小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)歸納總結(jié)
小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)歸納總結(jié)
小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)歸納
(一)關(guān)聯(lián)詞
1、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的意義
能夠把兩個(gè)或者兩個(gè)以上在意義上有密切聯(lián)系的句子連接起來組成比較復(fù)雜的句子的詞語(yǔ),就是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。恰當(dāng)?shù)氖褂藐P(guān)聯(lián)詞語(yǔ),能使我們?cè)谡f話或者協(xié)作時(shí)達(dá)到較好的表達(dá)效果。2、常見的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)類型并列關(guān)系分句之間是并列的既又
那么那么一邊一邊有的有的
不是而是
遞進(jìn)關(guān)系后一分句的意思比前一分句的意思更進(jìn)一層。不但而且不僅還不但還
不光還甚至不僅還
選擇關(guān)系表示要在前后兩個(gè)分句中所說的情況中選擇一種。不是就是要么要么
或者或者
轉(zhuǎn)折關(guān)系前后分句的意思比是順著說,而是有了轉(zhuǎn)折。雖然但是雖然可是卻盡管還是然而
假設(shè)關(guān)系前一分句假設(shè)一種情況,后一分句說出假設(shè)情況后的結(jié)果。如果就即使也要是就假如就
哪怕也
因果關(guān)系前后分句表示原因和結(jié)果的關(guān)系。因?yàn)樗运?/p>
之所以是因?yàn)橐虼?/p>
條件關(guān)系前一分句提出條件,后一分句說出這個(gè)條件下的結(jié)果。只要就只有才無論都不管都無論也
取舍關(guān)系前后分句寫了兩種情況,說話人選擇其中之一,舍去其余。寧可也與其不如3、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用(1)一般方法
初讀句子,弄清分句之間的關(guān)系。選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),填入句子。在讀句子,檢查句子是否通順,句意是否正確。(2)兩個(gè)注意點(diǎn)
搭配要得當(dāng):使用一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是要前后呼應(yīng),要“成雙配對(duì)”,不能交叉使用,這樣才能是句意暢通、明確。
運(yùn)用要合理:該用的時(shí)候用,不該用的時(shí)候就不用,不要生搬硬套。根據(jù)句子表達(dá)的需要,正確的選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(二)修改病句
凡是不符合語(yǔ)法規(guī)則、邏輯、修辭和語(yǔ)言習(xí)慣的句子都屬于病句。1、常見的語(yǔ)法類型有:(1)用詞不當(dāng)(2)搭配不當(dāng)(3)成分殘缺(4)重復(fù)羅嗦(5)自相矛盾(6)詞序混亂
(7)指待不明(8)分類不當(dāng)2、怎樣修改病句
(1)認(rèn)真的讀原句,弄清楚句子要表達(dá)的是什么意思。(2)找出有毛病的地方,根據(jù)病因修改。(3)修改病句不能改變?cè)瓉砭渥拥囊馑肌?/p>
(4)檢查修改后的句子,看句子是不是完整、通順、符合情理。3、常用的刪改符號(hào)(略)
(三)修辭手法
1、比喻比喻就是打比方,利用根本不同的兩種事物間的相似點(diǎn)作比。
基本結(jié)構(gòu):本體+比喻詞+喻體
常用的比喻詞有:
好象仿佛
像似的如同像一樣是成了2、擬人
擬人就是把事物當(dāng)作人來寫,給事物以人的感情,使語(yǔ)言更鮮明、生動(dòng)。
3、排比
排比就是把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思相關(guān)、預(yù)期一致的詞組或句子排列在一起的修辭手法。一般是由三個(gè)或三個(gè)以上的語(yǔ)詞組成。4、夸張
