科研訓(xùn)練總結(jié)
科研技能訓(xùn)練總結(jié)
科研技能訓(xùn)練是大學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)因?yàn)榭蒲屑寄苄爝B能培養(yǎng)學(xué)生的科研能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,通過科研技能訓(xùn)練,使學(xué)生掌握科學(xué)研究的過程和方法,能夠初步掌握進(jìn)行科學(xué)研究、科技論文寫作的方法步驟,全面掌握進(jìn)行科技活動(dòng)必備的素質(zhì)要求,激發(fā)學(xué)生的專業(yè)熱情和學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生撰寫畢業(yè)論文、進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ),并能培養(yǎng)學(xué)生的科研組織能力和專業(yè)知識(shí)綜合運(yùn)用能力,提高其與專業(yè)有關(guān)的綜合素質(zhì)。
科研技能訓(xùn)練期間,我們學(xué)習(xí)了科技方法與創(chuàng)新、有關(guān)文獻(xiàn)檢索、科技論文寫作、科研課題立項(xiàng)申請(qǐng)書的寫法,使我們受益匪淺。
科技在于創(chuàng)新,每一個(gè)新鮮事物都是從不斷地探索創(chuàng)新中發(fā)現(xiàn)的。所謂創(chuàng)新是勞動(dòng)的階段性發(fā)展,是對(duì)于同質(zhì)勞動(dòng)的超越。勞動(dòng)的基本矛盾關(guān)系是生產(chǎn)工具與勞動(dòng)力,勞動(dòng)力與生產(chǎn)工具的發(fā)展推動(dòng)生產(chǎn)力整體的革命性進(jìn)步。創(chuàng)新是人類對(duì)于其實(shí)踐范疇的擴(kuò)展性發(fā)現(xiàn)的結(jié)果,創(chuàng)新在人類歷史上首先表現(xiàn)為個(gè)人行為,在近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)發(fā)展起來(lái)后,創(chuàng)新在不同領(lǐng)域就不斷成為一種集體性行為。但個(gè)人的獨(dú)立實(shí)踐對(duì)于前沿科學(xué)的發(fā)現(xiàn)及創(chuàng)新依然起到引領(lǐng)作用。創(chuàng)新的社會(huì)化形成整體的社會(huì)生產(chǎn)力進(jìn)步!通過科技方法與創(chuàng)新,使我們懂得了通過科技創(chuàng)新,可以使自己得到鍛煉,開闊視野,學(xué)習(xí)更多的知識(shí)
。20世紀(jì)90年代中期以來(lái),計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在我國(guó)發(fā)展迅猛,高校購(gòu)置電子資源的步伐日益加快、相應(yīng)地,文獻(xiàn)檢索與利用的對(duì)象也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變,時(shí)至今日,電子文獻(xiàn)已經(jīng)取代傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻(xiàn),成為文獻(xiàn)檢索與利用的主角。目前的文獻(xiàn)網(wǎng)站有很多,在學(xué)校目前可用的是中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、讀秀數(shù)字平臺(tái)等等。中國(guó)知網(wǎng)是以實(shí)現(xiàn)全社會(huì)知識(shí)資源傳播共享與增值利用為目標(biāo)的信息化建設(shè)項(xiàng)目,由清華大學(xué)、清華同方發(fā)起,始建于1999年6月。在黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)以及教育部、中宣部、科技部、新聞出版總署、國(guó)家版權(quán)局、國(guó)家計(jì)委的大力支持下,在全國(guó)學(xué)術(shù)界、教育界、出版界、圖書情報(bào)界等社會(huì)各界的密切配合和清華大學(xué)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,CNKI工程集團(tuán)經(jīng)過多年努力,采用自主開發(fā)并具有國(guó)際領(lǐng)先水平的數(shù)字圖書館技術(shù),建成了世界上全文信息量規(guī)模最大的"CNKI數(shù)字圖書館",并正式啟動(dòng)建設(shè)《中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)》及CNKI網(wǎng)格資源共享平臺(tái),通過產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作,為全社會(huì)知識(shí)資源高效共享提供最豐富的知識(shí)信息資源和最有效的知識(shí)傳播與數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)。
文獻(xiàn)檢索途徑
(1)著者途徑許多檢索系統(tǒng)備有著者索引、機(jī)構(gòu)(機(jī)構(gòu)著者或著者所在機(jī)構(gòu))索引,專利文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)有專利權(quán)人索引,利用這些索引從著者、編者、譯者、專利權(quán)人的姓名或機(jī)關(guān)團(tuán)體名稱字順進(jìn)行檢索的途徑統(tǒng)稱為著者途徑。
(2)題名包括書名、刊名、篇名等途徑。
一些檢索系統(tǒng)中提供按題名字順檢索的途徑,如書名目錄和刊名目錄。(3)分類途徑
按學(xué)科分類體系來(lái)檢索文獻(xiàn)。這一途徑是以知識(shí)體系為中心分類排檢的,因此,比較能體現(xiàn)學(xué)科系統(tǒng)性,反映學(xué)科與事物的隸屬、派生與平行的關(guān)系,便于我們從學(xué)科所屬范圍來(lái)查找文獻(xiàn)資料,并且可以起到"觸類旁通"的作用。從分類途經(jīng)檢索文獻(xiàn)資料,主要是利用分類目錄和分類索引。
(4)主題途徑
通過反映文獻(xiàn)資料內(nèi)容的主題詞來(lái)檢索文獻(xiàn)。由于主題法能集中反映一個(gè)主題的各方面文獻(xiàn)資料,因而便于讀者對(duì)某一問題、某一事物和對(duì)象作全面系統(tǒng)的專題性研究。我們通過主題目錄或索引,即可查到同一主題的各方面文獻(xiàn)資料。
(5)引文途徑
文獻(xiàn)所附參考文獻(xiàn)或引用文獻(xiàn),是文獻(xiàn)的外表特征之一。利用這種引文而編制的索引系統(tǒng),稱為引文索引系統(tǒng),它提供從被引論文去檢索引用論文的一種途徑,稱為引文途徑。
(6)序號(hào)途徑
有些文獻(xiàn)有特定的序號(hào),如專利號(hào)、報(bào)告號(hào)、合同號(hào)、標(biāo)準(zhǔn)號(hào)、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書號(hào)和刊號(hào)等。文獻(xiàn)序號(hào)對(duì)于識(shí)別一定的文獻(xiàn),具有明確、簡(jiǎn)短、唯一性特點(diǎn)。依此編成的各種序號(hào)索引可以提供按序號(hào)自身順序檢索文獻(xiàn)信息的途徑。
(7)代碼途徑
利用事物的某種代碼編成的索引,如分子式索引、環(huán)系索引等,可以從特定代碼順序進(jìn)行檢索。(8)專門項(xiàng)目途徑
從文獻(xiàn)信息所包含的或有關(guān)的名詞術(shù)語(yǔ)、地名、人名、機(jī)構(gòu)名、商品名、生物屬名、年代等的特定順序進(jìn)行檢索,可以解決某些特別的問題。
文獻(xiàn)檢索方法(1)直接法
又稱常用法,是指直接利用檢索系統(tǒng)(工具)檢索文獻(xiàn)信息的方法。它又分為順查法、倒查法和抽查法。
