五年級上冊音樂教學總結

五年級上冊音樂教學總結

本學期注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。一、課堂教學：

在教學中，認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的"耳樂"

在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。二、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。三、不足之處

1、對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。

2、側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。四、努力方向

1、今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。

2、介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。3、加強業(yè)務知識的學習，提高自己的專業(yè)水平。

4、課堂教學中靈活運用教學方法，引導學生學習，體現(xiàn)學生為主體，教師為主導教學理念。

201*年元月

擴展閱讀：第五冊音樂教案

人教版三年級上冊音樂教案

目錄

一、快樂的doremi3課時

唱歌快樂的doremi1課時唱歌我是小小音樂家1課時欣賞哆來咪1課時

二、在祖國懷抱里3課時

歌表演在祖國懷抱里1課時欣賞歌曲《中國娃娃》0.5課時欣賞歌曲《最美麗》0.5課時集體舞《我們的祖國是花園》1課時

三、地球，我們共同的家4課時

唱歌《美麗的黃昏》1課時欣賞《森林與小鳥》0.5課時欣賞《綠蔭》0.5課時唱歌《留給我》1課時

四、健康歌4課時

欣賞《健康歌》0.5課時唱歌《小小足球賽》0.5課時欣賞《溜冰圓舞曲》0.5課時欣賞《跳繩》0.5課時活動趣味運動會0.5課時唱歌《小小足球賽》0.5課時

五、動畫城4課時

欣賞《黑貓警長》等主題音樂1課時

唱歌《動畫城》1課時欣賞《哪吒再生》0.5課時活動豐富多彩的動畫人物0.5課時唱歌《哆啦A夢》1課時

六、閃閃的紅星3課時

欣賞《嘎子噶》1課時唱歌《紅星歌》1課時欣賞《閃電歌》0.5課時欣賞《我是人民小騎兵》0.5課時

七、音樂中的故事4課時

欣賞《歌唱二小放牛郎》1課時

唱歌《老爺爺趕鵝》1課時欣賞《蝸牛與黃鸝鳥》1課時音樂劇《蝸牛與黃鸝鳥》1課時

八、金鑰匙3課時

唱歌《地有多厚天有多高》1課時欣賞《種太陽》0.5課時欣賞《星空》0.5課時唱歌《老水牛角彎彎》1課時第一單元快樂的doremi教學內容分配：課時感受與鑒賞第一課時音樂表現(xiàn)唱歌《快樂的doremi》音樂創(chuàng)造用doremi三個音創(chuàng)編音樂短劇。音樂與相關文化學唱歌曲《我是小第二課時活動《小小作曲家》小音樂家》欣賞歌曲《哆根據(jù)《哆來咪》創(chuàng)第三課時電影《音樂之聲》來咪》作律動、表演單元總要求：通過欣賞、演唱相關樂曲、歌曲，激發(fā)學生的音樂興趣，進一步培養(yǎng)學生的音樂感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。學習有趣的音符doremi，欣賞口風琴演奏。教學重點：通過欣賞、演唱相關樂曲、歌曲，激發(fā)學生的音樂興趣，進一步培養(yǎng)學生的音樂感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。并識記doremi三個音。教學難點：音樂創(chuàng)編活動《小小音樂家》、音樂表演《哆來咪》。教具：鋼琴、錄音帶、打擊樂器。第一課時教學內容：學唱歌曲《快樂的doremi》，識記doremi三個音。教學目標：演唱歌曲《快樂的doremi》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認識和演唱音符doremi。

教學重難點：

激發(fā)學生的音樂興趣，進一步培養(yǎng)學生的音樂感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。并識記doremi三個音。教具準備：鋼琴、錄音帶。教學過程：

一、聽唱歌曲《快樂的doremi》1、聽賞歌曲

（1）、聽錄音范唱《快樂的doremi》（2）請你跟琴唱一唱這三個音。

（3）教師演唱《快樂的doremi》，學生接唱歌曲中的doremi。2、聽唱法演唱歌曲（1）輕聲讀歌詞第一段

（2）聽教師慢速范唱第一段歌詞，學生心里默唱一遍，輕聲唱一遍。（3）引導學生演唱歌曲第一段，教師仔細聽學生演唱，加以指導。“演唱”四分休止符時，可用手勢動作代替

（4）學習演唱二、三段歌詞。聽錄音范唱，跟琴直接演唱。（5）全體演唱全曲二至三遍二、音樂游戲

1、認識五線譜上的doremi的唱名位置。2、跳房子游戲三、演唱歌曲

1、再演唱過程中可不斷變換演唱形式：以小組為單位或領唱與齊唱，小組派出代表演唱等形式。

2、表演唱或小組表演唱、個人表演唱3、進行歌詞創(chuàng)編

四、自我評價：同學們這節(jié)課有什么收獲？

五、教學反思：認識唱名doremi；用不同唱法有感情的演唱歌曲，表現(xiàn)活潑快樂的情緒。

第二課時

教學內容：學習歌曲《我是小小音樂家》教學目標：

1、學唱歌曲《我是小小音樂家》，感受樂曲熱烈歡快的氣氛。2、引導學生用doremi三個音進行音樂創(chuàng)編活動。教學重難點：

用音樂創(chuàng)編活動《小小音樂家》。教具準備：

鋼琴、錄音帶、打擊樂器。教學過程：

一、我是小小主持人：學生介紹自己喜歡的音樂作品，并和大家一起欣賞。二、我是小小音樂家

1、初聽歌曲：你聽了這首歌曲有什么感受？是幾拍子的？2、聽歌曲：學生可以跟著小聲唱一唱、動一動。

3、教師分句教唱歌曲。要特別注意歌曲的弱起小節(jié)和后十六分音符的節(jié)奏4、在涂顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏并演唱。

在學生會演唱的基礎上，按照教科書的要求，在涂顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏并演唱。5、聽歌曲、自由表演三、我是小小作曲家1、游戲《找朋友》。2、活動《小小作曲家》

（1）教師做一個范例：選圖片、節(jié)奏、分析創(chuàng)編樂曲。（2）以小組為單位選擇圖片進行創(chuàng)編、教師指導（3）小組匯報展示，集體評價。四、自我評價

