學校繼續(xù)教育工作總結(jié) 09-10學校.doc

學校繼續(xù)教育工作總結(jié)

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題。教師隊伍的結(jié)構(gòu)從年齡、知識水平和能力等方面都有較大的差異，教師整體水平偏低，學校存在著較為嚴重的學苗外流現(xiàn)象。以前的教師繼續(xù)教育工作多停留在全員通識培訓和教研組教研形式上，教師隊伍整體提高不明顯。因此，我校結(jié)合學校的實際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動，促進了教師隊伍的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提高，學校發(fā)生了巨大的變化。

一、提高認識，強化過程管理，促進教師隊伍整體素質(zhì)全面提高。

1、校領(lǐng)導班子認真學習統(tǒng)一思想，提高對學校發(fā)展必須教師隊伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認識，針對學校教師隊伍的年齡構(gòu)成、知識構(gòu)成和教學能力素質(zhì)的構(gòu)成特點。

2、學校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗的同時，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學、規(guī)范、實效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為學校發(fā)展的大計來抓。

3、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。隨著時間的發(fā)展，總會有新思想，新知識的不斷出現(xiàn)，為此，在實施計劃過程中，對出現(xiàn)的新情況及時調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容，從長遠的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個性，每個人都制定自身發(fā)展計劃，確定活動內(nèi)容，與時俱進，走自身特色發(fā)展的道路。二、積極開展各種教育培訓活動1、加強教師職業(yè)道德培訓

開展以理論培訓、思想教育、經(jīng)驗交流、制度管理等方式，以開展社會主義榮辱觀教育為切入點，認真貫徹實施《中小學教師職業(yè)道德》的要求，全面加強教師職業(yè)道德教育，真正把師德教育落實在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽感、崗位責任感、生活幸福感和對學生充滿愛心上，并取得了良好的效果。三、常規(guī)工作常抓不懈

1、繼續(xù)開展讀書活動。采取通讀、選讀、摘錄讀等形式，自學和集中學習相結(jié)合，自修和反思相結(jié)合，以教育教學專著為內(nèi)容，開展讀書活動，要求教師每人每年記讀書筆記，并撰寫讀書心得。2、嚴格按照教學常規(guī)要求和課程表上課，每一節(jié)課后都要寫教學反思或教學隨筆，教案書寫要規(guī)范、要有創(chuàng)新，要及時對學生的各種作業(yè)進行細致批改。

3、教師要積極參加各種教研活動，按時完成各項任務(wù)，并作好記錄，寫好心得。

4、教師要積極按時參加教導處組織的業(yè)務(wù)學習，做好記錄，完成各種任務(wù)。

5、每位教師每學期要寫理論自學筆記不少于十篇；要進行案例分析不少于二次。

四、保障繼續(xù)教育工作的順利進行。

(一)、強化管理，提高教師繼續(xù)教育的工作質(zhì)量學校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組，定期召開會議、研究，探討如何創(chuàng)造性的開展教師繼續(xù)教育工作，制定實施工作計劃及月份工作分解細則，工作做到有計劃、有實施、有反饋、有高度、有總結(jié)。總結(jié)從下至上、從個人到教研組、到學校都從不同的角度及時總結(jié)，在開展繼續(xù)教育工作中的經(jīng)驗和不足，學校建立了繼續(xù)教育工作專項的檔案，做到各種材料及時上交歸檔，使繼續(xù)教育工作條理化，有序化、嚴謹化，對以后的工作起到指導推動作用。

(二)、提供較為豐富的信息化學習資源，豐富教師繼續(xù)教育的方法。

幾年來，我們根據(jù)學校發(fā)展的實際情況，遵循“實事求是、合理規(guī)劃、全面發(fā)展、注重實效”的原則，制定學校信息化工作發(fā)展規(guī)劃，提供給教師較為豐富的信息化學習資源，實施開放性自學引導，不斷豐富教師繼續(xù)教育資源，充分利用遠程教育設(shè)備，為教學服

由于扎扎實實地開展教師繼續(xù)教育工作，我們欣喜地看到一個良好的教師集體正在我校形成和完善。在學校工作中，教師群體共同努力、良好的規(guī)范、正確的輿論和協(xié)調(diào)的人際關(guān)系等方面都出現(xiàn)了新的、積極向上的局面，一批有名望教師嶄露頭角，脫穎而出的青年教學新秀正在涌現(xiàn)。近幾年來，我校的教學工作成績連續(xù)上升。

