以讓為話題的作文 本文簡介：
讓武漢市武昌區(qū)復興路小學保安街校區(qū)六（3）班舒軼錦公交車是一個非常熱鬧的地方，人來人往，熙熙攘攘，公交車上，每天都發(fā)生著許許多多的事兒。早上我乘公交車時，車里擠滿了人，一個空位都沒有。我哀嘆了一口氣，認命地扶著扶手站著。到了下一站，乘客走了許多，我眼疾手快發(fā)現(xiàn)了一個空位，大喜過望，一個箭步?jīng)_上去便坐
以讓為話題的作文 本文內(nèi)容：
讓
武漢市武昌區(qū)復興路小學保安街校區(qū)六（3）班 舒軼錦
公交車是一個非常熱鬧的地方，人來人往，熙熙攘攘，公交車上，每天都發(fā)生著許許多多的事兒。
早上我乘公交車時，車里擠滿了人，一個空位都沒有。我哀嘆了一口氣，認命地扶著扶手站著。到了下一站，乘客走了許多，我眼疾手快發(fā)現(xiàn)了一個空位，大喜過望，一個箭步?jīng)_上去便坐了下去。
這時，一位白發(fā)蒼蒼的老人拄著拐杖慢悠悠地走上了公交車。他一走進公交車內(nèi)，原本熱火朝天的氣氛似乎突然停頓了一下，所有人都紋絲不動地坐在位置上，似乎沒有一個人注意到這位老爺爺。有的剛和同座聊的正開心呢，忽然間就靠在座位上，假裝閉目睡覺；還有的玩著手機，臉上不時露出興奮的笑容，雙手在屏幕上點個不停。而我雖然看到了老爺爺，可是環(huán)顧四周，見沒有人讓座，我也抱著書包緊緊靠在座位上，想著：既然前面那么多人都沒讓座，我為什么也要讓座呢？
老爺爺長長的嘆了口氣，繼續(xù)晃晃悠悠往車內(nèi)走。這時一位年輕的小伙子迅速站了起來，說：“爺爺，我馬上就下車了，你來我位置上坐吧！”老人頓時有點驚喜，還有點感激，笑瞇瞇的說：“謝謝，謝謝小伙子！”
我頓時有點臉紅，有點羞愧，下次我一定要像這個小伙子一樣讓座。
不一會兒車駛到了下一站，又有一個老人晃晃悠悠的上車了。我剛想起身，讓這位老爺爺?shù)轿易簧献�。屁股只離開了座位一半呢，沒想到這位老爺爺直接向旁邊的一個小伙子說：“你起來，讓我坐。尊老愛幼，懂不懂啊？”那個小伙子一臉驚愕的望向老人，似乎也沒想到眼前這一幕。
老人見對方愣愣的發(fā)著呆，憤怒了，直接大喊著：“不讓是吧，那我就直接坐你腿上了！”還沒等那個小伙子反應過來，老人一屁股坐了下去，小伙子大叫一聲“哎呀！”車上的人都看不下去了，紛紛請那位老人起身，而老人氣得滿臉通紅，固執(zhí)地坐著不動，還憤怒地數(shù)落著：“真是世風日下，現(xiàn)在年輕人越來越?jīng)]有道德了，哼！該！”
我被這眼前的一幕驚得目瞪口呆，天啊，這老人也太兇了吧！想讓座的心早已飛到九霄之外。
唉，一個讓字帶來了多少數(shù)不清的事情��！
精彩點評：構(gòu)思非常精巧的一篇作文哦！同一輛公交車，一個“讓”字，卻上演出兩幕截然不同的情境，形成鮮明的對比，在兩幕情境中蘊含許多值得深思的現(xiàn)狀和道理。很棒哦！旁人的神態(tài)與細微動作可以再豐富一些。
讓
武漢市武昌區(qū)實驗小學六（B）班 韓笑瀾
周末清晨，我急匆匆地趕去上培優(yōu)班，剛好等來了公交510。上車后，車廂里人滿為患，摩肩接踵，我眼疾手快，一下子看到一個座位，眼睛一亮，三步并作兩步趕緊跑了上去，急忙坐下，靠著椅背，長舒了一口氣，這才放下心來。
車子搖搖晃晃前進，剛過去一站，上來了一個蒼老的老人，她蹣跚地走上車。車子一開動，老人差點跌倒了，趕緊抓住扶手。旁人裝作一副沒看見的樣子，有的低頭看著手機，有的背對老人，還有的交頭接耳竊竊私語起來。
我剛想起身讓座，就想到以前讓座被老人拒絕的事情，便又坐下了，想著：要是被拒絕了，多尷尬呀，坐也不是，站也不是。每次車子的顛簸老人都隨之搖搖晃晃，我于心不忍，站起來又準備讓座，可心中的小惡魔卻驅(qū)使著我坐下，它說：“你的路程還很遠呢！趕緊坐下吧，別累著了！”我看看周圍，許多年輕人都沒有讓座，有的看著窗外，有的繼續(xù)劃拉手機，無動于衷，于是我也咳了一聲，裝作淡定的坐下了。