五、教學反思：學生能在演唱歌曲時表達歡快熱烈的情緒，并能在涂色處用打擊樂伴奏。

第三課時

教學內容：

欣賞歌曲《哆來咪》，并進行律動表演。教學目標：

聽賞歌曲《哆來咪》，進一步鞏固對音符doremi的識記，并在歡快的歌聲中進行律動表演。教學重難點：音樂表演《哆來咪》。教具準備：鋼琴、錄音帶。教學過程：一、跳房子游戲；復習音符doremi二、聽賞歌曲《哆來咪》1、初聽歌曲錄音,教師簡介歌曲，引導學生讀一讀歌詞。2、聽歌曲（教師演唱或錄音）3、師生共同演唱歌曲并自由表演教師唱第一樂段，學生分為七組分別演唱doremifasollasi七個音。銜接處全體演唱。三、音樂表演《哆來咪》1、教師講解《音樂之聲》的故事情節(jié)2、討論表演《哆來咪》片斷可以分為：歌唱組、表演組、伴奏組、制作頭飾組等，由學生自由選擇小組。3、進行音樂表演四、補充欣賞歌曲《孤獨的牧羊人》《雪絨花》感受樂曲的情緒，了解演唱形式五、自我評價：同學們這節(jié)課有什么收獲？六、教學反思：能跟著錄音輕聲演唱歌曲；能在音樂的伴奏下，進行即興的音樂表演。第二單元在祖國懷抱里教學內容分配：課時感受與鑒賞第一課時音樂表現(xiàn)歌表演《在祖國懷抱里》音樂創(chuàng)造音樂與相關文化復習佤族、哈尼族、苗族、壯族等知識。歌曲《中國娃第二課時《小小作曲家》山泉、小溪、大海了解長江、黃河、四大發(fā)明、五岳等知識娃》《最美麗》第三課時集體舞《我們的祖國是花園》創(chuàng)編集體舞動作單元總要求：1、通過欣賞、聽唱一組歌唱祖國的歌曲，培養(yǎng)學生熱愛祖國、為自己是一個中國人而驕傲和自豪的思想感情。2、簡單了解祖國對歷史文化。3、在音樂活動中學會與他人合作。4、鼓勵學生的創(chuàng)新精神。教學重點：1、有感情的演唱歌曲《在祖國懷抱里》。2、欣賞《中國娃娃》《最美麗》，感受歌曲歡快的情緒。3、在《我們祖國的是花園》集體舞中學會合作。教學難點：1、唱準歌曲《在祖國懷抱里》中的休止符。2、在《我們的祖國是花園》集體舞的表演中做到活潑、有序。3、“小小作曲家”的創(chuàng)編練習。教具：鋼琴、錄音帶、錄音機等。第一課時教學內容：學習歌曲《在祖國懷抱里》教學目標：1、有表情地演唱歌曲《在祖國懷抱里》。2、歌表演《在祖國懷抱里》。教學重難點：唱準歌曲《在祖國懷抱里》中的休止符教具準備：錄音機、磁帶、鋼琴。教學過程：一、激趣導入

1、請同學們看看書上的插圖，說一說圖上有哪些少數(shù)民族小朋友。2、你還知道那些少數(shù)民族？二、范唱1、教師范唱：

教師簡介這些少數(shù)民族生活的地區(qū)及音樂風格（學生知道也可請同學們自己介紹）

2、錄音范唱：請同學們重點感受歌曲歡快的情緒。三、學唱歌曲

1、教師提示歌曲演唱順序。

2、教師反復播放范唱錄音（２－３遍），讓學生用聽唱法學習歌曲。3、教師分句教唱歌曲。

4、提示八分休止符的“演唱”。

四、啟發(fā)學生有感情、有語氣的演唱歌曲。五、啟發(fā)學生創(chuàng)遍動作表現(xiàn)歌曲。六、自我評價

七、教學反思：不同的歌曲在教學內容的安排上應要有所不同，例如：一首曲調節(jié)奏非常簡單的歌曲就適合進行視譜教學，而一首曲調優(yōu)美節(jié)奏復雜的歌曲就不適合，而一首民歌小調要更多地發(fā)揮教師范唱作用。重點在于用歌聲去表現(xiàn)歌曲的風格特點。

本課教學中的鞏固教學（即創(chuàng)編動作），極大地提高了學生的學習積極性。由于歌詞內容很易理解，音樂形象鮮明，所以是個極佳的歌表演曲目。

第二課時

教學內容：

1、欣賞歌曲《中國娃娃》《最美麗》2、節(jié)奏練習《山泉、小溪、大河》教學目標：

1、通過欣賞《中國娃娃》激發(fā)學生的愛國熱情。

2、通過欣賞歌曲《最美麗》能聽辨出齊唱、合唱、輪唱的演唱形式。3、通過節(jié)奏練習抒發(fā)對祖國的贊美之情。教學重難點：

1、欣賞《中國娃娃》《最美麗》，感受歌曲歡快的情緒。2、“小小作曲家”的創(chuàng)編練習。

教具準備：

錄音機、磁帶、鋼琴。教學過程：

一、復習：教師伴奏，請同學齊唱、獨唱《在祖國懷抱里》。教師和同學評價二、欣賞歌曲《中國娃娃》

1、第一遍：請同學們聽賞歌曲的情緒，并談一談自己的感受。

2、第二遍：回答書上的提問（兩條大河是長江、黃河，四大發(fā)明是火藥、印刷術、指南針、造紙術、五岳是華山、恒山、衡山、蒿山、泰山）。3、第三遍：再次感受歌曲輕快活潑、有朝氣的情緒。三、欣賞歌曲《中國娃娃》

1、第一遍：請同學們聽賞歌曲的情緒，并談一談自己的感受。

2、第二遍之前教師提示：這首歌曲用了齊唱、合唱、輪唱三種演唱形式，你能聽辨出來嗎？（樂曲開始為齊唱，中間為合唱，第三部分為輪唱）

3、第三遍：帶領同學聽辨三種演唱形式。請同學們思考為什么用這么豐富的演唱形式來表現(xiàn)歌曲？學生回答。

4、第四遍：再次感受歌曲中對祖國的贊美之情。四、活動：小小作曲家《山泉、小溪、大河》1、出示山泉節(jié)奏

×０×０×０×０叮咚叮咚2、出示小溪節(jié)奏

××××××××淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝3、出示大河節(jié)奏

××－×－×－4、練習完之后做三聲部的合奏

5、創(chuàng)編：請按上面的節(jié)奏配上doremi唱一唱、奏一奏。6、用自己創(chuàng)編的旋律（或選擇其他適合的音樂）為小詩伴奏。五、自我評價

六、教學反思：對于三年級的同學來說，欣賞二聲部合唱還有些困難，尤其是在沒有歌詞的前提下，所以，在教學中，我重點讓學生聽出歌詞，感受情緒，《最美麗》和《中國娃娃》兩首正好聯(lián)系起來，前一首唱了祖國最美麗，后者就細說了美麗在哪里：在于一座長城，兩條大河，四大發(fā)明及五岳……等條件成熟時，讓學生去查閱有關四大發(fā)明、兩條大河、一座長城、五岳、六合塔等知識，會讓學生主動地掌握不少知識，另外，也讓學生了解到音樂課并非只是唱歌，它是一門藝術。包含的內容很多，有文學、歷史、地理、詩歌等等。從而改變“音樂課就是唱歌”的錯誤觀念，提高學習興趣。