夸張是一種對(duì)事物作“言過其實(shí)”的描述的修辭手法。5、反問
反問是用疑問的形式,表示肯定的意思的一種修辭手法。
判別方法:有問不答,答在其中。與疑問句的區(qū)別:(1)疑問句是四種語(yǔ)句中的一種(其他三種是陳述句、感嘆句、祈使句),是有疑而問,需要?jiǎng)e人回答。(2)反問是修辭方法中的一種,反問句是無疑而問,意在肯定,不需要?jiǎng)e人回答。6、設(shè)問
設(shè)問是為了引起讀者注意和思考,明知顧問、自問自答的一種修辭手法。
要注意區(qū)別設(shè)問句與反問句:從句型特點(diǎn)上看,設(shè)問句是自問自答,答隨問后;反問句是答在其中,讓人從問中體會(huì)答案。7、對(duì)偶
特點(diǎn):字?jǐn)?shù)相等,結(jié)構(gòu)相似或相近,表達(dá)相關(guān)或相反的意思。常出現(xiàn)在“五言”或“七言”古詩(shī)中。
(四)句式變換
句式變換就是保持句子內(nèi)容基本不變,根據(jù)表達(dá)和理解的需要把某種句式變成另外一種句式。小學(xué)生學(xué)習(xí)和考試中常見句式變換主要有以下幾種:1、擴(kuò)句和縮句
擴(kuò)句是把只有基本意思、表達(dá)簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行擴(kuò)充,給其添加一些修飾、限制的詞語(yǔ),使句子的意思表達(dá)得更具體、更生動(dòng)、更形象。
擴(kuò)句時(shí)要注意:
(1)不能改變?cè)涞幕疽馑己途湫。?)增添的詞語(yǔ)要和原句中的詞語(yǔ)搭配恰當(dāng)。
縮句是把一個(gè)表達(dá)具體、生動(dòng)的句子去掉修飾和限制的詞語(yǔ),保持句子最基本的成分。
縮句時(shí)要注意:
(1)不能改變?cè)涞幕疽馑,句子要完整,句型不變。?)去掉修飾和限制的詞語(yǔ)時(shí)要一次去完。
2、陳述句、“把”字句與“被”字句的互換
這三種句式的變換只要根據(jù)各種句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,變換后語(yǔ)句通順,符合要求即可。3、“直接引用”與“間接轉(zhuǎn)述”的互換
“直接引用”與“間接轉(zhuǎn)述”做好以下幾點(diǎn):
(1)改換人稱。第一人稱(或第三人稱)改為第三人稱(或第一人稱),如果有第二人稱,該為具體人稱。(2)改換標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。冒號(hào)與逗號(hào)互換,去掉或加上雙引號(hào)。(3)如果是問句,該為表示商量的祈使句。(4)增刪個(gè)別詞語(yǔ),保持句子的流暢通順。4、陳述句與反問句的互換
方法:(1)判斷有無否定句,有的去掉,無的加上。(2)加上或去掉反問句、句末的語(yǔ)氣詞。(3)改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4)增刪個(gè)別詞語(yǔ),保持句子的流暢通順。5、肯定句與雙重否定句的互換
肯定句與雙重否定句都是表示肯定語(yǔ)氣的句子,后者更加強(qiáng)烈的表示肯定。(雙重否定句是指一句中有兩個(gè)否定詞語(yǔ)的句子)
(五)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
1、省略號(hào)主要有以下幾種用法:
(1)表示文中內(nèi)容的省略;(2)表示說話的遲疑;(3)表示說話斷斷續(xù)續(xù);(4)表示意思沒說完或者語(yǔ)意深長(zhǎng),余意未盡。2、破折號(hào)主要有以下幾種用法:
(1)解釋說明;(2)意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折;(3)聲音的中斷或延續(xù)。
3、引號(hào)主要有以下幾種用法:(1)表示引用別人或者直接說出來的話;(2)表示具有特殊含義的詞語(yǔ);(3)表示成語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)或表示聲響的詞語(yǔ),專用詞語(yǔ)。