為了進一步總結(jié)我校校本培訓的經(jīng)驗，加強校本培訓，更好地貫徹落實全國、全區(qū)教育工作會議精神，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，促進教育教學質(zhì)量的提高�，F(xiàn)結(jié)合我校實際，制訂今后的改進措施：１、提高認識，加強領(lǐng)導，明確責任。２、落實好校本培訓場地和時間，為教師培訓提供保證。３、加強培訓師資隊伍建設(shè)，確保培訓師資質(zhì)量。４、培訓形式要多樣化。

５、培訓內(nèi)容要突出針對性和實用性。６、校本培訓要形成制度化。７、加強校本培訓的督導評估。

總之，在上級的領(lǐng)導下，全體教師的共同努力下，我校完成了本學期的教師繼續(xù)教育培訓任務(wù)。今后，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學習，使我校的繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。

七級鎮(zhèn)中心小學201*年7月

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學校全面工作總結(jié)

201*至201*學年度下學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束，半年來，在教育局的正確領(lǐng)導下，在中教部和成職教辦的正確指導下，經(jīng)班子成員團結(jié)協(xié)作，加之全體教師的共同努力，圓滿的完成了本學期的教育教學任務(wù)，并取得了顯著的成績。為總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，使今后的工作的工作順利開展，特總結(jié)如下：

一、德育工作

德育工作是學校工作的重中之重，本學期，學校召開了專題德育工作會議，組織師生學習了《中小學德育綱要》、《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》以及《加強未成年人思想道德建設(shè)》的通知，制定了加強未成年人思想道德方案，確定了德育工作目標，明確了各年級各個階段的德育工作內(nèi)容。學校無小事，處處是教育的氛圍已經(jīng)形成，在德育工作中，我們繼續(xù)堅持“一會”、“二訪”、“三化”的育人模式，學校和家長及時溝通，密切配合，做好學生的思想工作，本學期各組均召開一次家長會，使家長及時了解學生的思想、學習、行為等情況，收到了較好的效果。為使學校德育工作經(jīng)�；�、制度化，我校利用升國旗儀式，班團會對學生進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義等方面的教育，結(jié)合各學科的特點對學生進行未成年人思想道德教育，進行一次加強未成年人思想道德征文比賽，評出一、二、三等獎，通過征文比賽使學生明確了加強未成年人思想道德教育的重要意義，三月份我校進行了學雷鋒教育、四月份進行了誠信教育、五月份進行了養(yǎng)成教育、六月份進行了理想教育。并讓學生寫出心得體會，與此同時，我校通過板報刊登了加強未成年人思想道德建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，歌頌教師的蠟燭精神，中學生守則、規(guī)范等內(nèi)容，結(jié)合各學科特點，滲透德育教育，結(jié)合龍河鎮(zhèn)是革命老區(qū)，利用校本課對學生進行愛家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)情教育;利用政治課、歷史課、地理課對學生進行愛祖國。愛人民繼承和發(fā)揚老一輩光榮傳統(tǒng)教育;利用物理、化學、數(shù)學課進行愛科學教育，本學期在班級自評、教師評議、學�？己说幕�礎(chǔ)上，評出優(yōu)秀團支部，有三個班級被評為優(yōu)秀團支部，三個班級被評為優(yōu)秀班級，三個班級評為衛(wèi)生優(yōu)秀班級，為其他班級樹立了榜樣，從而激發(fā)了班主任、團支部努力工作樂于奉獻，爭先創(chuàng)優(yōu)的工作熱情。

