信息技術(shù)學(xué)科總結(jié)
信息技術(shù)總結(jié)
信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù),已經(jīng)被越來(lái)越多的人們所使用。在當(dāng)今及未來(lái)社會(huì),掌握信息技術(shù)是對(duì)人的一種基本要求,人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會(huì)所淘汰。但是,信息技術(shù)課作為一門新課,還很年輕,需要我們教師同行及社會(huì)各界人士等不斷地關(guān)心、支持、探索、交流,使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新,教學(xué)水平不斷提高
一、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。
怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生,熟練地掌握最基本的知識(shí),這是開(kāi)始上課前首先思考的問(wèn)題。也是教學(xué)研究的第一個(gè)課題。1、揭開(kāi)神秘的面紗。
對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),信息技術(shù)課是一個(gè)陌生學(xué)科,大多學(xué)生有很大的神秘感。首先我們注意幫助學(xué)生揭開(kāi)“信息技術(shù)”這個(gè)神秘的面紗,讓學(xué)生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識(shí)。這樣我們從開(kāi)始的教學(xué)中首先把信息技術(shù)從“原始>先進(jìn)”的發(fā)展過(guò)程給學(xué)生講清,讓學(xué)生了解到信息技術(shù)不是才有的,而是早就存在的,只是沒(méi)有明確提出。從理解簡(jiǎn)單落后的信息技術(shù),上升到了解當(dāng)今最先進(jìn)的信息技術(shù)。這樣學(xué)生便從思想上對(duì)什么是信息技術(shù)有了占領(lǐng)深刻的認(rèn)識(shí)。攻破了這一難題,順理成章地過(guò)渡到了處理信息的手段或者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起,逐漸講到當(dāng)今處理信息的最先進(jìn)的工具計(jì)算機(jī)。提到計(jì)算機(jī),學(xué)生就不那么陌生,引導(dǎo)他們回答在哪些地方見(jiàn)到過(guò)計(jì)算機(jī),這樣便引出計(jì)算機(jī)的廣泛地應(yīng)用。由此介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展過(guò)程,從原始的計(jì)算機(jī)的構(gòu)造及功能講到當(dāng)今最先進(jìn)的計(jì)算機(jī)的構(gòu)造及性能,讓學(xué)生清楚的知道計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)的演變和性能的提高,了解計(jì)算機(jī)這個(gè)高科技產(chǎn)物的驚人發(fā)展速度,繼而從心里佩服這個(gè)先進(jìn)的產(chǎn)物,逐漸開(kāi)啟好奇之門。有了這些基礎(chǔ),接下來(lái)的工作就很容易做了,講述計(jì)算機(jī)中的信息是怎樣表示的;計(jì)算機(jī)是怎樣處理信息的;信息技術(shù)中的幾個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題及計(jì)算機(jī)的安全問(wèn)題等等。2,自由探尋。
通過(guò)上述的教學(xué),學(xué)生已會(huì)簡(jiǎn)單的使用計(jì)算機(jī)了。但是,畢竟學(xué)生求知欲比較強(qiáng),這樣在后期的教學(xué)中,我們采取讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、發(fā)散思維,讓他們對(duì)自己感興趣的問(wèn)題盡情地去探索、去研究,在不斷地探索中提高自己的水平。比如,有的同學(xué)在學(xué)習(xí)WPS201*時(shí),對(duì)插入圖片提出了問(wèn)題:怎樣在引入之前,對(duì)圖片作一下處理,讓它變成自己喜歡的樣子?我們便把一些圖形編輯處理軟件介紹給他們,學(xué)生的認(rèn)識(shí)和操作能力得到了很大提高。再如我們讓學(xué)生自己找材料,根據(jù)材料的內(nèi)容進(jìn)行輸入、編輯,各種各樣的材料,給我們也出了不少難題,幾名教師全部靠上輔導(dǎo),師生相德益彰,都有很大收益。
3,理論與實(shí)踐相結(jié)合。
任何教學(xué)活動(dòng)總離不開(kāi)理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線。信息技術(shù)更是如此。在學(xué)習(xí)書本知識(shí)階段,由于學(xué)生一周一節(jié)課,理論與實(shí)踐時(shí)間差大,我們通過(guò)對(duì)比總結(jié),把原來(lái)在教室內(nèi)上一節(jié)理論課,再?gòu)奈C(jī)房上一至兩節(jié)實(shí)踐課,改為全部在微機(jī)室上課,四十五分鐘時(shí)間,基本按“講練講練總結(jié)”這個(gè)模式,教師利用10分鐘左右的時(shí)間通過(guò)教師主機(jī)邊講邊操作演示,把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)視難易程度,進(jìn)行一至二遍講解和演示,然后讓學(xué)生模仿練習(xí)15分鐘左右,接著教師利用5分鐘的時(shí)間對(duì)學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及重點(diǎn)進(jìn)行第二次講解,之后學(xué)生再練習(xí)10至15分鐘,最后5分鐘時(shí)間教師抓住教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),把所學(xué)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)起來(lái)。每一節(jié)課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同,可以有不同的時(shí)間安排。這樣一路走下來(lái),學(xué)生基本上能夠掌握所學(xué)知識(shí)。4,教師要不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)。
