幸福語(yǔ)文課 本文簡(jiǎn)介：

張慶穎總會(huì)有一些時(shí)刻讓我們感受到莫大的幸福：遇到挫折時(shí)家人一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)；摔倒時(shí)一雙溫暖有力的大手；過生日時(shí)家人、朋友一句句溫馨的祝�！�…而我呢，卻總能在語(yǔ)文課上獲得數(shù)不盡的幸�！�…我在語(yǔ)文課上最大的幸福莫過于跟隨王老師行走在文字的世界里，練就一身過硬的語(yǔ)文基本功，掌握一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)好方法。先來說說“立

幸福語(yǔ)文課 本文內(nèi)容：

張慶穎

總會(huì)有一些時(shí)刻讓我們感受到莫大的幸福：遇到挫折時(shí)家人一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)；摔倒時(shí)一雙溫暖有力的大手；過生日時(shí)家人、朋友一句句溫馨的祝�！�…而我呢，卻總能在語(yǔ)文課上獲得數(shù)不盡的幸福……

我在語(yǔ)文課上最大的幸福莫過于跟隨王老師行走在文字的世界里，練就一身過硬的語(yǔ)文基本功，掌握一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)好方法。

先來說說“立樁法”，這個(gè)方法主要用于背誦。先立“樁”，把要背誦的文章通讀一遍，理出文章線索，找出關(guān)鍵字詞，寫在一張紙上。熟讀要背誦的文章后，嘗試先看著自己立的“樁”來背，慢慢就可以脫離那些“樁”獨(dú)立背誦了！

熟練掌握了“立樁”背誦法，你會(huì)感覺背書不再是一件難事！這種感覺真讓人幸福滿滿。

還有一個(gè)“讀畫批好”法，這個(gè)方法主要用于課前預(yù)習(xí)。識(shí)字學(xué)詞以后，快速默讀全文，勾出問題；讀后梳理一下，確定要深入探討的問題。帶著問題再讀課文，用學(xué)過的方法解決問題，記下好詞好句。每次我預(yù)習(xí)課文時(shí)都是這樣做的，久而久之，我的閱讀分析能力和寫作能力都提高了不少呢！按我的方法，快快行動(dòng)起來吧，相信你也一定能從中體會(huì)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幸福！

語(yǔ)文課，我愛你！親愛的王老師，我更愛你！

幸福語(yǔ)文課 本文關(guān)鍵詞：語(yǔ)文課，幸福

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