(a)順查法
順查法是指按照時(shí)間的順序,由遠(yuǎn)及近地利用檢索系統(tǒng)進(jìn)行文獻(xiàn)信息檢索的方法。這種方法能收集到某一課題的系統(tǒng)文獻(xiàn),它適用于較大課題的文獻(xiàn)檢索。例如,已知某課題的起始年代,現(xiàn)在需要了解其發(fā)展的全過程,就可以用順查法從最初的年代開始,逐漸向近期查找。
(b)倒查法
倒查法是由近及遠(yuǎn),從新到舊,逆著時(shí)間的順序利用檢索工具進(jìn)行文獻(xiàn)檢索的方法。此法的重點(diǎn)是放在近期文獻(xiàn)上。使用這種方法可以最快地獲得最新資料。
(c)抽查法
抽查法是指針對(duì)項(xiàng)目的特點(diǎn),選擇有關(guān)該項(xiàng)目的文獻(xiàn)信息最可能出現(xiàn)或最多出現(xiàn)的時(shí)間段,利用檢索工具進(jìn)行重點(diǎn)檢索的方法。
(2)追溯法
是指不利用一般的檢索系統(tǒng),而是利用文獻(xiàn)后面所列的參考文獻(xiàn),逐一追查原文(被引用文獻(xiàn)),然后再?gòu)倪@些原文后所列的參考文獻(xiàn)目錄逐一擴(kuò)大文獻(xiàn)信息范圍,一環(huán)扣一環(huán)地追查下去的方法。它可以像滾雪球一樣,依據(jù)文獻(xiàn)間的引用關(guān)系,獲得更好的檢索結(jié)果。
(3)循環(huán)法
又稱分段法或綜合法。它是分期分交替使用直接法和追溯法,以期取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互配合,獲得更好的檢索結(jié)果。
文獻(xiàn)的獲取可以從學(xué)校機(jī)房或者是購(gòu)買文獻(xiàn)網(wǎng)站充值卡,一般學(xué)校都會(huì)訂閱相關(guān)的文獻(xiàn)資源,在學(xué)校機(jī)房即可免費(fèi)下載文獻(xiàn)。
科技論文寫作使我們知道了寫論文需要有題目;摘要(中、英文);關(guān)鍵詞;正文;結(jié)論;參考文獻(xiàn)。每一部分書寫的規(guī)則:題目的長(zhǎng)度;關(guān)鍵詞的個(gè)數(shù);正文中圖表的使用;介紹一般論文的撰寫方法格式。最后還要有參考文獻(xiàn)。寫科研論文之前需要找相關(guān)的文獻(xiàn),一是加快省去沒有必要的研究,節(jié)約時(shí)間;二是防止寫出同一信息的論文浪費(fèi)時(shí)間。通過寫科技論文使我們對(duì)撰寫畢業(yè)論文、進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
申報(bào)科研項(xiàng)目首先要填寫申請(qǐng)書,申請(qǐng)書是專家評(píng)議、計(jì)劃部門審批的主要依據(jù)。因此,申請(qǐng)書的填寫非常重要,填寫申請(qǐng)書的過程實(shí)際上是對(duì)申報(bào)的課題進(jìn)行論證的過程。課題能否立項(xiàng),與選題的新穎性,選題的意義等因素有關(guān),同時(shí),也與課題申請(qǐng)人對(duì)課題的論證質(zhì)量有關(guān)。他是申請(qǐng)者知識(shí)和理論水平及其研究能力的體現(xiàn)。撰寫好項(xiàng)目申請(qǐng)書,是搞好項(xiàng)目研究的第一步,也是我們進(jìn)行科研技能訓(xùn)練的重要內(nèi)容。申請(qǐng)書封面內(nèi)容包括:項(xiàng)目名稱、申請(qǐng)者、所在單位、協(xié)作單位、申請(qǐng)日期以及項(xiàng)目類別等。其中最主要是項(xiàng)目名稱。評(píng)審者對(duì)課題的興趣首先來(lái)自題目所反映的問題,因此,題目的表述應(yīng)能抓住人、吸引人,并力求全面反映研究對(duì)象、內(nèi)容和方法,使人一看題目就知道要研究什么、怎么研究。摘要以陳述的形式,概述課題的研究方法、內(nèi)容、目標(biāo)、科學(xué)意義。