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八年級下冊物理第七章力與運動知識點總結(jié)

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八年級下冊物理第七章力與運動知識點總結(jié)

第七章力與運動

第一節(jié)牛頓第一定律

(1)牛頓第一定律:一切物體在沒有受到外力作用時,總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)。

(2)慣性:我們把物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。牛頓第一定律也叫慣性定律。慣性是所有物

體都固有的一種屬性。(決定大小因素質(zhì)量)

(3)怎樣分析慣性現(xiàn)象:

①確定對象是哪一個物體或同一物體的哪個部分②弄清研究對象原來運動狀態(tài)(靜止或運動)

③哪個物體或物體哪個部分運動狀態(tài)發(fā)生了怎樣變化

④由于慣性,研究對象要保持原來運動狀態(tài),于是出現(xiàn)了什么現(xiàn)象第二節(jié)力的合成

(1)合力與分力:如果一個力產(chǎn)生的作用跟幾個力共同作用產(chǎn)生的效果相同,這個力就叫做那幾個力

的合力。組成合力的每一個力叫分力。

(2)力的合成:如果已知幾個力的大小和方向,求合力的大小和方向,稱為力的合成。(3)同一直線上的二力合成:

①兩個力同方向時:其合力方向不變,大小是這兩個力的大小之和。即:F合=F1+F2②兩個力方向相反時:合力方向與其中較大的力方向一致,大小是這兩個力的大小之差。即:F合=F1-F2。

第三節(jié)力的平衡

(1)力的平衡狀態(tài)和平衡力:物體在受到兩個力(或多個力)作用時,如果能保持靜止或勻速直線運

動狀態(tài),我們就說這是力的平衡狀態(tài)。使物體處于平衡狀態(tài)的兩個力(或多個力)為平衡力。

(2)二力平衡條件:兩個力大小相等、方向相反、作用在同一物體、并且在同一直線。二力平衡時合

力為零。(同體、等值、反向、共線)

判斷是否為二力平衡時,以上四個條件,缺一不可,必須同時滿足。

平衡力和相互作用力相同點不同點平衡力等值、反向、共線同體不同體相互作用力(3)物體在不受力或受到平衡力作用下都會保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。(4)力和運動關(guān)系

1)不受力→物體的運動狀態(tài)保持不變。2)受平衡力→物體的運動狀態(tài)保持不變。3)受非平衡力→物體的運動狀態(tài)將改變

①合力與運動方向相同→物體做加速運動;②合力與運動方向相反→物體做減速運動;

③合力與運動方向不在同一條直線上→物體做曲線運動。

擴展閱讀:人教版八年級物理下冊第七章到第十章知識點總結(jié)

八年級物理復(fù)習提綱

第七章力第1節(jié)力

1、力的概念:力是物體對物體的作用。

2、力產(chǎn)生的條件:①必須有兩個或兩個以上的物體。②物體間必須有相互作用(可以不接觸)。

3、力的性質(zhì):物體間力的作用是相互的(相互作用力在任何情況下都是大小相等,方向相反,作用在不同物體上)。兩物體相互作用時,施力物體同時也是受力物體,反之,受力物體同時也是施力物體。

4、力的作用效果:力可以改變物體的運動狀態(tài)。力可以改變物體的形狀。說明:物體的運動狀態(tài)是否改變一般指:物體的運動快慢是否改變(速度大小的改變)和物體的運動方向是否改變

5、力的單位:國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛,用N表示。力的感性認識:拿兩個雞蛋所用的力大約1N。6、力的三要素:力的大小、方向、和作用點。

7、力的表示法:力的示意圖:用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來,如果沒有大小,可不表示,在同一個圖中,力越大,線段應(yīng)越長

第2節(jié)彈力

1、物體受力時發(fā)生形變,不受力時又恢復(fù)原來的形狀的特性叫做彈性。物體變形后不能自動恢復(fù)原來形狀的特性叫做塑性。

彈簧的彈性有一定的限度,超過這個限度就不能完全復(fù)原。彈力是物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力。2、測量力的大小的工具叫做測力計。

