卿頭中心校電化教育工作總結(jié)

卿頭中心校電化教學(xué)工作總結(jié)

201*年為電化教學(xué)促進年，為進一步提高我中心校的辦學(xué)水平，中心校邵劍波主任與各校校長一起，制定了以“普及電化教育為突破口，構(gòu)建新型教學(xué)模式，全面推進素質(zhì)教育”的發(fā)展規(guī)劃。先將中心校決定�？偨Y(jié)如下：

一、確立電教意識，完善電教管理

一所學(xué)校電教工作開展的好壞，與管理者對電化教育認識水平的高低有密切關(guān)系，開展電教工作首先應(yīng)從培養(yǎng)和確立電教意識入手。因此，我們在教師中進行“如何運用電教媒體提高教育教學(xué)質(zhì)量”的大討論，因為教師是電教在教學(xué)中最直接最具體的實踐者，教師對電教的認識和主觀能動性影響學(xué)校電教工作的質(zhì)量。教育現(xiàn)代化建設(shè)是必由之路，舊的教學(xué)方法和模式是培養(yǎng)不出適應(yīng)新世紀(jì)人才的；深化課堂教學(xué)改革，推進素質(zhì)教育，必須要依托現(xiàn)代教育技術(shù)；做合格的跨世紀(jì)教師必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。教師思想觀念的轉(zhuǎn)變，為學(xué)校電教工作的開展，奠定了牢固的思想基礎(chǔ)。

201*年以來，我們把電教工作正式列入了學(xué)校工作的議事日程。各校領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開會議討論和研究實施方案，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等機會動員教師們認識電教，參與電教，實踐電教。

如果說電教設(shè)備是學(xué)校電教工作的軀體，那么電教教材就是學(xué)校電教工作的血液，我校取得電教教材代收費資格以來，抓住有利時機，不斷充實電教教材的種類和數(shù)量。同時，我們堅持購置和自編相結(jié)合，鼓勵教師自覺地結(jié)合課堂教學(xué)，設(shè)計制作符合教學(xué)規(guī)律、解決教學(xué)實際問題的電教教材。學(xué)校每學(xué)期舉行一次教師自制課件評比大賽，其評選結(jié)果與年度考核及職稱評定掛鉤。

電教設(shè)備的引入并不能帶來教育質(zhì)量的提高，只有充分發(fā)揮電教媒體在教學(xué)中的作用，使其真正為教學(xué)服務(wù)，才能獲得最大的效益。為提高電教設(shè)備的利用率，學(xué)校規(guī)定：教師上電教課的節(jié)數(shù)不得少于總授課的60%；舉辦信息技術(shù)講座，組織學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識。目前我校絕大部分學(xué)生已學(xué)會在網(wǎng)上快速查找資料，下載資料，收發(fā)電子郵件，利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習(xí)。

二．加強電化教學(xué)與研究，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)活動，硬件是基礎(chǔ)，教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的能力是關(guān)鍵。實施高水平的素質(zhì)教育，就必須有一支高水平的信息技術(shù)教師隊伍。

第一、加強信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)。為普及計算機知識，使廣大教師均能使用多媒體設(shè)備進行教學(xué)，幾年來，我中心校校采取學(xué)校培訓(xùn)和自我培訓(xùn)相結(jié)合，假期培訓(xùn)和平時培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合的原則，使我中心校教師信息技術(shù)培訓(xùn)速度得到了較快發(fā)展。

第二、加強新知識的培訓(xùn)，拓寬教師的視野。我們采取“走出去”、“請進來”的方式，讓教師們開闊眼界，增長見識。我們中心校多次開展公開課及各種教研活動，激發(fā)全體教師的電教意識。我們還多次邀請兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教師到我校執(zhí)教電教示范課。

為了我校電教工作的開展，中心校領(lǐng)導(dǎo)與全體教師一起埋頭苦干，拼搏奉獻。中心校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常聽取電教小組的匯報，及時為電教工作出謀劃策，指導(dǎo)電教方面的全盤工作；分管領(lǐng)導(dǎo)定期召集電教領(lǐng)導(dǎo)小組成員，制定電教計劃，確定電教課題，總結(jié)電教工作。

四、今后工作思路

1、積極爭取市教育局領(lǐng)導(dǎo)支持，繼續(xù)加大電教投入。為把我中心校教育做大、做強，爭取在今后幾年內(nèi)把各個教室都配備上多媒體教學(xué)設(shè)備。

2、加強對電化教育教學(xué)常規(guī)工作的管理。電化教育工作納入學(xué)校工作計劃，做到有措施、有檢查、有總結(jié)。加強對各種常規(guī)教學(xué)媒體的使用和保管情況的抽查。對檢查情況及時反饋。做到電教學(xué)科覆蓋率達到100%，電教課的占有率要達到60%以上。健全各項電教記錄，隨時抽查，形成制度。積極改變我中心校傳統(tǒng)的教育方式，構(gòu)建信息化校園，走特色育人之路，實現(xiàn)我中心校的跨越式發(fā)展而不懈努力！

擴展閱讀：燕崖中學(xué)201*-201*下學(xué)期工作總結(jié)

燕崖中學(xué)201*201*學(xué)年度下學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

老師們：

一學(xué)期來，學(xué)校始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“對學(xué)生終生發(fā)展負責(zé)，讓老師享受職業(yè)幸�！钡霓k學(xué)理念，扎實推進素質(zhì)教育，以教育教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，全面推進課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新管理機制，發(fā)展學(xué)生，成就教師，努力創(chuàng)辦有特色的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校。在縣、鄉(xiāng)兩級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過學(xué)校全體師生的共同努力，較好的完成了學(xué)期初預(yù)定的各項工作目標(biāo)。一學(xué)期來全體教干教師銘記各級領(lǐng)導(dǎo)的教誨，牢記自己的神圣使命，不負厚望，發(fā)奮自強，勵精圖治，在各自的崗位上，恪盡職守，盡心竭力的干好自己的工作，向黨委政府、向全鎮(zhèn)人民遞交了一份寫滿輝煌的答卷�，F(xiàn)將一學(xué)期來學(xué)校取得的主要成績和開展的主要工作回顧如下：

一、過去的一學(xué)期是學(xué)校教育質(zhì)量實現(xiàn)新突破、教學(xué)成績再寫

新輝煌的一學(xué)期。

畢業(yè)年級學(xué)業(yè)水平考試成績輝煌，位居鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第一名。從學(xué)生成績來看我校中考成績突出。今年我校中考報考174名學(xué)生，學(xué)生總分的平均分為567.57分，比沂源一中規(guī)模外招生分數(shù)線還高出近30多分（一中規(guī)模外招生分數(shù)線為532分），全縣十八處中學(xué)我校平均分最高；A、C兩等級進線率我校均居全縣第二名，僅次于歷山中學(xué)，B等級進線率我校第三名，僅次于歷山、實驗兩處局屬學(xué)校，三線進線率均居鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第一名；合格率位居全縣第一名。

從高中實際錄取來看我校高中錄取學(xué)生與去年持平。我校高中共錄取160人，錄取率接近92%。沂源一中錄取75人（其中規(guī)模內(nèi)66人）、沂源二中錄取59人（其中規(guī)模內(nèi)48人），魯山學(xué)校錄取26人；一中二中規(guī)模內(nèi)錄取114人，錄取率達65.5%，即65.5%的學(xué)生不用額外多交錢上高中，學(xué)生家長經(jīng)濟上直接受益。從指標(biāo)錄取來看，我校占據(jù)明顯優(yōu)勢。沂源一中我校劃分指標(biāo)45人，錄取分數(shù)線為648分，比沂源一中統(tǒng)招分數(shù)線609分高出近40分，占據(jù)明顯優(yōu)勢；今年我校174名考生，其中173人的中考成績超過高中錄取分數(shù)線315分，只有一名學(xué)生的成績低于高中錄取分數(shù)而落榜。

從畢業(yè)生今年去向來看人人有學(xué)上的目標(biāo)基本實現(xiàn)。我校該級共有學(xué)生232人，高中錄取160人，職教中心春季招生我校錄取58人，只有14人沒有錄取，這些學(xué)生若愿意上職教中心，完全有學(xué)上�！皩�學(xué)生終生發(fā)展負責(zé)”的理念實實在在的落到了實處。

這是一個曾經(jīng)在全縣排名十六左右的年級，經(jīng)過三年的時間上升至全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的前列。

這樣的變化、這樣的成績，值得大書特書，值得濃墨重彩的歌頌。期中、期末考試非畢業(yè)年級成績穩(wěn)定，結(jié)業(yè)學(xué)科成績比較理想。

從學(xué)校掌握的情況來看，期末考試成績初一級全縣第3名左右，初二級全縣第2名左右，初三級全縣第9名左右。與期中考試成績相比，各年級的位次基本穩(wěn)定。

有10個學(xué)科名教師的成績進入全縣前六名。初三政治（6）；初二語文（5）、數(shù)學(xué)（6）、英語（2）、歷史（3）、生物（5）；初一語文（4）、初一英語（1）、初一歷史（2）、初一地理（6）。