心中的小天使突然竄出大叫道：“別呀！要讓座呀！你看那個老奶奶多可憐，已經(jīng)站了那么久了，讓個座吧！你站著還可以鍛煉身體。”我聽了這番話，踮起腳尖離開椅子準備讓座了，忽然車到站了，劇烈的搖晃使我一下子又跌回椅子上。老人也有些累了，靠在柱子上望著窗外。
正當我起身時，小惡魔又竄出來喊：“別呀，還有半個小時的路程呢，到時候腿酸了可別怪我！”我心里動搖了，坐在椅子上沉思著，老人年紀這么大了，可卻沒人讓座，我自己站著受點累不怕，我年輕著呢，后面總會有位子的！我堅定決心，一下子起身走向老人，老人看到我也是有些驚愕。我扶著老奶奶上了座，“奶奶，您坐吧，我馬上就到了�！�
我扶著扶手，望向窗外，早晨的陽光，燦爛的照耀在我的臉上，我心里長舒了一口氣，開心極了。
精彩點評：以心理活動結(jié)構(gòu)全文，小天使和小惡魔的激烈交鋒造成一個個小沖突，最后的結(jié)尾以外部環(huán)境渲染描寫，與自己的心情交織融合，很棒哦！如果能再把旁人的神態(tài)與動作勾勒幾筆作烘托會更好！
讓
武漢市武昌區(qū)實驗小學六（D）班 張心怡
“叮咚，叮咚，叮咚”客廳的鐘聲響了十二下。
“啊，已經(jīng)十二點鐘了！”我一臉絕望地看著數(shù)不勝數(shù)的作業(yè)，它們就如洪水猛獸一般排山倒海，向我涌來，氣勢洶洶�！鞍�，作業(yè)那么多，培優(yōu)班也那么多，我的智商和時間真的不夠用��！”我兩手抱頭，沮喪地小聲哀嚎著，眼皮不由自主地打起架來。我極力支撐著，邊努力寫作業(yè)，邊想好想睡覺��！于是，我的腿便不由自主地邁著步伐向床邊挪去，一步，兩步……
這時，我的意志小人突然竄出來，大聲呼喚此時如行尸走肉的我：“張心怡不能睡！你要是不寫完作業(yè)，明天怎么面對班主任‘閻王爺’��！”我一聽，睡意全消，三步并作兩步跑向書桌，馬上拿起筆又奮筆疾書起來。過了一會兒。剛剛堅定的信念又飛速地動搖起來，我的眼神不住的往溫暖的床上飄去，一下，兩下，三下，“床是多么溫暖�。√稍谲浘d綿的床上最舒服了，就躺一分鐘就躺一分鐘！”這樣想著，我把筆一放，書一合，往床邊跑去，一抓被子整張臉埋到床里去，啊，太舒服了！
但是這時我的意志又蹦了出來，大吼道：“老師對你那么好，對你期望那么高，你就是這樣子偷懶的？真是大懶蟲！”我的身體抽搐了一下，慢慢張開雙眼，抓抓頭，極不情愿從美好溫暖舒服的床上緩緩挪下來，一步兩步，又回到書桌，拿起筆打開書，把眼皮扒開，繼續(xù)努力奮斗。
過了半小時，我的眼皮重的像灌了鉛，眼神也開始模糊，渾身無力，“真是心有余而力不足啊，受不了了，就這樣吧，請家長就請家長吧，做不完就做不完吧，就這一次！”我氣極，像孩子投進媽媽的懷里一樣，扔下筆，刷一下投進溫暖的大床里。
意志小人兒又跳出來了：“起來！起來！作業(yè)還沒寫完呢！你看你的同學，都沒有像你一樣！”“小學生要注意身體健康，都沒休息好，哪來的精力明天好好上課呢！”我不滿地嘟囔著，拉拉被子，往里面一鉆，不假思索眼睛一閉，頭在枕頭上還蹭了蹭，迷迷糊糊就進入了甜美的夢鄉(xiāng)。
意志無奈地看看書桌上沒有做完的一堆作業(yè)，又看看此時已睡得像死豬一樣的我，搖搖頭，讓了一步，甘拜下風。
這一讓，唉……
精彩點評：實在是很別出心裁的一篇作文��！從意志與欲望兩個方面的斗爭，圍繞“讓”寫出了一篇活潑可愛又基于實際的作文，非常獨具特色！心理斗爭描寫得很細膩，打瞌睡的小動作活靈活現(xiàn)，看得老師忍俊不禁！
讓
武漢市武昌區(qū)南湖一小六（3）班 徐芳露
傍晚，余暉灑在路上格外溫暖，我正在余暉里默默等著公交。公交慢慢駛來，我飛快地奔上去，找了個靠窗又舒適的位置坐下，哎，真舒服！
公交車緩慢地駛向下一站，車門開了，一個佝僂著腰，滿目滄桑的老爺爺緩緩地走上車來。他翻動著背包，努力尋找著自己的公交卡，不禁嘟囔著：“哎，我的公交卡呢？”老爺爺有點著急，把手伸進口袋里，不住翻找著。