著重介紹國(guó)內(nèi)外同類研究的現(xiàn)狀、研究水平和發(fā)展趨勢(shì),以明確申請(qǐng)者提出該課題在本專業(yè)中涉及的范圍是否是這個(gè)領(lǐng)域的空白點(diǎn)、是否具有創(chuàng)新性。掌握國(guó)內(nèi)外研究情況趨勢(shì)后,申請(qǐng)者在過去的研究基礎(chǔ)上,提出本次課題的立足點(diǎn)、準(zhǔn)備解決的問題、以及以往不同之處,以使評(píng)審者了解課題的重要性。寫立項(xiàng)申請(qǐng)書切忌重復(fù)、注意創(chuàng)新、注意學(xué)科前沿、交叉和科學(xué)意義并結(jié)合自己積累及特點(diǎn)結(jié)合國(guó)家需求,嚴(yán)格符合立項(xiàng)書要求。
通過這次科研技能訓(xùn)練,使我們學(xué)到了很多關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)和工作時(shí)需要的知識(shí)。實(shí)踐能力有所增強(qiáng)。這對(duì)今后畢業(yè)設(shè)計(jì)乃至工作有很大的幫助。
擴(kuò)展閱讀:科研訓(xùn)練心得體會(huì)
科研訓(xùn)練心得體會(huì)
指導(dǎo)教師:朱曙光
小組成員:傅濤趙磊鄭文濤項(xiàng)目專業(yè):熱能與動(dòng)力工程
項(xiàng)目名稱:圖像處理技術(shù)在工業(yè)鍋爐監(jiān)控
中的應(yīng)用研究
201*年11月
科研訓(xùn)練心得體會(huì)
0808180214付濤
在這次科研訓(xùn)練中,我們小組做的課題是圖像處理技術(shù)在工業(yè)鍋爐監(jiān)控中的應(yīng)研究,我們小組通過查閱相關(guān)資料、進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查、工廠數(shù)據(jù)采集、相關(guān)程序的編寫、進(jìn)入工廠安裝及調(diào)試等步驟,最終完成了這一課題。在剛接到課題時(shí),可能是由于我們?nèi)狈@方面的經(jīng)驗(yàn),我們對(duì)課題感覺無(wú)從下手,但是經(jīng)過大家的討論和老師的商量后,我們確定了工作的進(jìn)行步驟,在查閱資料后,我們也對(duì)課題有了進(jìn)一步的了解,這對(duì)我們接下來(lái)的工作起到了至關(guān)重要的作用,同時(shí)我們也對(duì)以前學(xué)過的知識(shí)進(jìn)一步復(fù)習(xí)、鞏固。市場(chǎng)調(diào)查也是很重要的一件事,我們做的是工廠的項(xiàng)目,因此經(jīng)濟(jì)就必須要考慮在其中,我們要以盡可能低的成本完成項(xiàng)目,在調(diào)查的過程中,我們也增長(zhǎng)了很多見識(shí),對(duì)采集卡的參數(shù)性能、價(jià)格等方面有了了解。在程序的編寫初期,我們遇到了想當(dāng)大的難題,對(duì)一些算法不夠了解,如數(shù)字儀表不知道如何去實(shí)現(xiàn)特征點(diǎn)采取,但是經(jīng)過討論和搜索相關(guān)資料我們解決了這一難題,項(xiàng)目的正式開展需要我們團(tuán)隊(duì)的良好協(xié)作,在這一方面我們分配各自的任務(wù),在集中討論攻克相關(guān)難題,在我們的努力下,我們最終完成了任務(wù)。我們進(jìn)入工廠現(xiàn)場(chǎng)安裝相關(guān)儀器,鍛煉了我們的動(dòng)手能力,對(duì)工廠生產(chǎn)的一些情況也有了進(jìn)一步的了解。
在這次科研訓(xùn)練過程中,我也明白了許多,做科研過程中要有毅力,遇到難題不能退縮,要迎難而上,這樣才能使自己學(xué)到更多的知識(shí),才能使自己在這方面懂得更多,同時(shí)團(tuán)隊(duì)的配合非常重要,一個(gè)項(xiàng)目需要多個(gè)人去做,我們?cè)谶@個(gè)過程中不僅要做好自己的工作,還要保證團(tuán)隊(duì)整體工作的順利進(jìn)行。只有不斷地去探索、不斷去發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西,才能讓自己在這方面成為突出的人才。