班級讀書總結(jié)

班級讀書總結(jié)

（201*上）

書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的課題“營造書香校園”，結(jié)合本班的實際情況，制定了營造“書香班級”的計劃，在班級里開

開學(xué)初，我班就結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點制定好班級的讀書計劃。積極發(fā)動學(xué)生參與到“多讀書，讀好書，好讀書”的讀書活動中來。在語文教師的指導(dǎo)帶動下，在班主任的號召下，動員學(xué)生向班級捐獻(xiàn)自己平時的愛看的各種名家作品，并能主動地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學(xué)生的知識水平，并且，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書

習(xí)慣。

為了籌集到更多的好書，滿足學(xué)生的課余閱讀，首先想到的就是發(fā)動學(xué)生向班級自覺捐書，建立本班的圖書角，并且班級集體購買書籍《弟子規(guī)》和《窗邊的小豆豆》，另外教師本人向同學(xué)們捐書，也放進(jìn)了圖書角。并且，選出班級內(nèi)圖書角的管理人員，本學(xué)期，我們選出了朱鉅和須穎佳兩位同學(xué)作為圖書角的管理人員，每天做好班內(nèi)圖書的借閱登記以及整理。

展了“多讀書，讀好書，好讀書”的讀書活動。

在實施的過程中，我班堅持每天晨誦《弟子規(guī)》，并定期背誦，默寫，寫心得。還利用早晨晨會的時間給每位同學(xué)一個交流的平臺，交流讀書心得，并且交流完后整理出來，謄寫清楚后貼于班內(nèi)黑板報處。中午堅持做完課堂作業(yè)后午讀，利用每星期二的活動課時間右語文老師作閱讀指導(dǎo)。同時班內(nèi)還開展各種活動來激發(fā)與調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣，堅持每周五的班隊活動課開設(shè)一個主題，比如說演講比賽講故事比賽，背誦名人名言比賽等，并且能適當(dāng)獎勵優(yōu)勝者。其次還能響應(yīng)校少先隊的工作，參加各種征文比賽等活動。

另外，本班同學(xué)人人都有一本美詞佳句本，勤摘錄，勤做讀書筆記，而且人人都能寫出1--3篇讀書心得，人人都能繪聲繪色地講出兩本書的主要內(nèi)容，人均經(jīng)過一年的努力，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高�，F(xiàn)在，一到休息時間，學(xué)我相信在師生的共同努力下，一定會營造出一個良好的書香班級！

閱讀量達(dá)到了4本書。

生能習(xí)慣地跑到班級的后面的書報架上拿書、看書了。

班級讀書總結(jié)

（201*上）

二年級（2）班

擴展閱讀：班級讀書小結(jié)

書香校園活動小結(jié)

四年級一班

讀書可以益智，要想讓我們的學(xué)生變得聰明起來，比較可取的方法就是讓他們多讀些書。根據(jù)我�！皶�香校園活動計劃”現(xiàn)將我班本學(xué)期所做的工作總結(jié)如下：

創(chuàng)設(shè)讀書條件，讓每一個學(xué)生都熱愛讀書。一、讓學(xué)生摘抄和背誦有關(guān)讀書的名言

如：讀書越多，精神就越健壯勇敢。高爾基：

只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的；你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若盯在一處，所得就非常有限、枯燥了。魯迅

書籍是人類進(jìn)步的階梯。高爾基

讓學(xué)生從自己家中帶來一些優(yōu)秀書本供大家閱讀。努力營造良好的讀書時光。

除了學(xué)校設(shè)定的每天下午4：455：25為“自主讀書”時間，還讓學(xué)生回家去讀，比比誰讀的書多。

三、為了從根本上提高學(xué)生的讀書質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校推薦的閱讀書目，我又向?qū)W生推薦了童話、寓言、兒童文學(xué)作品、十萬個為什么，名著，中國孩子的疑問等方方面面的閱讀書目，深受學(xué)生的喜歡。

四、為了讓學(xué)生熱愛上讀書，我不僅先讓自己走進(jìn)書本，與書交友。而且還將自己的讀書體會及感受講給他們聽，與學(xué)生共同分享讀書的樂趣。我先后讀了《我和語文教學(xué)》、《給教師的建議》、《班主任》、《美的教育》、周泓的《賞識你的孩子》等。書中的每一句、每一篇都深深吸引著我。我愿成為這批學(xué)生閱讀的榜樣，希望每個孩子都感到讀書的快樂，生活更精彩。