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小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)歸納
(一)關(guān)聯(lián)詞
1、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的意義
能夠把兩個(gè)或者兩個(gè)以上在意義上有密切聯(lián)系的句子連接起來組成比較復(fù)雜的句子的詞語(yǔ),就是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。恰當(dāng)?shù)氖褂藐P(guān)聯(lián)詞語(yǔ),能使我們?cè)谡f話或者協(xié)作時(shí)達(dá)到較好的表達(dá)效果。2、常見的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)類型
并列關(guān)系分句之間是并列的既……又……那么……那么……一邊……一邊……有的……有的……不是……而是……
遞進(jìn)關(guān)系后一分句的意思比前一分句的意思更進(jìn)一層。不但……而且……不僅……還……不但……還……不光……還…………甚至……不僅……還……
選擇關(guān)系表示要在前后兩個(gè)分句中所說的情況中選擇一種。不是……就是……要么……要么……或者……或者……
轉(zhuǎn)折關(guān)系前后分句的意思比是順著說,而是有了轉(zhuǎn)折。雖然……但是……雖然……可是…………卻……
盡管……還是…………然而……
假設(shè)關(guān)系前一分句假設(shè)一種情況,后一分句說出假設(shè)情況后的結(jié)果。如果……就……即使……也……要是……就……假如……就……哪怕……也……
因果關(guān)系前后分句表示原因和結(jié)果的關(guān)系。因?yàn)椤浴浴?/p>
之所以……是因?yàn)椤虼恕?/p>
條件關(guān)系前一分句提出條件,后一分句說出這個(gè)條件下的結(jié)果。只要……就……只有……才……無論……都……不管……都……無論……也……
取舍關(guān)系前后分句寫了兩種情況,說話人選擇其中之一,舍去其余。寧可……也……與其……不如……3、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用(1)一般方法初讀句子,弄清分句之間的關(guān)系。選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),填入句子。在讀句子,檢查句子是否通順,句意是否正確。(2)兩個(gè)注意點(diǎn)
搭配要得當(dāng):使用一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是要前后呼應(yīng),要“成雙配對(duì)”,不能交叉使用,這樣才能是句意暢通、明確。
運(yùn)用要合理:該用的時(shí)候用,不該用的時(shí)候就不用,不要生搬硬套。根據(jù)句子表達(dá)的需要,正確的選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(二)修改病句
凡是不符合語(yǔ)法規(guī)則、邏輯、修辭和語(yǔ)言習(xí)慣的句子都屬于病句。1、常見的語(yǔ)法類型有:(1)用詞不當(dāng)(2)搭配不當(dāng)(3)成分殘缺(4)重復(fù)羅嗦(5)自相矛盾(6)詞序混亂
(7)指待不明(8)分類不當(dāng)2、怎樣修改病句
(1)認(rèn)真的讀原句,弄清楚句子要表達(dá)的是什么意思。(2)找出有毛病的地方,根據(jù)病因修改。(3)修改病句不能改變?cè)瓉砭渥拥囊馑肌?/p>
(4)檢查修改后的句子,看句子是不是完整、通順、符合情理。3、常用的刪改符號(hào)(略)(三)修辭手法1、比喻
比喻就是打比方,利用根本不同的兩種事物間的相似點(diǎn)作比;窘Y(jié)構(gòu):本體+比喻詞+喻體常用的比喻詞有:好象仿佛
像……似的如同
像……一樣……是成了……2、擬人
擬人就是把事物當(dāng)作人來寫,給事物以人的感情,使語(yǔ)言更鮮明、生動(dòng)。3、排比
排比就是把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思相關(guān)、預(yù)期一致的詞組或句子排列在一起的修辭手法。一般是由三個(gè)或三個(gè)以上的語(yǔ)詞組成。4、夸張