初二地理學(xué)業(yè)水平考試成績平均分為35.36分，略高于去年成績（35.1分）在全縣估計排名；初三歷史學(xué)業(yè)水平考試成績平均分為35.3分，在全縣估計排名在生物學(xué)業(yè)水平考試成績平均分為32.63分在全縣估計排名在，信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試成績平均分為33.4分在全縣估計排名在。這些成績應(yīng)當(dāng)說比較理想。

教研水平、教研層次進一步提高。繼劉法國省級實驗課題“引導(dǎo)學(xué)生在實踐中感受探究樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”、王清偉“英語單詞聯(lián)想記憶”市級實驗課題，陳作濤“農(nóng)村中小學(xué)作業(yè)批改探究”省級實驗課題研究之后，我校又申報了市級十二五課題研究：信息技術(shù)環(huán)境下教師信息素養(yǎng)與技能研究。教研層次教研水平又有新的提升。

一學(xué)期學(xué)校及個人取得的榮譽：學(xué)校榮獲縣目標(biāo)管理紅旗單位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子被評為縣優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子；學(xué)校黨支部被評為鎮(zhèn)“先進黨支部”；全縣教學(xué)管理總結(jié)保障會，我校獲201*年教學(xué)工作先進單位；學(xué)校團委榮獲201*年度五四紅旗團委。201*年全縣中小學(xué)生運動會籃球比賽初中男子組第四名；201*年全縣中小學(xué)生運動會乒乓球比賽體育道德風(fēng)尚獎；閆孔福、房磊獲優(yōu)秀共青團干部和青年崗位能手。高運、馬道成、房磊、劉法國、周文兵、吳海玲榮獲鎮(zhèn)教體辦目標(biāo)管理先進個人；劉美艷代表全市參加省運會取得女子短跑100米第七名，獲獎牌一枚；黃善峰老師執(zhí)教的《紀(jì)昌學(xué)射》，周萍老師執(zhí)教的《銀屏之歌》榮獲省電教課二等獎；在全縣初中優(yōu)質(zhì)課評選活動中，陳校長、房磊、周艷菲、史修棟、陳兆霞、齊艷花六位老師榮獲一等獎，孟季老師榮獲二等獎；在縣首屆初中物理、化學(xué)、生物青年教師實驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動中陳作濤老師獲一等獎，周生斌、劉發(fā)國老師獲二等獎；初中學(xué)科一、二輪研討會，我校楊德明、周麗娟、朱霞、劉發(fā)國四位老師分別執(zhí)教了公開課；在縣安全教育作品評選中鄭輝老師輔導(dǎo)的學(xué)生有六件作品榮獲二三等獎，曲慶紅老師的《安全教育講座》榮獲一等獎，房磊老師的《平安值千金》、王連斌老師的《法制教育報告會》榮獲三等獎；劉發(fā)國、宋以霞、孟慶柏、楊德明、周文兵、周生華等論文在國家級刊物《課程、教材、教法》、《中小學(xué)教育》《素質(zhì)教育》等刊物發(fā)表；學(xué)生獲獎80余人次。

這些成績的取得反映出全體教師敬業(yè)務(wù)本、凝神聚力、追求卓越的精神風(fēng)貌，反映出學(xué)生勤奮好學(xué)、唯學(xué)而論、唯書是讀的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

學(xué)校成績的變化提升贏得了社會各界的高度關(guān)注和贊揚，全國勞動模范、省人大代表李振華校長聞訊而至，親自到學(xué)校探究學(xué)校變化提升的根源。劉寶吉書記在各種場合談及燕崖中學(xué)的發(fā)展變化，今年小學(xué)五年級共有230名畢業(yè)生，7.13學(xué)校組織初一新生報到，當(dāng)天報到228名，一名學(xué)生因父母工作的原因轉(zhuǎn)學(xué)，另一名學(xué)生事后來校報到，學(xué)生幾乎沒有流失，而且慕名而來的外鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生也有幾人，這足以看出家長對學(xué)校的充分信任。

三八婦女節(jié)，李鎮(zhèn)長到校視察時指出：抓成績永遠是一把手的責(zé)任，不抓成績的校長不是好校長，我們永遠堅信這一點。

二、過去的一學(xué)期是全體教干教師凝神聚力、拼搏奉獻、干事創(chuàng)業(yè)的一學(xué)期。

一年來全體教干教師立足本職工作，愛崗敬業(yè)無私奉獻，彰顯了人民教師的美好形象。老師們兢兢業(yè)業(yè)、扎實工作的事跡感天動地，可歌可泣。

馬主席、魏書記、張主席三位老領(lǐng)導(dǎo)，德高望重，具有豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗，在學(xué)校重大事情的決策上發(fā)揮了重要作用，高瞻遠矚，科學(xué)決策，為學(xué)校貢獻了自己的聰明才智。教學(xué)樓工程建設(shè)，馬主席耗盡了心血，無論正常上班還是雙休、假期全泡在工地上組織施工，工程進展遇到困難的時候，多方周旋，協(xié)調(diào)解決，工程因資金短缺面臨停工的時候，想方設(shè)法幫助工程隊籌措資金，保證工程順利開展，正是馬主席的努力教學(xué)樓得以如期使用；魏書創(chuàng)造性地開展黨支部工作，根據(jù)上級要求，立足學(xué)校實際，在全體黨員中開展“學(xué)理論明方向強信念促發(fā)展”活動，激活黨支部內(nèi)部活力，引導(dǎo)全校黨員堅定共產(chǎn)主義信仰、堅定職業(yè)信念、增強爭優(yōu)創(chuàng)先的信心，帶頭落實好學(xué)校提出的“向精細化管理要質(zhì)量”的要求，引導(dǎo)廣大黨員嚴(yán)格自律做教師模范，同時在學(xué)校藝體活動中獨當(dāng)一面，出色的完成了本學(xué)期一系列的賽事活動，在迎接市教育局關(guān)于“每天鍛煉一小時”督導(dǎo)檢查過程中發(fā)揮了重要作用；張主席肩負工會工作重任，發(fā)揮工會職能作用，積極圍繞學(xué)校工作重點開展工作，迎接目標(biāo)管理檢查、組織教師文體活動、號召教師捐款獻血等工作完成得很好。陳校長、侯校長身兼數(shù)職，分工學(xué)校教學(xué)、德育管理工作，居身教育教學(xué)第一線，兼任班主任，在學(xué)校內(nèi)部管理中付出了艱辛勞動，發(fā)揮了重要作用。出色完成教學(xué)任務(wù)的同時，貼靠在處室、年級抓管理。工作中注意觀察、善于思考、勇于實踐，講究民主，科學(xué)決策，善于做思想工作，重視與教師、學(xué)生的溝通與交流，虛心聽取師生意見，不斷調(diào)整工作思路改進工作方法。特殊時期勇挑重擔(dān)，在迎接省教育綜合督導(dǎo)、縣目標(biāo)管理檢查、學(xué)業(yè)水平考試等大型活動中敢于擔(dān)當(dāng)，出色完成各項重點任務(wù)；在學(xué)生思想極易出現(xiàn)波動的時候，如期中、期末考試結(jié)束、運動會結(jié)束、畢業(yè)年級離校之際等，深入教室、宿舍、操場等地方對學(xué)生進行跟蹤管理，有效的扼制了一些事端的發(fā)生。整個暑假兩位校長大部分時間靠在學(xué)校參與學(xué)校建設(shè)、房舍維修和辦公室教室的調(diào)整與搬遷。校級領(lǐng)導(dǎo)總是站在學(xué)校整體工作的高度，對學(xué)校的發(fā)展宏觀上運籌帷幄，微觀上具體指導(dǎo)，關(guān)鍵時候身體力行、躬身實踐。

劉順忠、史修棟、杜玉禮、閆孔福、白正斌、王明海六位處室主任，立足學(xué)校工作實際，與分管校級領(lǐng)導(dǎo)工作配合默契，重視處室之間的協(xié)調(diào)與合作，獨擋一面，充分發(fā)揮出是職能作用，積極主動的開展處室工作，保證了學(xué)校各項工作有條不紊的向前推進。在迎接省市督導(dǎo)、評估以及目標(biāo)管理檢查中他們承擔(dān)了大量的整擋建檔任務(wù)；這些處室主任一面教課、管理班級，一面從事繁雜的處室管理工作，一面還要應(yīng)對隨時而來的檢查。重壓之下沒有人喊冤叫苦，默默的承擔(dān)，默默的工作。今年學(xué)校申報了省級規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作，這是一項非常繁雜的工作，任務(wù)艱巨，像我們這樣教育教學(xué)設(shè)施落后，場地房舍距離標(biāo)準(zhǔn)要求相差很遠的學(xué)校爭創(chuàng)省級規(guī)范化學(xué)校，實在困難重重，但是幾位處室主任在學(xué)校的安排領(lǐng)導(dǎo)下，加班加點做準(zhǔn)備。史修棟、杜玉禮、閆孔福、王明海四位主任教學(xué)任務(wù)重，同時還兼任班主任，責(zé)任重大，但應(yīng)對自如。自從接任安全工作后周升華與陳作濤兩位主任立即進入工作狀態(tài)，熟悉學(xué)校安全工作，本學(xué)期兩次大型安全檢查，兩位主任準(zhǔn)備充分，檢查領(lǐng)導(dǎo)幾乎提不出問題。張杰積極配合劉主任開展處室工作，李孔路帶領(lǐng)門衛(wèi)人員值好日、站好崗，為全校師生的人身安全、財物安全保駕護航。

