計算機培訓心得體會
計算機培訓心得體會
坦白說,最初我是硬著頭皮來參加這次計算機培訓的,因為最初參加的培訓項目屬于學科培訓,而且已經持續(xù)了一個學期,加之自己承擔著高三的教學任務,而且還是班主任,真的有些忙不過來。特別是到了期末,又突然冒出來一個計算機培訓,多少有些不情愿。而且,關于計算機的培訓以前參加過,而且不止一次,無論是內容還是形式,我都覺得收獲不大,所以對這次培訓我真的是抱著應付的態(tài)度來的。但是在上了第一次課后,我就發(fā)現(xiàn)自己錯了,此次的電腦培訓與以前參加過的培訓大相徑庭。
以前的培訓都是應付考試的,實用性不強,學的東西在工作中用的不多,時間長了,不用也就忘記了。而這次培訓的內容最顯著的特點,就是實用性很強,因為我們講課經常要用到課件,所以本次培訓的主要內容就是制作課件。參加培訓的第一課時,我就專心致志地聽講,把學習內容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進行對比,感覺學習效果很好,受益匪淺。因為以前對課件的工具認識不多,簡單的課件自己還可以應付,可是真要復雜一點兒就會捉襟見肘,不得不找人幫忙。這一次的培訓正好幫我們解決了這一問題,現(xiàn)在想起來這種培訓是必要的,正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
以往的教學中也經常用到電腦,但那是作為一種技術手段來利用,F(xiàn)在逐漸體會到,電腦不僅是一項技術手段,更是一個平臺。用電腦構筑教學中心,可以更好的發(fā)揮電腦的作用。在過去的教學中,作為幼兒教師,我對電腦的應用,主要局限在微軟的辦公系統(tǒng)中。用word組織教案、學案,編排習題、試卷;用ppt制作教學模版;用excel制作一些表格類;上網(wǎng)無非是查找資料,至多是把自己的資料傳給別人,達到資料共享而已。換句活說,僅僅是稍微提高了工作效率,所利用的是電腦技術的皮毛。通過學習,進一步提高了自己的水平。也學會了電腦的進一步應用。未來的教學,可以更好的發(fā)揮電腦的作用。
以往的教學,需要相關資料時,經常采用的辦法,就是上網(wǎng)搜索。網(wǎng)上搜索看似簡單,好像用或者就可以,似乎覺得自己都會,也沒有什么要學的。但通過真正的學習,才發(fā)現(xiàn)原來的搜索水平太差,而且搜索到的資源也沒有辦法很好的利用,原因就是技術不行。
培訓以前,我?guī)缀跽J為,掌握了微軟的office,教學中就足夠了。通過培訓過程才發(fā)現(xiàn),不僅掌握了微軟的office并不等同于掌握了電腦技術,掌握了微軟的office也并不能說明能完全利用電腦進行教學,甚至我們對doc、ppt、xls文件的制作和利用,也與掌握相去太遠。當然,教師培訓的真正目的并不是僅僅讓我們學會這門知識,更是讓我們看到了差距。應該說,電腦技術培訓的最大收獲不是我們學到了什么,而是我們發(fā)現(xiàn)我們的差距在哪兒,知道今后如何去自己完善學習,提高自己的水平。
雖然擁有電腦已經多年,利用電腦輔助教學似乎駕輕就熟,但不比不知道,通過跟同行交流,發(fā)現(xiàn)自己的應用電腦水平真是不值一提,羨慕之余,也激發(fā)了我學習的熱情。比如,在每個培訓內容結束時,老師都會布置一些作業(yè)讓我們練習,我覺得在這個過程中,收獲技能固然重要,但同時收獲的還有與同行間的溝通、交流,讓我在獲得了計算機知識的同時,還收獲了方方面面的信息。
計算機培訓,我們收獲的不僅是電腦技術的提高,甚至也不僅僅是發(fā)現(xiàn)了自己的差距,更多的,是通過教師之間的交流,發(fā)現(xiàn)了怎樣使用電腦。某些老師應用電腦技術進行教學的經驗,對我們有很大幫助:或許他用的技術我們都會,但經常是我們并沒有想到能這樣做。所以說,交流中的學習關鍵不是技術的進步,而是經驗的積累。希望將來,更多的類似的培訓,使我們每一位教師真正能挖掘電腦的潛能,更好的應用于教學。
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計算機實訓心得體會
