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信息技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-28 22:32:16 | 移動(dòng)端:信息技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)

信息技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)

河北省中小學(xué)信息技術(shù)集中短期培訓(xùn)

學(xué)習(xí)總結(jié)

自今年8月4日參加河北省中小學(xué)生信息技術(shù)集中培訓(xùn)以來(lái),經(jīng)過(guò)在冀中職業(yè)學(xué)院和遠(yuǎn)程的學(xué)習(xí),了解了很多新的知識(shí),接受了許多新的教育思想和教育理念,學(xué)習(xí)了很多的新教學(xué)方法,現(xiàn)結(jié)合新學(xué)期的教學(xué)實(shí)際,對(duì)現(xiàn)階段集中培訓(xùn)的學(xué)習(xí)及認(rèn)知情況總結(jié)如下:1、關(guān)注學(xué)生心理問題,調(diào)整教學(xué)目的

在以前制定教學(xué)計(jì)劃中,對(duì)學(xué)情分析只是針對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)上,忽略了對(duì)學(xué)生心理研究,開學(xué)后,結(jié)合王玉老師講授予的學(xué)生心理知識(shí),我積極與學(xué)生接觸,了解學(xué)生心理問題,比如有的學(xué)生不愛與同學(xué)交流,但他們內(nèi)心對(duì)知識(shí)有一定的認(rèn)知,只是表達(dá)能力差,有的學(xué)生網(wǎng)癮大,耽誤了學(xué)習(xí),只是基于虛擬世界的沉迷,針對(duì)發(fā)現(xiàn)的眾多學(xué)生問題,制定了教學(xué)計(jì)劃,在課堂教學(xué)中關(guān)注那些有心理問題的學(xué)生,幫助他們成長(zhǎng)。

2、教學(xué)理論得到了充實(shí),教學(xué)方法得到了提升

在以前的教學(xué)中,我們教授新課的方式就是教師演示操作,學(xué)生練習(xí),以此達(dá)到操作技能的掌握。在這種簡(jiǎn)單的師生互動(dòng)教學(xué)模式中,缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo),學(xué)生對(duì)知識(shí)只是被動(dòng)的接受,沒有主動(dòng)參加進(jìn)來(lái),這種教學(xué)模式與指導(dǎo)綱要的不符,沒有達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的目的,在此次培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了行動(dòng)導(dǎo)學(xué)法、探究法、思維導(dǎo)

圖的使用等新的教學(xué)方法,教師的講解滲透到了教學(xué)環(huán)節(jié)的方方面

面,讓我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程對(duì)教學(xué)方法有的選擇。此外,在此次培訓(xùn)中,

還學(xué)習(xí)到了很多的教科研方法,比如教學(xué)反思、論文的撰寫、教學(xué)隨筆,通過(guò)此種方法總結(jié)自己的教學(xué)生活,查漏補(bǔ)缺,借此提高和改善自己的教學(xué)方法。

3、專業(yè)知識(shí)得到進(jìn)一步提升

在培訓(xùn)中,王磊老師、姜海寧老師為我們講了相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí),讓我們進(jìn)一步了解了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中域、IIS技術(shù)的應(yīng)用、FTP網(wǎng)站的建立等網(wǎng)絡(luò)技術(shù),為管理好學(xué)校繁多電教資源打好了技術(shù)基礎(chǔ)。新學(xué)期開始,我利用學(xué)校靜態(tài)IP的優(yōu)勢(shì),建立的學(xué)校的FTP網(wǎng)站,讓教師在家中通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)上傳教學(xué)和下載教學(xué)資源,提高了教學(xué)資源的利用率,同時(shí)也提高了教學(xué)資源的安全性、可靠性。

總之,在此次的培訓(xùn)中,我見識(shí)了很新鮮的教學(xué)思想及教學(xué)方法,對(duì)我們今后的教學(xué)提供了很大的幫助,在今后的教學(xué)工作,以此次學(xué)習(xí)的認(rèn)知為基礎(chǔ),改善自己的教學(xué)方法,積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),通過(guò)師生活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的。

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201*-201*下學(xué)期學(xué)校信息技術(shù)工作總結(jié)

一、強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)的管理

1.進(jìn)一步健全組織結(jié)構(gòu),加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。為了更好地運(yùn)用現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備,推進(jìn)教育信息化工程,我們把教育信息化工作放在重要位置。以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校信息化教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常召開會(huì)議,商討學(xué)校的信息化教育工作,學(xué)校信息化工作的措施和發(fā)展方向。2.在學(xué)校人員緊缺的情況下,學(xué)校始終把信息化工作放在重要位置。同時(shí),校長(zhǎng)和教導(dǎo)處等各條線的中層干部也參與網(wǎng)站信息的日常更新和維護(hù),組織好學(xué)校教育信息化工作的實(shí)施、計(jì)算機(jī)的日常維護(hù)和電腦相關(guān)知識(shí)的指導(dǎo)培訓(xùn)等工作。

3.制定和完善信息化管理的相關(guān)制度。為了更好穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校信息化工作,學(xué)校制定了網(wǎng)絡(luò)管理制度,由信息工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查、驗(yàn)收。

二、信息技術(shù)課程教學(xué):

本學(xué)期全科組教師熱愛黨的教育事業(yè),工作勤勤懇懇,刻苦鉆研,真正做到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度等多方面的一致。適應(yīng)順昌樂教育事業(yè)發(fā)展的要求,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),結(jié)合課程改革,在教學(xué)中采用“自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)”的新教學(xué)方法,在熟悉掌握教學(xué)技巧的基礎(chǔ)上,制定出符合學(xué)生