年級主任高運、劉發(fā)國、房磊、馬道成，始終如一的在年級管理特別是學(xué)生管理中付出著、奉獻著，這些年級主任對工作極端負責(zé)任、對學(xué)校工作傾注了全部愛心，年級主任擔(dān)子重、事務(wù)雜、頭緒多，從老師到學(xué)生，從課上到課下，從早起到晚睡，從學(xué)習(xí)到生活，幾乎天天有干不完的瑣碎事情，忙忙碌碌，很少有清閑的時候，他們承擔(dān)了相當(dāng)多的管理任務(wù)，年級主任愛崗敬業(yè)無私奉獻的精神感動著全校老師和學(xué)生。班主任既是一線教學(xué)骨干，承擔(dān)著一個整人的教學(xué)工作，同時肩負著學(xué)生管理重任，早起晚睡，周日提前返校管理學(xué)生、上晚自習(xí)，周五最后一節(jié)課是班主任的，他們每天早晨還要帶領(lǐng)學(xué)生跑操，對生病學(xué)生進行護理，做特殊學(xué)生的思想工作，學(xué)生到哪里他們就出現(xiàn)在哪里，對學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)、生活給予無微不至的關(guān)懷和指導(dǎo)。班主任還承擔(dān)了大量的臨時性工作任務(wù)，安全檢查、省市督導(dǎo)、目標(biāo)管理檢查、假期作業(yè)檢查等，班主任是工作的主力軍。初二、初三、初四學(xué)業(yè)水平考試訓(xùn)練，為了抓好學(xué)生成績，班主任們幾乎放棄了所有的休息時間，不分早晚節(jié)假日，跟蹤管理學(xué)生，力促學(xué)科復(fù)習(xí)。班主任老師對學(xué)生的拳拳愛心，對工作的認真負責(zé)深受家長好評，贏得了社會的廣泛贊譽。

任課教師、教學(xué)服務(wù)人員無不自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅守一名人民教師的職責(zé)，積極參與學(xué)校日常管理，參與假期值班護校工作，表現(xiàn)了極強的主人翁意識，和極高的職業(yè)道德修養(yǎng)。2.13天降小雪，晚自習(xí)后兩位校長及政教團委年級主任立即組織學(xué)生撒沙。3.9鍋爐除垢無法供應(yīng)開水，當(dāng)時初三、初四兩個年級在校上課，年級主任用電水壺給學(xué)生燒水喝。根據(jù)工作需要中間幾位教師張春貞、任秀軍、楊希燕、周文兵等工作崗位臨時調(diào)整，老師們毫無意見，服從學(xué)校安排。特別是張春貞老師在學(xué)校公寓管理遇到困難的時候，毅然挑起公寓管理的重任。三八婦女節(jié)下午女教師放假半天，依然堅持在校工作的女教師有周英、張葉娜、張宗葉、朱霞、曲慶紅、宋以霞。為了讓女教師參加學(xué)校舉辦的女教師座談會和享受半天假期，一些男教師主動代替女教師上課，徹底解決女教師毫無顧慮。在老師遇到家庭困難或者生病的時候，總有一些教師代替上課，馬道成、王清偉曾經(jīng)兩次代課，翟乃超有時一人教一個年級，董梅代替陳兆霞上地理課，在這里我們看到的是責(zé)任感、事業(yè)心，尤其看到了同事之間的友好團結(jié)。迎接市教育局每天鍛煉一小時督導(dǎo)檢查，鄭德義等四位體育教師投入了大量的精力進行整檔；球類比賽與學(xué)生同吃同行。義務(wù)獻血劉麗麗、周麗娟、孟凡華、白方霞、齊永華、鄭輝、周文國、王樹芳踴躍報名，孟繁華獻血后仍然堅持上班，不耽誤學(xué)生一節(jié)課。2.27劉明義在校值班不能回家，在電話里輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)。陳兆霞查出身體有病，仍然堅持上課，當(dāng)時還有三節(jié)新課沒有結(jié)束，學(xué)校動員她休息，她說我把新課結(jié)束了，這樣讓別人代課好安排，每當(dāng)想到這一幕，催人淚下，多么感人的老師，讓人敬佩尊重。崔維蘭在椎間盤突出的痛苦中頑強的工作著，曲慶紅在辦公室一邊打點滴一邊備課。張丙宏父親病重，自己身體不好胃痛，一面照顧老人，一面堅持工作，令人感動。任秀軍在口腔潰瘍的折磨中堅強的工作著；周磊磊身體極度虛弱，堅持上班。孟凡華左胳膊骨折，用紗布吊著胳膊堅持上班，堅持開家長會，堅持跟班管理學(xué)生，年級值日從不缺崗，長達三個月之久。阮芳英帶著吃奶的孩子，酷暑之中參加網(wǎng)絡(luò)研修。

齊艷花、朱霞、齊元玲幾乎周周加班上課，一學(xué)期從沒有間斷過。得知初三生物實驗計入中考后，為了搞好實驗操作，接近兩周齊元玲幾乎天天早晨五點到校，晚上九點回家，全天泡在實驗室指導(dǎo)學(xué)生試驗訓(xùn)練。嗓子沙啞，腰酸背痛，多次看到學(xué)生為她捶背的情景，當(dāng)時正是櫻桃采摘季節(jié)，自家櫻桃熟了顧不上采摘只好讓親戚來幫忙，非常的感人。陳作濤、阮芳英、白正斌等生物老師一起上陣，協(xié)助齊老師進行生物實驗指導(dǎo)，團結(jié)協(xié)作意識強。6.1初三年級延時上課，齊艷花到張店培訓(xùn)結(jié)束后趕回學(xué)校繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)生。老師們在工資不高、孩子上學(xué)、函授學(xué)習(xí)、貸款買房等經(jīng)濟十分困難的情況下積極響應(yīng)各級黨委政府號召，從事捐款捐助等公益活動，綠滿沂源，每位教師捐款200元，全校共捐款20800元。慈心一日捐、愛心一日捐，老師們理解并積極響應(yīng)，按時完成任務(wù)。同時老師們還參與幫扶貧困學(xué)生家庭活動，奉獻一名普通教師的愛心。4.1學(xué)校春季運動會，教師接力賽異彩紛呈，特別是女教師接力賽競爭激烈，扣人心弦，老師們的參與成為運動會最大的亮點，點燃了整個賽場的激情，學(xué)生們?yōu)槔蠋焻群爸�威。布谷科技�?jié)節(jié)目申報及驗收，迫在眉睫，弄得劉麗麗、周萍措手不及，臨急受任，積極應(yīng)對，節(jié)目驗收質(zhì)量高。

為迎接初二、初三結(jié)業(yè)學(xué)科考試，兩個年級的班主任、任課教師可以說群策群力，團體作戰(zhàn)意識強，讓課的讓課，班主任跟班全力向這些學(xué)科傾斜。任課教師紛紛要求加課，尤其最后一周，按照學(xué)校的部署，強化結(jié)業(yè)學(xué)科復(fù)習(xí)，班主任、任課教師天天盯在教室抓學(xué)習(xí)。初二初三結(jié)業(yè)學(xué)科考試成績非常理想，理想的成績，是初二、初三全體教師集體智慧和奮斗的結(jié)晶。

整個一個暑假，亓建國幾乎全泡在學(xué)校對調(diào)整后的辦公室進行線路改造，一旦學(xué)校水電出現(xiàn)問題隨叫隨到；孫海燕、鄭輝老師考勤一絲不茍，每次值日時都是認真落實，上學(xué)期由于櫻桃市場的緣故，學(xué)校手機信號不好，學(xué)校又搞建修交通不便，有時為了讓教師簽字一天跑還幾次辦公室；柳希東老師做事心細認真，政教處文字工作做得好；孟慶柏、楊希艷服從意識強，工作認真負責(zé)；任秀軍、周玉娜教課的同時兼做處室工作，工作主動積極；徐以江老師工作頭緒多，樣樣盡心而為；公寓管理員戚建忠、張春貞、宋以霞、李振玲四位教師從事公寓管理，公寓管理工作環(huán)境差，任務(wù)繁瑣、需要熬夜，特別是冬天學(xué)生夜間方便，公寓管理員必須起來開門，為了保證學(xué)生安全常常打著手燈護送學(xué)生上廁所，十分辛苦；戚建忠一天一個人能連續(xù)維修球閥14個；學(xué)校成績分析或者打印任務(wù)繁忙時，宋以霞隨叫隨到，常常假期或雙休日帶著微機在家分析成績從不計較個人得失；張志富老師長時間病休，油印室張振東老師一人承擔(dān)著，從不計較；王均方、周文國、孫連增等老教師，一如既往的為學(xué)校工作著、奉獻著；徐方書、杜春峰兩位保安一直是忠于職守、堅守崗位，值班時間除了定期巡查，就是在門衛(wèi)寸步不離，嚴(yán)格把關(guān)，保證了全校師生安全，保障了學(xué)校財物安全。