第三課時

教學內容：

歌表演《我們的祖國是花園》教學目標

1、學會演唱《我們的祖國是花園》。

2、學跳集體舞，并在學跳集體舞中學會合作。3、活潑有序的表演演唱。教學重難點：

在《我們的祖國是花園》的集體舞表演中學會合作。教具準備：

錄音機、磁帶、鋼琴、串鈴。教學過程：

1、創(chuàng)編練習：請同學展示自己的創(chuàng)編成果。教師和同學評價。

2、復習歌曲《在祖國懷抱里》：教師伴奏，請同學齊唱、獨唱。教師和同學評價。

3、感受情緒：請同學感受歌曲《我們的祖國是花園》歡快的情緒。

4、感受民族風格：請同學聽辨歌曲《我們的祖國是花園》與哪個少數(shù)民族的音樂風格相同？

5、感受歌曲節(jié)拍：一邊聽，一邊拍手。二、學習歌曲1、師范唱

2、學生跟琴用ｌｕ哼唱3、師教唱4、齊唱

5、學習維吾爾族舞蹈的基本動作。提示學生要互相配合，做到活潑而有序。6、歌表演：一邊聽歌曲，一邊表演；部分同學用串鈴伴奏，其他同學邊演唱邊跳舞。

三、、自我評價：四、教學反思：學會跳集體舞。這樣的課可以帶學生到室外去上。如在教室上，可以讓學生觀看更多的維吾爾族歌舞片段，還可以讓學生通過錄像了解更多的維吾爾族風土人情，激發(fā)學生興趣。要讓學生有種想去新疆旅游的欲望，這樣，民族情感、愛國主義教育都將會滲透。第三單元地球我們共同的家教學內容分配：課時感受與鑒賞音樂表現(xiàn)音樂創(chuàng)造音樂與相關文化第一課時《美麗的黃昏》《美麗的黃昏》音樂與美術.《森林與小第二課時鳥》《森林與小鳥》第三課時《綠蔭》《美麗的黃昏》《美麗的黃昏》對環(huán)保的認識第四課時《留給我》《留給我》《留給我》單元總要求：這是一個以綠色環(huán)保為中心的主題單元，通過本單元的學習，使學生對地球、動物以及人類自身有初步正確的認識，同時啟發(fā)學生善待動物我們人類的朋友，善待地球人類賴以生存的家園。通過演唱、欣賞和歌表演等音樂實踐活動，使學生感受音樂傳達給人們的不同情緒，豐富學生的情感體驗，培養(yǎng)良好的審美情趣；同時通過音樂活動我來奏，進一步加強識讀音樂主題的練習和口風琴的演奏，提高學生的音樂素養(yǎng)和水平。教學重點：用自然真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲。通過本單元的學習，讓學生認識到熱愛地球、熱愛動物對于我們人類的重要，愛護環(huán)境，人人有責，從我做起，從現(xiàn)在做起。教學難點：學習二聲部輪唱《美麗的黃昏》。教具：

鋼琴、錄音帶、錄音機、有關地球環(huán)境惡化的圖片。

第一課時

教學內容：

學唱歌曲《美麗的黃昏》教學目標：

這是一節(jié)以聲樂教學為主的綜合課。通過學生們自學、小組學習和教師指導學習等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，并在教師的指導下，正確的運用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn)歌曲。教學重難點：

唱準每個聲部，學習二聲部輪唱。教具準備：

錄音機、磁帶、鋼琴、打擊樂器。

教學過程：

一、導入：學生在歌曲《美麗的黃昏》的伴奏為背景音樂開始學習。教師可提問：這段音樂給你帶來什么樣的感受？它是幾拍子的歌曲？二、學習歌曲《美麗的黃昏》

（1）解決歌曲旋律難點：學生在教師的指導下（彈琴），出是卡片唱準下面的音。123143321（2）解決輪唱難點

（3）學唱歌曲《美麗的黃昏》的曲譜：

可采取個人學習或小組學習的方式。教師引導學生注意音準和節(jié)奏及三拍子的韻律感。（4）學習歌詞

教師可提問：你感覺樂曲的情緒是怎樣的？歌曲表現(xiàn)了什么意境？你想用什么樣的歌聲演唱？（5）學習輪唱

教師解釋輪唱的含義，并作示范。

教師可根據(jù)學生能力分步驟進行：二部輪唱、三步輪唱。3、器樂練習：

講學唱的歌曲用打擊樂器與他人合作演奏。教學反思：能正確掌握歌曲的節(jié)奏和旋律，能完整地表達歌曲的情緒，源于多練習。

第二課時

教學內容：

欣賞樂曲《森林與小鳥》教學目的：

通過欣賞樂曲，培養(yǎng)學生正確的聆聽音樂的習慣；能夠正確區(qū)分樂曲的兩個段落，并能夠在老師的指導下，記憶模唱樂曲的第二主題片斷。教學重難點：

通過欣賞《森林與小鳥》，掌握樂曲的情緒；模唱樂曲的主題并能夠區(qū)分樂曲的段落。教具準備：

錄音機、磁帶、鋼琴、打擊樂器。教學過程：

1、初聽全曲：你聽到了什么？2、分段欣賞：

（1）欣賞第一部分：這段音樂描述了什么情景？為什么？（速度較慢、節(jié)奏較為舒展，表現(xiàn)了森林早晨的情景。）（2）欣賞第二部分：

ａ、這段音樂表現(xiàn)了什么情景？為什么？（速度較快、節(jié)奏緊湊，表現(xiàn)了森林中各種鳥在鳴叫。）

B、小組討論，選擇自己喜歡的方式為旋律伴奏。（3）完整欣賞歌曲：請你為樂曲起個好聽的名字。3、拓展教學：

這首樂曲的名字叫《森林與小鳥》。它表現(xiàn)了小鳥在美麗的大自然中自由快樂的生活。請問同學們，鳥兒在什么樣的森林中才無憂無慮的生活？才能唱出快樂的歌？我們現(xiàn)在生活的地球出現(xiàn)了哪些危機？作為少年兒童的我們應該怎樣做？請同學們利用業(yè)余時間收集一些資料，共同交流。

4、教學反思：學生通過聆聽音樂，積極體驗樂曲帶給人們的不同情緒。

第三課時

教學內容：

欣賞歌曲《綠蔭》復習歌曲《美麗的黃昏》教學目的：

通過匯報小組學習的成果，激發(fā)學生的環(huán)保意識，揭示本單元的中心議題“地球是我家，環(huán)�？看蠹摇钡乃枷�。欣賞歌曲《綠蔭》，感受樂曲優(yōu)美的情緒，增強學生愛護地球、保護生態(tài)環(huán)境的意識。復習歌曲《美麗的黃昏》，并以小組的形式匯報演唱或演奏。教學重難點：

