201*年上學期七年級語文備課組總結Microsoft Word 文檔 (2)
201*年上學期七年級語文備課組工作總結
七年級語文備課組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領導下,按照學期初制定的工作計劃,團結協(xié)作,真抓實干,全面貫徹落實新課改精神,以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學工作,圓滿地完成了本學期的教學教研工作,現(xiàn)總結如下:一、深入開展教研活動。
認真積極地開展校內聽課活動,促進教師集體教學水平的提高,扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優(yōu)質論文交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動,我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽課,評課、診斷、總結。二、落實集體備課制度
“尺有所短,寸有所長。”每個人都有他的長處和短處,如果能相互學習、相互借鑒,揚長避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定,嚴格紀律要求,改進組織方式,在備課組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,特別是在備教學目標,備學生練習,備教學方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。三、教學常規(guī)常抓不懈
為了使教學工作規(guī)范化,制度化,科學化,條理化,每個月的常規(guī)檢查,都很抓落實,不走過場形式,認真細致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣,每到月底總能及時完成各項任務。四、積極探索導學案教學
一學期來,在學校領導和教研室的指導下,積極編寫導學案,不斷追求有效的課堂教學改革,不斷摸索改良自己的授課方式。教學改革中,使用“導學案”,旨在以“導”為主,通過給予學生有效的指導,讓學生得以自主、高效地學習。在導學案的使用過程中,功過得失是并存的,其中也遇到了一些問題和困惑。
其一,在內容上,知識多方法較少。導學案上羅列了許多知識點、重難點,但卻沒有細致入微、具體的、可操作性強的學習方法指導。
其二,在操作上,要求比較多。導學案每次倒是充分使用了,但因為時間緊張,各科都要做大量的練習,所以很多同學疲于應付像雪片一樣飛來的導學案。很多的導學案練習,課堂上是來不及評講的,因為考慮教材的練習安排。這就要求我們每個教師在分析導學案時,充分地進行教材研究,學情研究,找到導學案與教材銜接點、補充點。根據(jù)教學過程相關要求,思考如何使用導學案組織教學,使導學案與課本有機結合。題目的設計應更加有梯度有層次,既保證學困生“吃飽”,又保證學優(yōu)生“吃好”,實戰(zhàn)性增強了,學生做題的時間短了,效果卻提高了。
另外要根據(jù)學生學情,從“練習、修正、消化和記憶”等方面來思考學生使用導學案的有效性。通過作業(yè)布置與評講,有針對性地對學生進行導學案使用的習慣培養(yǎng),并制定定時檢查與隨機檢查制度,保證每個人的導學案都有人批,每一個解決不了的問題都會集中到課堂上。
導學案這一個新事物所涉及的工作和管理領域比較寬,很多工作我們可能還沒有想到或做到。很多問題并不是很難,只要不斷的總結和思考,努力做到“靈活性使用,自編性充實”
總之,在本學期里,我們備課組的中青年教師處處帶頭垂范,新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,如研訓組活動開展得還不夠扎實,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,備課組活動
效率不高。不過我們相信,只要切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學方向,在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上,在各位教師的共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。
201*年6月
擴展閱讀:201*-201*年第一學期八年級語文備課組工作總結
201*-201*學年度第一學期
七年級語文備課組工作總結
薛佩云
201*201*學年度第二學期已經(jīng)基本結束,我們七年級語文備課組五位老師,認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,切實抓好教育教學工作,順利地完成了本學期的教學任務。取得了一定的教育教學成績。下面對本學期的主要工作簡單地做如下總結:1、注重集體備課
開學初,我們就根據(jù)教學大綱、教材等制定了本學期教學工作計劃,并在實施過程中,根據(jù)教學進展情況不斷地進行調整和完善。
五位老師都有著多年的中學語文教學經(jīng)驗,通過備課組工作會議,我們一致同意把落實基礎知識,培養(yǎng)基本的語文學習習慣作為本學期的重要任務。所以我們把教學重心確立在練字、古詩文背誦、記敘文閱讀、寫作訓練這四個基本點上,所有的教學工作都圍繞著四個基本點來進行。
2、培養(yǎng)學生興趣
課堂是各位老師“仁者見仁,智者見智”的地方。但我們只是課堂教學工作的實踐者,學生才是課堂中的主體。我們根據(jù)新課標的要求,把學生獲得知識和技能與在情感、價值觀方面的培養(yǎng)緊密結合。七年級的學生學習積極性較強,表現(xiàn)欲較為明顯,在課堂上我們抓住這一點培養(yǎng)學生的信心,注重調動學生的積極性,鼓勵他們大膽發(fā)言。以集中學生的注意力,提高聽課率。同時也培養(yǎng)了學生對語文學習的興趣。
3、精心設計練習
老師的講重要,學生的練更加重要。通過練習才能了解學生的能力和掌握情況。但是經(jīng)過集體備課我們都覺得和課堂配套的練習《名師學案》對八年級學生相當適用,有些題型和各次月考的指導相當吻合。于是我們的每次練習都經(jīng)過挑選和適當改編,既能貼合月考的要求,又能由淺入深,不致于難度過大,影響教學進度。
每次的單元測驗和期中、期末的模擬考試,我們的老師都嚴格按照中考的指導思想來進行設計,力求每次考試都對學生來說是一次考場適應。并且在平時的教學中也注意強調應考技巧。
4、狠抓基礎
八年級學生的語文學習基礎十分重要,關乎到以后整個初中階段的語文學習是否能順利進行。而且人教版的教材中要求背誦的古詩、文言文分量明顯增加,如果不能安排好時間,我們的教學會十分被動。所以古詩文的學習從一開學就進行,一直貫徹整個學期,反復記憶反復檢測,力爭讓每一個學生都能保證基礎上的得分。
但是由于種種原因我們的工作中還存在很多不足之處:首先,由于在基礎方面,生字詞的掌握情況并不算很,;其次,對臨界點的學生抓的不夠,培優(yōu)轉差效果不夠顯著;最后,作文的系統(tǒng)輔導不夠多,寫作水平較低是一個亟待解決的問題。
針對這些情況,我們備課組確定了我們下一步工作的主要方向。在今后的工作中我們將主要采用以下措施:
1、在開學初就整理好基礎相關資料,讓基礎的學習、復習更好的貫徹始終。尤其是中等生和低分生,更要嚴把基礎關。
2、對課文要做適度取舍,除部分經(jīng)典文章外,大部分當作課外閱讀來進行,既可以解決進度問題,又可以鍛煉學生閱讀能力。
3、加大作文的系統(tǒng)指導力度,總結學生作文中的主要問題,有針對性的進行指導,力爭讓“能寫的寫得好,不能寫的寫得出”。
初中語文的教學是一項博大精深的工作,需要不斷的革新、不斷的改善才能有不斷的進步。我們會吸取經(jīng)驗教訓,力爭在新的學年中取得更好的成績。
八年級語文備課組201*年1月20日
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