絕大多數(shù)教師能正確處理個人與集體的關(guān)系，追求工作家庭雙贏，既不耽誤學(xué)校工作，又能處理好私事，經(jīng)過辦公室統(tǒng)計，一學(xué)期沒有請過一次假的教師有：孟慶坤楊德明亓建國。考勤滿分的有：陳校長侯校長張主席張葉娜楊洪福張宗葉馬道成周麗娟吳愛紅王明海白正彬史修棟杜玉禮周文兵李孔錄高運王新芹王清偉王連斌朱霞周萍曲慶紅朱化柱房洪偉王樹芳徐繼霞劉發(fā)國張春禎齊艷花周文國戚建忠宋以霞李振玲等教師。即便是假期老師們也從不偷閑，忙著備課讀書充電，有的還承擔(dān)著命題任務(wù)，相當(dāng)一部分老師參與假期學(xué)生作業(yè)檢查，肩負值班護校的任務(wù)。

全校教師凝聚力強，精神風(fēng)貌好，整個學(xué)校彌漫著求真務(wù)實、和諧融洽、積極上進的氣氛，干群之間、教師之間、師生之間，人際關(guān)系和諧，學(xué)生普遍文明、勤奮、好學(xué)，校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

以上所列舉的還只是一學(xué)期教師感人事跡的冰山一角。這些點滴善行無不彰顯著一顆美好善良的心靈，無不反映著廣大教師對責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，詮釋著全校教師敬業(yè)愛崗無私奉獻的精神面貌。從干部到群眾，從一線到后勤，從教師到學(xué)生，無一人不盡心，無一人不用力，我們共同譜寫著感人的教育新篇章。全校教職工以工作為榮，以奉獻為榮，以成績?yōu)闃s，以對學(xué)生負責(zé)為榮，忠誠于黨的教育事業(yè)，無愧于人民教師的光榮稱號。正是老師們的無私奉獻，艱辛勞動、扎實工作推動了學(xué)校的不斷發(fā)展與進步，實現(xiàn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的大幅度提升，換來了學(xué)校社會聲譽的極大提高，贏得了各級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校對老師們的極高評價。捫心自問我們心底坦然、無愧于學(xué)生、無愧于家長、無愧于各級領(lǐng)導(dǎo)！教育是用靈魂塑造靈魂的事業(yè)，教育應(yīng)當(dāng)充滿激情、愛心、熱誠，教育應(yīng)當(dāng)追求高尚、高雅、偉大，教育應(yīng)當(dāng)自覺拒絕庸俗、自私、平庸。

2.13鄭輝等堅持到白馬崖或者織女洞冬泳。3.14周文國獻血，柳希東代替周老師值夜班。

4.16中教學(xué)樓三樓無電，亓建國不到六點到校查修。4.23高運自己維修學(xué)生凳子。

4.21劉順忠、亓建國在校粉刷操場體育設(shè)施，耿鵬啟加班準(zhǔn)備材料。部分領(lǐng)導(dǎo)干部在校加班整理材料迎接省督導(dǎo)準(zhǔn)備檢查。

4.22柳希東、耿鵬啟、齊艷花來校整理檔案材料，特殊時期三位老師隨叫隨到，以學(xué)校大局為重，以學(xué)校工作為重。柳希東代替徐以江從事體育器材室等整理。

6.18看完中考帶隊教師及學(xué)生。老師們就住在學(xué)生宿舍內(nèi)，沒有蚊帳，與學(xué)生一樣在食堂就餐，生活條件極差，非常艱苦，十分辛苦。每當(dāng)我走到學(xué)生餐桌前學(xué)生們放下正在吃著的飯菜，立即起立向我問好、讓飯讓菜，很有禮貌，很有修養(yǎng)，令周圍學(xué)校師生羨慕驚訝。帶隊教師告訴我，學(xué)生每一次入場，凡是燕崖中學(xué)的學(xué)生可以免檢，直接入場；學(xué)生有事項公寓管理員借用手機，起初公寓管理員不知道是燕崖中學(xué)的學(xué)生，沒有答應(yīng)，并且反問學(xué)生“現(xiàn)在學(xué)生還沒有手機？”后來得知是燕崖中學(xué)的學(xué)生時，立即拿出手機讓學(xué)生使用。7.4亓建國到校撤電為房屋拆遷做準(zhǔn)備。

7.16沂河源學(xué)校招聘教師，通知符合條件的教師到校開會。語文招3人，數(shù)學(xué)招3人，英語招2人。我校多人報名，這是一件好事，對個人發(fā)展有利，對學(xué)校也有促進作用，可能一些優(yōu)秀教師要調(diào)離，是學(xué)校的損失，但了另一面也反映出學(xué)校是一塊培養(yǎng)造就優(yōu)秀教師的沃土，燕崖中學(xué)教學(xué)成績之所以迅速崛起，究其根本原因是有一批優(yōu)秀教師在支撐。同時借此機會讓老師明白，學(xué)校極力倡導(dǎo)落實教學(xué)常規(guī)，深入鉆研教材、精心設(shè)計教案、精心組織課堂教學(xué)不僅僅是學(xué)校教育教學(xué)的需要，同時使教師自我發(fā)展的需要，平時注意常規(guī)的落實提高自身專業(yè)素養(yǎng)，一旦有機會，就能抓住機遇實現(xiàn)自己個人發(fā)展的新提高。

三、過去的一學(xué)期是學(xué)校德育工作務(wù)實創(chuàng)新、育人效果更加凸顯的一學(xué)期。

3.14劉文華給我寫信一封很有價值，讓團委征求本人意見后印發(fā)，成功開心，以此激勵學(xué)生。整個一學(xué)期學(xué)校德育工作繼續(xù)遵循常規(guī)管理為主線，專題教育為輔助，活動開展為載體，培植典型為引領(lǐng)的原則，全方位多層次對學(xué)生施加教育和影響，積極拓寬育人渠道，形成教育合力，培養(yǎng)塑造學(xué)生健全的人格，引領(lǐng)師生追求健康高雅的生活情趣，樹立崇高的社會理想，追求人生幸福。

首先，造就了一支務(wù)實能干，懂業(yè)務(wù)，善管理，懇奉獻的管理隊伍。學(xué)校構(gòu)建了有效的常規(guī)管理運作機制，教學(xué)常規(guī)、學(xué)生常規(guī)管理真正實現(xiàn)了全方位無縫隙管理。學(xué)校每天一名校級領(lǐng)導(dǎo)，一名政教干部、四名班主任和八名學(xué)生組成一個常規(guī)管理小組，從早到晚全天負責(zé)教師辦公、上課及學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)和安全管理，保證學(xué)校教育教學(xué)秩序井然有序的開展。這些領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生高度負責(zé)，早晨五點上班值日，晚上直到學(xué)生睡下為止，課間飯空圍著校園轉(zhuǎn)，特殊時期校級領(lǐng)導(dǎo)、政教團委、年級主任、班主任老師強化跟蹤管理，工作有預(yù)見性，學(xué)生到哪里他們的身影就出現(xiàn)在哪里，給學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以無微不至的關(guān)懷，保證了學(xué)生的安全，保證了學(xué)校良好的秩序，記錄著師生感人的事跡。整個一學(xué)期學(xué)校平安運作，校級領(lǐng)導(dǎo)、政教干部、班主任、學(xué)生干部功不可沒。

學(xué)校還根據(jù)實際情況，及時調(diào)整策略，分年級召開學(xué)生會，不斷召集學(xué)生干部調(diào)研會，部分學(xué)生座談會等，了解情況，強化學(xué)生管理，工作更具針對性、科學(xué)性、實效性。

畢業(yè)年級升學(xué)壓力大，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，部分學(xué)生面對緊張的學(xué)習(xí)生活不適應(yīng)，學(xué)校及時召開畢業(yè)年級班長團支部書記會議，了解情況，聽取學(xué)生干部意見；畢業(yè)年級周五延時上課，個別學(xué)生有情緒，我們讓學(xué)生自己申請，不愿意在校上課的可以回家，其實真正不愿意學(xué)習(xí)的不過三五個。針對畢業(yè)年級出現(xiàn)的新問題，學(xué)校認真研究商討對策，召開全體畢業(yè)年級學(xué)生會進行交流，召開畢業(yè)年級教師會、班主任會，將學(xué)生的意見、情緒反饋給班主任老師和任課教師，要求畢業(yè)年級班主任老師深入了解準(zhǔn)確把握學(xué)生思想動態(tài)，掌控學(xué)生；教育學(xué)生尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，尊重教師，感恩學(xué)校，感恩教師；團結(jié)同學(xué)，珍惜友誼，絕不報復(fù)同學(xué)，化解矛盾；注意工作方式方法，多提示提醒，杜絕態(tài)度生硬官僚粗暴。全體畢業(yè)年級教師達成共識，齊抓共管，全方位做學(xué)生工作，營造積極向上、關(guān)心愛護學(xué)生的氛圍，對學(xué)生做耐心細致的思想工作，用無微不至的關(guān)懷贏得學(xué)生對中考的信心、加倍的努力。針對一些宿舍中存在的問題，召集有關(guān)學(xué)生座談會，推心置腹的與學(xué)生進行交流；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不斷深入學(xué)生之中了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導(dǎo)（利用學(xué)生吃飯時間到宿舍與學(xué)生進行交流）。

