文秘人員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

樹(shù)終身學(xué)習(xí)理念做合格文秘人員

文秘人員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

9月15日16日，我參加了揚(yáng)州市局舉辦的文秘人員培訓(xùn)班。市局領(lǐng)導(dǎo)熱情周到的接待，授課老師深入淺出的講解都給我留下了深刻的印象。

省局辦公室李忠副主任結(jié)合辦公室工作實(shí)際，從“文秘工作基本特點(diǎn)、崗位職責(zé)及能力要求”、“新時(shí)期文秘工作面臨的新挑戰(zhàn)”和“如何做好新形勢(shì)下的辦公室文秘工作”等三個(gè)方面介紹了文秘人員崗位的特點(diǎn)及需求；市政府政策研究室張新綱副主任從自身工作實(shí)際出發(fā)，圍繞“怎樣看待文字工作”、“什么才是一篇好文稿”、“怎樣動(dòng)筆準(zhǔn)備”和“怎么寫”等四個(gè)方面暢談了綜合材料寫作基礎(chǔ)知識(shí)及技巧；國(guó)家稅務(wù)總局黨校聞林毓教授從“公文格式的涵義”、公文的一般格式“和“公文的特殊格式”等三個(gè)方面對(duì)稅務(wù)公文格式及常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行了解析。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到文秘工作無(wú)小事，做好每一件大事都是小事，做錯(cuò)每一件小事都是大事，有時(shí)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)字、一句話的錯(cuò)誤就有可能導(dǎo)致整個(gè)文稿滿盤皆輸，甚至嚴(yán)重?fù)p壞部門形象，所以文秘工作者不僅要有較強(qiáng)的政治敏銳性、扎實(shí)的文字功底，更要有要有耐心、細(xì)心和恒心。必須樹(shù)立“三個(gè)意識(shí)”、增強(qiáng)“四種能力”，才能成為一名合格的文字工作者。首先要有三個(gè)意識(shí)。一是樹(shù)立大局意識(shí)。良好的大局觀是工作能力的重要體現(xiàn)。辦公室文秘人員最關(guān)鍵的素質(zhì)是要講政治、守紀(jì)律、顧大局。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)講政治、顧大局、謀大事、善協(xié)調(diào)的能力。二是樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。敬業(yè)是干事創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。只有樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，干一行、愛(ài)一行、專一行，才能切實(shí)擔(dān)負(fù)起辦公室工作的重任。三是樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。服務(wù)是辦公室的天職，是辦公室工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。要搞好三服務(wù)：服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)機(jī)關(guān)、服務(wù)基層；做到三滿意：領(lǐng)導(dǎo)滿意、部門滿意、群眾滿意。

其次是要增強(qiáng)四種能力。一是要增強(qiáng)持續(xù)學(xué)習(xí)能力。按照“自我學(xué)習(xí)交流研究改進(jìn)提高”三階段不斷螺旋上升。強(qiáng)調(diào)帶著問(wèn)題學(xué)，持續(xù)不斷積累素材。二是要增強(qiáng)綜合文字能力。把看似無(wú)關(guān)聯(lián)的零散素材加工整合成“內(nèi)在結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容具有高度邏輯性”的文章的能力。三是要增強(qiáng)工作協(xié)調(diào)能力。要能協(xié)調(diào)黨組成員對(duì)文字的要求，爭(zhēng)取機(jī)關(guān)其他職能部門配合，同時(shí)還要獲取基層的真實(shí)情況和素材。四是要增強(qiáng)前瞻性思維能力。超前思考、超前謀劃，提前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提前做好預(yù)案。

文字工作是辛苦的，它需要有“苦中尋樂(lè)”的心態(tài)，更要在點(diǎn)燈熬夜中接受錘煉，在吃苦受累中提升素質(zhì)，在心靈煉獄與思想炙烤中練就本領(lǐng)。辦公室作為一個(gè)部門的窗口和紐帶，其中的文字工作人員更要樹(shù)立想盡一切辦法完成任務(wù)，不尋找任何借口的理念�！拔摹焙�無(wú)涯，我們只有以勤為“舟”，以“悟”為櫓，砥礪不懈，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，才能成為一名合格的文秘人員。

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高校教學(xué)秘書培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)

本人于年月日在國(guó)際溫泉度假村度過(guò)了為期四天的學(xué)習(xí)和討論。在這四天中，先后邀請(qǐng)到了江西師大HQ教授、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)TGX教授、江西省教育廳杜偵研究員和江西現(xiàn)代職院QQS教授為我們開(kāi)班授課.

在短短的幾天時(shí)間中，可以用受益匪淺四個(gè)字來(lái)形容我的切身感受。其豐富的知識(shí)內(nèi)容和切身的工作經(jīng)驗(yàn)交流，對(duì)我來(lái)說(shuō)如獲珍寶。對(duì)于一個(gè)剛剛涉入到高校教學(xué)管理領(lǐng)域的我來(lái)說(shuō)，對(duì)很多高校教學(xué)秘書工作特點(diǎn)和能力素養(yǎng)，尚是渾濁一團(tuán)，不辨方向；對(duì)很多高校教學(xué)秘書工作的職責(zé)也是模棱兩可，不知何為，直感嘆兩手空空，心有余而力不足。

通過(guò)這兩天的集中系統(tǒng)的教學(xué)秘書的培訓(xùn)，特別是HQ教授關(guān)于高校教學(xué)秘書工作特點(diǎn)和素質(zhì)教育能力和杜偵研究員關(guān)于高校教育改革發(fā)展的形勢(shì)和高校基層教學(xué)管理工作的使命的專題報(bào)告，無(wú)疑是讓我撥開(kāi)云霧見(jiàn)天日，一下豁然開(kāi)朗起來(lái)。當(dāng)然，通過(guò)學(xué)習(xí)也更加的了解到教學(xué)秘書工作的浩瀚、繁瑣及責(zé)任。特別是像我這個(gè)長(zhǎng)期以來(lái)都是從事專業(yè)教學(xué)工作的人來(lái)說(shuō)，一下子很難從原本單一的思維模式向多層次、多元化的工作環(huán)境轉(zhuǎn)變。我想這也是我以后必須努力的方向。

現(xiàn)在除了教學(xué)管理工作的整理、組織，完成基本的教學(xué)管理工作，每天還接觸到很多形形色色的人，和一些瑣碎、甚無(wú)積極意義的事情打交道。如何克服這些每天都接踵而至的、忙也忙不完的事情，從而提升自己工作的積極性，完善個(gè)人的幸福指數(shù)，讓工作成為一種有節(jié)奏、有快樂(lè)、有成就的生活定律。從而用樂(lè)觀的態(tài)度、飽滿的激情面對(duì)身邊的每一個(gè)人。即

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是我在今后的工作學(xué)習(xí)中臻于完善的。而從真正走向教學(xué)管理工作，并且能夠勝任這樣一個(gè)工作崗位。

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