五、值得慶幸的是學(xué)生已經(jīng)對讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣，到目前為止，我們班計65人，大約共讀課外書200多本，其中涉及到歷史，童話、作文、漫畫、古詩、寓言、名著、成語故事、科學(xué)探索等方方面面,可見面之廣，內(nèi)容之豐富。

開學(xué)從孩子們上交的300多篇讀書筆記中，看得出孩子們已有了讀書習(xí)慣和一定的讀書方法，在大隊部的指導(dǎo)下，我班評出讀書明星，他們是：李佳睿、賈元格、袁明月、張雨馨、李靜、穆亞蘭、李月棋、席君宇等。

六、當(dāng)然也有不足的地方，通過檢查，發(fā)現(xiàn)在教給學(xué)生好的讀書方法方面，我班做得還不夠，有待改進(jìn)。

在閱讀方面，教師的合理引導(dǎo)、認(rèn)真指點是不可缺少的，它能為學(xué)生進(jìn)行合理有效的閱讀提供有力保障！“如何讀”是閱讀的核心部分。好的閱讀方法多種多樣，。但我沒有好好的落實，也沒有制定合理的檢測手段，占時只能從數(shù)量上鑒定，難以保證學(xué)生的讀書質(zhì)量。這將成為我班以后的讀書活動重點，讓措施更具體更完善。

五（5）班級讀書小結(jié)

朱永新教授在其《新教育之夢》一書中曾提到：“讀書，是孩子

們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑�！弊尯⒆佣嘧x書，讀好書，成為了全校老師的共識。隨著學(xué)校組織的書香進(jìn)校園讀書活動的推進(jìn)，營造書香班級，讓好書陪伴學(xué)生越來越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們五（5）班的一種氛圍。有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今天，在書香校園這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。1、營造書香濃郁的讀書氛圍：

針對寄宿學(xué)生讀書面比較狹窄的現(xiàn)實，學(xué)期初，我為孩子們選購了一

批課外書，有鸝聲分級閱讀（五年級）、全球兒童文學(xué)典藏書籍、貓頭鷹王國系列、林格倫作品選、沈石溪作品集等50余本，豐富了學(xué)生的閱讀視野。2、建立兒童小書庫：

（1）召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

（2）在校級圖書室的基礎(chǔ)上，班級建立起班級圖書角和家庭書架。4、建立好書交換站：

（1）同學(xué)與同學(xué)之間，定期舉行“好書換著看”的活動。

（2）每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書，書后附上一句自己的讀書心得，把班級圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。5、認(rèn)真做好《書海揚帆》6、制作、評比書簽、讀書卡：

學(xué)生自己設(shè)計和制作書簽，有的把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象，有的把書簽設(shè)計成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的“特色書簽”，老師貼上一個鮮艷的五角星以示鼓勵。學(xué)生對自己制作的書簽格外珍惜，每次看完書后，他們都會小心翼翼地把書簽夾進(jìn)去。學(xué)生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰在一個學(xué)期中看的書最多。提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈送給自己的老師和親人。

7、倡導(dǎo)家庭讀書樂。（即親子共讀）8、開展讀書實踐活動：

積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：詩歌朗誦會、故事會、書簽制作、連環(huán)畫繪本制作比賽、讀書征文比賽、報刊剪輯等活動。9、讀書活動評價：

（1）根據(jù)活動實際情況，經(jīng)個人申報，各種讀書可評為“小書蟲”“讀書小明星”等。

（2）制定循序漸進(jìn)的閱讀目標(biāo)，鼓勵學(xué)生超前完成，并進(jìn)行一定的星級評比活動。

10、教師做好榜樣示范作用：

只要有空，我總是喜歡拿一本書進(jìn)教室和孩子們一起讀，一學(xué)期來，我看了張曉風(fēng)的《國學(xué)講壇》、林語堂的散文、李開復(fù)的自傳、王國維的《人間詞話》等，每次拿書進(jìn)教室，孩子們總要湊上來看看老師在看什么，不出幾天，你還能看到他們也捧著你看的書了。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，同學(xué)們讀書的熱情越來越高漲，好多學(xué)生都表示喜歡上了看書。讀書使孩子們成了主動學(xué)習(xí)的人，他們會自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團隊精神、責(zé)任意識在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有個性的人；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。“讀萬卷書，行萬里路�！毕嘈盼覀兾澹�5）班一定能書香四溢、花開滿地！

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