消費維權進校園總結

富裕牧場學校消費維權“進校園、進課堂”工作總結

為了普及《中華人民共和國消費者權益保護法》，貫徹第29個消費者權益保護日“消費與民生”的主題，了解消費者的消費情況和消費糾紛，提高消費者的維權意識，促進社會和諧發(fā)展。配富裕牧場工商所在我校開展消費維權“進校園”、“進課堂”活動，學校領導高度重視，大力配合，擬開展豐富多彩的消費維權宣傳教育活動，現(xiàn)將具體工作安排如下：

一、加強學習，提高認識，確保消費維權“進校園、進課堂”工作落到實處。

開學初，富裕牧場工商所與我校校長溝通消費維權“進校園”“進課堂”事宜之后，校長高度重視，成立了以校長為組長的消費維權“進校園”“進課堂”工作領導小組，安排一位副校長專門負責“兩進”工作。并結合學校教育教學工作計劃，制定切實可行的實施方案，全面安排這項工作。同時，在富裕牧場工商所的指導下，學校建立了固定的消費維權站，確定柴華同志為兼職消費維權聯(lián)絡站聯(lián)絡員，負責處理校內(nèi)有關消費問題的投訴。消費維權站自成立以來，共接受學生消費投訴18件，主要包括學校周邊小攤販的治理、購買學習用品等方面存在的問題。消費維權站為校園周邊綜合環(huán)境治理發(fā)揮了積極作用。

二、廣泛宣傳，加強教育

學校開展消費維權知識“進校園、進課堂”教育活動。我校將以政教處為龍頭，充分利用宣傳欄、黑板報等陣地，積極在宣傳欄、黑板報上刊登有關消費維權方面的內(nèi)容；并征集學生中有關消費維權的典型案例，定期在“校園之聲”廣播站廣播宣傳。結合每年“315”消費者權益日、“416”知識產(chǎn)權日、“124“法制宣傳日等節(jié)日，制作打假治劣、消費維權方面的展板和宣傳資料。還主動邀請工商部門進校園向師生進行有關消費維權知識的宣傳講解。

為了保證宣傳教育效果，學校德育副校長分別組織全體老師和班主任，進行了消費維權知識和“進課堂”“進校園”工作要求的培訓，還組織學生觀看了消費維權專題教育片。針對學生的具體情況，根據(jù)不同年齡學生的心理特點、認知規(guī)律，要求年級組長對本年級學生進行一次消費維權知識培訓，班主任還利用班會，認真向學生講授消費維權方面的知識，以案說法、以實物講解辨別假劣商品的方法和基本常識。

三、安排課程，保證實效

根據(jù)有關部門的要求，學校將消費維權“進課堂”任務落實到了思想品德課和每周一次的班會課上，并在課程表中明確標識。為班主任配發(fā)《消費教育與維權進校園進課堂宣傳冊》《消費與發(fā)展》兩冊教材，要求班主任老師認真?zhèn)湔n講解。做到了“課程、教師、教材、教案”四落實，有效保證了教育的效果。學校還積極開辟第二課堂，每學期組織學生到附近的商場、市場進行實地消費體察。教育學生如何選擇物美價廉、安全健康的商品。使學生初步學會用法律的武器保障合法的消費權益。四、創(chuàng)新載體，活動促進

自消費維權“進校園”“進課堂”活動開展以來，學校結合實際，創(chuàng)新活動載體，開展了豐富多彩的活動。不僅組織學生上街對消費維權知識進行宣傳，走進超市，對學生進行實地消費體驗教育，請工商所的同志給學生講解消費知識，深入開展“六個一”宣傳教育活動，即召開一次消費維權演講比賽、一場維權知識競賽、一堂家長會議、一次商場體察、一份有獎答卷、一次有獎征文的形式，深入宣傳消費維權知識。還組織了“小手拉大手”、學生“手抄報”比賽、班級黑板報比賽和學生演講比賽。征集優(yōu)秀手抄報190多份，征文210多篇。。

富裕牧場學校201*年5月5日

擴展閱讀：郝家橋回民小學消費維權進校園活動總結

郝家橋回民小學“315消費維權進校園”活動總結

為了進一步推動青少年消費維權工作，不斷拓寬消費維權教育領域，培養(yǎng)學生樹立良好的消費理念、消費習慣、消費方式，引導其科學消費、合理消費、健康消費，切實保護

其合法權益。結合我校實際情況，開展了關于“12315”消費維權“進校園、進課堂”教育活動，深入開展維權進校園活動�，F(xiàn)將近期教育活動進行小結：

一、以點帶面，全面推進維權進校園工作。

今年我們把維權進校園列入學校工作計劃，年初就制定了詳細的工作計劃、方案，并進行了部署落實。開學初學校參加了

靈武市工商局專項培訓活動，成立了“12315”消費維權教育工作領導小組。向全體師生宣讀了“消費與責任、消費與維權”的倡議書。

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二、創(chuàng)新方法，多方式開展維權進校園活動。

1、要求各年級開展了以“成長路上，維權相伴”為主題內(nèi)容的消費維權進校園活動。消費維權教育

工作將學校與家庭、家庭與社會有機結合和多維互動，引導學生建立正確的人生觀、消費觀，提高青少年的社會責任意識和法律素養(yǎng)，開展以新消費為主題的征文活動，幫助學生樹立文明、科學、環(huán)保、理性的消費觀念，促進和諧社會，平安校園建設。

2、通過機構設置來落實各項工作到位，體現(xiàn)消費維權進校園的工作效率。學校通過實施“八個一”工程，開展消費維權宣傳教育。即建立一支消費維

權小分隊，開辟一個消費維權窗口，編寫一冊消費維權宣傳資料，發(fā)出一份“成長路上，維權相伴”倡議書，設置一只12315信箱，請一名工商干部擔任校外輔導員，每一學期進行一次以消費權益保護為主要內(nèi)容的知識培訓，完成一次課外社會實踐活動。并把活動開展的情況及時反饋給學校或校

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外輔導員。

三、落實責任，深化校園維權網(wǎng)絡建設；

1、發(fā)揮校園廣播臺、校園網(wǎng)、黑板報墻報的作用，廣泛宣傳有關消費維權的法律法規(guī)，以及公民

道德實施綱要、青少年誠信教育等活動，及時報道和反饋有關維權信息，豐富青少年學識和經(jīng)驗，提高自覺維權、科學消費的能力。并把正確的消費觀念，良好的消費習慣傳導到家庭，促進學生綜合素質(zhì)的提高。

2、每周學生在電腦課上進入工商局網(wǎng)站，了解消費維權常識、現(xiàn)場答題等，分數(shù)高的同學還受到工商所叔叔的好評并發(fā)小獎品，學生興趣濃厚，而且了解了許多生活中息息相關的小常識，收獲頗多！

3、每兩周增加一節(jié)消費教育輔導課，讓學生把學到的維權知識，動手制作關于消費維權的手抄報等。在消費教育課堂上進行有針對性的教育引導，并對個別學生進行特別輔導。師生利用課余時間，共同針對侵犯消費者權益的問題，發(fā)表看法、交換意見、尋找解決方法、制定行動計劃、切實采取行動，直面銷售者，與其進行唇槍舌劍的理論，最終獲得補償，維護權益。

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