在學(xué)生情緒出現(xiàn)波動的時候，在學(xué)生思想發(fā)生動搖的時候，在學(xué)生意志不夠堅強的時候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總是俯下身子，走進學(xué)生，傾聽學(xué)生的聲音，幫助他們排憂解難，積極正面引導(dǎo)學(xué)生。

其次，堅持從日常規(guī)范抓起，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和勤奮好學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。以政教處、團委和班主任為主的學(xué)校德育管理隊伍，對學(xué)生高度負責(zé)任，把常規(guī)管理當(dāng)作處室工作的重點來抓。這些政教干部、班主任老師既是教學(xué)精英，又是德育骨干。他們擁有菩薩般心腸，對學(xué)生關(guān)愛有加，既有如來佛祖的胸懷又練就如來佛祖的法力，對學(xué)生的管理軟硬兼施、恩威并用、剛?cè)嵯酀�，總是選擇最適合學(xué)生的方法，對學(xué)生施加最有效的教育和影響。政教干部、班主任老師講究工作方法藝術(shù)，在對待違紀(jì)學(xué)生、處理學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間的矛盾上面，由原來的重批評、訓(xùn)斥、懲罰，轉(zhuǎn)變?yōu)橹貐f(xié)調(diào)、疏導(dǎo)、說服，多層次多角度的做學(xué)生思想工作，及時化解矛盾，追求師生之間的和諧融洽，無論多么尖銳的矛盾由于工作方法恰當(dāng)，常常是渙然冰釋，化干戈為玉帛。

一學(xué)期來班主任老師對班級工作兢兢業(yè)業(yè)、極端負責(zé)，始終把學(xué)生安全放在第一位，精心呵護學(xué)生成長，抱著對學(xué)生終生發(fā)展負責(zé)的態(tài)度，讓學(xué)生掌握好扎實的文化基礎(chǔ)知識，可以說學(xué)生的每一點成長，都浸透著班主任老師的心血與汗水。班主任老師各盡其能，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢專長，班級工作各具特色。

1.1、2.1等班主任對班級管理嚴(yán)格，并且注重了班干部培養(yǎng)，班級學(xué)生自主管理好，無論什么時候到班級查看都井然有序，學(xué)生普遍文明好學(xué)，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作均居級部前列；運動會期間，初四級班主任帶領(lǐng)學(xué)生自己動手做菜，共進午餐，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力的同時，增強了班級凝聚力，營建了融洽和諧的班級氣氛，可謂一舉數(shù)得。1.5、2.5、3.1、3.3等班主任注重班級管理藝術(shù)，對學(xué)生動之以情，曉之以理；1.2、1.6、3.4等年青班主任，工作積極主動，不斷向老班主任請教，班級工作不斷進步。1.3、1.4、4.2、4.3、4.4、4.5、4.6等班主任，穩(wěn)重成熟，有著多年從事班級工作的豐富經(jīng)驗，班級管理好；尤其是1.4班主任朱乾龍老師經(jīng)常是帶病跟值班，是我們年輕班主任學(xué)習(xí)的榜樣。2.2、2.4、2.6、3.5、3.6、4.1等班主任身兼數(shù)職，班級工作有條不紊，學(xué)習(xí)及各項班級活動走在了年級前列。初四畢業(yè)年級班主任非常團結(jié)，幾乎天天在年級內(nèi)管理學(xué)生，善于做學(xué)生思想工作，正是他們的無私奉獻，才有了今年初四級的輝煌成績。3月初，學(xué)校流感學(xué)生較多，4.5主動利用靜校時間為學(xué)生熬醋預(yù)防感冒，是一個有心的班主任；3月19日班會，1.1根據(jù)班內(nèi)學(xué)生表現(xiàn)情況，對上學(xué)期學(xué)生進行了頒獎，頒獎儀式可與學(xué)校組織的相媲美，極大的提高了學(xué)生的積極性，在本次暑假考試中，1.1的42名同學(xué)，有35名進入及格線，及格率為83.3%。5月9日家長會，孟繁華老師帶著摔傷的胳膊早早到校開會，在后來的幾周時間里堅持跟值班，體現(xiàn)了一名年輕班主任的高度責(zé)任感。1.6、4.5兩位班主任因家庭原因，值班時間經(jīng)常是下了晚自習(xí)值晚班后回家，但第二天早上5點20前就能開車趕到學(xué)校繼續(xù)值班，精神可嘉。今年的勞動任務(wù)較多，但無論是運動會及初四級體育考試操場的整理、還是由于學(xué)校建修功能用室的搬遷等任務(wù)，只要使用到哪個年級的學(xué)生，在年級主任的協(xié)調(diào)下，均能愉快接受，漂亮完成。上學(xué)期有九周時間班主任仍然承擔(dān)著接送學(xué)生回家、返校的任務(wù)，1.2、1.5、3.2、1.4、2.1、2.6、3.3、3.6、2.4、3.5等班主任服從學(xué)校安排，發(fā)揚奉獻精神，犧牲了周六、周日休息時間，按時接送學(xué)生回家，保證了學(xué)生上下學(xué)安全。

一學(xué)期經(jīng)過政教處團委的檢查，班主任值班到位特別好的有：王清偉、劉明義、高運、馬道成、周文兵、陳丙春、侯念華、房磊、王連斌、杜玉禮、王明海、劉法國、張家海、孟慶坤、房宏偉、朱化柱、史修棟等。班主任跟班重實效的有：王清偉、孟繁華、高運、馬道成、周文兵、房磊、杜玉禮、劉法國、朱化柱、張家海等。期中考試班級學(xué)習(xí)成績突出的是：1.2、1.1、1.6、2.5、2.3、2.1、3.6、3.5、3.2、4.5、4.1、4.4；學(xué)習(xí)成績進步較大的班級是：2.3、2.1、3.6、4.1、4.2、4.6等。期末考試成績突出的有：1.1、1.2、1.6、2.5、2.1、2.6、3.5、3.6、3.2等班，進步較大的班有：1.5、2.1、3.4等。紀(jì)律考評好的班級是：1.1、1.2、1.6、2.3、2.2、2.4、3.6、3.5、3.2、4.2、4.4、4.5。衛(wèi)生考評成績突出的班級是：1.1、1.5、1.2、2.6、2.5、2.4、3.5、3.6、3.3、4.5、4.6、4.4。公寓考評成績突出的班級是：1.1、1.3、1.2、2.3、2.5、2.1、3.6、3.5、3.3、4.2、4.5、4.1。“規(guī)范管理月”開展好的班級是：1.1、1.3、1.5、2.3、2.5、2.6、3.2、3.3、3.5、4.2、4.3、4.6。

5.9學(xué)校組織召開家長會。班主任按照學(xué)校政教處團委的統(tǒng)一部署作了充分準(zhǔn)備。家長會上班主任向家長宣傳學(xué)校成績，宣傳老師們的敬業(yè)精神、學(xué)校的管理運作，與家長密切配合，形成教育合力，更有利于促進學(xué)生的成長。到會家長人數(shù)多，到會率達95.7%，家長會組織特別好的班級是：1.1、1.6、2.1、2.2、2.3、2.4、2.5、2.6、3.1、3.3、3.4、3.6等。

雖然本學(xué)年我們做了不少工作，取得了一定的成績，但與上級及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求還有距離。今后我們會進一步提高自身素質(zhì)，改變工作觀念，提高工作積極性、主動性。把工作盡力做好。