經過短短一星期的計算機實訓,我深深體會到電腦的神奇和奧妙;也意識到自己在計算機上還有許多不足。老師布置了一些的作業(yè)給我們操練,在老師精心的指導下我已把Excel,word,outlook,powerpoint等操作的很好了!現(xiàn)在我們已步入大學,經過半年的在校學習,對電腦還只是初步的認識和理解,但在這學期期間,一直忙于理論知識的學習,沒能有機會放開課本,真正切身感受計算機魅力,所以在實訓之前,電腦對我們來說是比較抽象的,但通過這次實訓,我們揭開了她神秘的面紗,離我們不再遙遠!據(jù)我了解,大多數(shù)同學都以前接觸過電腦,也有玩過一些游戲,卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統(tǒng)。對于我們所學的計算機知識滲透較少,之前都是老師操作為主。此次實訓就不同了,同學們都作了充分準備,在活動中同學們都提前來到教室上課,每位同學都認真的操作、練習;聽著“嗒嗒”的打字聲,心里真的不亦樂乎!和我們一同參與實訓的還有姚遠老師和滕曉煥老師,在實訓中也分別給予了我們指導,并且做詳細的講解,這次實訓活動十分成功,除了各位同學的充分準備,還要感謝學院和食品系的各位領導及專業(yè)老師,沒有他們做出努力,給學生手操的平臺。
通過這次實訓,我們對電腦有了更深刻的認識,做二十一世紀現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識,良好的心理素質,健康的體魄,還要有超強的電腦操作能力,正所謂“秀才不出門,便知天下事”為一名食品專業(yè)學生來說,必須有較廣的社交圈和開闊的知識面,所以要把電腦作為一個重點來抓!
然而,在我參加培訓的第一晚上,我就發(fā)現(xiàn)自己錯了,此次的電腦培訓與以前參加過的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應付考試的,實用性不強,而且那時學的東西,在工作中用的不多,時間長了不用也就忘記了。而這次培訓的內容最顯著的特點,就是實用性和工具性很強,都是平時工作中經常用到的。參加培訓的第一課時,我就專心致志地聽講,把學習內容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進行對比,感覺學習效果很好,受益匪淺。特別是EXCEL的學習,因為平時用得比較少,掌握的也不多,不想去進一步的學習,所以對EXCEL的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓,使我的EXCIL的操作有了新的認識,也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作,原來從沒有制作過,通過這次學習發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經基本上掌握,F(xiàn)在想起來這種培訓是必要的,正所謂“磨刀不誤砍柴工”。正因為學習上有所收獲,思想上也就豁然開朗起來。說實話,近幾年,覺得自已也不再年輕了,還學什么?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做,但對于學習的態(tài)度則是能應付就應付,不想應付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在,在學習上的動力就不足了。通過這次培訓,我覺得要改變這一錯誤的思想,想把各項工作做好,就必需要不斷的學習,不斷的充電,也只有不斷的學習、充電,才能提高自已的工作能力。古人云,“活到老、學到老”,這句話是很有道理的。
電腦培訓暫告一個段落,閑暇之余,我開始靜靜地長思。由于學校的信任,我從上學期中段到校辦工作。盡管我全力以赴,不辭辛苦,做了很多的工作,但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離,離學校對我的期望還相去甚遠。固然有能力、水平、經驗、性格等原因,但是最重要的原因還是思想上的對學習不重視,導致了有的工作不能出色的完成。由于辦公室工作的特殊性,要求工作人員思維嚴密、靈活應付,要能夠迅速理解領導的意圖,沉著應對復雜的局面,這樣才不致于在完成工作時,總是手忙腳亂、丟三落四。通過這次培訓,我認識到只有沉下身來,靜下心來認真學習,踏實做事,多用心,多動腦,才能讓工作有好的起色。為教育事業(yè)奉獻我微薄的一份力量
社會的競爭是激烈的,我想我們應該好好把握住大學學習的時間,充實、完善自我,全面發(fā)展,攻破電腦,爭取做一名出色的現(xiàn)代人!
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