信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快,新知識(shí)、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師,只有不斷地更新自己的知識(shí),不斷地提高自身的素質(zhì),不斷地自我加壓,才能將信息知識(shí)更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生,才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識(shí)的前端,跟上不斷發(fā)展的時(shí)代的步伐。
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信息技術(shù)工作總結(jié)
回顧這個(gè)學(xué)期以來(lái),我所從事的三、四、六年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作,基本上來(lái)說(shuō)是比較順利地完成任務(wù)。
從教學(xué)上我主要做了以下一些工作:
(1)積極加強(qiáng)教學(xué)理論素養(yǎng),努力搞好教學(xué)工作。在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我圍繞努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)這個(gè)中心目標(biāo),著重抓了提高學(xué)生獲取、處理信息能力的工作。
(2)做到期初有計(jì)劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去,使得信息技術(shù)理論知識(shí)和操作要領(lǐng)得以傳授給學(xué)生。
(3)按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)學(xué)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)于老師,對(duì)于學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)資料、教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái),為我所用。
(4)在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余利用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,轉(zhuǎn)化差生,促進(jìn)他們的發(fā)展。我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊,因?yàn)閾碛胁簧俚牟灏嗌,與其它學(xué)科不同的是,這些插班生在以前對(duì)電腦接觸較少,甚至不知道開(kāi)、關(guān)機(jī)的方法,怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生,熟練地掌握最基本的知識(shí),我進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式,并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。(5)在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課、評(píng)課、參加各級(jí)各類教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué)。從行動(dòng)上,學(xué)電腦技術(shù)、教學(xué)技能等。
作為教師,教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織的其它教學(xué)研究和培訓(xùn)活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,我深深地感到,只要立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,并爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的有力支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使自己的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取。
信息技術(shù)工作總結(jié)(201*.7-201*.7)
緊張忙碌又非常充實(shí)的一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束,本學(xué)年按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)綱要的要求,已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù).現(xiàn)將這一年來(lái)的工作總結(jié)如下:一、思想認(rèn)識(shí)
在這一個(gè)學(xué)年里,思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。一年來(lái),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合班主任們做好各項(xiàng)工作。二、教學(xué)工作
第一學(xué)期擔(dān)任了六、七、八、九四個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù),六年級(jí)3個(gè)班,七年級(jí)3個(gè)班,八年級(jí)四個(gè)班,九年級(jí)五個(gè)班,每班每周一節(jié)信息技術(shù)課,每周15節(jié)的教學(xué)工作,外加三個(gè)輔導(dǎo),共計(jì)18節(jié)課.