第三，精心組織開展活動，以更加新穎活潑感人的方式，感化、教育、影響師生。我們總是立足學(xué)校實際，抓住一切可以利用的機會開展活動，以最新穎的形式對學(xué)生施加最有效最感人的教育。2.27召開畢業(yè)年級家長會，針對畢業(yè)年級的情況與學(xué)生家長交流，進一步促進畢業(yè)年級學(xué)生工作，5.7召開非畢業(yè)年級學(xué)生家長會，進一步形成家校合力。3月7日精心組織“三八婦女節(jié)慶祝大會”，男教師、男同學(xué)代表，向女教師、女同學(xué)獻花，男女教師代表、學(xué)生代表發(fā)言，表達對女同胞節(jié)日的祝賀。3月8日當(dāng)天學(xué)校召開“三八婦女節(jié)”女教師座談會，女教師暢所欲言，談家庭、談工作、談生活，氣氛活躍，展示了當(dāng)代女性陽關(guān)心態(tài)和對事業(yè)、對美好生活的追求。學(xué)校還給女教師發(fā)短信祝福節(jié)日。這樣的活動提供了教師之間、學(xué)生之間、師生之間溝通交流的平臺，進一步融洽人際關(guān)系，凝聚人心，形成教育教學(xué)的合力，推動學(xué)校和諧發(fā)展。學(xué)校從畢業(yè)年級實際出發(fā)，開展系列活動，滿足畢業(yè)生的愿望與要求，對畢業(yè)年級學(xué)生因勢利導(dǎo)，在畢業(yè)生中不斷強化尊重教師、珍惜友誼、熱愛母校教育，進一步融洽師生關(guān)系、生生關(guān)系，追求和諧融洽、文明向上的氛圍。團委組織舉辦畢業(yè)年級“畢業(yè)前我想對說”征文活動，學(xué)生在征文中表達了自己對四年學(xué)是生活的回憶，對教師的感激之情，對同學(xué)真摯友誼的珍惜，對未來美好生活的憧憬向往�？紤]到學(xué)生在母校四年，畢業(yè)之際肯定有許多話要說，學(xué)校要求畢業(yè)年級班主任設(shè)立專門的留言冊，讓學(xué)生留下自己的心聲，學(xué)生的留言滿含對母校老師同學(xué)的感激留戀與祝福之情；學(xué)生自發(fā)湊錢給母校贈送紀(jì)念品；與班長團支部書記合影；尤其畢業(yè)典禮，頒發(fā)畢業(yè)證書、贈送紀(jì)念品、行謝師禮等環(huán)節(jié)，無論對畢業(yè)生還是低年級學(xué)生都是一種靈魂的震撼與洗禮，其教育效力難以估量，有的老師都感動得滿眼是淚。學(xué)校還組織召開學(xué)生家長會議，進一步發(fā)揮家校合力。3.31學(xué)校召開春季運動會，今年春運會最大的亮點就是教師的參與，教師接力賽氣氛活躍，點燃激情，全場沸騰，學(xué)生為老師吶喊助威，師生感情融洽和諧升華。在老師的參與中我們讀到了全校教師昂揚向上的精神風(fēng)貌，在學(xué)生的吶喊助威中，我們讀到了學(xué)生對老師的尊重?zé)釔邸�學(xué)校定期召開黨員會議，不斷強化黨員的責(zé)任意識，發(fā)揮黨員模范帶頭作用，要求黨員不說不負責(zé)任的話，不做不利于團結(jié)的事，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，立足崗位實際貢獻自己的才智。

第四堅持典型帶動，張揚師生優(yōu)秀品行和突出業(yè)績。

學(xué)校堅持抓典型人物、典型事件進行專項通報，發(fā)揮表揚稿的作用，抓住師生中點滴善行、點滴成績通報表揚，張揚事跡、樹立正面典型，育人效果顯著。大型考試學(xué)校堅持設(shè)立無人監(jiān)考考場，培養(yǎng)樹立誠實守信、遵規(guī)守紀(jì)的典型，把德育具體化。上學(xué)期期中、期末考試，無人監(jiān)考考場，沒有一個學(xué)生作弊，經(jīng)學(xué)校調(diào)查了解，學(xué)生反映，無人監(jiān)考考場比有教師監(jiān)考還要嚴(yán)，他們唯恐有一點不慎引起別人懷疑，這些學(xué)生高度自覺，誠實守信。對嚴(yán)重違紀(jì)行為學(xué)校同樣進行專項通報批評，扼制違紀(jì)行為的頻繁發(fā)生，對學(xué)生起到一定的震懾作用。

四、過去的一學(xué)期是教學(xué)管理更趨規(guī)范、更加注重實效的一學(xué)期。

教學(xué)工作永遠是學(xué)校工作的核心，學(xué)校任何一項工作的開展都指向這一核心。提高教學(xué)成績，提升學(xué)校形象是當(dāng)務(wù)之急，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清醒的認識到這一點，老師們也熱切期待著學(xué)校教育質(zhì)量的大幅度提高。上學(xué)期學(xué)校教學(xué)管理呈現(xiàn)以下突出特點：

一是教師敬業(yè)精神空前高漲。作為教師，老師們始終不忘自己的本職工作，嚴(yán)守教學(xué)常規(guī)，立足工作崗位實際，扎扎實實的教書育人。注重教育理論的學(xué)習(xí)與研究，轉(zhuǎn)變觀念，自覺接受新的教育理念，注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。認真鉆研教材，精心設(shè)計教案，積極投身課堂教學(xué)改革實踐，追求課堂教學(xué)高效優(yōu)質(zhì)，追求課堂教學(xué)的藝術(shù)性，力求課堂教學(xué)最優(yōu)化、教學(xué)效益最大化。注重教師之間的相互觀摩研討，積極參與學(xué)校組織的聽評課活動，課堂教學(xué)水平普遍提升。

一學(xué)期來全體任課教師在教務(wù)處、教科室的統(tǒng)一部署下，積極開展教研活動，開展聽評課活動，加強同備課組之間的合作交流，強化集體備課，相互切磋研究課堂教學(xué)，認真設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，團體作戰(zhàn)的意識強。王清偉、朱化柱、謝芳、陳作濤、鄭德義、周麗娟六位教研組長積極組織開展教研活動，注重教研實效，研以致用。教研組長、備課組長帶頭上示范課，帶頭設(shè)計教案、導(dǎo)學(xué)案，真正發(fā)揮了領(lǐng)頭羊的作用。王清偉在教學(xué)實踐中善于思考，注重經(jīng)驗積累，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，形成了一套英語單詞聯(lián)想記憶法，教學(xué)視導(dǎo)時受到唐老師的高度評價。房宏偉積極改進課堂教學(xué)，教學(xué)成績提升快。尤其讓人感到高興欣慰的是整個一學(xué)期全校洋溢著濃濃的教研氣氛，絕大多數(shù)教師積極主動的要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有豐富經(jīng)驗的教師指導(dǎo)他們設(shè)計課堂教學(xué)，設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，跟蹤聽課，老師們的課堂教學(xué)發(fā)生了重大變化，一些經(jīng)過指導(dǎo)的青年教師外出講課獲獎等次很高。老師們深知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)絕對抱著為教師發(fā)展負責(zé)的態(tài)度，也深信領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo)水平。一些富有經(jīng)驗的教師在對待青年教師的指導(dǎo)上，開誠布公，毫不保留，深受青年教師的感激愛戴。課前討論，課后碰頭，在有些備課組已經(jīng)成為習(xí)慣，有的教師坐在回家的車上還探討課堂教學(xué)，情景十分感人。

教師備課數(shù)量足、書寫規(guī)范、欄目全、質(zhì)量高的教師有：周英、王花蕾、黃善鋒、謝芳、房磊、吳愛紅、孟凡華、王新芹、高運、張葉娜、孫麥、王清偉、李家平、馬道成、張宗葉、白方霞、朱乾龍、劉明義、任秀軍、楊洪福、郇新強、陳明鳳、王連斌、魏建春、劉美艷、吳海玲、司紀(jì)茹、孟季、周生斌、陳作軍、齊永華、張其全、鄭德義、劉麗麗、周萍、董梅、齊艷花、周玉娜、鄭輝等老師。

畢業(yè)年級，畢業(yè)學(xué)科學(xué)案學(xué)案設(shè)計實用，可操作性強的有：朱霞、齊元玲、周麗娟、孟慶坤、朱化柱、房洪偉、王樹芳、周艷菲、徐繼霞、張加海、孫巖、曲慶紅、翟乃超、崔維蘭、劉法國、朱化鳳、楊德明等老師

作業(yè)布置數(shù)量足，批改認真有特色的教師有：王新芹、周英、黃善鋒、謝芳、劉美艷、郇新強、楊洪福、吳海玲、王清偉、孫麥、張葉娜、張宗葉、白方霞、馬道成、孟季、劉明義、任秀軍、朱乾龍、周玉娜等老師

學(xué)案設(shè)計實用，可操作性強的備課組有：初一英語組、初二英語組、初二數(shù)學(xué)組、初三化學(xué)組、初四數(shù)學(xué)組、初四英語組、初四物理組等教研組。

一學(xué)期檢查經(jīng)常早侯課的教師有：朱化柱、房洪偉、孟慶坤、張葉娜、王樹芳、楊德明、陳明鳳、翟乃超、白方霞、司紀(jì)茹、吳愛紅、孫麥、王明海、王連斌、房磊、馬道成、王清偉、劉美艷、張加海、曲慶紅、高運、吳海玲、朱化鳳、徐繼霞、孟季、楊洪福、崔維蘭、王新芹、齊元玲、郇新強、張宗葉、周麗娟、王花蕾等老師。

一學(xué)期來經(jīng)常在課余輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教師有：張宗葉、孟慶坤、白方霞、馬道成、王清偉、齊元玲、朱霞、孟凡華、孫麥、王連斌、房磊、吳海玲等老師。

