201*年9月小班新生親子活動(dòng)方案
201*學(xué)年第一學(xué)期小班新生親子活動(dòng)方案
一、活動(dòng)安排原因:
新小班幼兒入園,孩子們?cè)谏盍?xí)慣、活動(dòng)方式和同伴交往方面存在著很大差異,因此一些孩子在入園之初會(huì)出現(xiàn)不同形式、不同程度的適應(yīng)困難。孩子第一次離開爸爸媽媽身邊,大人和孩子心中都充滿了焦慮,為了緩解這種現(xiàn)象,幫助新入園幼兒適應(yīng)在園生活,讓爸爸媽媽對(duì)幼兒園教育活動(dòng)的形式和內(nèi)容有初步的認(rèn)識(shí)和了解,我們需要為孩子準(zhǔn)備豐富有趣的游戲活動(dòng),為家長(zhǎng)們準(zhǔn)備新生入園指導(dǎo),及時(shí)和家長(zhǎng)做好溝通。所以,我們安排了這次新生親子活動(dòng)。
二、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)間、方式:
1:集思廣義制定統(tǒng)一的活動(dòng)方案,內(nèi)容輪換使用。
2、確定活動(dòng)時(shí)間:9月1日9月9日(其中9月3日、9月4日為雙休日)。3、班級(jí)活動(dòng)方法:因?yàn)閳?chǎng)地比較小,結(jié)合以前親子活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),為了防止教室內(nèi)過(guò)于擁擠,老師無(wú)法顧及到所有孩子和家長(zhǎng),每班分成兩組,輪流來(lái)園進(jìn)行親子活動(dòng),一共四輪。
第一輪:9月1日:各班A組進(jìn)行親子活動(dòng)半日,不吃午飯
9月2日:各班B組進(jìn)行親子活動(dòng)半日,不吃午飯
第二輪:9月5日:各班A組進(jìn)行親子活動(dòng)半日,不吃午飯
9月6日:各班B組進(jìn)行親子活動(dòng)半日,不吃午飯
第三輪:9月7日:各班A組進(jìn)行親子活動(dòng)半日,幼兒吃午飯
9月8日:各班B組進(jìn)行親子活動(dòng)半日,幼兒吃午飯
第四輪:9月9日:各班全部幼兒進(jìn)行半活動(dòng)半日,幼兒吃午飯,家長(zhǎng)午飯后來(lái)
接4、新生家長(zhǎng)會(huì):在親子活動(dòng)進(jìn)行的其中一天下午,要求家長(zhǎng)(最好是父母)不帶孩子來(lái)園開會(huì)。
三、活動(dòng)內(nèi)容安排:第一輪:9月1日、9月2日
1、認(rèn)識(shí)同伴、老師、班級(jí)、位置(目光接觸)、抱一抱2、親子游戲:剪羊毛3、手指游戲:猴子蕩秋千
第二輪:9月5日、9月6日1、情境表演或故事表演
2、親子音樂游戲:許多小魚游來(lái)了3、生活游戲:學(xué)穿脫褲子
第三輪:9月7日、9月8日1、情境表演或故事表演
2、親子游戲:大腳和小腳或捉尾巴3、生活游戲:認(rèn)識(shí)自己的鞋子,穿上它
第四輪:9月9日1、情境表演或故事表演2、滑滑梯(3個(gè)班級(jí)輪流)3、手指游戲:手指變變變
備選故事:
2、故事表演:拔蘿卜2、故事表演:蘿卜回來(lái)啦3、故事表演:小蝌蚪找媽媽4、PPT故事:好餓的小蛇5、情境表演(2個(gè))
部分游戲參考教案抱一抱目標(biāo):
培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,愿意和老師親近。過(guò)程:1、教師先做自我介紹。
2、教師點(diǎn)名,幼兒回答“我在這里”。3、請(qǐng)幼兒上來(lái)和老師抱一抱。大腳小腳目標(biāo):
和父母一起互動(dòng)做游戲。過(guò)程:
1、家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站好。
2、用雙手拉著寶寶的手,寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上,帶動(dòng)寶寶向前邁步,繞過(guò)障礙后回來(lái)。3、游戲分組進(jìn)行。
手指游戲:手指變變變目標(biāo):
1.練習(xí)從1數(shù)到5。
2.積極的模仿手指游戲,發(fā)展寶寶語(yǔ)言。活動(dòng)過(guò)程:
1.和教師一起用小手指數(shù)數(shù)數(shù),從1數(shù)到5,每數(shù)一個(gè)數(shù)寶寶雙手同時(shí)伸出一根手指。
2.做手指游戲,寶寶跟著教師一起做,邊做邊說(shuō)兒歌,每說(shuō)一句便伸出相同數(shù)量的手指,同時(shí)根據(jù)兒歌形象的模仿動(dòng)作。
指導(dǎo)策略:在寶寶根據(jù)數(shù)量伸出小手指時(shí),如果小手不夠靈活,家長(zhǎng)可給予幫助。寶寶年齡小,不能理解數(shù)的實(shí)際意義,主要是引導(dǎo)寶寶積極的進(jìn)行游戲。兒歌:
手指變變變
一個(gè)手指頭呀,一個(gè)手指頭呀,變呀變呀變呀,變成毛毛蟲呀,爬爬爬。兩個(gè)手指頭呀,兩個(gè)手指頭呀,變呀變呀變呀,變成小兔子呀,跳跳跳。三個(gè)手指頭呀,三個(gè)手指頭呀,變呀變呀變呀,變成小孔雀呀,嘟嘟嘟。四個(gè)手指頭呀,四個(gè)手指頭呀,變呀變呀變呀,變成汪汪狗呀,汪汪汪。五個(gè)手指頭呀,五個(gè)手指頭呀,變呀變呀變呀,變成小花貓呀,喵喵喵。
親子游戲:剪羊毛
活動(dòng)目標(biāo):鍛煉幼兒的小肌肉群
活動(dòng)準(zhǔn)備:一段快節(jié)奏的音樂,夾子若干活動(dòng)過(guò)程:
一、將幼兒分成5組每組6個(gè)家庭
二、一個(gè)家庭發(fā)放8個(gè)夾子,講述游戲規(guī)則:講夾子夾在大人的身上然后背上或者抱上自己的寶寶,去搶奪別的家庭身上的夾子,并且要保護(hù)好自己身上的夾子,一輪游戲下來(lái),身上的夾子和搶來(lái)的夾子總數(shù)最多的一組家庭獲勝。三、音樂響起后游戲開始,音樂結(jié)束后由教師和家長(zhǎng)一起統(tǒng)計(jì)。四、游戲反復(fù)進(jìn)行,直到所有家庭都參加完畢,角逐出總冠軍。五、游戲結(jié)束,教師小結(jié),
葛云飛
201*年8月26日
擴(kuò)展閱讀:新生入園適應(yīng)親子活動(dòng)課程
親子活動(dòng)教案(一)
日期:班級(jí):小班準(zhǔn)備工作一親親熱熱:1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓,寶寶坐在家長(zhǎng)的面前,教師盤腿坐在家長(zhǎng)和寶寶的對(duì)面。2、教師情緒飽滿,面帶微笑,進(jìn)行自我介紹。教師:哈羅大家好,大家說(shuō)哈羅,哈羅哈羅哈羅哈羅,小朋友們好。各位家長(zhǎng)、寶寶,大家好!歡迎大家來(lái)參加活動(dòng),我是×老師。向?qū)殞殦]手說(shuō):寶寶好!請(qǐng)家長(zhǎng)握住報(bào)寶寶的小手揮一揮,來(lái)向老師大打個(gè)招呼。3、介紹點(diǎn)名游戲網(wǎng)小魚。老師也想認(rèn)識(shí)一下寶寶,我們一起來(lái)做網(wǎng)小魚的點(diǎn)名游戲吧!教師拿出呼啦圈:看,這是我的漁網(wǎng),等會(huì)兒我要邊走邊唱:‘許多小魚游來(lái)了,游來(lái)了,游來(lái)了。許多小魚游來(lái)了,快快抓!’當(dāng)我唱道最后一句‘快快抓!’時(shí),用漁網(wǎng)套住哪位寶寶,就請(qǐng)這位寶寶站起來(lái)向大家揮揮手,并由他的家長(zhǎng)幫助介紹寶寶的名字或小名:‘我叫××!缓罄蠋煄ьI(lǐng)大家一起拍手說(shuō)‘××,××,歡迎你!’4、集體游戲:網(wǎng)小魚,直到每一位寶寶都被介紹到。提示家長(zhǎng):游戲過(guò)程中家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶起立揮手,不退縮。目的:剛才是我們的親親熱熱時(shí)間,我們學(xué)唱了哈羅歌,主要是讓寶寶知道我們的活動(dòng)開始了,培養(yǎng)他有一個(gè)良好的秩序感。而點(diǎn)名游戲,主要是讓寶寶在家長(zhǎng)的幫助下嘗試與人交往,愿意揮手與別人打招呼。二做做玩玩:智慧樹蒙氏生活教學(xué):紅綠辨色目的:這一游戲主要是提1、教師教寶寶認(rèn)識(shí)紅色和綠色小魚。高寶寶對(duì)顏色的分辨2、家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶分辨紅綠兩色小魚。