲樂器、10個水臌、20架古箏等，還為教師辦公室全部配備了電腦并全部聯(lián)網(wǎng)，又裝備了16個班的班班通，購置了8臺打印機、2臺油印一體機、30多臺筆記本電腦，更換了班中的平臺�，F(xiàn)在我校教師已基本達到人手一臺電腦，這為多媒體教學(xué)軟件的開發(fā)研制和實現(xiàn)電子化教學(xué)提供了有力的保障。

2、軟件建設(shè)

在硬件設(shè)施基本到位的基礎(chǔ)上，我們加大了對軟件的投資力度，學(xué)校為每個學(xué)生配備了上網(wǎng)學(xué)習(xí)e卡，購置和自制了許多教

學(xué)光盤等。學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)配套光盤100多盤，名師課堂教學(xué)光盤200多盤，本校教師錄象資料40余盤……學(xué)校還訂購了《中國電化教育》《中小學(xué)電教》《河北電教》等刊物，以提高教師業(yè)務(wù)知識水平把握省內(nèi)外信息技術(shù)發(fā)展的趨勢。

3、校園網(wǎng)站建設(shè)

去年我�？朔�經(jīng)費減少的困難，建起了“校訊通”，開通了“教育直通車”，現(xiàn)在我校正在籌建校園網(wǎng)站，以更方便教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)、課堂運用。

（四）講投入更講效益抓好各個方面的運用

如何充分利用已有的資源，最大限度發(fā)揮電教設(shè)備及軟件的功能，提高使用率，是我校經(jīng)常思考的問題。我校主要從課堂教學(xué)、電子備課、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、電子辦公等方面去抓電教的運用。

1、課堂教學(xué)

我校制定了《電教運用考核制度》，電教員記錄各科教師運用計算機、vcd的情況，班級日志記錄日常教學(xué)各科教師運用電教的情況，并通過調(diào)查問卷、學(xué)生座談等進行核實和了解，學(xué)期末匯總考核。目前我校的電教應(yīng)用覆蓋率達100%，教師覆蓋率達90%以上，課時率達70%以上。

同時學(xué)校規(guī)定，教師每周都布置不少于三次的學(xué)生作業(yè)需回家上網(wǎng)查閱資料，給學(xué)生布置適時適量的電子作業(yè)，從而促進了家庭教育模式的改革，提高了課堂教學(xué)效率，在信息技術(shù)條件下

讓課堂教學(xué)與家庭教育實現(xiàn)了有機結(jié)合。下學(xué)期我校還將效仿橋東衛(wèi)華小學(xué)，配備自動錄播間，開始實行雙課堂教學(xué)模式，為學(xué)生配備電子書包，從而完全實現(xiàn)電子化教學(xué)、電子化管理。

2、電子備課

從上學(xué)期，我們就從提高備課的有效性入手，實行單元備課負責(zé)制與集體備課相結(jié)合的形式，開始實行“電子備課”、“網(wǎng)絡(luò)備課”。教師備課時，不僅要備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法，還要備課件、備作業(yè)。具體辦法是：根據(jù)年級學(xué)科組長的分工，承擔人提前一周寫出本單元的教案初稿，然后召開備課研討會，大家就這一單元中每一節(jié)課的教學(xué)目標的確定、教學(xué)重難點的突破、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置、課件的使用、作業(yè)的設(shè)計進行研討，提出修改意見，由承擔人修改完成并通過審核后，把電子版上傳到學(xué)校教學(xué)資源庫供教學(xué)使用。上課時，每個人根據(jù)自己的風(fēng)格，結(jié)合學(xué)生實際，寫出自己的處理方法，形成實用教案。教師可以隨時在自己辦公室的電腦上瀏覽、調(diào)用、借鑒，修改形成個案，實現(xiàn)資源共享。從而減輕教師的負擔，讓教師騰出更多的時間和精力主動、自覺地提升教學(xué)實踐，少走教學(xué)彎路，實現(xiàn)真正的輕負高質(zhì)。

3、網(wǎng)上學(xué)習(xí)

我校各處室、各辦公室、學(xué)生微機房全部加入寬帶，所有老師隨時都可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，下載所需資料，從而獲取更多、更豐富

的教育教學(xué)資源，為教師的發(fā)展和素質(zhì)教育的實施插上了金色的翅膀。

（五）主要成績

我校通過兩年多來的各種建設(shè)和競賽，充分促進了信息技術(shù)與各科教學(xué)的有效整合，促進了學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生在各級各類的比賽中也多次獲獎。喜歡學(xué)習(xí)、樂于探究學(xué)生明顯增多，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力明顯增強，教師教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高。

只有最適合的教育，才是最好的教育。我校全體師生一定會抓住張家口市教育局打造全國一流教學(xué)水平為契機，努力搶占全市現(xiàn)代化教育教學(xué)質(zhì)量制高點，精心“育大師、成大氣”，不斷開拓創(chuàng)新，不斷總結(jié)得失，不斷提升辦學(xué)品味，創(chuàng)新發(fā)展特色辦學(xué)之路，努力打造集數(shù)字化、人文化、綠色化、特色化的全市乃至全省現(xiàn)代一流小學(xué)，讓教師們在這里得到專業(yè)發(fā)展、孩子們在這里得到快樂成長！

201*年8月30日

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