第二學(xué)期擔(dān)任了六、七、八三個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù),六年級(jí)3個(gè)班,七年級(jí)3個(gè)班,八年級(jí)四個(gè)班,每班每周一節(jié)信息技術(shù)課,每周10節(jié)的教學(xué)工作,外加三個(gè)輔導(dǎo),共計(jì)13節(jié)課.在教學(xué)中充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)本身的優(yōu)勢(shì),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴,通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長(zhǎng),并充分運(yùn)用于實(shí)踐中。做到期初有計(jì)劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;使大量電腦理論知識(shí)和操作技能得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面,學(xué)生班級(jí)人數(shù)過(guò)多,個(gè)別學(xué)生要兩人一臺(tái)機(jī)子,缺少操作的機(jī)會(huì),這個(gè)問(wèn)題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。能夠按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,取長(zhǎng)補(bǔ)短為我所用。三.網(wǎng)管工作
在這一學(xué)年的第二學(xué)期擔(dān)任了學(xué)校的網(wǎng)管工作,根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀,主要作了以下幾方面的工作:
1、微機(jī)室維護(hù)工作
兩個(gè)微機(jī)室因長(zhǎng)久沒(méi)有維護(hù),已不能適應(yīng)學(xué)校正常的教學(xué),為此,對(duì)兩個(gè)微機(jī)室進(jìn)行了維護(hù)。
2.教師用機(jī)的維護(hù)
學(xué)校教師用機(jī)的型號(hào)不同,性能也不一樣.特別是教學(xué)樓的電腦,內(nèi)存低,速度慢,出現(xiàn)問(wèn)題較多。
四.充分發(fā)揮的優(yōu)勢(shì),提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。
作為信息技術(shù)教師,應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。其它教師信息技術(shù)的培訓(xùn)。另外,學(xué)校機(jī)房、各室的計(jì)算機(jī)的維護(hù)和維修等。
社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學(xué)工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,我要以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流!”為目標(biāo),踏實(shí)工作,服務(wù)于教,努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份
信息技術(shù)工作總結(jié)
201*201*學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期,本人能夠努力工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:一、教學(xué)方面1、備課
開(kāi)學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)好《初中信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極制作課件,準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件,搜集制作各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,檢查機(jī)器狀態(tài),有無(wú)“不可用機(jī)器”,。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視,注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。3、筆記
根據(jù)每節(jié)課的特點(diǎn),為學(xué)生設(shè)計(jì)最合理的筆記,既便于學(xué)生理解和掌握當(dāng)堂課的知識(shí)。二、個(gè)人學(xué)習(xí):
積極學(xué)習(xí)各種理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),學(xué)習(xí)制作網(wǎng)站。同時(shí),幫助其它老師制作多媒體課件,同時(shí)負(fù)責(zé)本學(xué)期微機(jī)室的日常管理工作。三、努力方向:
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。5、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫,努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期信息技術(shù)工作總結(jié)
又是年末,回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我們所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決。
從教學(xué)上講我主要做了這一些工作:(1)、做到期初有計(jì)劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如:電腦有時(shí)出現(xiàn)故障,有時(shí)上不了課,但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好,所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響,反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,使得大量電腦理論知識(shí)得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒(méi)有辦法上機(jī),缺少實(shí)踐機(jī)會(huì),這個(gè)問(wèn)題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。(2)、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。電腦課學(xué)校安排的課時(shí)比較少,這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的1節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的1節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái),為我所用。(3)、利用學(xué)科特點(diǎn),和自身?xiàng)l件,組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組,活動(dòng)的成果的喜人,如初一不少的學(xué)生電腦打字速度,電腦知識(shí)水平的很大的提高。(4)、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如家訪等形式學(xué)生進(jìn)行思想教育,轉(zhuǎn)化差生,促進(jìn)他們的發(fā)展。(5)、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課,評(píng)課,參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上參加自考學(xué)知識(shí),學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如:政治理論學(xué)習(xí),運(yùn)動(dòng)會(huì)工作等等。