做項(xiàng)目時(shí)才是正真檢驗(yàn)自己所學(xué)知識(shí)的時(shí)候,做科研項(xiàng)目是要把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際去解決相關(guān)實(shí)際的問題,而在這個(gè)過程中我們對(duì)知識(shí)的了解才會(huì)更加深刻,真真正正的屬于自己,讓它能夠變成自己的工具,能夠去解決一些問題,做項(xiàng)目過后也能通過發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)際應(yīng)用之間的差距,然后再去改善。只有通過這樣的不斷發(fā)現(xiàn)并改善才能不斷提升自己。
科研訓(xùn)練心得體會(huì)
0808180243鄭文濤
大三的時(shí)候有幸參加學(xué)校組織的科研訓(xùn)練,在將近一年的時(shí)間里收獲良多,
我總結(jié)了一下主要有一下幾個(gè)方面。
一:提高了我們的自學(xué)能力。在編程過程中要用到?低暤囊恍﹨(shù)而這些參數(shù)都是C語(yǔ)言的,我們了解了主要常用計(jì)算機(jī)內(nèi)置參數(shù),還掌握了圖像識(shí)別的編程技巧。
二:拓寬了我們的學(xué)科視野。其中朱老師讓我們親自去詢問一些儀器設(shè)備如攝像頭的價(jià)格和性能參數(shù),讓我們了解了在工程實(shí)踐中各種儀器的價(jià)格是有大波動(dòng)的,我們要根據(jù)自己的專業(yè)素養(yǎng)去采購(gòu)才能買到物美價(jià)廉的設(shè)備。
三:磨練了我們的意志品質(zhì)。這次科研訓(xùn)練我們?nèi)チ藘纱务R鞍山的一個(gè)工廠,在工廠地鍋爐房里一呆就是一天,更何況是炎炎夏日,在工程實(shí)際中作為一名優(yōu)秀的熱工程師必須要在第一線掌握第一手資料,豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。
四:堅(jiān)定了自己從事熱工行業(yè)的堅(jiān)定信念,了解到熱能行業(yè)在新能源開發(fā)利用,鍋爐電廠的改造節(jié)能減排和一系列國(guó)家政策都與我們專業(yè)關(guān)系密切,通過科研訓(xùn)練,體會(huì)到了自己動(dòng)手實(shí)踐,并從實(shí)踐中獲得真知的極大樂趣,在發(fā)現(xiàn)問題,解決問題中鍛煉自己的能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
五:了解到真正的工程問題完全不同于熱力學(xué),流體力學(xué),傳熱學(xué),燃燒學(xué)的課本知識(shí)。他要工程人員根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題,對(duì)我們的要求很高,需要不斷的在工程實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),一名優(yōu)秀的工程師是在無(wú)數(shù)的工程實(shí)踐磨練中成長(zhǎng)起來(lái)的。
最后,感謝學(xué)校組織科研訓(xùn)練這項(xiàng)活動(dòng),更要感謝朱老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求和悉心指導(dǎo),并多次帶領(lǐng)我們深入工廠現(xiàn)場(chǎng),并要求我們動(dòng)手安裝和調(diào)試,并不只是紙上談兵。
科研訓(xùn)練心得體會(huì)
0808180242趙磊
為培養(yǎng)我們的科研技能,提高我們的科研能力,學(xué)校和學(xué)院開展了科研訓(xùn)練給學(xué)有余力的學(xué)生參加學(xué)習(xí),而我也是有幸參加了科研訓(xùn)練.具體來(lái)說應(yīng)該是對(duì)以前學(xué)的技能訓(xùn)練的深入學(xué)習(xí),在朱老師的辛勤帶領(lǐng)下,我們組的同學(xué)充分利用這次機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)在技能方面的知識(shí)。