一學(xué)期教學(xué)常規(guī)保持全勤的教師有：陳丙春、王明海、白正彬、周生華、周文兵、孟凡華、董梅、周英、王花蕾、楊洪福、郇新強、張宗葉、馬道成、房磊、司紀(jì)茹、朱霞、鄭輝、周萍、孟季、孫巖、朱化柱、孟慶坤、房洪偉、王樹芳、劉法國、朱化鳳、楊德明、吳海玲、齊艷花。期中期末考試教師監(jiān)考閱卷規(guī)范認真，教務(wù)處加大巡查力度密度，保證了考場紀(jì)律，保證了學(xué)生成績的真實性。上學(xué)期期中考試成績突出的教師有：王新芹、劉美艷、張葉娜、王清偉、孫麥、周生華、劉明義、陳作濤、董梅、周英、黃善鋒、王花蕾、郇新強、楊洪福、陳明鳳、馬道成、張宗葉、白方霞、閆孔福、周玉娜、任秀軍、周文兵、周麗娟、吳愛紅、房磊、侯念華、李家平、杜玉禮、朱化鳳、周萍、朱霞、齊元玲、曲慶紅、孫巖、張加海、房洪偉、朱化柱、周艷菲、崔維蘭、翟乃超、劉法國、楊德明等老師；

上學(xué)期期末考試教學(xué)成績突出的教師有：王新芹、高運、孟凡華、劉美艷、張葉娜、王清偉、孫麥、周生華、劉明義、白正彬、董梅、周英、黃善鋒、郇新強、楊洪福、馬道成、白方霞、張宗葉、閆孔福、任秀軍、周文兵、陳丙春、陳作濤、吳愛紅、吳海玲、王明海、杜玉禮、朱化鳳、周萍等老師

在這里提醒老師們一定要正確看待我們的常規(guī)管理，教務(wù)處教科室政教處團委抓常規(guī)管理目的說到家就是為保證你個人教學(xué)成績的提升，如果平時不加強常規(guī)管理，由著自己率性而為、散淡自由，結(jié)局只能是你自己難看，不嚴(yán)謹、不投入、不敬業(yè)是不會出成績的。我們對從事管理的領(lǐng)導(dǎo)干部、管理人員除了感激沒有別的，是他們的不斷提醒、督促、考評讓我們的教育教學(xué)行為不至于有大的偏差，我們的成績才有大幅度提升。二是積極開展教學(xué)活動、課堂教學(xué)指導(dǎo)更加具體實用。

1、繼續(xù)組織開展各項活動。上學(xué)期學(xué)校組織開展了“教學(xué)常規(guī)管理活動月”，“同課題研究”、“復(fù)習(xí)課研討”等系列活動，扎實開展“聽--評--議--改”課堂教學(xué)觀摩活動，組織開展好“六個一”活動，即課堂教學(xué)創(chuàng)新教師一節(jié)展示課、教研組長一節(jié)帶頭課、備課組長一節(jié)示范課、教學(xué)骨干一節(jié)研究課、新教師一節(jié)匯報課，每位教師執(zhí)教一節(jié)教學(xué)創(chuàng)新觀摩課，通過研討，剖析課例，發(fā)現(xiàn)問題，研討整改，共同提高。本學(xué)期教師人均聽課20節(jié)以上，最多的超過40節(jié)。

3月20號開始利用一周時間學(xué)校組織了多媒體及實驗課講課比賽活動，老師們授課準(zhǔn)備充分，活動組織嚴(yán)密評選出了一等獎張宗葉、王新芹、司紀(jì)茹、劉麗麗、劉法國等五人，二等獎陳兆霞、白方霞、朱化鳳、孟凡華等四人；201*年3月31號為進一步加強縣教研室教學(xué)視導(dǎo)精神，落實學(xué)校提出的向精細化管理要質(zhì)量的要求，學(xué)校決定對教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)進一步規(guī)范管理，在教師中開展“教學(xué)常規(guī)精細化管理活動”，在活動中給老師們編制教學(xué)常規(guī)分解表，對老師們教學(xué)方案設(shè)計進行了幫助指導(dǎo)，形成了定期檢查常規(guī)的制度，大半個學(xué)期以來老師們的教學(xué)常規(guī)不論是從質(zhì)量上，還是數(shù)量上都有了巨大進步，沒有一個老師在這方面給學(xué)校拉后腿，在目標(biāo)管理檢查中受到縣局領(lǐng)導(dǎo)表揚。

2、加強課堂教學(xué)指導(dǎo)力度，提高課堂教學(xué)實效性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)緊緊圍繞課堂教學(xué)開展工作，深入備課組進行聽評課指導(dǎo)，與教師一同進行課堂教學(xué)設(shè)計，極大的促進了教師課堂教學(xué)水平的提升。目前學(xué)�；�本形成課前研討、跟蹤聽課、課后評議的課堂教學(xué)指導(dǎo)模式。

學(xué)校堅持校長推門聽課工程，不定期深入課堂聽課，指導(dǎo)教師課堂教學(xué)。3、教師教學(xué)實踐能力有了新的提高。在落實縣教體局關(guān)于提高教師教學(xué)實踐能力的要求上，學(xué)校堅持立足實際，學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合的原則。學(xué)校的基本思路是：專題指導(dǎo)、分散練習(xí)、活動推進、注重實效。正是這樣務(wù)實的態(tài)度，把教師教學(xué)實踐能力的提高落到了實處，避免了以往練用脫節(jié)，為練習(xí)而練習(xí)的務(wù)虛現(xiàn)象。平時老師上課板書教學(xué)目標(biāo)來練習(xí)粉筆字，在練字本上寫理論筆記練習(xí)鋼筆字，倡導(dǎo)老師上課堅持使用普通話，每天讀十分鐘書等形式提高老師們的基本功。學(xué)校還開展了教師“普通話比賽”、“書法比賽”等，借助活動推動教師基本功的提高。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練絕大多數(shù)教師的教學(xué)實踐能力里有了明顯提高。4、采取各種措施抓質(zhì)量。畢業(yè)年級繼續(xù)采周五取延時上課，初三年級動員部分學(xué)生隨同初四級周五延時學(xué)習(xí)，任課教師服從學(xué)校安排，犧牲休息時間對學(xué)生進行課外輔導(dǎo)，班主任犧牲休息時間在學(xué)校管理學(xué)生。學(xué)校重視雙休日及假期學(xué)生學(xué)習(xí)，認真規(guī)劃假期學(xué)習(xí)內(nèi)容，中間跟蹤檢查，開學(xué)組織考試，把假期學(xué)習(xí)落到實處。從3月5號開始初三級為保證微機、歷史、生物中考質(zhì)量進行了課程調(diào)整齊艷花、朱霞、齊元玲無論是平時，還是延時上課都兢兢業(yè)業(yè)，付出了巨大勞動，初二級周麗娟一人兼著一級地理課任勞任怨，從不叫苦，奉獻意識強，從現(xiàn)在看非畢業(yè)年級結(jié)業(yè)學(xué)科的這幾門課成績都在全縣前列，這與他們艱辛勞動十分不開的；5月9號初三級安排生物實驗訓(xùn)練，實驗面臨課題多、時間緊、學(xué)生基礎(chǔ)，實驗室有限等眾多困難，齊元玲老師不畏困難在陳作濤、阮芳英老師的配合下全天堅持給學(xué)生做實驗訓(xùn)練，幾天下來齊老師人都輕了5斤多，看到學(xué)生優(yōu)異的實驗成績齊老師會心的笑了，多麼感人可敬的老師。初四級老師一年來每周五堅持延時上課，排定課程表，老師們嚴(yán)格按課程表上課，有事自覺調(diào)課不耽誤學(xué)生一節(jié)課，保級領(lǐng)導(dǎo)、班主任認真組織管理學(xué)生從生活、安全、學(xué)習(xí)各方面為師生提供保障和服務(wù)，成績的取得有目共睹！

三是發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長、年級主任、班主任的模范帶頭作用。

教師的根本是教學(xué)，教育干部的根本在課堂。本學(xué)期學(xué)校高度重視領(lǐng)導(dǎo)班子、教育教學(xué)管理人員的教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)，十分重視領(lǐng)導(dǎo)干部、管理人員的自身素質(zhì)的提升，學(xué)期之初即組織領(lǐng)導(dǎo)干部教學(xué)常規(guī)展示活動，以此促進教學(xué)常規(guī)的落實。通過領(lǐng)導(dǎo)班子、教研組長、備課組長、年級主任、班主任的示范帶動作用，拉動教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的新提升，促進教學(xué)質(zhì)量的再提高。經(jīng)過學(xué)校常規(guī)檢查，兼課領(lǐng)導(dǎo)備課好的有：陳丙春、侯念華、史修棟、杜玉禮、白正彬、王明海、閆孔福、周生華、陳作濤