讓學生認識到熱愛地球、熱愛動物對于我們人類的重要，愛護環(huán)境，人人有責，從我做起，從現(xiàn)在做起。教具準備：

錄音機、磁帶、鋼琴。教學過程：1、小組匯報：

（1）地球面臨的問題。

（2）那些問題是由人類的影響造成的？（3）我們該怎樣做？2、教師展示相關的材料。3、欣賞歌曲《綠蔭》：

（1）初聽樂曲：地球需要綠蔭、小鳥需要綠蔭、我們人類更需要綠蔭。（2）再聽樂曲：請問這首樂曲的速度？情緒？（3）教師出示歌詞：跟著音樂哼唱歌曲旋律。4、復習歌曲《美麗的黃昏》（1）全體齊唱

（2）全體練習二部輪唱（3）小組練習并演唱二部輪唱（4）全體練習三部輪唱

（5）小組練習并演唱三部輪唱或輪奏5、總結下課

6、教學反思：學生養(yǎng)成聆聽音樂的好習慣，小組合作演唱和演奏的表現(xiàn)能力有所提高。

第四課時

教學內容：

學唱歌曲《留給我》教學目的：通過自學、小組學習和教師指導學習的方式，運用以掌握的音樂知識和音樂技能，學會歌曲《留給我》，指導學生用自然、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲，并為歌曲設計演唱方式。教學重難點：根據(jù)學過的演唱形式為歌曲《留給我》設計領唱和齊唱的形式并分小組表演。教具準備：錄音機、磁帶、鋼琴、有關環(huán)保的圖片。教學過程：1、導入：有關環(huán)保主題的圖片。2、學習歌曲《留給我》（1）初聽歌曲：歌曲的情緒是怎樣的？（2）再聽歌曲：你喜歡歌曲的哪一樂句？（3）小組學習歌曲的旋律。（4）分小組匯報（5）教師彈琴，學生完整演唱歌曲旋律：注意用聲方法。（6）演唱歌詞：有感情的朗讀歌詞、正確的演唱歌詞、有感情的演唱歌曲。3、教師彈琴伴奏學生有感情的演唱。4、以小組為單位設計并練習領唱與齊唱的演唱形式。5、匯報設計結果并表演。6、總結下課7、教學反思：學生能運用已有的音樂知識掌握學習歌曲的能力。第四單元健康歌教學內容分配：課時感受與鑒賞音樂表現(xiàn)隨《健康歌》的錄欣賞《健康音學唱一段歌詞；第一課時音樂創(chuàng)造音樂與相關文化隨《健康歌》的錄音即興做動作（韻唱歌《小小足球律操或舞蹈）賽》第一段歌詞。隨著《溜冰圓舞曲》唱歌《小小足球的錄音模仿溜冰的賽》動作有關足球的趣聞有關健康生活的好習慣歌》《小小足球賽》欣賞《溜冰圓第二課時舞曲》和《跳繩》，聽辨跳繩中的ABA三個樂段“我們來打乒乓欣賞、聽辨《溜冰圓舞曲》《跳繩》第三課時學習跳繩兒歌的三個字的即興演歌譜，并唱會歌唱；《小小足球賽》曲。唱準1-2、1-3、1-5、1-6、1-的表演、鮮花韻律操的表演、踢毽子的動作表演跳繩兒歌的再創(chuàng)造球”中的“乒乓球”《拔河》《兩個小乒乓球運動員》第四課時創(chuàng)編與活動單元總要求：1、通過欣賞、演唱等活動，引導學生關注健康、熱愛體育運動。2、繼續(xù)學習富有表情的演唱和即興表演。3、在綜合性音樂活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和能力。教學重點：1、在聽賞音樂時繼續(xù)培養(yǎng)良好的聽賞習慣，并引導學生注意音樂中各個段落的相同與不同。2、在唱歌教學中注意歌聲的整齊與表情。3、在各項音樂活動中始終注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。4、引導學生注意收集和記憶有關本課學習的相關資料。教學難點：1、歌曲《小小足球賽》有一定的長度和難度，要求唱得整齊劃一并富有一定的表情，會有一定的難度。2、音程練習是很重要的練習，但也有一定的難度。3、各項即興表演對于性格內向、不善于表達的學生來講都是較難的。教具：鋼琴、錄音帶、打擊樂器。

第一課時

教學內容：

1、學唱歌曲《健康歌》，并隨歌曲進行律動表演。2、學唱歌曲《小小足球賽》教學目標：

1、能理解《健康歌》的全部歌詞內容，感受其跳蕩的律動，學會一段歌詞。2、學會歌曲《小小足球賽》的第一段歌詞。3、能隨歌曲《健康歌》，的音樂即興動作。教學重難點：

1、學會《健康歌》和《小小足球賽》的第一段歌詞

2、歌曲《小小足球賽》有一定的長度和難度，要求唱得整齊劃一并富有一定的

表情，會有一定的難度。教具準備：

錄音機、磁帶、鋼琴、打擊樂器。教學過程：

1、導入：學生在歌曲《健康歌》的伴奏為背景音樂開始學習。教師提問：這段音樂唱了些什么？給你帶來了什么樣的感受？2、學習歌曲《健康歌》（1）教師范唱歌曲《健康歌》（2）指導學習歌詞第一段

教師提問：你感覺樂曲的情緒是什么樣子的？歌曲表現(xiàn)了什么意境？你應該用什么樣的歌聲表現(xiàn)？

（3）學生跟著歌曲錄音清唱兩遍。（4）鼓勵學生跟著音樂做律動表演3、用自己身邊的打擊樂器為歌曲伴奏。

4、放《小小足球賽》的錄音，學生朗誦歌詞，跟著錄音學唱第一段歌詞。5、自我評價：同學們這節(jié)課有什么收獲？

6、教學反思：學生能感受歌曲中的跳躍的律動，能跟隨歌聲即興表演。

第二課時

教學內容：

1、欣賞樂曲《溜冰圓舞曲》《跳繩》2、學唱歌曲《小小足球賽》教學目的：

1、能聽辨出樂曲《溜冰圓舞曲》中各段音樂的情緒變化，聽辨出《跳繩》中三個樂段ABC的結構。

2、學會歌曲《小小足球賽》

3、能隨著《溜冰圓舞曲》的錄音模仿溜冰的動作。4、知道一些有關足球的趣聞。教學重難點：

能隨音樂即興表演或聽辨音樂中的段落。教具準備：

錄音機、磁帶、鋼琴。教學過程：

1、請同學們議論有關溜冰的話題，引入新課，欣賞《溜冰圓舞曲》。（通過欣賞這首曲子你看到了什么？）

2、這首曲子中重復的樂曲是那一段（講授這首樂曲的主題）3、隨教師唱這一主題的樂譜。

4、再次聆聽《溜冰圓舞曲》全曲，注意上述主題在樂曲中出現(xiàn)了幾次？5、介紹丁善德及其兒童鋼琴組曲《快樂的節(jié)日》，欣賞《跳繩》。在聽賞過程中，教師作微小的動作幫助學生理解音樂，例如：在第一、第三樂段時可做揮繩動作。第二樂段可做跳躍動作和輕盈的舞蹈動作。