學期初，學校制定了德育教育系列活動計劃，成立了以行政首長為組長、業(yè)務(wù)校長、政教主任為副組長、班子成員、年級組長為組員的的一系列活動領(lǐng)導組織，專門召開了會議進行研究，確定了活動內(nèi)容。積極開展國防教育、新三好教育、誠信教育、養(yǎng)成教育、愛國主義系列教育（紀律教育形勢教育、革命傳統(tǒng)教育、法制教育、勞動教育、禁毒教育等）。同時，學校還結(jié)合本校實際，開展科技創(chuàng)作活動、青年志愿者活動、校園文化活動等等。通過活動對學生進行系列教育，培養(yǎng)了學生的愛國主義情操，增強了集體主義榮譽感、自豪感、責任感，提升了思想道德意識，使學生增長了知識、培養(yǎng)了能力、發(fā)揮了特長，收效顯著。與此同時，學校加強了師德師風建設(shè)，學校校長親自抓師德師風教育活動，引導教師努力做到“志存高遠，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹篤實，與時俱進”做師德高尚的新型教師。尊重熱愛學生，嚴守師德，禁止體罰和變相體罰學生實行一票否決，并記入教師考核檔案，在制度約束的同時，教師們加強了自省和自我約束，時時處處嚴格要求自己，真正做到了為人師表，成為學生的表率。受到了社會、家長及上級的好評。為身患重病的高月同學捐款6120元人民幣，高月同學的父母感動的留下了熱淚，全校師生都發(fā)揚了奉獻精神為自己的學生和同學獻上了一片愛心。

二、素質(zhì)教育

學期初，學校組織教職工認真學習第三次全教會精神，《中國教育改革和發(fā)展綱要》以及素質(zhì)教育的有關(guān)文件，更加深了對素質(zhì)教育的理解，把素質(zhì)教育真正放在首要位上，更新了觀念，把優(yōu)化教學過程，探索教學方法，作為實施素質(zhì)教育的突破口，使課堂真正成為實施素質(zhì)教育的主陣地，學科教學成為素質(zhì)教育的主渠道。因此我們要求教師，徹底克服在應(yīng)試教育中產(chǎn)生的種種弊端，真正把課堂還給學生，讓學生真正成為課堂的主人，樹立為學生服務(wù)的思想，確定好素質(zhì)教育的目標，真正達到德、智、體、美、勞全面發(fā)展，讓學生在學好文化知識的同時，在道德品質(zhì)、思想情操、心理品質(zhì)、審美能力、身體素質(zhì)，勞動技能、操作能力都得到提高和發(fā)展，除此之外，我們努力做好綜合實踐活動和“綠證”課教學，按著上級的要求，每周每班上一節(jié)綠證課，根據(jù)學生的年齡特點和本校的實際，結(jié)合教材內(nèi)容，選擇恰當?shù)慕虒W方法，構(gòu)建適合本校實際和本學科的教學模式，在上種植課的時候，我們聘請種植大戶和農(nóng)業(yè)技術(shù)員，講小麥、大豆、玉米、甜菜等作物的選種、播種、施肥及田間管理新技術(shù)，在上養(yǎng)殖課的時候，教師帶領(lǐng)學生到養(yǎng)豬大戶王宇家參觀養(yǎng)殖場的管理，了解生豬從仔豬到出欄育肥的全過程，以及預防傳疾病的有關(guān)知識，在蔬菜種植時，教師引導學生學好理論知識的同時，帶領(lǐng)學生到附近的棚菜開發(fā)區(qū)，輕蔬菜種植戶介紹經(jīng)驗，學生們了解了蔬菜種植的全過程，使理論與實踐緊密的結(jié)合。受到了良好的效果。我們還根據(jù)趣味性和創(chuàng)造性原則，使學生主動參與，手腦并用，開設(shè)了知識類，藝術(shù)類活動課，有科學知識學習，時事總結(jié)討論，重大事件征文，英語口語訓練，法律知識問答，學科競賽等，藝術(shù)類活動課有，聲樂、器樂、舞蹈、繪畫、制作。球類有籃球、足球、排球、羽毛球等。大課間活動有拔河、球類、空竹、呼啦圈、皮筋、跳繩以及分組游戲、校操、廣播體操、隊形隊列等，特別是大課間活動中，東北的大秧歌舞已經(jīng)成為本學校的一大特色，學生參與性強，各個班級都有自己的造型，各具特色，鍛煉了學生鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)了一大批”小舞蹈家”,真正發(fā)揮了學生的特長，培養(yǎng)了學生的個性。增強了學生的競爭意識和集體主義榮譽感和自豪感，師生參與性和積極性強，效果好。

三、課改工作

基礎(chǔ)教育課程改革已成為教育工作的頭等大事，本學期在教育局的正確領(lǐng)導下，在課改辦的正確指導下，我校在研究性學習，校本課程開發(fā)，評價等方面，深入開展課改工作，教師參與課改的積極性非常高，由原來的教學型轉(zhuǎn)為研究型，涌現(xiàn)出一批肯鉆研、勤探究的先進典型。