實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃,在教學(xué)中,盡量避免那種讓學(xué)生被動(dòng)地應(yīng)付、機(jī)械訓(xùn)練、死記硬背、簡(jiǎn)單重復(fù)等現(xiàn)象,盡量讓學(xué)生能夠具有創(chuàng)新的精神和創(chuàng)新的能力,能夠成為幸福生活的創(chuàng)造者和美好社會(huì)的建設(shè)者,能夠不唯書、不唯上,能用自己的眼睛去觀察,用自己的頭腦去判別,用自己的語(yǔ)言去表達(dá),能夠成為一個(gè)獨(dú)特的自我。通過(guò)參加盛威我的中國(guó)芯計(jì)算機(jī)比賽,切實(shí)提升我校本學(xué)科教育教學(xué)的質(zhì)量,讓學(xué)生得到更好地掌握本學(xué)科知識(shí)的教學(xué)“軟條件”。三、從基礎(chǔ)抓起。信息技術(shù)就是獲取信息、處理信息、發(fā)送信息的技術(shù),而這一切的操作都是基于對(duì)計(jì)算機(jī)的操作,因此在信息技術(shù)的教學(xué)過(guò)程中,就要從計(jì)算機(jī)的最基本的應(yīng)用,最基本的原理入手,重視對(duì)師生們計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。新機(jī)房投入使用的一個(gè)學(xué)期里,由于主要給各年級(jí)學(xué)生講述了計(jì)算機(jī)基本原理,讓同學(xué)們加強(qiáng)了鼠標(biāo)和鍵盤的練習(xí)和使用、注重了對(duì)Window98操作系統(tǒng)的應(yīng)用練習(xí)。對(duì)教師的培訓(xùn)也注重對(duì)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)和常用工具軟件的培訓(xùn)。不論是教師還是學(xué)生,計(jì)算機(jī)的基本操作技能和常用軟件的使用技巧都有了很大的提高。

三、從操作練起

動(dòng)手是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的重要方法,應(yīng)用是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的靈魂。因此對(duì)各年級(jí)的計(jì)算機(jī)課,始終都把上機(jī)操作作為教學(xué)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié),要求教師盡可能地每節(jié)課都讓學(xué)生在機(jī)房課,盡可能地讓學(xué)生上機(jī)練習(xí),力求少講多練、精講精練,讓學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中去領(lǐng)悟、體會(huì)和掌握計(jì)算機(jī)操作的精髓,進(jìn)而將自己的領(lǐng)悟、體會(huì)和掌握到的東西轉(zhuǎn)化為自己的一種能力,成為指導(dǎo)自己長(zhǎng)期繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的基矗同時(shí)還強(qiáng)調(diào)其它科目的教師不得占用微機(jī)課,進(jìn)一步保證了學(xué)生上機(jī)學(xué)習(xí)的時(shí)間。四、以應(yīng)用帶促進(jìn),著力打造一支過(guò)硬的教師隊(duì)伍

1.廣大教師在實(shí)際應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)到了信息科技所帶來(lái)的樂趣,本學(xué)期通過(guò)廣大教師的應(yīng)用來(lái)帶動(dòng)和促進(jìn)教師的信息化應(yīng)用水平。

2.對(duì)教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn),提高教師運(yùn)用信息科技的能力。本學(xué)期,對(duì)教師進(jìn)行了網(wǎng)站應(yīng)用、針對(duì)所有教室配齊了多媒體講臺(tái)的特點(diǎn)組織全體教師進(jìn)行多媒體教師使用培訓(xùn),提高了教師做課件和運(yùn)用信息技術(shù)的能力。

3.努力開展教育教學(xué)科研活動(dòng)。信息教師積極主動(dòng)參加學(xué)校、鎮(zhèn)信息中心的教研組活動(dòng),認(rèn)真組織教學(xué),提高學(xué)生信息化能力。

五、課堂教學(xué)與課外興趣培養(yǎng)相結(jié)合,努力提高廣大學(xué)生整體信息素養(yǎng)水平

一個(gè)學(xué)校的信息化教育水平,并不僅僅體現(xiàn)在學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)有多先進(jìn),教師配備了多少電腦等等,若要整體提高學(xué)校的信息化水平,關(guān)鍵還在于學(xué)生信息素養(yǎng)的提升。學(xué)校繼續(xù)抓好信息技術(shù)課程教學(xué)的同時(shí),加大了課外學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的力度,具體包括:

1.定時(shí)開放網(wǎng)絡(luò)教室,學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱資料、收發(fā)E-MAIL,益智小游戲,以及做自己所喜歡的各項(xiàng)工作:如電腦繪畫、打字練習(xí)、綜合時(shí)間活動(dòng)成果的作品展示等。

2.辦好興趣班,辦班有目的、有針對(duì)性,根據(jù)學(xué)校對(duì)各年級(jí)學(xué)生不同的信息化技術(shù)要求,制定活動(dòng)內(nèi)容。

回顧本學(xué)期的工作,可以看到,學(xué)校的教育信息化工作開展正常,但是離上級(jí)和學(xué)校教育的要求還有一定的差距。在今后的工作中,我們要進(jìn)一步努力提高教育信息化程度,加大投入,不斷改善學(xué)校信息工作的條件,創(chuàng)設(shè)好信息化平臺(tái),為教師的教育教學(xué)、學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)的關(guān)心幫助提供良好的條件和信息資源。

雙語(yǔ)學(xué)校

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