五、過去的一學(xué)期是畢業(yè)年級工作扎實開展、考試成績創(chuàng)造歷史新輝煌的一學(xué)期。

今年的畢業(yè)年級是全市實行初中學(xué)業(yè)水平評價改革的第一級，201*年年初市教育局下發(fā)評價改革文件，中考改為學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試成績按等級進行評定，地理、歷史、生物學(xué)科在初三結(jié)束課程并進行學(xué)業(yè)水平考試，將信息技術(shù)納入學(xué)業(yè)水平考試之中。當(dāng)時有人就說進行等級評價，成績考好考孬無所謂，抓成績沒必要，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頭腦是清醒的，冷靜分析得到的結(jié)論是：等級評定的依據(jù)還是成績，抓成績沒有錯，不抓成績就吃虧。

學(xué)校始終把畢業(yè)年級工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重來抓，畢業(yè)年級的成績是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量高低的窗口，只有抓好畢業(yè)年級的教學(xué)工作，學(xué)校教育質(zhì)量才有望大幅度提升。學(xué)校多次召開畢業(yè)年級及非畢業(yè)年級畢業(yè)學(xué)科教師會議，傳達縣局會議精神，部署安排畢業(yè)年級工作，楊主任親自參加，并發(fā)表重要講話，畢業(yè)年級工作有條不紊的開展。一年來畢業(yè)年級全體教師在包級領(lǐng)導(dǎo)侯校長的帶領(lǐng)下，精誠團結(jié)，敬業(yè)愛崗，無私奉獻，潛心鉆研教材，精心設(shè)計教案，抱著對學(xué)生、對學(xué)校、對社會高度負責(zé)的態(tài)度，積極投身學(xué)科教學(xué)之中。六位班主任老師繼續(xù)發(fā)揚了去年畢業(yè)年級班主任團結(jié)、務(wù)實、能干、負責(zé)的團體作戰(zhàn)精神，他們跟班不分值日不值日，早起、早操、午睡、晚休等重點環(huán)節(jié)，同時三四人一起值班的時候?qū)乙姴货r，關(guān)鍵時候班主任全部在場。他們心往一處想，勁往一處使，彼此之間和諧共處，高運熱情能干，辦事公開公正公道，其他五位班主任維護支持工作，班主任之間從沒有產(chǎn)生過摩擦。畢業(yè)年級課時緊張，為了進一步提高成績，學(xué)校曾一度讓畢業(yè)年級周五延長時間上課，周日要求學(xué)生早到校學(xué)習(xí)，六位班主任老師無論有課沒課，輪流值班管理學(xué)生，只要學(xué)生在，就有班主任在，整個初四一學(xué)年，班主任們沒有休過一個囫圇的雙休，早晨起來為了抓好學(xué)生的體育考試，他們帶頭跑操。根據(jù)初四年級學(xué)生特點，他們輕批評，重疏導(dǎo)交流，經(jīng)常對違紀(jì)學(xué)生做耐心細致的說服教育工作，苦口婆心，星期五學(xué)生延時上課，班主任到宿舍里噓寒問暖，關(guān)心學(xué)生的生活起居，與學(xué)生的感情可以說水乳交融，這級學(xué)生進入初四不走樣，至到畢業(yè)也沒有發(fā)現(xiàn)一個出格學(xué)生，班主任與學(xué)生建立了深厚的感情。班主任付出了艱辛的勞動，從沒有開口向?qū)W校要一點報酬，抓好成績是他們的唯一目的。任課教師服從學(xué)校安排，工作扎實，責(zé)任心強。需要延時輔導(dǎo)學(xué)生絕不推辭，需要讓課絕不阻擋，臨時安排調(diào)課痛快答應(yīng)，有的教師見縫插針搶課上，團體作戰(zhàn)意識非常強。他們精心打造每一節(jié)課，精心設(shè)計每一個導(dǎo)學(xué)案，讓有限的時間得到最充分的利用。他們決心實現(xiàn)全校師生夢寐以求的學(xué)業(yè)水平考試全縣第一的理想。

正是艱辛勞動才有了今天學(xué)業(yè)水平考試成績的輝煌。

去年的畢業(yè)年級讓全鎮(zhèn)、全縣為之驚訝，今年的畢業(yè)年級讓全鎮(zhèn)、全縣為之驚嘆！我們應(yīng)當(dāng)感謝這個年級的所有教師，我們應(yīng)當(dāng)為他們歌唱，為他們記功，這是一個了不起的年級，這是一個了不起的團隊，這是一個敢打勝仗，能打勝仗的優(yōu)秀團隊，這個團隊里每一個人都是一個優(yōu)秀的分子，他們有著強烈的事業(yè)心、集體榮譽感，他們善良誠實能干，他們敢于擔(dān)當(dāng)值得信賴，他們沒有私心雜念、沒有事故庸俗、沒有狹隘瑣，他們值得我們濃墨重彩的頌揚。他們的成績將永遠彪炳學(xué)校光榮史冊，他們的精神永遠值得我們學(xué)習(xí)，他們的優(yōu)秀品質(zhì)，永遠在燕崖中學(xué)傳承發(fā)揚。這的確是了不起、破天荒的驚人成績！拿不出成績的人特別的計較，因為他沒有出成績的本事，只好在一些蠅頭小利上糾纏不休；出大成績的人，心胸坦蕩、光明磊落、踏踏實實，因為他目光高遠，根本不把自己個人的得失放在心上，他們追求的是大德、大利。

六、抓住機遇根除校舍隱患、重新布局校園、改善教師辦公環(huán)境。

學(xué)校教學(xué)樓工程建設(shè)，是千載難逢的改善提高學(xué)校辦學(xué)條件的大好時機，學(xué)校抓住這一機遇，解決長期以來學(xué)校存在的校舍安全、出入別扭、辦公擁擠環(huán)境極差的問題，中教學(xué)樓西面樓梯已經(jīng)搖搖欲墜多年，是懸在全校師生頭上的一把利劍，學(xué)校下決心借此機會拆除，拆除時施工人員提心吊膽，有些地方裂縫已經(jīng)很大，鋼筋腐蝕嚴(yán)重；東實驗樓西面樓梯長期不用，出入十分不便，學(xué)校從后面到教學(xué)樓前車輛無法過去，建設(shè)維修十分別扭，也借這次機會拆除，徹底打通樓前與主路的交通；后面通往操場的路面狹窄、簡陋，大新車輛無法進入，去年往操場運送石子，必須卸一半才能進入，費工費力，學(xué)校借此機會一并加寬做實；對原教學(xué)樓改造粉刷，重新調(diào)整辦公室及功能用室，改善老師辦公環(huán)境。

在全體教干教師的共同努力下，過去的一學(xué)期學(xué)校平安穩(wěn)定有序的運行。上學(xué)期完成了學(xué)校最后一段危院墻女公寓樓西面院墻的改造，院墻長60余米；栽植銀杏樹100余株、水杉樹苗30株；假期對校舍、煙囪、公寓管道、化糞池、床張、桌凳等進行了全面維修，將課桌、欄桿、鐵門等進行了粉刷，保證新學(xué)期教育教學(xué)設(shè)施的的正常使用。

保障校園安全，保證設(shè)施安全，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境是學(xué)校工作最基本的考慮。存在的問題：

在看到成績的同時，我們也清醒的看到存在的問題與不足。

個別教師大局意識差，服從意識不強；少數(shù)教師不注重個人修養(yǎng)、工作常規(guī)執(zhí)行不嚴(yán)，備課不充分；極個別教師工作投入不足，工作成績差。上班遲到、上下班不簽字或找人代替簽名、上課隨便外出、請假隨意、浪費水電、浪費紙張、晚自習(xí)請假不調(diào)課、因公出差空堂等現(xiàn)象還時有發(fā)生。

學(xué)生中還有一些深層次問題，個別學(xué)生追求庸俗腐朽的生活方式，揮霍浪費，玩手機、戴戒指等；學(xué)生對教師的尊重、對學(xué)校的熱愛還不夠；男女生不正常交往、傳遞紙條；報復(fù)打架、晚修說話、宿舍丟失錢物飯等現(xiàn)象還時有發(fā)生。學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性還不強，很多時候還是被動的學(xué)習(xí)；個別學(xué)生還存在嚴(yán)重心理問題，急需進行心理疏導(dǎo)，種種現(xiàn)象還有待于我們進一步做更細更深的工作。

制約學(xué)校進一步發(fā)展的主要因素：一是辦學(xué)資金嚴(yán)重短缺，學(xué)校正常辦公資金運作艱難；二是教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不夠合理，有些專業(yè)教師相對富裕，有些專業(yè)教師則十分緊缺；三是學(xué)校管理水平、教研水平層次還比較低。

新學(xué)期的打算：

1、以積極務(wù)實的態(tài)度更加關(guān)注課堂教學(xué)，進一步提高課堂教學(xué)效益，打造高效課堂，實現(xiàn)教學(xué)成績的再提升。一是實驗教學(xué)必須抓實，一是信息化教學(xué)必須扎實，三是優(yōu)生優(yōu)培必見成效。","p":{"h":15.84

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