能力,培養(yǎng)寶寶樂于3、寶寶和家長(zhǎng)一起將小魚送回紅色綠色小筐的家。助人的良好品德.提示家長(zhǎng):在家中讓寶寶找出紅色或綠色的玩具,鞏固對(duì)這兩種顏色的認(rèn)識(shí)。說(shuō)說(shuō)唱唱:1、教師進(jìn)行兒歌表演,導(dǎo)入活動(dòng)。教師雙手手心相對(duì)合攏,左右擺動(dòng)做小魚游狀:寶寶,小魚游來(lái)了,小魚要給我們表演一個(gè)節(jié)目,我們一起來(lái)看吧!教師邊念兒歌邊表演動(dòng)作。2、引導(dǎo)寶寶學(xué)做小魚游。提示家長(zhǎng):第一遍請(qǐng)家長(zhǎng)握住寶寶的手腕,隨教師邊念兒歌邊帶寶寶一起學(xué)做動(dòng)作,后面幾遍由寶寶自己做;家長(zhǎng)要以自己夸張的語(yǔ)調(diào)和動(dòng)作來(lái)激發(fā)寶目的:這一游戲主要是讓寶寶學(xué)習(xí)跟著兒歌做動(dòng)作,體驗(yàn)語(yǔ)言游戲的樂趣。附兒歌:河里小魚游阿游,(雙手手心相對(duì)合攏,左右擺動(dòng))搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。(動(dòng)三寶的游戲興趣。3、教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起邊念邊表演2~3遍。第三遍課可由家長(zhǎng)念兒歌,寶寶自己站起來(lái)表演,表演完后家長(zhǎng)鼓掌表?yè)P(yáng)。作同上)一會(huì)兒上,(雙手上舉,揮動(dòng)手掌)一會(huì)兒下,(雙手放腿兩側(cè),抖動(dòng)手掌)好像快樂的小朋友。(拍手)目的:剛才是我們的開開心心活動(dòng)時(shí)間,通過(guò)游戲,鍛煉了寶寶們手、眼的協(xié)作準(zhǔn)確性,增強(qiáng)手指肌肉的力量。四開開心心:1、教師創(chuàng)編情景,導(dǎo)入活動(dòng)。(1)教師捏住一個(gè)夾子做小魚游狀:看,小魚游來(lái)了!哎呀,小魚說(shuō)好餓呀,我們來(lái)請(qǐng)小魚吃東西吧。讓我們一起去找找,好吃的東西在哪里?(2)教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶來(lái)到場(chǎng)地的另一端,用力捏住夾子尾端,讓寶寶看到夾子頭部的開合,然后將夾子夾住圍巾的邊緣,同時(shí)模仿小魚的口吻說(shuō):阿嗚,真好吃!2、引導(dǎo)寶寶游戲。(1)教師出示放有夾子的小筐,告訴寶寶:還有好多小魚沒吃東西呢!寶寶也來(lái)請(qǐng)它們吃一點(diǎn)吧!請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶在圍巾外圍的地板上坐下,發(fā)給每個(gè)寶寶一小筐夾子,寶寶在家長(zhǎng)的幫助下讓小魚都來(lái)吃東西(將夾子夾到圍巾上)。(2)寶寶把夾子都夾好后,請(qǐng)家長(zhǎng)拉起圍巾的邊慢慢上下抖動(dòng),教師一邊說(shuō)哎呀,小魚要跑掉了,讓我來(lái)抓住它,一邊示范用手捏住夾子尾端用力拉下夾子放進(jìn)小筐。提示寶寶:快來(lái)幫老師抓小魚,抓到的小魚放進(jìn)小筐里。3)引導(dǎo)寶寶以來(lái)抓小魚,提示家長(zhǎng)輕輕抖動(dòng)圍巾邊,以便寶寶夠到夾子。(4)家長(zhǎng)帶寶寶數(shù)數(shù)抓到幾條小魚,并用擁抱或親吻來(lái)表示對(duì)寶寶的稱贊合肯定。3、游戲結(jié)束,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助寶寶收歸小筐和夾子。五蹦蹦跳跳:1、教師演示游戲玩法。(1)剛才我們抓到了許多小魚,現(xiàn)在請(qǐng)寶寶來(lái)學(xué)做小魚。將圍巾打開,兩位教師站在活動(dòng)室的一側(cè)并排站好,各執(zhí)圍巾的一端,請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶站在活動(dòng)室的另一側(cè)。(2)教師:老師唱《網(wǎng)小魚》的歌唱到最后一句‘快快抓!’時(shí),你們向老師跑過(guò)來(lái),老師會(huì)舉起圍巾作漁網(wǎng),來(lái)抓小魚寶寶。家長(zhǎng)要帶寶寶跑步從圍巾下鉆過(guò),被‘漁網(wǎng)’罩住的家長(zhǎng)和寶寶就算被捉住啦!提示家長(zhǎng):1、跑的時(shí)候不要太快,要注意避讓其他人,保證寶寶的安全。2、集體游戲網(wǎng)小魚3~4次。3、教師給每位寶寶貼一顆小星星,和寶寶逐個(gè)擁抱說(shuō):寶寶再見,下次見!目的:這是我們的蹦蹦跳跳時(shí)間,寶寶們一起做了網(wǎng)小魚的游戲,主要是讓寶寶學(xué)習(xí)朝一定的方向跑;感受集體游戲的快樂。附歌詞:許多小魚游來(lái)了,游來(lái)了,游來(lái)了。許多小魚游來(lái)了,快快抓住。5.654,345,234,345,5.654,345,2050,31六育兒咨詢:在家可選用質(zhì)地不同的材料(如紗巾、麻布、絨毯等)當(dāng)漁網(wǎng),由一位家長(zhǎng)拿著漁網(wǎng)邊唱邊網(wǎng)寶寶,讓寶寶通過(guò)皮膚感受材料的不同質(zhì)地,刺激寶寶的觸覺發(fā)展。親子活動(dòng)教案(二)
日期:班級(jí):小班準(zhǔn)備工作一親親熱熱:找朋友準(zhǔn)備:小鳥1只過(guò)程:1、家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓,教師盤腿(或跪)坐在家長(zhǎng)和寶寶的面前。2、教師面帶微笑,向?qū)殞毚蛘泻簦何沂恰痢晾蠋,很高興認(rèn)識(shí)寶寶們!3、教師出示小鳥說(shuō):小鳥飛飛,飛來(lái)找朋友,飛到誰(shuí)的頭上,誰(shuí)就是小鳥的朋友。然后請(qǐng)這位寶寶說(shuō):‘我叫××,今年×歲,我屬×。’最后大家一起拍手說(shuō)‘××,××,你是我的好朋友!’4、教師站起,做小鳥飛的動(dòng)作,飛向?qū)殞,讓小鳥逐一停在寶寶頭上,被請(qǐng)到的寶寶作自我介紹。提示家長(zhǎng):當(dāng)寶寶介紹完畢,家長(zhǎng)應(yīng)和其他寶寶一起拍手呼應(yīng)。如果寶寶比較膽小內(nèi)向,家長(zhǎng)可和寶寶一起作介紹。唱唱跳跳:大雨小雨準(zhǔn)備:人手1對(duì)砂錘1、教師創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)《大雨小雨》的歌詞動(dòng)作。(1)寶寶有沒有見過(guò)下雨?大雨下起來(lái)是什么樣的?對(duì),大雨下起來(lái)是‘嘩啦啦、嘩啦啦’的。教師做出‘下大雨’的動(dòng)作,請(qǐng)寶寶學(xué)一學(xué)。(2)小雨下起來(lái)又是什么樣的?小雨下起來(lái)是‘淅瀝瀝、淅瀝瀝’的。教師做出‘下小雨’的動(dòng)作,請(qǐng)寶寶學(xué)一學(xué)。2、教師邊念兒歌邊示范動(dòng)作,家長(zhǎng)和寶寶一起跟教師邊做邊念1~2遍。3、家長(zhǎng)和寶寶騎膝馬念兒歌1~2遍。(1)寶寶和家長(zhǎng)面對(duì)面,坐在家長(zhǎng)的大腿上:大雨嘩啦啦時(shí),雙腿大幅抖動(dòng);小雨淅瀝瀝時(shí),雙腿小幅抖動(dòng);最后一句時(shí),家長(zhǎng)邊搖晃寶寶邊將其后仰,最后使寶寶躺倒在家長(zhǎng)平伸的雙腿上。(2)提示家長(zhǎng):大雨和小雨的動(dòng)作幅度要有較明顯的區(qū)別。目的:剛才是我們的親親熱熱時(shí)間,主要是讓寶寶知道我們的活動(dòng)開始了,培養(yǎng)他有一個(gè)良好的秩序感。而點(diǎn)名游戲,主要是讓寶寶熟悉同伴的名字,愿意大方地介紹自己,培養(yǎng)寶寶能大膽與人交往的性格。二目的:這是我們的唱唱跳跳時(shí)間,通過(guò)這一活動(dòng),主要是讓寶寶通過(guò)動(dòng)作和樂器演奏,初步感受樂曲的強(qiáng)與弱,體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。歌詞:1-2(強(qiáng))大雨嘩啦啦,3-4(弱)小雨淅瀝瀝。5(強(qiáng))嘩啦啦,6(弱)淅瀝瀝,7(強(qiáng))嘩啦啦,8-10(弱)淅瀝瀝,大雨小雨快快下。動(dòng)作:1-2:雙手高舉,手掌上下?lián)]動(dòng)。