1.提高認識，加強領(lǐng)導

開學初召開了領(lǐng)導班子會議，教研組長會議，全體教師會議，成立了以校長為組長的課改領(lǐng)導小組，以及八個組織，制定了《課改實施方案》等六個方案，以及八個制度，對教師培訓后，要求教師自學，做到了教師有筆記，學校有記錄，教師有心得體會，真正把課改擺上位。

2.開展研究性學習，提高學生素質(zhì)

每個教師根據(jù)學科特點擬定科研課題，期末根據(jù)所制定的校本科研計劃，寫出科研論文，并在初一、初二、進行研究性學習的探討和研究，收到了良好的效果。3.開展地方課程實驗，推進課改進程

初中技術(shù)課、黑龍江人文與社會、生命教育，這三門課程均屬于地方課程，課程內(nèi)容豐富，覆蓋面廣，對教師的教育教學是一個新的挑戰(zhàn)，于是我校選派精兵強將擔任著三個學科的教育教學工作，除參加省市集中培訓外，組織教師認真學習地方課程的有關(guān)文件，加深了對地方課程重要意義的認識，探索技術(shù)課、人文、生命教育的相同點與不同點，使這三門課程有機的融合，為學生終身發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，任課教師積極參加集體備課，構(gòu)建與本學科相適應(yīng)的教學模式，探索教學方法，總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，到現(xiàn)在為止，教師撰寫的教學設(shè)計12篇，教學敘事16篇，教學反思18篇，受到了上級的好評。

4、開展校本課程實驗，使地方課程、校本課程、國家課程有機的結(jié)合。我校根據(jù)本校的實際，結(jié)合鄉(xiāng)情教育，由歷史、地理、生物教研組的全體老師和部分學生經(jīng)過調(diào)查了解老軍人、老革命、老干部等，參考龍河鄉(xiāng)志等資料，編寫了龍河地方史，結(jié)合龍河的政治、經(jīng)濟、文化、軍事等方面，形成了概述、軍事篇、政治篇三部分內(nèi)容，通過校本課程的內(nèi)容的教學實驗，培養(yǎng)學生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)、致使長大后建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。

今年我校根據(jù)上級的要求，又重新編寫了學生文明禮儀常識校本課程腳本，在小六年級進行實驗，收到了良好的效果。

5、積極開展寫字教學實驗，今年的開學初，我們學校進行了寫字教學實驗工作，要求老師每周寫一篇小楷，每天寫一板粉筆字，每天畫一幅簡筆畫，沒兩天寫一篇大楷，要求老師書寫教案、批改學生作業(yè)，都利用三度四適法進行實驗，要求學生利用三度四適法進行書寫，長此以往，師生的書寫能力有了很大的提高，收到了良好的效果。

四、教學工作

本學期，我們不斷加強對常規(guī)教學的管理，有力的促進了教學工作的深入開展。為提高教學質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

1.狠抓了備課，保證了教學工作順利開展

本學期，按著上級要求，對各科的備課的格式進行了統(tǒng)一規(guī)范，對不同學科進行了不同的要求，明確了“三維”教學目標，在通讀教材的基礎(chǔ)上，掌握每節(jié)課的內(nèi)容及教材體系，掌握基礎(chǔ)知識和基本技能達到的程度，把握教材的深度和廣度，挖掘教材的思想教育因素，突出知識重點，解決知識的難點，把握關(guān)鍵。

2.狠抓了教學工作，向45分鐘要質(zhì)量

優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教學效果是提高教學質(zhì)量的前提，以教師為主導，學生為主體，訓練為主線的課堂教學原則，要求教師做到，步驟清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，過渡自然，銜接緊湊，教學過程合理，符合學生的認識規(guī)律。注重面向全體學生，搞好師生雙向活動，激發(fā)學生學習興趣，使學生變被動為主動，由學生學會為會學，為學生的終身學習奠定了良好的基礎(chǔ)。

3.狠抓了學生能力的培養(yǎng)，提高學生各方面素質(zhì)本學期，在培養(yǎng)學生能力上下了一番功夫，任課教師都能根據(jù)學科特點和課程目標的要求，結(jié)合學生實際，準確的確定訓練目標，安排好訓練內(nèi)容，選擇恰當?shù)挠柧毞绞健⒎椒āＮ目铺貏e是語文學科，英語學科，注重學生的聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)與訓練，理科注重獨立分析能力，動手操作能力，實踐能力的培養(yǎng)，開闊了學生視野，發(fā)展了學生智力，培養(yǎng)了學生的個性，發(fā)揮了學生的特長。