6、引導學生聽出第三段與第一段是相同的，再在課本中第三部分的空格中填上綠色。

7、繼續(xù)學習《小小足球賽》的第二段歌詞。8、師生共同討論有關足球的趣聞。9、分組討論如何表演這首歌曲。10、上臺展示。

11、教學反思：在欣賞音樂時的理解能力有所提高，在模仿溜冰動作時有創(chuàng)造性。

第三課時

教學內容：

綜合性音樂活動“趣味運動會”教學目標：

1、能聽辨《溜冰圓舞曲》《跳繩》《拔河》2、能初步認準音準1－2、1－3、1－5、1－61-i3、學會跳繩兒歌的歌譜并唱會歌曲。4、在諸項表演活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力教學重難點：

在各項音樂活動中始終注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力教具準備：

錄音機、磁帶、鋼琴。教學過程：

1、《運動員進行曲》的音樂聲中開始本課教學。2、師生共同講述一些有關運動會的趣聞。3、找兩三組同學表演《小小足球賽》。4、在歡悅的音樂聲中表演踢毽子動作。

5、學習跳繩兒歌的歌譜和歌詞，再隨著歌聲表演跳繩動作（分組進行，兩人掄長繩，其他同學輪流跳繩），途中可即興的改動某些歌詞，如“小熊小熊你點點頭”等。

6、隨《溜冰圓舞曲》的音樂表演溜冰動作。

7、聽音樂《兩個小乒乓球運動員》，再進行“我們來打乒乓球”的即興演唱的練習。

8、隨著優(yōu)美的音樂表演韻律操動作，回顧上學期的歌曲《拔河》。

9、教學反思：通過即興做動作，激發(fā)了學生積極參與的熱情，尤其頻繁更換不同的旋律，使學生在創(chuàng)作活動中積極主動并有一定成效。

第四課時

教學內容：

1、復習歌曲《小小足球賽》《健康歌》2、創(chuàng)編與活動教學目標：

1、通過本節(jié)課歌曲的學習與聆聽，讓學生初步了解抗日戰(zhàn)爭年代，我們少年兒童在戰(zhàn)爭中所發(fā)揮的不可估量的作用。

2、在節(jié)奏的創(chuàng)編過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

3、創(chuàng)設愉快的環(huán)境，使學生在輕松的氣氛中大膽地創(chuàng)造，使其更加喜歡上音樂課。

教學重難點：

在綜合性音樂活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和能力。教具準備：錄音機、磁帶、鋼琴。教學過程：一、組織教學：二、復習歌曲：1、學生聽琴完整地演唱本課兩首歌曲一遍。2、讓學生針對自己的演唱，進行簡單的評價，說一說哪些地方唱得好，哪些地方唱得不好，并說出原因。3、分小組進行討論，用一句話談談自己對這兩首歌曲的感受及理解。三、為樂伴奏：1、學生分別拿出自己制的小樂器，以小組為單位，在組內進行歌曲伴奏。2、每小組選出優(yōu)秀的演奏者在全體同學面前為大家作表演，上全體同學為這些演奏的同學作評價。四、游戲五、教學反思：學生們能積極參與表演，與老師的正確引導是分不開的，巧設機關，給學生自由發(fā)展的空間源自教師精心的準備和教學過程中的機智發(fā)揮。第五單元動畫城教學內容分配：課時感受與鑒賞《動畫城》第一課時音樂表現(xiàn)《動畫城》音樂創(chuàng)造選用不同的樂器為歌曲伴奏。自制動畫片人物頭飾。音樂與相關文化說說動畫城中播出的動畫片。《機器貓》第二課時《機器貓》講述動畫片《機器貓》的故事《哪吒再生》第三課時創(chuàng)編動作表演或繪畫講講《哪吒鬧�！返墓适轮v講優(yōu)秀動畫片的故事；唱唱畫畫可愛的動第四課時《豐富多彩的動畫人物》畫人物。

單元總要求：

通過欣賞、演唱相關樂曲、歌曲，使學生對動畫片進一步感興趣，通過演唱、表演、繪畫等手段，激發(fā)、培養(yǎng)學生對音樂的興趣。教學重點：

引導學生感受和鑒賞動畫片中的音樂。教學難點：

1、使學生安靜的聆聽音樂，展開豐富的想象。

2、借助動畫片的畫面和情節(jié)引導學生感受和鑒賞音樂的同時，把對音樂的興趣集中到情感體驗上來。教具：

鋼琴、錄音帶、錄音機及相關圖片。課時安排：4課時

第一課時

教學內容：

1、欣賞動畫片《米老鼠和唐老鴨》、《黑貓警長》、《葫蘆兄弟》、《寶蓮燈》中的音樂。2、動畫人物聯(lián)歡會教學目標：

通過動畫中的音樂吸引學生，把學生對動畫片的興趣轉移到動畫音樂上來。教學重難點：

進一步加強學生對音樂節(jié)奏、音色、旋律等音樂要素的感受能力。教具準備：

錄音機、磁帶、小動物頭飾。教學過程：一、導入：

1、播放音樂《大風車》，請學生們拍手做律動。

2、播放一組音樂，請同學們分辨出是哪部動畫片里的音樂，并回答動畫片里的主要人物是誰？二、欣賞1、分別播放《人們叫我唐老鴨》和《米老鼠之歌》，學生猜是什么音樂，主人公是誰？

2、小結：米老鼠和唐老鴨是美國迪斯尼樂園里的代表動畫人物，現(xiàn)在我們來觀看一下他們的精彩表演。（插播一段動畫，進一步激發(fā)學生興趣）

3、再播放幾首動畫片的音樂，看看大家還能不能猜的出來。（播放《啊哈！黑貓警長》、《小小葫蘆娃》、《天地在我心》）4、學生聽音樂拍手做動作，并回答三、創(chuàng)作表演

同學們可以準備一首動畫片里的歌曲、故事或舞蹈，也可以畫畫你喜歡的動畫人物裝飾我們的聯(lián)歡會，大家可以單獨表演也可以聯(lián)合演出，咱們開始行動吧！播放《藍貓三千問》主題曲《天有多高》。（學生隨音樂演唱并做表演）教學反思：

學生能積極參與表演。

第二課時

教學內容：學唱《動畫城》教學目標：

1、學唱《動畫城》歌曲，用歌聲來感受小朋友對動畫城的贊美和向往。2、用打擊樂器為歌曲伴奏，感受歌曲的節(jié)拍，自編動作，創(chuàng)造性地進行歌表演。3、欣賞迪斯尼動畫電影《獅子王》的開場曲“生生不息”。教學重難點：