3-4:雙手縮于胸前,手指小幅抖動(dòng)。5:同大雨動(dòng)作。6:同小雨動(dòng)作。7:同大雨動(dòng)作。8:同小雨動(dòng)作。4、節(jié)奏活動(dòng)大雨小雨。9-10:拍手,一拍一下。(1)出示砂錘請(qǐng)寶寶自己上來(lái)取兩個(gè),自由練習(xí)搖砂錘,家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶正確使用。(2)教師邊唱歌邊示范用砂錘表演兒歌:大雨嘩啦啦時(shí),高舉砂錘用力上下?lián)u;小雨淅瀝瀝時(shí),在胸前輕晃砂錘;最后一句時(shí),左右搖晃砂錘。(3)提示家長(zhǎng):通過(guò)樂器演奏可以讓寶寶初步感受樂曲的強(qiáng)與弱,體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。(4)帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶聽音樂用砂錘演奏兩遍,第1遍寶寶握砂錘,家長(zhǎng)握住爸爸的手腕,隨音樂做動(dòng)作;第2遍讓寶寶自己獨(dú)立嘗試。三做做玩玩:彩色的雨滴準(zhǔn)備:各種彩色的皺紋紙或者其他薄紙圖畫:雨中的池塘油畫棒。1、教師給每位幼兒分發(fā)一份圖畫和若干彩色的紙,讓幼兒練習(xí)用撕的方法撕出長(zhǎng)短不同的雨滴粘貼在圖畫上。2、練習(xí)用油畫棒畫一部分雨滴,增添色彩。目的:通過(guò)撕紙和粘紙鍛煉寶寶手的控制力和手眼協(xié)調(diào)能力,同時(shí)還能讓寶寶感知顏色。四開開心心:碰一碰目的:這一活動(dòng)主要是讓寶寶1、教師與寶寶一起玩我說(shuō)你做的游戲,如學(xué)習(xí)聽音樂節(jié)奏敲敲玩玩,體碰碰腿、揮揮手、晃晃腿、摸鼻子等。驗(yàn)節(jié)奏活動(dòng)的快樂。2、教師完整地念兒歌一遍。3、教師邊念兒歌邊做與歌謠內(nèi)容相符的動(dòng)作。4、集體游戲碰一碰。家長(zhǎng)依據(jù)寶寶的意愿碰身體的各個(gè)部位,自由地與寶寶游戲。育兒咨詢:利用家中鍋、碗、瓢、盆、杯子等物品,與寶寶一起敲敲打打,感受不同物品發(fā)出的音色和敲擊時(shí)的不同節(jié)奏。五
親子活動(dòng)教案(三)
日期:班級(jí):小班準(zhǔn)備工作一親親熱熱:我在這里準(zhǔn)備:青蛙頭飾1個(gè),青蛙胸飾與寶寶人數(shù)相等。1、教師給進(jìn)活動(dòng)室的每個(gè)寶寶胸前貼1個(gè)青蛙服飾。2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓,教師跪坐在家長(zhǎng)和寶寶的對(duì)面。3、教師扮演青蛙媽媽:我是青蛙媽媽,我可愛的××(寶寶的名字)青蛙在哪里?如果‘媽媽’喊到你的名字,寶寶就跳到‘媽媽’面前邊說(shuō)‘呱呱呱,呱呱呱,我在這里,邊和媽媽抱抱。4、教師與寶寶一起進(jìn)行游戲。做做玩玩:比一比,排一排隊(duì)準(zhǔn)備:人手1份:長(zhǎng)短不等的吸管(1份5根),長(zhǎng)短不一的紙條(1份5張)。過(guò)程:1、教師出示長(zhǎng)短吸管,并示范比較吸管的長(zhǎng)短。(1)取出長(zhǎng)短吸管,握在手中輕輕搖晃:我是手里有神奇的魔棒,請(qǐng)寶寶仔細(xì)看。”(2)先從手中逐一抽出吸管放置在工作毯上(吸管的一端對(duì)齊),然后任意取出兩根吸管,引導(dǎo)寶寶觀察比較:看一看、比一比,哪根吸管長(zhǎng)?哪根吸管短?再?gòu)?qiáng)調(diào):這是長(zhǎng)的,這是短的。2、教師演示按長(zhǎng)短排序的方法。將工作毯上的長(zhǎng)短吸管一端對(duì)齊,先找出最長(zhǎng)的吸管最長(zhǎng)的吸管放在最左側(cè)。對(duì)對(duì)齊,找一找,找出最長(zhǎng)的,拿出來(lái),擺擺好。然后依次找出長(zhǎng)的吸管,按從長(zhǎng)到短的順序排列。再用同樣的方法按從短到長(zhǎng)的順序排列,最后,將長(zhǎng)短吸管整理好。提示家長(zhǎng):比較長(zhǎng)短時(shí),一定要讓寶寶自己觀察比較,以加深對(duì)長(zhǎng)短的認(rèn)識(shí);長(zhǎng)短排序時(shí),可以先幫助寶寶將長(zhǎng)短吸管一端對(duì)齊,再指導(dǎo)目的:剛才是我們的親親熱熱時(shí)間,主要是讓寶寶知道我們的活動(dòng)開始了,培養(yǎng)他能用較響亮的聲音和教師進(jìn)行回答。二目的:剛才是我們的做做玩玩活動(dòng)時(shí)間,在這個(gè)活動(dòng)中,主要是讓寶寶認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短,并嘗試按長(zhǎng)短排序。寶寶按序排列。三蹦蹦跳跳:動(dòng)一動(dòng)準(zhǔn)備:音樂磁帶過(guò)程:1、家長(zhǎng)帶寶寶面對(duì)教師站成半圓,教師邊念兒歌邊做動(dòng)作。2、教師向家長(zhǎng)提出指導(dǎo)要求:可以和寶寶一起隨音樂表演,增強(qiáng)寶寶表演的興趣,促進(jìn)寶寶動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。教師帶領(lǐng)寶寶邊念兒歌邊做動(dòng)作2~3遍。目的:這一活動(dòng)主要是培養(yǎng)寶寶能跟著兒歌愉快地表演的欲望。附兒歌:動(dòng)一動(dòng)動(dòng)動(dòng)頭兒動(dòng)動(dòng)腳,(兩手叉腰,頭左右搖晃,一腳踩地兩下)扭扭屁股扭扭腰,(兩手叉腰,屁股、腰左右扭動(dòng))小手小腳問聲好,(兩手舉高轉(zhuǎn)手腕,彎腰兩手下垂轉(zhuǎn)手腕)小腳高興地到處跑。(兩手握拳至腰間,自轉(zhuǎn)一圈)四涂涂畫畫:毛毛蟲的一家目的:這一活動(dòng)主要是讓寶寶準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)用雙面膠黏貼的方法以1、8種顏色的圓形小紙片各1張。及對(duì)色彩活動(dòng)的興趣。2、人手1份紙團(tuán)、廢舊報(bào)紙。過(guò)程:1、教師出示紅、藍(lán)、綠、黃不同顏色的圓形小紙片并提問:這是什么?是什么顏色的?2、教師出示不同深淺的同一種顏色,引導(dǎo)寶寶觀察:它們都是×色嗎?它們一樣嗎?引導(dǎo)寶寶學(xué)說(shuō):深×色,淺×色。請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶在活動(dòng)室內(nèi)找找什么是深×色的,什么是淺×色的.3、教師將8個(gè)圓形小紙片一一相連,用雙面膠做成毛毛蟲狀并提問:小圓片變成了什么?毛毛蟲的身體是什么樣子的?引導(dǎo)寶寶用語(yǔ)言表達(dá)、用肢體表現(xiàn)彎彎的、直直的,鉆進(jìn)去、鉆出來(lái)等。4、寶寶進(jìn)行毛毛蟲黏貼活動(dòng):寶寶和家長(zhǎng)一起游戲。家長(zhǎng)先幫助寶寶將8個(gè)圓形小紙片用雙面膠做成毛毛蟲狀。提示家長(zhǎng):當(dāng)寶寶獨(dú)立操作后,可幫助寶寶添畫毛毛蟲的眼、嘴和腳等,與寶寶共同完成作品,讓寶寶充分體驗(yàn)成功的快樂。開開心心:吹泡泡目的:這一活動(dòng)主要是讓寶寶五過(guò)程:1、教師念兒歌《吹泡泡》吸引寶寶。1、教師示范并講解游戲的玩法。教師:寶寶,現(xiàn)在我們一起來(lái)玩吹泡泡游戲吧!我們邊念兒歌邊做游戲。吹泡泡時(shí),寶寶和爸爸、媽媽手拉手往后退,變成一個(gè)大圓圈;吹小泡泡時(shí),寶寶和爸爸媽媽一起靠攏,縮小圓圈;泡泡飛得高,寶寶和爸爸媽媽一起踮起腳尖;泡泡飛得低,寶寶和爸爸媽媽一起蹲下;泡泡吹破了,寶寶就馬上分散跑。2、家長(zhǎng)、寶寶和教師手拉手圍成一個(gè)圓圈,邊念兒歌邊游戲。游戲2~3遍。(1)游戲時(shí),教師年兒歌的速度不要太快,要根據(jù)寶寶的具體情況而定。(2)提示家長(zhǎng):活動(dòng)中積極參與游戲并注意寶寶的安全,特別是寶寶奔跑時(shí)要避免寶寶摔跤。六體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂。附兒歌:吹泡泡吹泡泡,吹泡泡,吹成一個(gè)大泡泡,泡泡變大了,泡泡變小了,泡泡飛得高,泡泡飛得低,啪!泡泡吹破了。育兒咨詢:在家里不妨為寶寶提供一瓶泡泡液,帶寶寶去戶外吹泡泡,讓寶寶跑一跑、追一追泡泡,一定樂趣無(wú)窮哦!