4.狠抓教學管理，堅持檢查制度

結(jié)合我校實際，對各學科的教案、作業(yè)、筆記、教學計劃、制度的執(zhí)行情況等，每月進行一次認真細致的檢查，打出分數(shù)發(fā)現(xiàn)問題及時解決，現(xiàn)在99%的教案達到滿分。

5.領(lǐng)導深入課堂聽課，有效的指導教學

領(lǐng)導堅持深入教學第一線，指導教學，校長聽課50節(jié)，兼課4節(jié)，主任聽課60節(jié)，兼課4節(jié)，達到上級要求，每聽完一節(jié)課都和任課教師面對面的交流，肯定成績，找出不足，并與教者研究改進意見和具體措施，有力的促進了教學工作的開展。

6.校本教研工作堅持教研組長例會制度，本學期召開教研組長會議三次，專題研究教研工作，研究制定教育教學工作的措施和途徑，保證教育教學工作的順利開展。

堅持教師互相聽課制度，本學期，教師間互相聽課20節(jié)，通過聽課互相學習，互相交流，取長補短，共同提高

堅持每組搞一節(jié)觀摩課制度。在教研組中推選出公開課，然后通過認真的評議，推出鎮(zhèn)級觀摩課，語文組的代存良，數(shù)學組的韓玉梅，外語組的馬寶臣，理化生組的李淑芬，音體美組的嵇東洋，史地政組的鄭玉琴六位教師代表本組分別搞了一節(jié)觀摩課，倍受歡迎，為“課改”教學模式構(gòu)建鋪平了道路。

堅持常規(guī)教研與平時教研相結(jié)合，對臨時出現(xiàn)的問題，及時處理，避免了周期長見效慢的弊端，促進了教研工作的開展。

7.實驗教學

我們繼續(xù)強化對實驗教學的管理，加強了檔案建設(shè)，使分組實驗率達95%以上，演示實驗率達100%，配備了兼職實驗員，任課教師與實驗教師密切配合，認認真真上好實驗課，做到了實驗前有申請，實驗中有記錄，實驗后有報告，實驗后有總結(jié)。在培養(yǎng)學生動手操作上狠下工夫，培養(yǎng)了學生操作能力。

8.電教、遠程教育資源利用等工作電化教學是教學現(xiàn)代化的一種重要手段，也是提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的必要途徑，我們對電教工作的力度不斷加大，全體教師搞好電教工作的信心不斷加強，配備了兼職電教員，增添了電教設(shè)備，基本上滿足了電化教學的需要，鼓勵和支持電教員參加各種形式的學習與培訓，積極制作電教片，利用投影儀、錄音機、放像機。利用投影儀上課78節(jié)，制作投影片123幅，利用錄音機上課236節(jié)，學生收看電視錄像三次，電化教學的開展既激發(fā)學生的興趣，又開闊了學生的視野，推動了教學工作的開展。

遠程教育資源的配，給教師們提供了優(yōu)越的教學條件，按照上級的要求，積極組織學生收看愛國主義影片，教師們積極制作課件，利用多媒體進行教育教學活動，本學期，張一嶺、劉淑榮、李艷麗、賈福艷、鐘秋、張金柱、陳秀蓮、宋寶琴、張文翠、李曉敏、馬寶臣、董鳳楨等利用多媒體進行教學，通過多媒體教學活動，激發(fā)了學生的學習興趣，增大了課堂容量，使教學過程新穎、豐富多彩，調(diào)動了學生學習積極性和主動性，提高了教學效果。

五，控流工作

組織教師學習《義務(wù)教育法》和上級行政部門有關(guān)文件，提高對控流工作的認識，把控流工作擺上了位，納入日程。學校和校長、簽訂了控輟責任狀，領(lǐng)導班子經(jīng)常研究控流工作，制定控流工作崗位責任制，學校和教師簽訂了責任狀，使全體教師認清了搞好控流工作的重要意義。

學期初，班主任和科任教師分別制定了提高雙差生計劃，采取各種形式激發(fā)學生的學習積極性，鼓勵他們樹立明確的學習目的，增強了學習信心，使他門進得來、留得住、學得好。