我們的科研分為七個(gè)階段。第一階段我們查閱了文獻(xiàn)、并對(duì)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)和新的學(xué)習(xí)。第二階段進(jìn)行工廠實(shí)地調(diào)研,初步了解所需設(shè)備資料。第三第四階段進(jìn)行實(shí)際采購(gòu)相關(guān)設(shè)備,購(gòu)買了視頻采集卡等相關(guān)設(shè)備以及對(duì)采集卡和錄像機(jī)進(jìn)行了初步的試用、調(diào)試;而第五階段我們針對(duì)調(diào)試好的設(shè)備進(jìn)行初步的分析計(jì)算,確定了軟件算法等。最后第六第七階段我們分別對(duì)程序進(jìn)行了加工,同時(shí)編寫圖像識(shí)別和判斷程序和針對(duì)加工好的自動(dòng)識(shí)別程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并對(duì)實(shí)驗(yàn)中的不足進(jìn)行了矯正。
首先,在第一階段的學(xué)習(xí)中我們復(fù)習(xí)鞏固了一些相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),進(jìn)行了對(duì)已知基礎(chǔ)知識(shí)的再綜合應(yīng)用,提高了實(shí)際應(yīng)用能力,對(duì)一些知識(shí)的自主主動(dòng)使用提出了較高的要求,這是完全有我們自主針對(duì)實(shí)際問題選擇解決方法,提高了我們自主解決問題的能力。
然后,在第二階段中我們到馬鞍山一個(gè)工廠進(jìn)行了實(shí)地考察,對(duì)相關(guān)儀表和顯示器以及使用環(huán)境進(jìn)行了拍照參考,對(duì)這些客觀環(huán)境我們進(jìn)行了深刻討論與深層潛在因素進(jìn)行挖掘,在此基礎(chǔ)上我們選定了一些需要使用的設(shè)備,而對(duì)這些設(shè)備的精準(zhǔn)度我們也進(jìn)行了比較選定。這些過程都在無(wú)形中提高了我們對(duì)實(shí)際問題的解決能力,考察了我們?cè)诿撾x教師的情況下的獨(dú)立思考能力。
其次,在第三第四階段我們?cè)谀暇┫嚓P(guān)電器市場(chǎng)蘇寧電器、國(guó)美電器、五星電器等進(jìn)行了價(jià)格調(diào)研,最終選了性價(jià)比較高的?低曇曨l采集卡和監(jiān)視器。這個(gè)過程也培養(yǎng)了我們?cè)谑屑?jí)商業(yè)應(yīng)用中在購(gòu)買相關(guān)電器之后我們?cè)谀茉磁c動(dòng)力工程學(xué)院院辦進(jìn)行了試驗(yàn)臺(tái)的搭設(shè),在實(shí)驗(yàn)室對(duì)相關(guān)設(shè)備進(jìn)行初步試用和調(diào)試,確定了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的可行性,在這個(gè)過程中我們學(xué)會(huì)了對(duì)實(shí)際生產(chǎn)應(yīng)用中的問題解決。
再次我在第五階段的軟件算法中我們綜合運(yùn)用了VB和API函數(shù)進(jìn)行編程,極大的提高了我們?cè)谶\(yùn)用新知識(shí)時(shí)的自學(xué)能力,在此過程匯中我們學(xué)會(huì)了運(yùn)用自己的已知知識(shí),進(jìn)行新知識(shí)的吸收,自學(xué)自我提高。同時(shí)也鞏固了已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí),將其掌握的更為牢固。