培養(yǎng)學生的相互合作能力。教具準備：

錄音機、磁帶、打擊樂器。教學過程

一、感受“動畫城”

觀賞中央電視臺《動畫城》節(jié)目中的卡通片段，觀賞完后，說一說自己最喜歡的動畫人物。

2、請你們模仿一下自己最喜歡的動畫人物動作。

3、貼一貼、畫一畫，把自己最喜歡的卡通人物，請進動畫城里來。二、學唱歌曲《動畫城》1、談話。

2、聽賞《動畫城》歌曲。3、唱一唱、認一認,(p書26頁音階圖，認唱7I音高及手勢的位子）4、把學過的音符按音高低順序填一填、唱一唱(書P27頁城墻圖）5、找一找在歌曲中7音出現(xiàn)了幾次？跟琴哼唱旋律。6、熟悉歌詞，用中速有節(jié)奏地朗讀歌詞，注意突出強拍。

7、學唱歌曲，區(qū)別第一、第二樂句只有最后一小節(jié)旋律不同，用顏色涂上分別唱一唱。

8、請同學們根據(jù)歌曲的內容，創(chuàng)編動作。

三、欣賞迪斯尼動畫電影《獅子王》的開場曲“生生不息”。1、根據(jù)書27頁圖片，說一說劇情，了解故事發(fā)生在什么地方？2、感受音樂為卡通片制造了氛圍。

3、模仿動畫片的情景進行表演。（分組進行）四、小結教學反思：

學生有表情的演唱；積極運用打擊樂器參與到音樂游戲中。

第三課時

教學內容：

1、活動：豐富多彩的動畫人物2、欣賞：《哪吒再生》學習目標：

1、通過動畫中的音樂吸引學生，把學生對動畫片的興趣轉移到動畫音樂上來。充分發(fā)揮每個學生的特長，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力和音樂記憶能力。2、通過童話故事對學生進行分辨真善美和假惡丑的教育，從中發(fā)展學生對音樂的聽覺和想象力，提高他們對音樂的理解能力。教學重難點：

發(fā)展學生的音樂想象力以及對聲音的感受力。教具準備：

錄音機、磁帶、打擊樂器教學過程：一、組織教學

播放音樂《大風車》，請學生們拍手做律動。二、欣賞《哪吒再生》

1、（教師出示圖片或動畫音樂），提問：講的是誰，說的是什么故事。2、小組討論后，請學生講述這段故事。3、初聽：音樂是怎樣表現(xiàn)這段故事的？4、分段細聽：

（1）金光洞里：樂曲一開始，揚琴奏出輕快的震音，似云霧蒙蒙的金光洞。（2）哪吒蘇醒：木琴奏出連串固定音型，仿佛看到荷花透出青氣，哪吒在抬手，伸腿。

（3）師徒相見：2/2拍的節(jié)拍和全樂隊的強奏，抒發(fā)了哪吒見到師父時的悲喜交加、感慨萬分的心情

（4）出發(fā)抱仇：三連音節(jié)奏的層層推進，體現(xiàn)了哪吒奮發(fā)操練，為民處害的決心。

（教師可邊講，邊聽，邊議，以引導學生想象，進一步提高他們對音樂表現(xiàn)手段的認識）

5、完整的聽全曲。

6、由學生來復述音樂的內容。要求隨音樂的出現(xiàn)順序簡單講述。其他學生可邊聽邊畫出你喜歡的曲中人物或情節(jié)。四、創(chuàng)作表演

1、學生以小組進行合作學習，編創(chuàng)動作。2、小組成果展示。3、教師進行總結、評價。教學反思：

學生能否分辨表現(xiàn)不同情景的音樂，并從音樂中聯(lián)想一定的情景。

第四課時

教學內容：

學習演唱《機器貓》教學目標：

1、能活潑有趣的演唱這首歌曲。2、會講述一段機器貓的故事。教學重難點：

培養(yǎng)學生大方的演唱方法。教具準備：錄音機、磁帶。教學過程：

1、播放《機器貓》片斷引入教學。

2、完整欣賞原唱版《機器貓》，熟悉旋律。3、教師指導學生有節(jié)奏的朗讀歌詞。4、用聽唱法逐句學習這首歌曲。5、教師指導學生有感情的演唱。6、展示，并講述自己知道的機器貓的故事。第六單元閃閃的紅星教學內容分配：課時感受與鑒賞欣賞歌曲《嘎第一課時音樂表現(xiàn)有節(jié)奏的朗讀歌詞進行隊列行進的表演音樂創(chuàng)造即興創(chuàng)編動作表演音樂與相關文化了解電影《小兵張嘎》的情節(jié)子噶》完整欣賞《紅第二課時結合電影《閃閃的紅星》的故事情節(jié)理解歌曲星歌》欣賞《我是人第三課時模仿馬蹄的節(jié)奏了解木琴的音色民小騎兵》單元總要求：通過欣賞、演唱相關樂曲、歌曲，對學生進行革命是教育，教育學生從小樹立做共產主義者接班人的遠大理想。教學重點：感受進行曲的特點及重音記號在作品中的作用。教學難點：動作感受進行曲的風格，用打擊樂模仿馬蹄的節(jié)奏。教具：鋼琴、錄音帶、錄音帶、小道具等。課時安排：3課時第一課時教學內容：

欣賞《嘎子嘎》，用打擊樂為歌曲加配伴奏。教學目標：

1、欣賞歌曲《嘎子嘎》，結合電影《小兵張嘎》了解革命歷史，更好的理解歌曲所表達的情景。2、用打擊樂為歌曲伴奏。3、能即興隨歌曲表演。教學重難點：感受樂曲的情緒。教具準備：

錄音機、磁帶、打擊樂器教學過程：一、引入。

1、教師播放電影《小兵張嘎》片斷，并簡介影片背景及內容。2、初次欣賞，談感受。二、欣賞樂曲。

1、有節(jié)奏的讀歌詞，并了解歌曲內容。2、出示節(jié)奏譜，引導學生唱。

3、逐段欣賞，并交流感受，完成課本填空。4、完整欣賞，并嘗試并聽邊打節(jié)奏。三、創(chuàng)編活動：用動作表現(xiàn)人物、故事情節(jié)。教學反思：