每個年級組都召開了一次家長會，和家長溝通學生在校學習和思想情況，還對思想有波動的學生進行家訪，使這部分學生堅定了信心，明確了學習目的，保證了流失率達到上級規(guī)定的標準。

六、加強教師隊伍建設(shè)，積極開展教育科研活動教師素質(zhì)的高低直接影響教學質(zhì)量的提高，而教育科研工作和教師教育教學水平的提高關(guān)系密切，因此，學校非常重視教研科研工作，充分利用業(yè)務(wù)學習時間進行業(yè)務(wù)學習活動，組織教師學習課改理論知識，業(yè)務(wù)領(lǐng)導、骨干教師、教學能手做教學講座，利用遠程教育資源收看專家、名師、學科帶頭人的示范課，然后進行評課，對教學的每一個環(huán)節(jié)進行分析、評議、研究。學校領(lǐng)導親自參加，親自評課、和大家一起研究，一起總結(jié)經(jīng)驗，探討出教學的有效方法和途徑。使教師的講課能力有了很大的提高，教育科研能力得到了加強，教研組長積極組織教師進行集體備課，構(gòu)建適合本校、本學科實際的教學模式和教學方法，與此同時學習業(yè)務(wù)領(lǐng)導組織教師積極撰寫教學設(shè)計、教學反思、教學敘事、教學論文，并支持教師參加上級組織的說課、優(yōu)質(zhì)課賽講、教具的制作等活動，有6名教師的論文被評為國家級一等獎；有9名教師的論文被評為省級優(yōu)秀科研成果；有10名教師的論文被評為齊齊哈爾市優(yōu)秀論文或科研成果；有11名教師的教學設(shè)計獲得齊齊哈爾市獎勵；14篇教學反思獲得齊齊哈爾市獎勵；15篇教學敘事被評為齊齊哈爾市一等獎。

學校非常重視新教師的培養(yǎng)工作，首先學校領(lǐng)導親自聽新教師的課，指導新教師怎樣上課、怎樣備課，怎樣書寫教案，并且由教研組長負責新教師的培養(yǎng)工作，新老教師結(jié)對子，進行一系列的培養(yǎng)活動，使新教師的業(yè)務(wù)能力有了很大的提高，收到了很好的效果。

我們在教師隊伍建設(shè)上下了一番功夫，教師重點訓練教學準備技能，教學實施技能，和基本功的訓練。教師大練基本功已經(jīng)形成了風氣，要求教師每天一板粉筆字，每周一篇小楷，每月一篇作文，每學期最少三篇體會，教師的技能有了很大的提高。

1.堅持周一政治學習，組織全體教師學習綱要，法律法規(guī)，素質(zhì)教育的有關(guān)文件，增強了教師的使命感、自豪感、光榮感。弘揚為教育事業(yè)獻身精神。

2.堅持周三業(yè)務(wù)學習，組織教師認真學習《目標教學的理論與實踐》《基礎(chǔ)教育課程改革標準》《走進新課程》及課改理論，使教師業(yè)務(wù)能力有了進一步的提高。3.鼓勵教師利用各種時間學習文化知識，積極參加文化進修，提高文化素質(zhì)。

4.繼續(xù)開展教育科研大討論，克服應(yīng)付了事，照搬照抄，花錢買論文證的思想。從本學科實際出發(fā)，研究出有指導意義有實用價值的成果。

七、藝體工作

我們特別重視藝體工作，積極開展藝術(shù)教育改革，在培養(yǎng)學生的藝術(shù)能力提高學生的藝術(shù)素質(zhì)，發(fā)展學生的個性特長上下工夫，按部頒要求開滿開齊藝術(shù)課，并成立了活動小組，定期開展活動。

五四前夕，學校組織了師生書畫展，共展出了200余幅作品，有10幅作品被評為訥河市級優(yōu)秀作品，發(fā)現(xiàn)了一批人才，培養(yǎng)了學生的個性，發(fā)揮了學生的特長。四月三十日學校組織開展了第七屆五四之聲校園藝術(shù)節(jié)，內(nèi)容豐富，形式多樣，有歌曲、相聲、舞蹈、器樂、合唱、三句半、服裝模特、雙簧等，共四十多個節(jié)目。師生同臺演出，互相交流，效果顯著。