信息技術(shù)工作總結(jié)
信息技術(shù)工作總結(jié)
201*-201*學(xué)年第二學(xué)期信息技術(shù)教研組組長(zhǎng)王清貴
幾年來(lái),我校把現(xiàn)代教育技術(shù)作為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,201*年,我校又以信息化為契機(jī),全面加快了教育現(xiàn)代化建設(shè)的步伐。在“修德澤人”理念的引領(lǐng)下,信息教研組圍繞市級(jí)研究課題《以校園網(wǎng)為平臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生良好信息素養(yǎng)的策略研究》、《在信息技術(shù)學(xué)科中開(kāi)展主題探究性學(xué)習(xí)的研究》以課堂教學(xué)、校本教研及校園文化為切入點(diǎn),激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)造性思維,發(fā)揮每位成員的各項(xiàng)潛力,回顧這一學(xué)期,一直堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn):
一、做好各項(xiàng)日常工作。
首先檢查各項(xiàng)備課、計(jì)劃,并進(jìn)行隨堂聽(tīng)課。平時(shí)本教研組人員輪流聽(tīng)課,吸取經(jīng)驗(yàn)。各位成員工作踏實(shí),認(rèn)真制訂計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n。每堂課準(zhǔn)備工作充分,作業(yè)認(rèn)真批改。平時(shí)互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極圍繞市級(jí)立項(xiàng)課題,結(jié)合課堂教學(xué)開(kāi)展學(xué)科研究。每個(gè)月都有教研活動(dòng),集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn),內(nèi)容落實(shí),并有詳實(shí)記載。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng),絕大部分學(xué)生達(dá)到了“五會(huì)標(biāo)準(zhǔn)”即:會(huì)使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字的處理;會(huì)在因特網(wǎng)上檢索自己需要的信息;會(huì)使用電腦編寫小報(bào)、制作賀卡及發(fā)送電子郵件等;會(huì)熟練運(yùn)用教學(xué)軟件輔助自己的學(xué)習(xí)。
二、認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)科研
在認(rèn)真做好《以校園網(wǎng)為平臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生良好信息素養(yǎng)的策略研究》課題的結(jié)題工作,小組成員分工合作,整理好研究材料,并撰寫課題研究的結(jié)題報(bào)告,該課題現(xiàn)已通過(guò)市教科所審核,順利結(jié)題。在完成上述課題的同時(shí),積極開(kāi)展《在信息技術(shù)學(xué)科中開(kāi)展主題探究性學(xué)習(xí)的研究》課題的研究與實(shí)踐,注重理論學(xué)習(xí),為課題的深入實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn),在研究中不斷分析研究方案,修改存在的問(wèn)題,以提高本組各位成員的科研水平。三.推動(dòng)了學(xué)校管理的現(xiàn)代化,提高了管理效率。
本學(xué)期為配合學(xué),F(xiàn)代化管理進(jìn)程,先后建成了英雄教育網(wǎng)、教師博客、VOD視頻點(diǎn)播等系統(tǒng),為打破時(shí)空的限制,在網(wǎng)上辦公、了解教育教學(xué)信息、查閱師生的有關(guān)資料、開(kāi)展教育教學(xué)評(píng)估,師生之間、家校之間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行對(duì)話提供了良好的平臺(tái),從而使學(xué)校管理有效地實(shí)現(xiàn)資源共享、降低成本、及時(shí)反饋、提高效率,為我校教育教學(xué)管理的科學(xué)化、自動(dòng)化創(chuàng)造了有利的條件。
根據(jù)上述總結(jié),我們深深感到,只要立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使我們的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取。
201*年信息技術(shù)工作總結(jié)
以多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)為主要標(biāo)志的信息技術(shù),作為現(xiàn)代科技革命的基礎(chǔ)和核心,已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,對(duì)當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生著重大影響。信息技術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),提高其適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的能力,促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展都具有十分重要的意義。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我校信息技術(shù)教育根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》,并結(jié)合學(xué)校計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際情況開(kāi)展教育與教學(xué)活動(dòng)。
一、信息技術(shù)的硬件建設(shè)、
1.硬件設(shè)施:為了不斷地提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升辦學(xué)品位學(xué)校多方籌集資金,加大電教設(shè)備的投入,目前電腦近百臺(tái),其中主科教師每人配備一臺(tái)電腦,教導(dǎo)處、校長(zhǎng)室每人一臺(tái)手提電腦。多媒體教室一個(gè),每班都有液晶投影儀,實(shí)現(xiàn)了班班通。
2.網(wǎng)絡(luò)影院:學(xué);ㄙY金購(gòu)置了服務(wù)器,用于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)影院建設(shè),現(xiàn)在影院內(nèi)已有兩百部電影,所有師生在本校任意一臺(tái)電腦上都能打開(kāi)學(xué)校影院觀看自己喜愛(ài)的電影。
