繼續(xù)教育計劃

天穆民族小學繼續(xù)教育計劃

一．指導思想

以鄧小平理論、黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指針，認真貫徹落實《中小學教師繼續(xù)教育》。圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術開展新一輪教師培訓工作。整合教師教育資源，突出師德教育、“名師”培養(yǎng)、教師信息技術培訓、基礎教育課程改革和師資培訓，積極推進教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創(chuàng)新，加大校本培訓工作的力度，努力構建教師終身教育體系，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力把我校建設成為學習型學校。

二．組織管理

繼續(xù)教育領導小組：負責落實上級計劃,制定本校工作計劃，組織實施考核評價。組長：楊嘉榮

副組長：何繼康

三．繼續(xù)教育內(nèi)容：

教師繼續(xù)教育要以落實上級的要求,提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點。教師繼續(xù)教育的內(nèi)容主要包括：1、思想政治教育和師德修養(yǎng)；2、專業(yè)知識更新與擴展；3、現(xiàn)代教育理論與實踐；4、教育科學研究；

5、教育教學技能訓練和現(xiàn)代教育技術；6、現(xiàn)代科技與人文社會科學知識等。培訓類別分為非學歷教育（新任教師培訓、教師崗位培訓、骨干教師培訓）和學歷教育（對具備合格學歷的教師進行的提高學歷層次的培訓）。

四．培訓形式及要求

1、職業(yè)道德教育：

在職業(yè)道德教育過程中注重針對性和實效性原則，爭取采取理論學習、專題報告、典型介紹、交流討論、等多種形式給合我校具體情況組織教師集中或分散學習。

要求教師認真學習“三個代表”重要思想。牢固確立“三個代表”,構建和諧校園重要思想在教育工作中的指導地位。

要求教師自覺加強師德修養(yǎng)，自覺參加由各級教育行政部門及學校組織的培訓活動。要求教師嚴格，努力學習關于師德修養(yǎng)的材料。促進師德建設，做到“讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意”。

2、規(guī)范化培訓：

認真組織教師參加區(qū)繼續(xù)教育組織的各項規(guī)范化培訓，認真組織各項規(guī)范化培訓考核。認真組織培訓者參加進修學校組織的培訓活動。

3、現(xiàn)代教育技術培訓：

要求人人參加教育主管部門組織的培訓并考核合格。4、教育教學基本功訓練：

內(nèi)容有普通話、教案、三筆字、論文、優(yōu)質(zhì)課、電腦操作等比賽5、加強以校為本的教學研究：

要求教師以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體。把日常教學工作和教學研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。重點是研究教材、教法、教學規(guī)律、考試方法等，作好記載，定期檢查。要求各年級備課組進行集體備課或分散備課，符合教育教學規(guī)律。

7、組織教師互相聽課，搞好優(yōu)質(zhì)競賽課評選：8、認真組織教師撰寫論文、教育教學經(jīng)驗文章。五．培訓的考核、考勤和登記1、作好繼續(xù)教育檔案工作。

2、凡規(guī)范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續(xù)教育的筆記和原始教材。

3、舉行課堂聽課筆記檢查。

六．培訓經(jīng)費

培訓經(jīng)費方面要嚴格按上級的文件要求進行落實。

擴展閱讀：201*教師個人繼續(xù)教育計劃1

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繼續(xù)教育學習計劃

振興民族的希望在教育。提高教育教學質(zhì)量則在教師，在社會不斷進步的今天，教師這個特殊的行業(yè)也發(fā)生了翻天覆地的變化，這就要求教師要不斷地學習文化知識，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，俗話說得好：“要給學生一碗水，自己必須有一桶水”。為此，特擬定個人如下繼續(xù)教育學習計劃：

一、積極推行素質(zhì)教育，投身課程改革實驗中，這要求一方面要從單純的教育傳輸者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃�的引導者。要置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念；二要從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關系中的角色定位上：要做到以愛動其心，做學生的好朋友；并要從知識和課堂上的權威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇�，建立師生間相互交流的氛圍。

二、努力學習，認真實踐，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學習，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能；掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術。積極參與校本培訓。在教育教學過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反

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思，以教師的視角對自己教學觀念、行為、設計觀念進行深刻的審視。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學，通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學來反思，要通過撰寫教學反思及經(jīng)驗總結等文章來提高自己的教學水平。

三、加強政治理論學習

平時要多關心時政政治，認真學習鄧小平理論、三個代表的重要思想和《教師法》、《未成年人保護法》等專業(yè)指導精神，熱愛教育事業(yè)，要做到依法執(zhí)教，嚴謹治學。

四，在學習過程中，寫出筆記，并加以總結，做到學以致用。不斷提高自己的教育教學業(yè)務水平，為教育教學服務。

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