親子活動(dòng)教案(四)
日期:班級(jí):小班準(zhǔn)備工作一1、親親熱熱:找朋友目的:剛才是我們的親親熱準(zhǔn)備:小鳥1只熱時(shí)間,主要是讓寶寶能在過(guò)程:集體面前大方地介紹自己。1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶向教師席地而坐成一個(gè)半圓,教師跪坐在家長(zhǎng)和寶寶的面前。2、教師自我介紹:我是××老師,寶寶們你們好!3、教師邊出示小鳥邊重復(fù)問候的方法。(詳見活動(dòng)1)4、教師起立,做小鳥飛的動(dòng)作,飛向?qū)殞,讓小鳥逐一停到寶寶頭上,被請(qǐng)到的寶寶作自我介紹。做做玩玩:水果皇冠準(zhǔn)備:1、彩色長(zhǎng)條形卡紙、印畫好水果的卡紙若干張,各種顏色的即時(shí)貼、小彩筆若干,雙面膠。2、操作臺(tái)3~4張,放在活動(dòng)室四周。3、制作完成的水果皇冠1個(gè)。過(guò)程:1、教師出示已做好的水果皇冠,引起寶寶制作的興趣:寶寶,這是什么?漂亮嗎?今天我們和爸爸、媽媽一起做水果皇冠吧!2、教師示范并講解制作方法。取出長(zhǎng)條形卡紙,用水彩筆出不同的圖案粘貼在長(zhǎng)條形卡紙上進(jìn)行裝飾;再?gòu)挠∮兴目埳霞粝赂鞣N水果,粘貼在卡紙的中間;最后將卡紙的兩頭用雙面膠固定,即完成水果皇冠。2、家長(zhǎng)與寶寶共同制作水果皇冠。(1)教師巡視指導(dǎo),了解制作情況,游戲時(shí)間以大部分寶寶制作完成為準(zhǔn)。(2)提示家長(zhǎng):盡量讓寶寶自己動(dòng)手制作,如寶寶有困難,可以與寶寶共同協(xié)作完成;最后水果皇冠的大小依據(jù)寶寶頭圍的大小確定。4、展示皇冠。寶寶戴上與家長(zhǎng)共同制作的皇冠,在音樂聲中表演,體驗(yàn)完成制作的快樂。目的:這一活動(dòng)主要是練習(xí)寶寶剪剪、貼貼、畫畫,發(fā)展小肌肉動(dòng)作,并體驗(yàn)合作制作的親子樂趣。二三蹦蹦跳跳:大聲唱歌準(zhǔn)備:《大聲唱歌》CD過(guò)程:1、教師示范邊念兒歌邊做動(dòng)作。2、教師帶領(lǐng)寶寶邊念兒歌邊做動(dòng)作。3、教師隨音樂表演兒歌2~3遍,間奏時(shí)引導(dǎo)寶寶找一個(gè)同伴抱一抱。4、請(qǐng)家長(zhǎng)聽音樂和寶寶一起表演兒歌,以快樂的情緒和肢體語(yǔ)言帶動(dòng)寶寶。目的:剛才是我們的蹦蹦跳跳游戲時(shí)間,主要是讓寶寶初步學(xué)會(huì)念兒歌做動(dòng)作,愿意跟著音樂跳一跳。附兒歌:大聲唱歌,小狗來(lái)和,汪汪汪。▋墒指吲e,作小狗狀身體左右搖擺)小聲唱歌,小貓來(lái)和,喵喵喵!(膝蓋微屈,兩手放在嘴邊作小貓狀身體左右搖擺)大聲唱歌,恐龍來(lái)和,吼吼吼。▋墒指吲e,作恐龍狀身體左右搖擺)小聲唱歌,母雞來(lái)和,咯咯咯。ㄏドw微屈,兩手食指放在嘴邊作母雞狀身體左右搖擺)一會(huì)兒高,一會(huì)兒低,(兩手高舉,再放于胸前)一會(huì)兒東,一會(huì)兒西,(右手向右伸直,左手向左伸直)只要大家在一起,(原地自轉(zhuǎn))好不好聽沒有關(guān)系。(一手叉腰,一手在耳邊左右搖晃)四動(dòng)動(dòng)玩玩:撿紙球目的:這是我們的動(dòng)動(dòng)玩玩準(zhǔn)備:報(bào)紙做成的紙團(tuán)若干,空籮筐1個(gè),將紙團(tuán)游戲活動(dòng)時(shí)間,主要是讓寶和空籮筐放在場(chǎng)地兩端。寶學(xué)會(huì)聽信號(hào)進(jìn)行游戲。過(guò)程:1、教師請(qǐng)寶寶玩撿紙球的游戲,把布球運(yùn)回家。2、示范玩法:教師邊念兒歌邊從起點(diǎn)撿起一個(gè)紙球:撿紙球,撿紙球,撿到紙球走(跑、跳、爬)回家!然后,沿路線走到空籮筐前,將紙球放入籮筐。接著,用不同的方式(跑、跳、爬)撿球運(yùn)球。3、教師講解游戲要求:寶寶每次只能撿1個(gè)球。4、集體游戲。(1)游戲時(shí),教師帶領(lǐng)寶寶一起念兒歌,并聽信號(hào)運(yùn)球。(2)提示家長(zhǎng):提醒寶寶按指定路線運(yùn)球,1次只能取1個(gè)紙球。五開開心心:吊吊雙杠準(zhǔn)備:音樂過(guò)程:1、教師請(qǐng)一個(gè)寶寶配合,示范玩游戲吊吊雙杠。(1)教師拉住寶寶的雙手,隨著音樂微微用力往上提,使寶寶雙腳離地。寶寶抓住老師的手,不要松哦,慢慢吊起來(lái)啦!然后,教師帶著寶寶轉(zhuǎn)圈,左右搖擺。雙杠開始轉(zhuǎn)動(dòng)!左右搖起來(lái)了。2)教師向家長(zhǎng)提出指導(dǎo)要求:注意拉住寶寶的手,動(dòng)作輕緩,避免脫臼;搖擺的幅度大小,要以寶寶對(duì)此活動(dòng)的適應(yīng)情況而定。(3)音樂聲中,家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶玩吊吊雙杠的游戲。游戲約3~5分鐘。目的:這是我們的開開心心游戲活動(dòng)時(shí)間,這一活動(dòng)主要是訓(xùn)練寶寶手臂肌肉的力量。六育兒咨詢:教師向家長(zhǎng)介紹育兒咨詢:平時(shí)在戶外散步時(shí),您可以牽引寶寶的雙手,讓他沿著花壇邊或彩色的小路行走,發(fā)展寶寶的平衡能力。
親子活動(dòng)教案(五)
日期:班級(jí):小班準(zhǔn)備工作一親親熱熱:調(diào)皮的小貓準(zhǔn)備:小貓1只。過(guò)程:1、教師跪坐在家長(zhǎng)面前,家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓,寶寶坐在家長(zhǎng)面前。2、教師面帶微笑,向?qū)殞毚蛘泻簦簩殞毢茫∥沂恰痢晾蠋煛?、教師出示小貓:小貓咪可調(diào)皮了,它躲在寶寶的背后,和寶寶玩捉迷藏的游戲,當(dāng)說(shuō)到‘寶寶寶寶找一找’,寶寶就趕快轉(zhuǎn)過(guò)身看看小貓是不是躲在你的身后。找到小貓的寶寶,上來(lái)介紹自己說(shuō):‘我叫××,今年×歲,我屬×!詈蟠蠹乙黄鹋氖终f(shuō):‘××,××,你是我的好朋友!’4、請(qǐng)配班教師將小貓依次放到寶寶身后,寶寶逐個(gè)作自我介紹。做做玩玩:家庭高爾夫準(zhǔn)備:廢舊報(bào)紙,透明膠,雙面膠,剪刀,小球門1個(gè),貼紙若干。過(guò)程:1、教師演示用報(bào)紙做高爾夫球和球桿的方法。(1)教師出示報(bào)紙:今天我們要來(lái)用報(bào)紙做小球和球桿。(2)演示制作方法:用3~4張舊報(bào)紙卷成細(xì)長(zhǎng)棍狀,用雙面膠固定住,在一端10公分處折成直角,用透明膠固定,做出高爾夫球桿;再將1張舊報(bào)紙揉成球狀,做出小球。(3)教師示范揮桿擊球,激發(fā)寶寶制作興趣。2、教師指導(dǎo)家長(zhǎng)和寶寶共同制作。(1)提示家長(zhǎng):揉小球要由寶寶自己完成;卷球桿的動(dòng)作可以由寶寶和家長(zhǎng)一起來(lái)做,球桿要卷得稍緊一些。(2)提供材料,指導(dǎo)家長(zhǎng)與寶寶共同制作。3、游戲家庭高爾夫(1)家長(zhǎng)和寶寶一起自由練習(xí)用球桿擊球,提醒家長(zhǎng)要放手讓寶寶自己揮桿操作。家長(zhǎng)還可以兩腿分開做球門,鼓勵(lì)寶寶把球打進(jìn)門。(2)教師出示小球門,請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶合作用球目的:剛才是我們的親親熱熱時(shí)間,主要是讓寶寶知道我們的活動(dòng)開始了,能感受友好的集體氛圍,愿意大方地介紹自己。二目的:這是我們的做做玩玩游戲活動(dòng)時(shí)間,主要是讓寶寶信息揉、捏和卷的動(dòng)作,體驗(yàn)家庭游戲的快樂。桿將紙球趕進(jìn)小球門。教師給寶寶貼小貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)。三蹦蹦跳跳:船兒搖到外婆橋準(zhǔn)備:紙棍若干(或塑料棒),數(shù)量與寶寶人數(shù)相等。過(guò)程:1、教師邊做搖擺的動(dòng)作邊念兒歌《船兒搖到外婆橋》。2、教師示范并講解游戲的要求。聽到大雨來(lái)了,寶寶立即蹲下,表示躲雨;聽到大風(fēng)來(lái)了,寶寶雙手交叉扶肩,表示避雨;聽到太陽(yáng)出來(lái)了,寶寶繼續(xù)向前駕駛小船。3、教師帶領(lǐng)寶寶雙手持棍,邊念兒歌邊隨著兒歌的節(jié)奏前后自然搖擺。(1)游戲中,教師不斷發(fā)出指令大雨來(lái)了、大風(fēng)來(lái)了、太陽(yáng)出來(lái)了,寶寶根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。(2)游戲2~3遍。涂涂畫畫:小動(dòng)物穿衣準(zhǔn)備:1、人手1張畫有小動(dòng)物輪廓的紙,紅、黃、藍(lán)、綠4種顏料若干盒,報(bào)紙若干。2、所有材料均放在操作臺(tái)上,操作臺(tái)放在活動(dòng)室四周。過(guò)程:1、家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓,寶寶坐在家長(zhǎng)的前面。2、教師出示畫有小動(dòng)物輪廓的紙,導(dǎo)入活動(dòng)。教師:寶寶,這是什么?今天我們一起來(lái)給小動(dòng)物穿上漂亮的衣服吧!怎么把衣服變得漂亮呢?3、教師示范。4、家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶進(jìn)行畫畫活動(dòng),教師逐一觀察寶寶的情況。提示家長(zhǎng):盡量讓寶寶自己動(dòng)手操作,自己選擇顏色進(jìn)行畫畫,并請(qǐng)寶寶將用過(guò)的蠟筆放到固定的地方。5、展示作品,引導(dǎo)寶寶相互間欣賞。目的:這一活動(dòng)主要是讓寶寶學(xué)會(huì)邊念兒歌邊做模仿動(dòng)作,并學(xué)習(xí)聽指令做相應(yīng)的動(dòng)作。四目的:這一活動(dòng)主要是培養(yǎng)寶寶對(duì)色彩活動(dòng)感興趣;學(xué)發(fā)展寶寶的小肌肉動(dòng)作。五開開心心:小貓小貓真愛玩目的:過(guò)程:1、教師示范游戲的玩法。主班教師做貓媽媽,配班教師做小貓。貓媽媽帶著大家一起念兒歌:小貓小貓真愛玩,摸摸墻壁跑回來(lái)。兒歌念完,貓媽媽帶著小貓摸墻壁,然后回到貓媽媽身邊,拍貓媽媽的手。2、集體游戲。(1)教師扮貓媽媽,寶寶扮小貓,寶寶根據(jù)教師發(fā)出的不同指令做游戲。如:小貓小貓真愛玩,快快躲到媽媽身后去。小貓小貓真愛玩,摸摸柱子跑回來(lái)。最后,貓媽媽說(shuō):我的小貓?jiān)谀睦?小貓回到貓媽媽的身邊,游戲結(jié)束。(2)提示家長(zhǎng):游戲中可根據(jù)寶寶的能力、水平?jīng)Q定自己是否參與游戲,如寶寶很大方,運(yùn)動(dòng)、理解能力都較強(qiáng),可以讓寶寶獨(dú)立參與游戲;如寶寶膽小,各種能力相對(duì)弱一點(diǎn),家長(zhǎng)可和寶寶共同參與游戲。3、游戲2~3遍。六
育兒咨詢:在家可收集廢舊報(bào)紙,引導(dǎo)寶寶用卷的方法自制金箍棒,讓寶寶聽音樂舞動(dòng);也可以用揉的方法,自制小足球,和寶寶踢球;玩撕紙游戲同樣會(huì)讓寶寶很開心哦!