3.校園廣播系統(tǒng):先進(jìn)的音響影音設(shè)備為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并也為學(xué)校大隊(duì)部進(jìn)行隊(duì)生活和隊(duì)活動(dòng)提供了可能。
二、信息技術(shù)的常規(guī)教學(xué)
1.開(kāi)學(xué)初,學(xué)校根據(jù)本校計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際,制定出確實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過(guò)程中,老師也經(jīng)常相互進(jìn)行教學(xué)研討,對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析,并依據(jù)各班學(xué)生的學(xué)生掌握情況討論如何實(shí)施教學(xué),然后根據(jù)討論的結(jié)果寫成教案。2.學(xué)習(xí)信息技術(shù),是一件非常持久的事;使用信息技術(shù),是一件非常愉悅的事。“在愉悅中不斷進(jìn)行持久訓(xùn)練,”是我們信息辦老師提出的口號(hào)。我們從網(wǎng)絡(luò)上或者光盤上下載的一系列有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲擺放在電腦桌面上,靚麗的圖標(biāo)、簡(jiǎn)潔的文字強(qiáng)烈地吸引住了學(xué)生的目光。Windows視窗的操作、畫圖軟件的使用、指法的練習(xí)、中英文的輸入、Word201*的常規(guī)編輯排版及打印都在有條不紊的進(jìn)行著!半娔X好玩,老師你講,我聽(tīng)著呢!”這是學(xué)生對(duì)我們的反映。一學(xué)期的信息技術(shù)就在這一晃眼之間過(guò)去了,從學(xué)生們的表情不但可以看出他們掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí),達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平,而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí),信息技術(shù)課已經(jīng)成為他們十分喜歡的課程之一。
3.拓展學(xué)生視野,進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)。本學(xué)期,我們信息辦老師在教學(xué)過(guò)程中,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,有組織、有計(jì)劃、有選擇地進(jìn)行了電腦興趣班的培訓(xùn)。整批學(xué)員經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn),在電腦的使用上有了進(jìn)一步的提高,初步掌握了Powerpoint幻燈片的制作,并能較熟練地利用校園網(wǎng)、Inter寬帶網(wǎng)查找相關(guān)資料。
三、信息技術(shù)的合理使用
教學(xué)的成敗取決于教師。正確使用信息技術(shù)能對(duì)課堂教學(xué)起到事半功倍的效果。1.對(duì)全校教師進(jìn)行了Word201*的編輯排版和打印、Powerpoint幻燈片的制作和Inter寬帶網(wǎng)培訓(xùn)(個(gè)人郵箱的申請(qǐng)與設(shè)置、Outlook電子郵件的發(fā)送與接收和上網(wǎng)沖浪)。一學(xué)期以來(lái),全校教師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,適時(shí)、及時(shí)地了解最新時(shí)事政要,與教育同行在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的探討。網(wǎng)絡(luò)上的共享教學(xué)資源也更好地為教師們進(jìn)行電子備課、總結(jié)論文、編寫試卷和制作教學(xué)課件提供了完美的服務(wù)。Outlook電子郵件的建立,增進(jìn)了教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,促進(jìn)了教師、學(xué)生和家長(zhǎng)三者的友誼。
2.繼續(xù)做好“信息技術(shù)”的培訓(xùn)與考核工作。
3.利用電化教室現(xiàn)代設(shè)備,充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用,靈活應(yīng)用信息技術(shù),熟練使用電教設(shè)備。本學(xué)期,我校青年教師按照期初學(xué)校工作安排,自制教學(xué)課件來(lái)展示自我教學(xué)風(fēng)采。在她們的帶領(lǐng)下,我校其他老師在課堂教學(xué)上也積極使用電化設(shè)備,或利用配套教學(xué)軟件到電化教室進(jìn)行教學(xué)。據(jù)統(tǒng)計(jì),全學(xué)期我校電教設(shè)備的使用率達(dá)到了90%,電化教室的使用率達(dá)到60%,使用電教設(shè)備,進(jìn)電化教室上課在我校已形成了風(fēng)氣。
4.校園廣播系統(tǒng)是我校進(jìn)行思想品德教育的主陣地。每周一早晨的“國(guó)旗下講話”;每周三下午的“校園之聲”是同學(xué)們體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)生活的時(shí)刻,每天課間操后、午不、晚學(xué)后的“音樂(lè)時(shí)段”為同學(xué)們放松心情提供了條件。
四、信息技術(shù)的優(yōu)化發(fā)展
1.加強(qiáng)軟、硬件管理。軟件方面,將所有電教資料都編制統(tǒng)一目錄和內(nèi)容說(shuō)明,提供給每一個(gè)教師,方便查找和索檢,提高使用效率。在硬件方面,設(shè)立科室管理員,進(jìn)行培訓(xùn),學(xué)校每周檢查一次,內(nèi)容是設(shè)備完好和使用登記,保證了使用質(zhì)量。
2.完善與維護(hù)校園網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)化教育是國(guó)際化教育的主要趨勢(shì)。因此,我校在市電教館的大力支持下,接入了教育城域網(wǎng)。大力維護(hù)好校園網(wǎng)就成為了我們信息技術(shù)辦的主要工作。學(xué)校教育教學(xué)上的最新時(shí)事動(dòng)態(tài)新聞我們要發(fā)布于學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上;最新整理的教改信息、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我們也要及時(shí)發(fā)布;關(guān)于學(xué)生健康成長(zhǎng)的事我們也關(guān)心,在我們的主頁(yè)上,我們通過(guò)論壇和留言來(lái)與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)溝通,解決工作中存在的問(wèn)題,真正做到了家;(dòng)。
3.利用一切可用時(shí)間,做好學(xué)校電教設(shè)備維修、校園網(wǎng)的維護(hù)工作,為學(xué)校節(jié)約經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。
4.對(duì)教師自制課件、撰寫論文進(jìn)行收錄、整理,并刻錄光盤存檔。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,它需要我們不斷地進(jìn)取,以更高、更快、更強(qiáng)的理念進(jìn)一步來(lái)推進(jìn)信息技術(shù)地教學(xué)。
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