學期初制定了體育工作計劃，在認真上好體育課的基礎(chǔ)上，注重抓好大課間操和眼保健操，成立了田徑隊和籃球隊，足球隊，使學生的身體得到了鍛煉，又掌握了體育技能技巧，學生體育合格率為100%，達標率96%。五月份，學校組織師生籃球賽和師生春季運動會，共有十幾個項目。師生共同參與，既增強了學生的體質(zhì)，又培養(yǎng)了學生的集體主義精神，鍛煉了意志，發(fā)展了學生的各項，發(fā)揮了學生的特長。

今年開學初，學校加強了對大課間活動的管理，要求各個班級在上好國家廣播體操的前提下，積極開展校園集體舞活動，學生的參與性非常強，積極性特別高，各個班主任和體育教師精心組織，統(tǒng)籌安排，各個班級自己劃分區(qū)域，動作既有自己的特色，又有統(tǒng)一要求，班主任教師積極組織，科任教師協(xié)調(diào)配合，使這項活動開展的有聲有色，涌現(xiàn)出一大批“小舞蹈家”培養(yǎng)了學生體育技能，發(fā)揮了個性特長，鍛煉了意志，增強了集體主義光榮感和榮譽感，涌現(xiàn)出一大批體育方面的人才。培養(yǎng)了競爭意識。

八、共青團工作

1.充分發(fā)揮共青團的帶頭作用，學期初制定了共青團工作方案，計劃及實施細則，各支部組織團員青年進行討論，團員處處嚴格要求自己，模范的執(zhí)行學校的規(guī)章制度，積極協(xié)助班主任做好班級的各項工作，使班級成為堅強的班集體。

2.以團支部為單位積極開展各項活動，各支部都能按照團總支的要求組織團員進行獻愛心活動，既幫助了有困難的學生又有利于良好品質(zhì)的形成。

3.積極開展新三好活動，以團支部為單位，開展形式新穎，健康向上，爭創(chuàng)新三好的各項活動，并開展爭創(chuàng)新三好團隊觀摩課，宋玉寶老師，代表團總支搞了一節(jié)爭創(chuàng)新三好觀摩課，通過活動發(fā)現(xiàn)了一大批學生，組織能力，口語表達能力，創(chuàng)作能力非常強，既鍛煉了學生，又培養(yǎng)了學生的各種能力。收效顯著。

九、校園環(huán)境工作和總務(wù)工作

學習環(huán)境的好壞直接影響育人的效果，本學期我們對原有的景點和體育設(shè)備進行了粉刷，栽花種草，本學期共栽各種花3560余棵，本學期主要是做好管理工作，按時除草、澆水。樓前的花壇樓東的花卉區(qū)按著花的高矮顏色搭配造型，一進校園花香撲鼻，景色宜人，各種花朵競相開放，讓人流連忘返，突出了環(huán)境育人的特色。

十、安全工作

我校特別重視安全工作，時時講安全，學校組織學生開展安全知識講座三次，班主任教師進行安全教育課六次，做到了教師有教案，學生有筆記，進行安全疏散演練兩次，學生對防雷電、防地震、交通安全知識等有了充分的認識，防止了交通、溺水、食物中毒等人身安全事故的發(fā)生。

十一、衛(wèi)生保健工作

我校對衛(wèi)生保健工作非常重視，建立了標準的衛(wèi)生保健室，配備了兼職保健醫(yī)，購了保健器材及藥品，學生小病可以不出校門，兼職校醫(yī)認真負責，積極配合防保部門做好學生的體檢和投藥工作，學生的常見病和多發(fā)病得到了控制，近視率有所下降，保證了學生的身心健康。

十二、綜合中學建設(shè)

1.積極做好初三后分流工作，今年為職教中心輸送新生。超額完成了中職招生任務(wù)。

2.普職結(jié)合，上好綠證教育課，使學生接受勞動技術(shù)教育，培養(yǎng)勞動技能，養(yǎng)成良好的勞動習慣，為將來的學習、就業(yè)打好基礎(chǔ)。

十三、存在的問題1.德育工作還需要加強2.教育教學質(zhì)量還有待于提高

3探討教育教學方法。構(gòu)建適合本校實際的教學模式。4.控流工作還需要加強，5學校辦學條件需要進一步改善。

6進一步加強職業(yè)教育，培養(yǎng)學生的技能，增強技術(shù)素養(yǎng)。

龍河中心學校

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