夸張是一種對(duì)事物作“言過其實(shí)”的描述的修辭手法。5、反問
反問是用疑問的形式,表示肯定的意思的一種修辭手法。
判別方法:有問不答,答在其中。與疑問句的區(qū)別:(1)疑問句是四種語(yǔ)句中的一種(其他三種是陳述句、感嘆句、祈使句),是有疑而問,需要?jiǎng)e人回答。(2)反問是修辭方法中的一種,反問句是無疑而問,意在肯定,不需要?jiǎng)e人回答。6、設(shè)問
設(shè)問是為了引起讀者注意和思考,明知顧問、自問自答的一種修辭手法。
要注意區(qū)別設(shè)問句與反問句:從句型特點(diǎn)上看,設(shè)問句是自問自答,答隨問后;反問句是答在其中,讓人從問中體會(huì)答案。7、對(duì)偶
特點(diǎn):字?jǐn)?shù)相等,結(jié)構(gòu)相似或相近,表達(dá)相關(guān)或相反的意思。常出現(xiàn)在“五言”或“七言”古詩(shī)中。
(四)句式變換
句式變換就是保持句子內(nèi)容基本不變,根據(jù)表達(dá)和理解的需要把某種句式變成另外一種句式。小學(xué)生學(xué)習(xí)和考試中常見句式變換主要有以下幾種:1、擴(kuò)句和縮句
擴(kuò)句是把只有基本意思、表達(dá)簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行擴(kuò)充,給其添加一些修飾、限制的詞語(yǔ),使句子的意思表達(dá)得更具體、更生動(dòng)、更形象。擴(kuò)句時(shí)要注意:
(1)不能改變?cè)涞幕疽馑己途湫。?)增添的詞語(yǔ)要和原句中的詞語(yǔ)搭配恰當(dāng)?s句是把一個(gè)表達(dá)具體、生動(dòng)的句子去掉修飾和限制的詞語(yǔ),保持句子最基本的成分?s句時(shí)要注意:
(1)不能改變?cè)涞幕疽馑,句子要完整,句型不變。?)去掉修飾和限制的詞語(yǔ)時(shí)要一次去完。
2、陳述句、“把”字句與“被”字句的互換
這三種句式的變換只要根據(jù)各種句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,變換后語(yǔ)句通順,符合要求即可。
3、“直接引用”與“間接轉(zhuǎn)述”的互換
“直接引用”與“間接轉(zhuǎn)述”做好以下幾點(diǎn):
(1)改換人稱。第一人稱(或第三人稱)改為第三人稱(或第一人稱),如果有第二人稱,該為具體人稱。(2)改換標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。冒號(hào)與逗號(hào)互換,去掉或加上雙引號(hào)。(3)如果是問句,該為表示商量的祈使句。(4)增刪個(gè)別詞語(yǔ),保持句子的流暢通順。4、陳述句與反問句的互換方法:(1)判斷有無否定句,有的去掉,無的加上。(2)加上或去掉反問句、句末的語(yǔ)氣詞。(3)改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4)增刪個(gè)別詞語(yǔ),保持句子的流暢通順。5、肯定句與雙重否定句的互換
肯定句與雙重否定句都是表示肯定語(yǔ)氣的句子,后者更加強(qiáng)烈的表示肯定。(雙重否定句是指一句中有兩個(gè)否定詞語(yǔ)的句子)(五)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
1、省略號(hào)主要有以下幾種用法:(1)表示文中內(nèi)容的省略;(2)表示說話的遲疑;(3)表示說話斷斷續(xù)續(xù);(4)表示意思沒說完或者語(yǔ)意深長(zhǎng),余意未盡。2、破折號(hào)主要有以下幾種用法:(1)解釋說明;(2)意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折;(3)聲音的中斷或延續(xù)。3、引號(hào)主要有以下幾種用法:
(1)表示引用別人或者直接說出來的話;(2)表示具有特殊含義的詞語(yǔ);(3)表示成語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)或表示聲響的詞語(yǔ),專用詞語(yǔ)。
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