最后,在第六七階段我們分別對(duì)程序進(jìn)行了加工,同時(shí)編寫圖像識(shí)別和判斷程序和針對(duì)加工好的自動(dòng)識(shí)別程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并對(duì)實(shí)驗(yàn)中的不足進(jìn)行了矯正。在工廠中進(jìn)行了使用,同時(shí)書寫說明書,讓用戶了解產(chǎn)品如何使用和如何將它的功能發(fā)揮到最大值。在現(xiàn)場(chǎng)我們也對(duì)操作工人進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)講解指導(dǎo),進(jìn)行了實(shí)際應(yīng)用。
在這次的科研技能訓(xùn)練中,我們?cè)谥炖蠋煹闹笇?dǎo)下,完成了一項(xiàng)創(chuàng)新項(xiàng)目。而且通過此次的科研技能訓(xùn)練,我也了解到了一些有關(guān)科研技能的知識(shí)。項(xiàng)目的開發(fā)是一個(gè)尋找的過程,需要我們?cè)诓粩嗟膶ふ疫^程中來(lái)完成這個(gè)項(xiàng)目。而在此過程中,我也學(xué)會(huì)了如何查找、收集、編輯資料,如何運(yùn)用簡(jiǎn)潔,精煉而又通俗易懂的言語(yǔ)表達(dá)。這些工作的實(shí)踐和完成讓我們真正體會(huì)到科研項(xiàng)目的難度和復(fù)雜度。
科研技能訓(xùn)練給了我們一個(gè)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),使我們懂的制定一個(gè)良好的方案設(shè)計(jì)和可行性研究報(bào)告,那就成功了一半,故應(yīng)做到“兵馬未動(dòng),糧草先行”。做事一定要有計(jì)劃、有安排、講策略、想周全。故當(dāng)務(wù)之急就是制定方案設(shè)計(jì)和可行性研究報(bào)告。想好以后的每一步該怎么走,每一個(gè)細(xì)節(jié)步驟該怎么辦!如:用到的技術(shù),擬解決的關(guān)鍵問題,科研大環(huán)節(jié)分為那幾個(gè)階段,其基本工作包括哪些部分,要想達(dá)到自己實(shí)驗(yàn)?zāi)康膽?yīng)做好什么工作,預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果是什么,在實(shí)施過程當(dāng)中影響因素有哪些,可能會(huì)出現(xiàn)的哪些問題,解決方案和措施是什么等?蒲写_實(shí)是一項(xiàng)相當(dāng)不簡(jiǎn)單的工作,要使自己的科研項(xiàng)目在眾多的項(xiàng)目中脫穎而出需要我們大家的合作和努力。
作為一名在校大學(xué)生,特別想在老師的指導(dǎo)下參加一些實(shí)踐活動(dòng),特別想親身體驗(yàn)一下科學(xué)家們是如何進(jìn)行科學(xué)研究的。一是增加自己的知識(shí)面,開闊視野;二來(lái)提高自己社會(huì)工作實(shí)際操作技能,動(dòng)手能力,為能夠勝任自己的工作奠定基礎(chǔ)。而這次的科研技能訓(xùn)練不僅讓我親身體會(huì)到了科學(xué)家科學(xué)研究的難度,還了解到科研絕不僅僅只是我以前所想的那么簡(jiǎn)單,它需要很多的人,做很多的工作,包括前期的準(zhǔn)備和后期的掃尾工作都是非常的重要,任何一個(gè)環(huán)節(jié)都是至關(guān)重要的,不能夠忽略。
通過科研訓(xùn)練,我也認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的重要和細(xì)節(jié)部分的重要,不能因?yàn)殛P(guān)系不大就不去重視,從而導(dǎo)致大的失誤。
對(duì)于我的畢業(yè)設(shè)計(jì),此次的科研技能訓(xùn)練讓我增加了很多經(jīng)驗(yàn)和方法,也讓我了解到了我的很多不足之處,在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候一定要加以改正。將此次的經(jīng)驗(yàn)和方法運(yùn)用到其中。多多詢問他人的意見,像擅長(zhǎng)的人請(qǐng)教,將畢業(yè)設(shè)計(jì)做的比此次更好。
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