后面一個戴眼鏡的女人等得不耐煩，罵道：“前面磨磨蹭蹭干什么呢？”老人伸進口袋的手頓時僵硬了，冷汗從他頭上冒了出來，他慌慌張張尋找了一番，終于找到公交卡，才長吁一口氣。刷了卡后，后面的女人仿佛氣還沒有消，登上車狠狠瞪了老人一眼。
老人步履蹣跚地向前走去，雙眼四處張望著，尋找著座位。突然，老人發(fā)現(xiàn)了后排還有一個空座位，滿懷希望地向前走去。這時，一個黑色身影從老人身邊唰一下擦肩而過，迅速地搶占了那個座位。老人只得無奈嘆了口氣，扶著欄桿站著。
旁邊人對年輕小伙子開始指指點點，小伙子尷尬地側(cè)過頭望向窗外，一副事不關(guān)己的樣子。司機把車子開得搖搖晃晃，老人緊緊地扶著欄桿，隨著車不停地晃來晃去，心有余悸。他瘦弱蒼老的身體好像隨時就會摔倒。
老人懷著期盼的眼神看向他旁邊的姑娘，那姑娘看老人望著她，有些慌張，咳了一聲，淡定地拿出手機，裝作正在玩手機的樣子，低下了頭。老人帶點期盼的眼神看遍了整個公交，最后搖了搖頭，嘆了口氣。
公交車里陰沉沉的，與外面余暉燦爛、晚霞漫天的風景截然不同。大家都不愿意讓座。有人把腦袋靠在椅子上睡著了，有人事不關(guān)己地望向窗外，欣賞著風景，而有人雖然時不時望向老人一眼，卻猶豫著該不該起身。大家都認為，總會有人讓的，不要緊。
沉默，久久的沉默。
我看著心里很不是滋味，輕輕地站了起來，走到了老爺爺身旁，對他說：“爺爺，您坐吧，我馬上就要下車了�！崩先嗽尞愑指屑さ拿榱宋乙谎�，露出了一個笑容。我攙扶著老人向我的座位走去。
我扶著扶手站在一旁，暖暖的余暉灑進車里，車廂里不再是陰沉沉的，滿載一車晚霞向遠方駛?cè)ァ?/p>
精彩點評：小沖突與大沖突結(jié)構(gòu)得很好，張弛有度，車內(nèi)氣氛由平緩輕松到緊張尷尬，再慢慢升級，最后又歸為溫暖，起伏有致，很棒哦！對車內(nèi)旁觀者的描寫很具體，若能再抓住一些標志性的神態(tài)進行刻畫會更好哦！
讓
武漢市武昌區(qū)實驗小學六（3）班 吳思儀
在公交車上，讓是一種禮儀，是一種道德。
看，一位年輕的小伙快速趕上車，從荷包里掏出卡片，伸向刷卡機一刷，邁開腿迅速跑到車內(nèi)霸占了一個位子，一下子坐了下來。
車子搖晃著繼續(xù)向前駛?cè)ィ罢堃萝嚨某丝蛿y帶好自己的隨身物品�！睆V播響起，到站了，年輕小伙沒有看到上車的人，還在一味地低頭玩著手機。
這次上來的是個年過花甲的老爺爺，頭發(fā)如雪，從里白到外，穿著一身褪色的衣服。老爺爺慢慢走著，經(jīng)過小伙面前，滿面皺紋的臉上，可以看到那一雙蒼老而慈祥的眼睛。此時這雙眼睛中，帶著些期盼�！疤袅耍】蹥�！ko！”年輕的小伙大聲喊道，臉上滿是興奮。他一局游戲打完了，放松地抬起頭，閉著眼扭了扭脖子。他睜開眼就見到了這位老人，正站在他面前，還背著一個大大的包。年輕小伙臉有些泛紅，他發(fā)現(xiàn)車里似乎有無數(shù)雙眼睛若有若無都在看著這里，小伙感覺這是一個催逼。大概他想，如果我讓座了，那接下的一局游戲該怎么玩呢？可是現(xiàn)在不讓吧……小伙神情不自然地扭過了頭，裝作看不見，無所謂的望了望窗外。
“您來這兒坐，爺爺！”突然一位小女孩站了起來，恭敬地扶著老人上了座，全球的人都報以微笑。本來因為小伙而沉悶尷尬的氣氛頓時得到了化解。
到站了，年輕小伙灰溜溜地趕緊下車跑走了。
精彩點評：思怡對人物事件的描寫越來越得心應手，越來越細致啦！對小伙子的神態(tài)、動作、心理與語言等細節(jié)方面描寫得都很到位，對老爺爺?shù)耐饷裁鑼懸埠芗氈�，如果能把老爺爺�(shù)膭幼髅鑼懜唧w些會更好喲！
以讓為話題的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，為話題
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