學生能配合著音樂用打擊樂器伴奏。

第二課時

教學內容：

學唱歌曲《紅星歌》教學目標：

1、學唱歌曲《紅星歌》，感受歌曲中進行曲的雄壯的風格。2、體會重音記號的作用。教學重難點：

動作感受進行曲雄壯的風格。教具準備：

錄音機、磁帶、琴、課件教學過程：

一、復習上節(jié)課欣賞的歌曲《嘎子嘎》。二、導入新課

1、播放電影《閃閃的紅星》的片段。2、介紹電影的主題曲《紅星歌》。3、播放《紅星歌》完整的錄音。4、對學生進行革命傳統(tǒng)教育。三、學唱歌曲

1、播放歌曲錄音，學生初聽，感受。2、體會歌曲中雄壯的情緒。隨音樂走步。3、出示歌譜，唱旋律。4、學唱歌詞部分。

5、體會重音記號的演唱方法：演唱時要果斷的、堅定的。6、用行進的步伐做律動。

7、完整地演唱歌曲，注意表現(xiàn)音樂雄壯的氣氛。

四、感受進行曲的特點，師生共同總結進行曲的風格特點。五、結束新課教學反思：

能完整的演唱歌曲，跟著音樂節(jié)奏邊演唱邊行進。

第三課時

教學內容：

欣賞《我是人民小騎兵》教學目標：

1、通過欣賞樂曲《我是人民小騎兵》，感受音樂所描繪的狂風暴雪的情景，同時了解一些蒙古族的風情，激發(fā)學生對民族音樂的喜愛之情。

2、通過靜心聆聽、朗讀主題詩、模仿律動、畫一畫、敲一敲等音樂活動，引導學生聽辨主奏樂器木琴的音色特點及音樂力度的變化，感知樂曲的音樂形象。

教學重難點：

用打擊樂模仿馬蹄的節(jié)奏教具準備：

錄音機、磁帶、琴、圖片教學過程：一、聽音樂，學生律動進入教室（音樂可采用《秧歌調》）二、欣賞《我是人民小騎兵》（一）聆聽樂曲引子，直接導入：音樂在模仿什么聲音？這種聲音好像把你帶到哪里？你知道是什么樂器在演奏？（二）出示圖片，介紹木琴的形狀、演奏方式和音色特點（三）朗讀單元主題兒歌，導入樂曲欣賞：1、師生相互交流自己對大草原的印象，朗讀單元主題兒歌2、完整聽賞樂曲，思考：樂曲描繪了哪些情景？3、介紹曲名《我是人民小騎兵》4、分段落聽賞、交流。（四）用律動參與的方式復聽全曲，如：模仿騎馬動作等（五）相互交流自己聽賞后的感受（六）分組活動1、畫一畫試用各種不同的圖形或符號來表現(xiàn)聲音的漸強和減弱2、敲一敲使用打擊樂器來模擬馬蹄聲來表現(xiàn)聲音的漸強和減弱3、想一想還可以用什么方式來表現(xiàn)聲音的漸強和減弱三、總結教學反思：能用動作表現(xiàn)樂曲的強弱變化，能用打擊樂為樂曲伴奏。第七單元音樂中的故事教學內容分配：課時感受與鑒賞《歌唱二小第一課時音樂表現(xiàn)《歌唱二小放牛郎》《老爺爺趕鵝》音樂創(chuàng)造音樂與相關文化抗日戰(zhàn)爭的相關歷史知識放牛郎》《老爺爺趕第二課時鵝》唱歌《蝸牛與第三課時唱歌《蝸牛與黃鸝鳥》小小音樂劇的排演準備工作表演藝術相關知識黃鸝鳥》

第四課時

小小音樂劇《蝸牛與黃鸝鳥》

小小音樂劇《蝸牛

與黃鸝鳥》

表演藝術相關常識

單元總要求：

激發(fā)學生對音樂的興趣，并在演唱、表演、創(chuàng)編等藝術實踐活動中，促進音樂感知、。情感體驗和審美情趣的培養(yǎng)。教學重點：

鼓勵和引導學生參與各項音樂實踐活動，在實踐中不斷增強自信心和與他人合作的能力。教學難點：

學生的連貫演唱應該多加引導。教具：

鋼琴、錄音帶、錄音機。課時安排：4課時

第一課時

教學內容：

欣賞《歌唱二小放牛郎》教學目標：

1、通過欣賞，能夠激發(fā)學生對小英雄的崇敬之情。2、能邊聽邊有情感的講述故事。教學重難點：

《歌唱二小放牛郎》段落較多，且一字多音處較多，曲調委婉，應多加鼓勵和引導。教具準備：

鋼琴、錄音帶、錄音機。教學過程：一、引入

1、交流自己知道的戰(zhàn)爭時期的小英雄。2、引出王二小，學生交流有關王二小的故事。3、引入。二、欣賞歌曲

1、初次欣賞，思考討論：歌曲是以什么樣的情感演唱的？（敘事、回憶地）2、再次欣賞，交流：我從歌曲中聽到了

3、看書上的插圖，嘗試配樂講述《英雄王二小》的故事。4、展示，激發(fā)學生對小英雄的崇敬之情。三、整體欣賞，總結。教學反思：

學生積極參與，歌曲演唱準確。

第二課時

教學內容：

歌曲《老爺爺趕鵝》教學目標：

1、能用自然的聲音、較準確的節(jié)奏和音調有表情地演唱《老爺爺趕鵝》。2、能一邊唱一邊表演，不斷提高協(xié)調能力和創(chuàng)新能力。教學重難點：

《老爺爺趕鵝》的二部輪唱，學生容易產生“喊唱”“趕拍”現(xiàn)象。教具準備：

鋼琴、錄音帶、錄音機。教學過程：一、引入

1、欣賞一首歌曲《詠鵝》。

2、（出示《老爺爺趕鵝》歌片）這節(jié)課我們學習一首羅馬尼亞兒童歌曲《老爺爺趕鵝》。

二、整體感知，熟悉歌曲。

1、聽賞，了解歌曲的情緒風格。（歡快、風趣的）2、跟音樂輕唱，熟悉旋律。三、學習歌曲

1、教師指導學生有節(jié)奏的朗讀歌詞。2、教師彈琴，學生逐句跟唱。3、以各種形式練習。

四、拓展：邊唱邊創(chuàng)編動作進行表演。五、展示，總結。教學反思：

學生積極參與，二部輪唱準確協(xié)調。

第三課時

教學內容：

歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》教學目標：

通過唱游歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，讓學生感受歌曲的深刻內涵，學習蝸牛身上的高貴品質；教學重難點：把握歌曲的節(jié)奏。教具準備：

鋼琴、錄音帶、錄音機。教學過程：

一、播放《春天在哪里》帶學生走入教室。二、引入教學：出示蝸牛與黃鸝鳥圖片。三、學唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》

1、聽音樂，講故事�！澳俏伵Ｅc黃鸝鳥之間發(fā)生了什么事情呢？我們來聽一聽�！�2、學生講故事，做動作。模仿蝸牛和黃鸝鳥的語氣和動作。3、（出示歌詞）帶有節(jié)奏的朗讀，選一位同學帶讀，教師打節(jié)奏。4、聽音樂，模仿動作。5、學生跟琴演唱。