親子活動(dòng)教案(六)
日期:班級(jí):小班準(zhǔn)備工作一親親熱熱:調(diào)皮的小貓準(zhǔn)備:小貓1只過(guò)程:1、教師跪坐在家長(zhǎng)面前,家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓,寶寶坐在家長(zhǎng)面前。2、教師面帶微笑,向?qū)殞毚蛘泻簦簩殞毢!我是××老師?、教師出示小貓:小貓咪可調(diào)皮了,它躲在寶寶的背后,和寶寶玩捉迷藏的游戲,當(dāng)說(shuō)到‘寶寶寶寶找一找’,寶寶就趕快轉(zhuǎn)過(guò)身看看小貓是不是躲在你的身后。找到小貓的寶寶,上來(lái)介紹自己說(shuō):‘我叫××,今年×歲,我屬×!詈蟠蠹乙黄鹋氖终f(shuō):‘××,××,你是我的好朋友!’4、請(qǐng)配班教師將小貓依次放到寶寶身后,寶寶逐個(gè)作自我介紹。做做玩玩:生日蠟燭準(zhǔn)備:1、以3~4人為1組。每組提供矮桌1張,彩紙3~4張(長(zhǎng)方形,邊緣貼雙面膠),蠟筆1盒,紙制火焰3~4個(gè),雙面膠1卷。2、用彩紙自制的生日蠟燭1個(gè)。過(guò)程:1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶著寶寶,和教師一起圍坐在一張矮桌邊,寶寶靠近桌子坐,家長(zhǎng)坐在寶寶身后。2、教師出示彩紙自制的生日蠟燭,導(dǎo)入活動(dòng)。(1)教師:看我做的生日蠟燭多漂亮呀!我們一起來(lái)吹生日蠟燭,看誰(shuí)力氣大,能把蠟燭吹倒。將蠟燭矮桌上,和寶寶一起玩吹蠟燭游戲。(2)教師示范做蠟燭:選用彩紙隨意涂畫(畫在有雙面膠的反面),將彩紙卷成圓桶狀,粘貼牢,再用雙面膠貼上火焰。3、請(qǐng)寶寶自由結(jié)伴,3~4人一組,和家長(zhǎng)一起做一做。請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶自己動(dòng)手,家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)呐浜稀?、制作完成后家長(zhǎng)和寶寶一起來(lái)唱生日歌并吹倒蠟燭;小組中也可開展吹蠟燭比賽,看誰(shuí)最先把蠟燭吹倒。目的:剛才是我們的親親熱熱時(shí)間,主要是讓寶寶愿意在情境中交往,體驗(yàn)交往的愉快.二目的:做做玩玩這一游戲活動(dòng)時(shí)間主要是培養(yǎng)寶寶對(duì)涂鴉和制作活動(dòng)感興趣,學(xué)習(xí)有指向地吹氣。三蹦蹦跳跳:木頭熊準(zhǔn)備:音樂帶《木頭熊》過(guò)程:1、操前熱身運(yùn)動(dòng)。(1)踏步走:兩腳交替,兩手前后擺動(dòng)踏步走。(剛開始時(shí),可以請(qǐng)家長(zhǎng)幫助,將寶寶的腳放在家長(zhǎng)的腳上,感知踏步,待寶寶熟練后可以進(jìn)行自己踏步走的練習(xí))(2)跳一跳:放慢速度,先和寶寶一起做蹲的練習(xí),待寶寶熟練后,夸張地示范向上起跳的動(dòng)作,請(qǐng)寶寶和教師一起做一做。(剛開始跳時(shí),家長(zhǎng)可托住寶寶的腋下,幫助寶寶完成向上跳的動(dòng)作,讓寶寶感知向上跳,然后請(qǐng)寶寶自己雙腳離地向上跳)2、學(xué)做新操木頭熊。(1)教師:寶寶,我們一起來(lái)聽音樂,和木頭熊一起鍛煉身體,好嗎?(2)請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶在教師的周圍站成一個(gè)圈,帶領(lǐng)寶寶一起聽音樂做新操。目的:這是我們的蹦蹦跳跳游戲活動(dòng)時(shí)間,這一活動(dòng)主要是讓寶寶喜歡跟教師做新操,愿意學(xué)做動(dòng)作。附兒歌:木頭熊我是一只木頭熊,(兩手左右屈臂上舉,五指分開,身體左右搖晃各一下。向左搖晃時(shí)左腳用力踏地一下,左腳離地);彎彎腰來(lái)彎彎腰。(兩手保持上舉姿勢(shì),做彎腰動(dòng)作兩次);我是一只木頭熊,(動(dòng)作同第一句);轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈。(兩手保持上舉姿勢(shì),(兩手保持上舉姿勢(shì),自轉(zhuǎn)一周);我是一只木頭熊,(動(dòng)作同第一句);跳跳跳來(lái)跳跳跳。(兩手保持上舉姿勢(shì),做向上跳的動(dòng)作兩次);我是一只木頭熊,(動(dòng)作同第一句);我的小腳翹起來(lái)。(兩手保持上舉姿勢(shì),右腿向上抬一次);我的小腳翹起來(lái)。(兩手保持上舉姿勢(shì),左腿向上抬一次);我是一只木頭熊,(動(dòng)作同第一句);木-頭-熊。ㄏ嗷粽迫危┠康模簞偛攀俏覀兊恼f(shuō)說(shuō)唱唱活動(dòng)時(shí)間,這一活動(dòng)主要是讓寶寶初步學(xué)會(huì)念兒歌,知道要愛清潔、講衛(wèi)生。附兒歌:愛清潔小雞叫,嘰嘰嘰,叫我擦鼻涕;小鴨叫,呷呷呷,叫我剪指甲;四說(shuō)說(shuō)唱唱:愛清潔準(zhǔn)備:小兔、小貓、小狗、小鴨子圖片及相應(yīng)的小動(dòng)物玩具。過(guò)程:1、教師依次出示玩具,配以小鴨小鴨真干凈,天天游泳洗個(gè)澡等兒歌,突出各種小動(dòng)物都有講衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣。2、教師先念兒歌一遍,再讓寶寶跟著一起念。3、教師依次出示各種小動(dòng)物圖片,讓寶寶念出相應(yīng)的兒歌,引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)念兒歌。提示家長(zhǎng):在家中可經(jīng)常與寶寶一起念兒歌;當(dāng)寶寶出現(xiàn)不良衛(wèi)生習(xí)慣時(shí),可用兒歌中的小動(dòng)物提醒寶寶,幫助寶寶養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。五小貓叫,咪咪咪,叫我把臉洗;小狗叫,汪汪汪,叫我換衣裳;小朋友,愛清潔,大家都喜歡。開開心心:踩石頭過(guò)河目的:這是我們的開開心心準(zhǔn)備:人手2塊地墊或腳印板,星星貼紙若干。活動(dòng)時(shí)間,通過(guò)這一活動(dòng)來(lái)過(guò)程:鍛煉寶寶身體的協(xié)調(diào)能力。1、教師提問:河水嘩啦啦,怎么過(guò)河呢?2、教師示范玩法。先將一塊小石頭(地墊)放在畫有小河的活動(dòng)場(chǎng)中,人站在小石頭上,手拿另一塊石頭(地墊);然后把手中的石頭放在前面,人向前跨步站在這一塊石頭上,游戲中不斷地拿起身后的石頭(地墊)放在前面。以到達(dá)對(duì)岸者為勝。3、寶寶練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。提示家長(zhǎng):幫助寶寶用兩塊地墊交替擺放出一條行進(jìn)的石子路。4、寶寶分組比賽,教師給領(lǐng)先者獎(jiǎng)勵(lì)星星貼紙。育兒咨詢:教師向家長(zhǎng)介紹育兒咨詢:回家可搜集幾塊泡沫,和寶寶一起在自家門前的草坪或空地上,舉行一場(chǎng)小小的家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)。六親子活動(dòng)教案(七)
日期:班級(jí):小班準(zhǔn)備工作一親親熱熱:皮小猴,找朋友準(zhǔn)備:小猴子手偶1只過(guò)程:1、教師出示小猴手偶:我叫淘淘,今年×歲,我屬×.你是誰(shuí)?告訴我,好嗎?然后寶寶說(shuō):‘我叫××,今年×歲,我屬×。’最后大家一起拍手說(shuō):‘××,××,你是是我的好朋友!’2、教師逐一問候每個(gè)寶寶,寶寶響亮地作自我介紹。目的:剛才是我們的親親熱熱時(shí)間,主要是讓寶寶愿意大方地介紹自己。二做做玩玩:有趣的臉譜目的:這是我們的做做玩玩游準(zhǔn)備:畫有臉輪廓的紙3張,人手1份事先剪戲活動(dòng)時(shí)間,通過(guò)這一活動(dòng)讓好的眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵若干,固寶寶來(lái)學(xué)習(xí)拼貼五官,感知五體膠。官的位置;感知人生氣、高興、過(guò)程:傷心的表情。1、教師演示。(1)這個(gè)寶寶怎么啦?引導(dǎo)寶寶說(shuō):他在笑。隨后移動(dòng)到五官位置,提問:他又怎么啦?引導(dǎo)寶寶說(shuō):他在哭。(2)教師:你喜歡哭的寶寶,還是喜歡笑的寶寶呢?2、教師移動(dòng)五官的位置,讓寶寶感受眼睛和嘴巴的擺放位置不同可以表現(xiàn)不同的表情。3、教師請(qǐng)個(gè)別寶寶來(lái)擺一擺娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴。4、寶寶獨(dú)立玩有趣的臉譜游戲。提示家長(zhǎng):先讓寶寶擺放五官的位置,一起說(shuō)說(shuō)表情,再將五官粘貼到臉譜上;盡量讓寶寶自己動(dòng)手,引導(dǎo)寶寶做快樂的寶寶。5、游戲結(jié)束,提醒家長(zhǎng)和寶寶一起收歸玩具。蹦蹦跳跳:說(shuō)哈羅準(zhǔn)備:音樂帶《說(shuō)哈羅》過(guò)程:1、教師向?qū)殞氂H切地打招呼:哈羅!我感到幸福的時(shí)候會(huì)說(shuō)哈羅。