彈簧測力計原理:彈簧受的拉力越大,彈簧的伸長就越長。在彈性限度內(nèi),

彈簧的伸長跟受到的拉力成正比。

彈簧測力計結(jié)構(gòu):彈簧、掛構(gòu)、指針、刻度牌、外殼。彈簧測力計使用:使用前:①觀察它的量程(測量范圍),加在它上面的力不

能超過它的量程。②觀察分度值,即認清它的每一小格表示多少牛。③檢查它的指針是否指在“0”刻度,測量前應(yīng)該把指針調(diào)節(jié)到指“0”的位置上。

測量時:注意防止彈簧指針卡住,沿軸線方向用力。讀數(shù)時:視線與刻度面垂直。注意:物理實驗中,有些物理量的大小是不宜直接觀察的,但它變化時引起其他物理量的變化卻容易觀察,用容易觀察的量顯示不宜觀察的量,是制作測量儀器的一種思路。這種科學方法稱做“轉(zhuǎn)換法”。利用這種方法制作的儀器象:溫度計、彈簧測力計、壓強計等。

第3節(jié)重力

1、宇宙間任何兩個物體,都存在互相吸引的力,這就是萬有引力。由于地球的吸引而使物體受到的力,叫做重力。地球上所有物體都受到重力的作用。重力的施力物體是地球。

2、重力的大小通常叫做重量。

物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比,它們之間的關(guān)系是G=mg。符號的意義及單位:G重力牛頓(N)

M質(zhì)量千克(kg)g=9.8牛/千克(N/kg)(在要求不很精確的情況下可取g=10N/kg)

3、重力的方向:豎直向下其應(yīng)用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和面是否水平。

4、重力的作用點重心:重力在物體上的作用點叫重心。質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心,在它的幾何中心上。如均勻細棒的重心在它的中點,球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點

☆假如失去重力將會出現(xiàn)的現(xiàn)象:(只要求寫出兩種生活中可能發(fā)生的)

①拋出去的物體不會下落;②水不會由高處向低處流③大氣不會產(chǎn)生壓強;

第八章運動和力第1節(jié)牛頓第一定律

1、伽利略斜面實驗:

⑴三次實驗小車都從斜面頂端滑下的目的是:保證小車開始沿著平面運動的速

度相同。

⑵實驗得出得結(jié)論:在同樣條件下,平面越光滑,小車前進地越遠。

⑶伽利略的推論是:在理想情況下,如果表面絕對光滑,物體將以恒定不變的速度永遠運動下去。

⑷伽科略斜面實驗的卓越之處不是實驗本身,而是實驗所使用的獨特方法在實驗的基礎(chǔ)上,進行理想化推理。(也稱作理想化實驗)它標志著物理學的真正開端。

2、牛頓第一定律:⑴牛頓總結(jié)了伽利略、笛卡兒等人的研究成果,得出了牛頓第一定律,其內(nèi)容是:一切物體在沒有受到力的作用的時候,總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。⑵說明:

A、牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上,通過進一步推理而概括出來的,且經(jīng)受住了實踐的檢驗所以已成為大家公認的力學基本定律之一。但是我們周圍不受力是不可能的,因此不可能用實驗來直接證明牛頓第一定律。

B、牛頓第一定律的內(nèi)涵:物體不受力,原來靜止的物體將保持靜止狀態(tài),原來運動的物體,不管原來做什么運動,物體都將做勻速直線運動.C、牛頓第一定律告訴我們:物體做勻速直線運動可以不需要力,即力與運動狀態(tài)無關(guān),所以力不是產(chǎn)生或維持運動的原因。3、慣性:

⑴定義:物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。

⑵說明:慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性,慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān),與物體是否受力、受力大小、是否運動、運動速度等皆無關(guān)。4、慣性與慣性定律的區(qū)別:

A、慣性是物體本身的一種屬性,而慣性定律是物體不受力時遵循的運動規(guī)律。B、任何物體在任何情況下都有慣性,(即不管物體受不受力、受平衡力還是非平衡力),物體受非平衡力時,慣性表現(xiàn)為“阻礙”運動狀態(tài)的變化;慣性定律成立是有條件的。

☆人們有時要利用慣性,有時要防止慣性帶來的危害,請就以上兩點各舉兩例(不要求解釋)。答:利用:跳遠運動員的助跑;用力可以將石頭甩出很遠;騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。防止:小型客車前排乘客要系安全帶;車輛行使要保持距離;包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。

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