6、教師范唱。請學生分析演唱的不同點，處理歌曲。7、分角色演唱。四、拓展

1、討論：你喜歡蝸牛還是黃鸝鳥？為什么？

2、欣賞《蝸牛過橋》的組圖，讓學生發(fā)現(xiàn)蝸牛堅持不懈的精神。教學反思：

學生積極參與，學會演唱本歌曲，積極籌備小小音樂劇。

第四課時

教學內容：

音樂劇《蝸牛與黃鸝鳥》教學目標：通過小小音樂劇的實踐體驗，提高學生們綜合藝術的表現(xiàn)能力并貫穿思想教育，讓學生知道，只要堅持不懈，就一定能戰(zhàn)勝困難。教學重難點：學生初次接觸小小音樂劇的創(chuàng)編，開始的參與率不是很高，應多加鼓勵和引導；學生們熱情投入后，應加強組織調動，使表演活動活躍而有序。教具準備：鋼琴、錄音帶、錄音機、動物頭飾。教學過程：一、節(jié)奏律動：二、激情導入：1、播放課件：《蝸牛與黃鸝鳥》，教師提示學生用動作或拍手表現(xiàn)音樂情緒。2、學生講述故事。三、音樂劇的編排：1、看一下課本中的圖片，自己說一說每幅圖所表現(xiàn)的內容，以及每幅圖提出的要求。2、教師引導學生說一說每幅圖的內容。3、總結：蝸牛不怕吃苦，非常認真。4、欣賞老師們編排的音樂劇。5、學生表演:學生分組排練；帶上頭飾表演；完整的一組一組的進行。四、課堂總結：學習小蝸牛不怕困難，堅持不懈的努力，一定能成功的。教學反思：學生積極設計、討論、收集資料，在表演中有合作精神。第八單元金鑰匙教學內容分配：課時感受與鑒賞學習感受頓第一課時音樂表現(xiàn)唱歌《地有多厚天有多高》音樂創(chuàng)造嘗試不同的演唱形式、表達歌曲內涵音樂與相關文化對太空地球等的了解音的演唱方法欣賞《種太1、復習歌曲《地有多厚天有多高》創(chuàng)編動作與太陽有關的神話故事和自然知識第二課時陽》欣賞《星空2、朗誦《種太陽》3、演唱《種太陽》第三課時1、復習歌曲《種太陽》2、唱歌《老水牛角彎彎》用語言、繪畫、動作表現(xiàn)自己對《星空》的感受與航天有關的知識和文化單元總要求：通過欣賞、演唱相關樂曲、歌曲，使學生在學習掌握音樂知識和能力的同時更有一種親切感，并將熱愛自然、敢于向自然挑戰(zhàn)的意識根植于孩子們幼小的心田，激發(fā)他們從小樹立遠大的理想。教學重點：培養(yǎng)學生大膽創(chuàng)想、積極思考、清楚表達、團結協(xié)作的能力和行為習慣。教學難點：理解音樂內涵并用動作、語言特別是歌聲將之表達出來是本單元難點。教具：鋼琴、錄音帶、磁帶、《藍貓?zhí)詺馊�千問》主要角色的圖片。課時安排：3課時第一課時教學內容：唱歌《地有多厚，天有多高》；認識頓音記號。教學目標：1、能夠富有想像力的演唱歌曲。2、認識頓音記號，知道他的作用，能正確在歌曲中應用。3、通過學習歌曲，激發(fā)學生探索大自然的興趣。教學重難點：嘗試用多種演唱形式更好的表現(xiàn)《地有多厚，天有多高》這首歌曲。教具準備：鋼琴、錄音帶、磁帶教學過程：

一、談論《藍毛淘氣三千問》引入。二、欣賞，熟悉旋律。

1、播放歌曲，欣賞，交流：從歌曲中感受到了什么？2、討論：歌曲用了什么樣的情感演唱？3、再次欣賞，熟悉。三、學習歌曲。

1、領唱歌譜，學生跟唱。2、逐句教學歌詞。

3、跟著音樂一起唱，以各種形式練習唱。四、認識頓音記號。

1、出示頓音記號，并簡要介紹。2、在歌曲中找，并嘗試唱出來。3、教師指導運用。

五、指導學生有情感的演唱。教學反思：

能理解并正確運用頓音記號，準確、完整的演唱歌曲。能正確恰當?shù)倪\用不同的演唱形式和音樂表現(xiàn)手段表達歌曲內涵。

第二課時

教學內容：

介紹欣賞樂曲《種太陽》、《星空》教學目標：

1、請學生用語言或繪畫、動作等形式自由表現(xiàn)對《種太陽》、《星空》這首樂曲的感受。

2、體會并表達鄉(xiāng)村孩子們天真、純樸的美好愿望。教學重難點：

暢談自己的理想和對作品的理解。教具準備：錄音機、磁帶、琴教學過程：一、引入。

二、分別開始介紹、欣賞《種太陽》、《星空》1、用語言或繪畫表達感受，可給他起個名字

2、教師帶領學生用肢體表現(xiàn)對《種太陽》、《星空》樂曲的感受3、進行配樂詩朗誦比賽三、總結，交流感受教學反思：

學生能夠感受并且表達出歌曲的情緒變化。分析出歌詞中所表達的內容與含義。積極主動地參與學習。

第三課時

教學內容：

學唱歌曲《老水牛角彎彎》教學目標：

通過學唱歌曲《老水牛角彎彎》，體會并表達鄉(xiāng)村孩子們天真、純樸的美好愿望，啟發(fā)學生樹立遠大的理想。教學重難點：

背唱歌曲《老水牛角彎彎》。教具準備：琴、錄音機、磁帶教學過程：

一、復習歌曲《種太陽》

在歌曲《種太陽》的陪襯下，學生們用一句話表述自己的美好愿望二、導入本課主題

1、出示牛圖片，讓學生說出有關牛的聯(lián)想，也可說出水牛、黃牛、奶牛的區(qū)別。最后引導看牛角后的聯(lián)想

2、引導學生聽《老水牛角彎彎》，了解歌曲內容和情緒。

3、在教師的引導下，學生總結出歌中人物的年齡、身份、當時的心情和愿望。二、學唱歌曲《老水牛叫彎彎》。1、分句教唱

2、及時糾正音準、節(jié)奏和倚音的唱法

3、指導學生用甜美、圓潤的聲音演唱歌曲，并用歌聲表達一個農家孩子天真、質樸、美好的心愿

4、各組簡單演唱形式背唱

5、引導學生要想成為宇航員探索宇宙的奧秘，就應該從現(xiàn)在不斷克服自身缺點，持之以恒地努力學習，才是實現(xiàn)美好理想的金鑰匙。教學反思：學生能夠感受并表達出歌曲的情緒變化，積極主動地參與教學活動。

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