寶寶,你感到幸福的時(shí)候,會(huì)怎么做呢?(拍拍手、踏踏步、吹口哨)目的:這一活動(dòng)主要是讓寶寶體驗(yàn)集體表演的快樂。附歌曲:說(shuō)哈羅1、如果感到幸福,你就說(shuō)哈羅,如果感到幸福你就說(shuō)哈羅。(哈羅)如果感到幸福你就說(shuō)哈羅,我們大三2、我把你們幸福的樣子做出來(lái),仔細(xì)看!教師隨音樂表演。3、教師帶領(lǐng)寶寶隨音樂表演2~3遍。4、請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起隨音樂表演。家一起說(shuō)哈羅。ㄒ皇植嫜皇衷诙厯u搖手,做打招呼狀。)2、如果感到幸福,你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手。(拍手)如果感到幸福你就拍拍手,我們大家一起拍拍手!(兩手在胸前)3、如果感到幸福,你就踏踏步,如果感到幸福你就踏踏步。(踏步)如果感到幸福你就踏踏步,我們大家一起踏踏步。▋墒衷隗w側(cè)前后擺動(dòng),兩腳踏步)4、如果感到幸福,你就吹口哨,如果感到幸福你就吹口哨。(吹口哨)如果感到幸福你就吹口哨,我們大家一起吹口哨!(兩手食指放在嘴邊做吹口哨狀)5、如果感到幸福,你就學(xué)狗叫,如果感到幸福你就學(xué)狗叫。(汪汪)如果感到幸福你就學(xué)狗叫,我們大家一起學(xué)狗叫!(兩手大拇指點(diǎn)住太陽(yáng)穴,其他四指彎曲做小狗耳朵扇動(dòng)狀)6、如果感到幸福,你就學(xué)貓叫,如果感到幸福你就學(xué)貓。(喵喵)如果感到幸福你就學(xué)貓叫,我們大家一起學(xué)貓叫。p手五指張開,在嘴邊做撓胡子并學(xué)貓叫狀)7、如果感到幸福,你就哈哈笑,如果感到幸福你就哈哈笑。(哈哈)如果感到幸福你就哈哈笑,我們大家一起哈哈笑!(嘴巴張開,兩手食指指向面頰,身體左右搖晃)四說(shuō)說(shuō)做做:十指歌過(guò)程:1、教師以手指游戲?qū)牖顒?dòng)。(1)教師:寶寶看,這是什么?我的手會(huì)變魔術(shù),請(qǐng)你猜猜,我的手變出了什么?(2)教師根據(jù)兒歌內(nèi)容用雙手變出鴨嘴、鎖等,引起寶寶的興趣。2、教師示范念兒歌,每念一句做一個(gè)動(dòng)作。3、寶寶,讓小手來(lái)變魔術(shù)吧!提示家長(zhǎng):和寶寶一起邊念兒歌邊做手指游戲。4、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶大聲地邊念兒歌邊做動(dòng)作,集體游戲1~2遍。目的:這一活動(dòng)主要是讓寶寶學(xué)習(xí)邊念兒歌邊做動(dòng)作,體驗(yàn)玩手指游戲的樂趣。附兒歌:十指歌一放鴨,(雙手掌心相對(duì),手腕相靠,雙掌上下分合,學(xué)小鴨嘴巴張合狀)二玩沙,(雙手手指朝前,掌心互搓)三分開,(將合攏的雙掌分別向左右打開,掌心向上)四相疊,(雙手掌心向上,放在胸前,手心手臂相疊,上下各疊一次)五搭胸,(雙臂交叉,雙手搭胸)六開鎖,(一手握拳,一手伸出食指在掌心做開鎖狀,并將握拳的手指伸開)七紡紗,(雙手掌心向上,一手在上一手在下,在胸前同時(shí)向左右交叉平行擺動(dòng))八拍手,(雙手互拍)九掩耳,(雙手食指將耳朵掩。┦恰#ㄒ皇稚斐鍪持父姑羌猓┪彘_開心心:傳球目的:這是我們的開開心心游準(zhǔn)備:人手1個(gè)球戲活動(dòng)時(shí)間,主要是練習(xí)腳的過(guò)程:控制力。1、主配班教師合作示范不同的傳球方法。(1)方法一:用手來(lái)回傳球。我把球滾給××老師,××老師把球滾給我,不能讓球跑掉。(2)方法二:用腳來(lái)回傳球。要求用腳夾住球,騰空傳給對(duì)方,傳遞時(shí)注意手撐地配合,不讓球掉地。兩腳夾緊球,如果松開的話,球就會(huì)掉在地上。2、集體游戲。(1)請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)面對(duì)面兩腿分開坐,用手來(lái)回傳球。(2)請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)面對(duì)面坐,用腳來(lái)回傳球。(3)傳球接力:兩至三個(gè)寶寶及其家長(zhǎng)圍成一個(gè)圈,依次用手和腳把球傳給旁邊的人。3、教師向家長(zhǎng)提出指導(dǎo)要求:用腳夾球、傳球時(shí),請(qǐng)指導(dǎo)寶寶用手撐地配合。六
育兒咨詢:在家可以和寶寶玩各種傳球游戲。親子活動(dòng)教案(八)
日期:班級(jí):小班準(zhǔn)備工作一親親熱熱:小兔請(qǐng)客1、教師面帶微笑,向?qū)殞毚蛘泻簦簩殞毢茫∥沂恰痢晾蠋煛?、教師邊出示小兔邊示范問候的方法。教師:小兔邀請(qǐng)朋友到它家做客,它準(zhǔn)備了許多好吃的,你想吃什么,就對(duì)小兔說(shuō):小兔你好!我叫××,今年×歲,我屬×,我喜歡吃××。然后大家一起拍手說(shuō):××,××,歡迎你!3、寶寶依次上前作介紹,直到每個(gè)寶寶都介紹到。提示家長(zhǎng):請(qǐng)家長(zhǎng)幫助寶寶大膽在集體面前表現(xiàn),不退縮。目的:剛才是我們的親親熱熱時(shí)間,主要是讓寶寶愿意大方地介紹自己。二做做玩玩:動(dòng)物回家1、教師和寶寶一起隨音樂《在農(nóng)場(chǎng)》拍拍手、學(xué)目的:這一游戲主要是鍛學(xué)動(dòng)物叫。煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能教師:寶寶,你們有沒有去過(guò)農(nóng)場(chǎng)?今天我們力,學(xué)會(huì)一一匹配。一起到農(nóng)場(chǎng)去玩吧!2、教師出示農(nóng)場(chǎng)玩具,引導(dǎo)寶寶觀察。教師:農(nóng)場(chǎng)到了,看看農(nóng)場(chǎng)里有哪些小動(dòng)物?請(qǐng)寶寶逐一說(shuō)說(shuō)動(dòng)物名稱。3、教師:動(dòng)物玩累了要回家,請(qǐng)寶寶把它們送回家,好嗎?4、寶寶取自己喜愛的農(nóng)場(chǎng)玩具獨(dú)立端到桌旁,坐在家長(zhǎng)對(duì)面玩。教師觀察家長(zhǎng)和寶寶的游戲情況,提醒家長(zhǎng)在寶寶移動(dòng)小動(dòng)物有困難時(shí),可以適當(dāng)給予幫助。5、播放收玩具的音樂(自選),請(qǐng)寶寶將玩具送回玩具架。提示家長(zhǎng):這個(gè)游戲可以鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力,學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng)匹配。應(yīng)鼓勵(lì)寶寶自己操作,不包辦。說(shuō)說(shuō)唱唱:蝸牛1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶面對(duì)教師坐好。寶寶,老師要變魔術(shù)嘍,看看變出個(gè)什么?教師伸出右手,手背朝外,將螺旋形的紙貼在手背上,慢慢伸出大拇指和小指頭,請(qǐng)寶寶猜一猜它是誰(shuí)。2、小蝸牛要去旅行了,我們來(lái)聽聽看它到哪兒去旅行了呢?教師一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的動(dòng)作。目的:跟教師學(xué)做小蝸牛,感受手指游戲的快樂。附兒歌:蝸牛蝸牛,蝸牛,(右手握拳,拇指和小指張開,手背貼螺旋形圖案,表示蝸牛)背著房子去旅游,三3、集體模仿兒歌做動(dòng)作。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助寶寶手心向內(nèi)、手背朝外握拳,只露出大拇指做頭、小指做尾,然后握著寶寶的手,一起和教師邊念兒歌邊做動(dòng)作。練習(xí)23遍。5、集體表演兒歌。寶寶熟練動(dòng)作后,可放開寶寶的手,幫寶寶把小房子貼在手上,形象地進(jìn)行表演。提示家長(zhǎng):家長(zhǎng)可以帶動(dòng)寶寶一起做游戲。(一只手做蝸牛,一只手握拳做山丘,蝸牛從山丘上爬過(guò))鉆過(guò)小山洞,(家長(zhǎng)用手拱起來(lái)做山洞,蝸牛從下鉆過(guò))爬呀爬呀爬呀爬,(順著手臂向上爬)爬上寶寶的小鼻頭,(蝸牛爬到鼻子上)碰一碰、親一親,(拇指與鼻子碰兩下)哎喲喲嘰里咕嚕翻跟斗。(邊搖動(dòng)手腕邊將手落下)目的:能隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作,通過(guò)形象的律動(dòng),激發(fā)寶寶對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。附歌曲:哈巴狗一只哈巴狗,(兩手放頭頂兩端做狗耳朵,身體站直,隨音樂節(jié)奏左右搖晃身體各一下。)蹲在大門口,(身體蹲下)眼睛黑黝黝,(兩手握空心拳罩在眼睛上,做四周環(huán)顧的動(dòng)作。)想吃肉骨頭。(兩手放在嘴邊一抓一放,模仿吃的動(dòng)作。)一只哈巴狗,(兩手放頭頂兩端做狗耳朵,身體下蹲,隨音樂節(jié)奏左右搖晃身體各一下。)吃完肉骨頭,(身體站直)尾巴搖一搖,(兩手放在臀部?jī)蓚?cè)做尾巴,同時(shí)扭屁股兩次)向我點(diǎn)點(diǎn)頭。(兩手放在臀部?jī)蓚?cè)做尾巴,同時(shí)點(diǎn)頭兩次)四蹦蹦跳跳:哈巴狗1、教師創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)寶寶興趣。教師先學(xué)小狗叫,請(qǐng)寶寶猜:汪汪汪!寶寶聽,是誰(shuí)在叫呀?接著出示哈巴狗的手偶:啊,原來(lái)是哈巴狗來(lái)了。這只哈巴狗在干什么呢?教師隨歌曲《哈巴狗》操縱手偶,邊表演邊念歌詞,幫助寶寶理解。教師和寶寶一起回憶歌詞內(nèi)容,并鼓勵(lì)寶寶和教師學(xué)做一些相應(yīng)的動(dòng)作,如學(xué)小狗豎耳朵、擺動(dòng)、下蹲等。2、教師帶領(lǐng)寶寶聽歌曲表演動(dòng)作。寶寶,看,哈巴狗要給我們表演舞蹈啦,歡迎歡迎!教師表情豐富、動(dòng)作夸張地根據(jù)歌詞表演。寶寶,我們一起來(lái)和哈巴狗跳舞好嗎?提示家長(zhǎng):請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師指導(dǎo)自己的寶寶學(xué)做哈巴狗的動(dòng)作。待寶寶熟練后,可帶領(lǐng)寶寶邊走邊模仿哈巴狗的動(dòng)作,增加趣味性。五開開心心:螞蟻運(yùn)糧1、教師創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入活動(dòng)。教師:我們今天來(lái)做小螞蟻,那好吃的東西運(yùn)回家。2、介紹游戲過(guò)程:小螞蟻背上背包從家里爬著出發(fā),爬過(guò)橋洞,爬過(guò)小山坡,來(lái)到田里采蔬菜或水果,再跑回來(lái)把好吃的東西放到家。提示家長(zhǎng):家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶反復(fù)游戲,鼓勵(lì)寶寶勇敢參與游戲,自己在小橋上爬上爬下。育兒咨詢:用硬板紙剪出各種形狀的片片,代表一封封信,讓寶寶將信按形狀分類,并說(shuō)一說(shuō)名稱。再準(zhǔn)備小動(dòng)物儲(chǔ)蓄罐(或紙箱上貼小動(dòng)物,箱上開口)若干,請(qǐng)寶寶按成人的指令來(lái)寄信(如圓形的信寄給小兔)。目的:進(jìn)一步發(fā)展爬行能力,促進(jìn)動(dòng)作的靈活協(xié)調(diào)。六親子活動(dòng)教案(九)
日期:班級(jí):小班準(zhǔn)備工作一親親熱熱:花皮球,傳啊傳1、教師手拿花皮球?qū)耄航裉煳覀儊?lái)玩花皮球傳啊傳的游戲,老師把球傳給寶寶,接到球的寶寶走到前面來(lái)說(shuō):大家好!我叫××,今年×歲,我屬×。然后大家一起拍手說(shuō):××,××,歡迎你!說(shuō)完后,寶寶把球傳給下一位寶寶,接到球的寶寶上前介紹。2、請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽介紹。介紹完畢,引導(dǎo)寶寶將球傳給下一位同伴。提示家長(zhǎng):請(qǐng)家長(zhǎng)幫助寶寶大膽在集體面前表現(xiàn),不退縮。目的:剛才是我們的親親熱熱時(shí)間,主要是讓寶寶愿意大方地介紹自己。二做做玩玩:小小建筑師1、教師取出建構(gòu)玩具。目的:練習(xí)堆高、連接、建教師邊示范堆高邊說(shuō);一塊一塊輕輕地放,還構(gòu),體驗(yàn)自選玩具的要對(duì)對(duì)齊。邊示范連接邊說(shuō);一塊接一塊,快樂。還要對(duì)對(duì)齊。2、寶寶取玩具坐在家長(zhǎng)對(duì)面玩。教師巡視寶寶的操作情況并給予指導(dǎo),時(shí)間為1015分鐘。提示家長(zhǎng):應(yīng)尊重寶寶意愿,盡量讓寶寶自己動(dòng)手堆高、連接,并及時(shí)鼓勵(lì)寶寶,增強(qiáng)寶寶的自信心。3、播放收玩具的音樂,請(qǐng)寶寶將玩具送回玩具架。說(shuō)說(shuō)唱唱:一個(gè)拇指動(dòng)一動(dòng)1、教師以手指游戲?qū)牖顒?dòng)。教師伸出拇指問:這是什么?拇指。彎曲拇指:我的拇指會(huì)動(dòng)一動(dòng),你會(huì)嗎?帶著寶寶一起動(dòng)動(dòng)拇指。我們的身體還有哪些部位可以動(dòng)一動(dòng)呢?強(qiáng)調(diào):頭、手、腳2、我們一起來(lái)全身總動(dòng)員吧!教師帶領(lǐng)寶寶隨音樂表演。3、教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)、寶寶隨音樂表演23遍。提示家長(zhǎng):回家?guī)殞殢?fù)習(xí),促進(jìn)寶寶動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。目的:發(fā)展身體各部分動(dòng)作的靈活性。附歌曲:一個(gè)拇指動(dòng)一動(dòng)一個(gè)拇指動(dòng)一動(dòng),一個(gè)拇指動(dòng)一動(dòng),(雙手相對(duì),翹起大拇指,彎彎大拇指)大家唱歌大家跳舞,(小手叉腰,跳一跳)真快樂。▋墒治杖舷吕@圈)一個(gè)指頭動(dòng)一動(dòng),一個(gè)指頭動(dòng)一動(dòng),(雙手伸出食指,在胸前左右搖)大家唱歌大家跳舞,(小手叉腰,跳一跳)真快樂。▋墒治杖舷吕@圈)一個(gè)頭兒動(dòng)一動(dòng),一個(gè)頭兒三動(dòng)一動(dòng),(雙手叉腰。點(diǎn)點(diǎn)頭,向前、向左或向右)大家唱歌大家跳舞,(小手叉腰,跳一跳)真快樂。▋墒治杖舷吕@圈)一只腳兒動(dòng)一動(dòng),一只腳兒動(dòng)一動(dòng),(一腳跟向前跨出點(diǎn)地,再換另一只腳)大家唱歌大家跳舞,(小手叉腰,跳一跳)真快樂。▋墒治杖舷吕@圈)一個(gè)身體動(dòng)一動(dòng),一個(gè)身體動(dòng)一動(dòng),(扭扭腰,小手叉腰,左右扭身體)大家唱歌大家跳舞,(小手叉腰,跳一跳)真快樂。▋墒治杖舷吕@圈)四涂涂畫畫:大皮球目的:鍛煉寶寶手腕的力1、教師出示白色皮球紙樣和花皮球,請(qǐng)寶寶比比量和靈活性,學(xué)習(xí)用力按哪個(gè)漂亮,激發(fā)寶寶的操作欲望。下、抬起的動(dòng)作。2、出示印章、顏料盆,請(qǐng)寶寶逐個(gè)認(rèn)識(shí)每種顏色。3、教師演示玩法。任取一個(gè)印章在顏料盆中蘸一下,然后將印章放在皮球紙樣上,邊說(shuō)一二三邊用力壓一下印出的圖案,再換一種印章蘸不同的顏料來(lái)印,直到皮球紙樣上印滿各種圖案,請(qǐng)寶寶欣賞老師印好的花皮球。提示家長(zhǎng):鼓勵(lì)寶寶自己動(dòng)手大膽地嘗試,自由選擇顏料和動(dòng)物印章;要求寶寶將蘸過(guò)顏色的印章放回同色的顏料盤中。4、引導(dǎo)寶寶相互欣賞作品,看看別的寶寶印了哪些圖案。開開心心:烏龜頂球目的:鍛煉寶寶能熟練地1、教師導(dǎo)入:寶寶,今天我們和爸爸媽媽一起來(lái)爬行。玩烏龜頂球的游戲,我們每個(gè)人都來(lái)做小烏龜。2、教師示范烏龜頂球:手膝著地爬行做烏龜,用頭頂球。3、寶寶和家長(zhǎng)一起玩烏龜頂球的游戲,相互間頂球。提示家長(zhǎng):可根據(jù)寶寶實(shí)際情況,確定相互間的距離。五六育兒咨詢:在家中可以經(jīng)常和寶寶一起玩類似烏龜頂球的游戲。為了增加寶寶參與活動(dòng)的興趣,可在地板上設(shè)置一些障礙,讓寶寶頂球繞過(guò)障礙,寶寶一定很喜歡哦!親子活動(dòng)教案(十)
日期:班級(jí):小班準(zhǔn)備工作一親親熱熱:小雞出殼1、教師:小雞在雞蛋里呆了很長(zhǎng)時(shí)間,它想出來(lái)看看外面的世界,于是它啄呀啄,啄破了蛋殼(掀開黃毛巾),小雞終于鉆出來(lái)了!黃黃的、毛茸茸的小雞點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):我是小雞!我叫××,今年×歲。寶寶也來(lái)做小雞介紹自己好嗎?然后大家一起拍手說(shuō):××,××,歡迎你!提示家長(zhǎng):請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽地模仿小雞出殼的動(dòng)作。目的:剛才是我們的親親熱熱時(shí)間,主要是讓寶寶愿意愉快地介紹自己,并能大方地表演。二做做玩玩:穿珠鏈1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。目的:寶寶學(xué)習(xí)穿線、拉線教師取出繩線,雙手將繩橫向拉成一直線:寶的動(dòng)作,發(fā)展手眼協(xié)寶看,繩子,繩子。放下繩子,從籮筐中取出調(diào)能力。一顆木珠:×色,×色。再用食指指著木珠上的孔強(qiáng)調(diào):洞洞,洞洞。然后將木珠放在眼前,透過(guò)孔逐個(gè)看寶寶,叫出幾個(gè)寶寶的名字,引起寶寶對(duì)小孔的注意。2、演示穿珠鏈的方法。教師出示事先穿好的珠鏈:寶寶看,老師穿了這么長(zhǎng)的一串珠子!你也可以試一試。3、寶寶嘗試穿珠鏈。4、1520分鐘后播放音樂,提示家長(zhǎng)和寶寶收歸活動(dòng)材料。提示家長(zhǎng):這個(gè)活動(dòng)主要是讓寶寶練習(xí)穿珠、拉線的動(dòng)作,可以促進(jìn)寶寶的手眼協(xié)調(diào),發(fā)展雙手配合的能力。在家玩過(guò)串珠的寶寶可以自己獨(dú)立操作;如寶寶有困難,家長(zhǎng)可幫寶寶拿好木珠,方便寶寶對(duì)準(zhǔn)小孔穿線,并提醒寶寶拉出線頭。3、播放收玩具的音樂,請(qǐng)寶寶將玩具送回玩具架。蹦蹦跳跳:小苗苗1、教師示范新操小苗苗,帶領(lǐng)寶寶學(xué)習(xí)。今天請(qǐng)寶寶跟老師學(xué)做新操。教師完整示范新操小苗苗,并指導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)重點(diǎn)動(dòng)作。提示家長(zhǎng):配合教師指導(dǎo)自己的寶寶學(xué)習(xí)新操,并和寶寶一起參與到活動(dòng)中,激發(fā)寶寶做操的積極性。目的:發(fā)展寶寶的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,重點(diǎn)掌握抱西瓜,開花的動(dòng)作。附兒歌:小苗苗我是一顆小苗苗,(雙腿蹲下)嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,(起立)長(zhǎng)成圓圓的大西瓜,(雙手手心相對(duì),雙臂呈抱西瓜狀)大西瓜。(雙三臂向外逐漸擴(kuò)大)我是一顆小苗苗,(雙腿蹲下)嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,(起立)長(zhǎng)成一棵蘋果樹,(雙手上舉在頭的兩側(cè),手心相對(duì))蘋果樹。(手的動(dòng)作不變,踮腳,腳跟離地)我是一顆小苗苗,(雙腿蹲下)嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,(起立)開出美麗的小花朵,(兩手輕拍小臉,腕部盡量靠攏)小花朵。(手的動(dòng)作不變,身體左右搖晃)四開開心心:西班牙斗牛1、主、配班教師表演斗牛。舞曲響起,主班教師手拿紅色大手帕作斗牛士狀,說(shuō):我是英勇的斗牛士,斗牛表演現(xiàn)在開始。配班教師雙手放在頭上作犄角,對(duì)著大手帕低頭沖過(guò)去。主班教師根據(jù)牛的位置不斷變換紅色大手帕的方向,雙手左右擺動(dòng)。2、家長(zhǎng)和寶寶隨音樂玩斗牛的游戲。提示家長(zhǎng):擺動(dòng)紅色大手帕?xí)r,動(dòng)作要輕緩,不甩到寶寶;帶領(lǐng)寶寶積極參與游戲。3、變換角色,繼續(xù)游戲12遍。育兒咨詢:在家時(shí),不妨找一塊大的毛巾或布,就可以和寶寶來(lái)一場(chǎng)斗牛表演啦!目的:鍛煉寶寶四肢的靈活和協(xié)調(diào)性。五
親子活動(dòng)教案(十一)
日期:班級(jí):小班準(zhǔn)備工作一親親熱熱:跺跺腳,問聲好1、教師引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)跺腳的動(dòng)作。我們一起來(lái)跺跺腳吧!教師帶領(lǐng)寶寶按×××××”的節(jié)奏練習(xí)跺腳。練習(xí)時(shí),可左右交替進(jìn)行。2、教師先跺腳,再向?qū)殞毚蛘泻簦簩殞!大家好?、寶寶先跺腳,再介紹:大家好!我叫××,今年×歲,我是男(女)孩子。大家一起跺跺腳說(shuō):××××歡迎你!碧崾炯议L(zhǎng):家長(zhǎng)和寶寶一起跺腳,以增加熱烈的氣氛。做做玩玩:切切看教師取出食品玩具,讓寶寶一一認(rèn)識(shí):面包,火腿腸……再拿出玩具小刀,一手握刀一手按住食品玩具,邊切邊說(shuō):切切切,切面包……出示小筐內(nèi)所有食品玩具:寶寶,這兒還有很多好吃的,請(qǐng)你也要切一切。提示家長(zhǎng):這個(gè)游戲可以讓寶寶認(rèn)識(shí)一些食品的名稱,練習(xí)左右手協(xié)同操作,增強(qiáng)手部力量。游戲時(shí),可以讓寶寶左右手都練習(xí)握刀切的動(dòng)作,并用游戲性的語(yǔ)言鼓勵(lì)寶寶反復(fù)操作。3、1520分鐘后播放收玩具音樂,提醒家長(zhǎng)和寶寶一起收歸玩具。唱唱跳跳:小豬睡覺1、教師出示小豬手偶,簡(jiǎn)單介紹小豬的生活習(xí)性。2、教師邊唱歌曲邊表演動(dòng)作,用豐富的表情吸引寶寶的注意力。3、請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)一起跟隨教師表演歌曲,鼓勵(lì)寶寶大膽表演。4、表演結(jié)束后,教師用小豬手偶親親寶寶,讓寶寶體驗(yàn)游戲的快樂。提示家長(zhǎng):家長(zhǎng)可以和寶寶一起學(xué)動(dòng)作,和寶寶面對(duì)面表演。目的:剛才是我們的親親熱熱時(shí)間,主要是讓寶寶練習(xí)節(jié)奏感,愿意完整響亮的介紹自己。二目的:這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓寶寶認(rèn)識(shí)食物的名稱,練習(xí)雙手協(xié)調(diào)操作。三目的:培養(yǎng)寶寶愿意跟著教師一起聽歌曲做律動(dòng)。附歌曲:小豬吃得飽飽,(雙手按歌曲節(jié)奏一下一下輕拍肚子)閉上眼睛睡覺,(雙手合掌放在頭的一側(cè),閉上眼睛作睡覺狀)大耳朵在扇扇,(雙手張開虎口,大拇指對(duì)準(zhǔn)耳朵,放在頭的兩側(cè)作彎曲狀)小尾巴在搖搖,(雙手放在身體后面做尾巴,左右搖晃身體)咕嚕嚕嚕嚕,咕嚕嚕嚕嚕,咕嚕咕嚕,咕嚕咕嚕(雙手握拳,平放在胸口,根據(jù)歌曲節(jié)奏做繞線動(dòng)作)小尾巴在搖搖。(雙手放在身體后面做尾巴,左右搖晃身體)四開開心心:郊游目的:發(fā)展寶寶鉆、爬、跑1、教師講述小故事,導(dǎo)入活動(dòng)。等大肌肉動(dòng)作。教師:天氣晴朗,小狗邀請(qǐng)它的好朋友到野外去郊游。小狗出發(fā)了,它穿過(guò)小樹林,越過(guò)山坡,鉆過(guò)山洞,終于來(lái)到了野外,和小貓、小象、小熊等許多小動(dòng)物一起去郊游。我們也去郊游吧!2、請(qǐng)寶寶扮成各種小動(dòng)物去郊游,在音樂聲中穿過(guò)隧道,跳過(guò)小溝,走過(guò)獨(dú)木橋……提示家長(zhǎng):請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶按路線勇敢前進(jìn)。育兒咨詢:在家時(shí),也可以設(shè)置各種障礙讓寶寶去跨越,去鉆,去繞圈等!五親子活動(dòng)教案(十二)
日期:班級(jí):小班準(zhǔn)備工作一二親親熱熱:提示家長(zhǎng):家長(zhǎng)和寶寶一起跺腳,以增加熱烈的氣氛。目的:做做玩玩:提示家長(zhǎng):這個(gè)游戲可以讓寶寶認(rèn)識(shí)一些食品的名目的:稱,練習(xí)左右手協(xié)同操作,增強(qiáng)手部力量。游戲時(shí),可以讓寶寶左右手都練習(xí)握刀切的動(dòng)作,并用游戲性的語(yǔ)言鼓勵(lì)寶寶反復(fù)操作。唱唱跳跳:拍手跺腳真快樂1、請(qǐng)寶寶圍著教師站成圓圈。2、教師和寶寶一起練習(xí)新操的動(dòng)作,重點(diǎn)練習(xí)跺腳、轉(zhuǎn)圈。3、教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)、寶寶聽音樂做動(dòng)作,請(qǐng)家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)呐浜。提示家長(zhǎng):家長(zhǎng)可以和寶寶一起學(xué)動(dòng)作,和寶寶面對(duì)面表演。目的:培養(yǎng)寶寶跟著音樂做操的能力,動(dòng)作有力。附兒歌:我的小手拍拍,(胸前拍手四下)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小手拍拍。(兩手伸直,手腕轉(zhuǎn)動(dòng)兩下,胸前拍兩下)我的小腳跺跺,(雙手叉腰,一腳用力跺四下)拉拉耳朵跺跺。(兩手拉拉耳朵兩下,雙手叉腰,一腳跺兩下)我的小手拍拍,(胸前拍手四下)碰碰肩膀拍怕。(兩手同時(shí)碰肩膀兩下,胸前拍手兩下)我的小腳跺跺,(雙手叉腰,一腳用力跺四下)扭扭屁股跺跺。(雙手叉腰,左右扭動(dòng)屁股各一下,雙手叉腰,一腳跺兩下)我的小手拍拍,(胸前拍手四下)搖搖身體拍拍,(雙手叉腰,朝左朝右各轉(zhuǎn)動(dòng)身體一下,雙手胸前拍兩下)我的小腳跺跺,(雙手叉腰,一腳用力跺四下)轉(zhuǎn)個(gè)圈來(lái)跺跺。(雙手叉腰,自轉(zhuǎn)一圈)我的小手拍拍,(胸前拍手四下)彎彎腰來(lái)拍拍。(雙手叉腰,彎腰一次,雙手胸前拍兩下)我的小腳跺跺,(雙手三叉腰,一腳用力跺四下)蹦蹦跳跳跺跺。(雙手叉腰,蹦蹦跳跳兩下,雙手叉腰,一腳跺兩下)四開開心心:提示家長(zhǎng):請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶按路線勇敢前進(jìn)。目的:發(fā)展寶寶鉆、爬、跑等大肌肉動(dòng)作。五育兒咨詢:
友情提示:本文中關(guān)于《201*年9月小班新生親子活動(dòng)方案》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,201*年9月小班新生親子活動(dòng)方案:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
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