機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)報(bào)告

實(shí)訓(xùn)報(bào)告

實(shí)訓(xùn)名稱：機(jī)電一體化專業(yè)實(shí)訓(xùn)

實(shí)訓(xùn)性質(zhì)：教學(xué)學(xué)院：九江學(xué)院專業(yè)：機(jī)電一體化班級(jí)：B0923學(xué)生姓名：劉XX學(xué)號(hào)：25指導(dǎo)教師：

年月日

姓名實(shí)訓(xùn)學(xué)生劉指導(dǎo)教師1指導(dǎo)教師2指導(dǎo)教師3姓名姓名姓名班級(jí)職稱職稱職稱學(xué)號(hào)25專業(yè)機(jī)電一體化所在單位或所屬教研室所在單位或所屬教研室所在單位或所屬教研室實(shí)訓(xùn)起止時(shí)間201*年月日至201*年月日實(shí)訓(xùn)單位或地點(diǎn)機(jī)械實(shí)驗(yàn)樓508一、實(shí)訓(xùn)目的：（要求言簡(jiǎn)意賅，點(diǎn)明主題，100字左右）柔性生產(chǎn)系統(tǒng)實(shí)習(xí)是我們機(jī)電一體化專業(yè)理論學(xué)習(xí)之外，獲得實(shí)踐知識(shí)不可缺少的組成部分。其目的在于通過實(shí)習(xí)使學(xué)生獲得基本柔性生產(chǎn)的感性知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)大知識(shí)面；同時(shí)專業(yè)實(shí)習(xí)又是鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力及素質(zhì)的重要渠道，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生具有細(xì)心、刻苦耐勞的肯動(dòng)手精神，也是學(xué)生接觸社會(huì)企業(yè)、了解車間狀況、了解生產(chǎn)實(shí)情的一個(gè)重要途徑，逐步實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到社會(huì)的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)我們初步擔(dān)任技術(shù)工作的能力、初步了解生產(chǎn)車間的基本流程和控制技能；體驗(yàn)車間工作的內(nèi)容和方法。這些實(shí)際知識(shí)，對(duì)我們學(xué)習(xí)乃至以后的工作，都是十分必要的基礎(chǔ)

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及過程：（要求內(nèi)容詳實(shí)、層次清楚；側(cè)重實(shí)際動(dòng)手能力和技能的培養(yǎng)、鍛煉和提高，但切忌記帳式或日記式的簡(jiǎn)單羅列，1800字左右）此次實(shí)訓(xùn)是熟悉了解EAPS100柔性生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的基本控制流程，并能自己應(yīng)用STEP7Micro/win4.0軟件編程簡(jiǎn)單的系統(tǒng)程序。此次為期兩周的實(shí)訓(xùn)地方正是學(xué)校的機(jī)械實(shí)驗(yàn)樓機(jī)電一體化柔性生產(chǎn)系統(tǒng)、機(jī)械手、電梯控制模型實(shí)訓(xùn)室。而我們的實(shí)訓(xùn)任務(wù)是熟練掌握EAPS100柔性生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。第一天下來，我熟識(shí)了EAPS100柔性系統(tǒng)的整個(gè)生產(chǎn)流程，它一共分為四個(gè)單元，依次是，上料單元，沖壓?jiǎn)卧�，組裝單元，存儲(chǔ)單元。經(jīng)過我們美麗的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師細(xì)心地一遍又一遍的給我們生動(dòng)地講解，于是在短短的幾分鐘內(nèi)，我明白了整個(gè)系統(tǒng)各個(gè)單元的基本性質(zhì)，以及各個(gè)單元在系統(tǒng)流程中所發(fā)揮的作用。上料單元:抓取工件并放到傳送帶的小車上。沖壓?jiǎn)卧�：�?zhǔn)確抓取傳送帶上流向該單元的小車上的工件，并智能選取合格的工件，淘汰不良的工件，然后對(duì)合格工件進(jìn)行沖壓，最后又將其放回傳送帶的小車上去，讓其流到下一個(gè)單元。組裝單元：準(zhǔn)時(shí)無誤的抓取傳送帶上流向該單元的小車上的工件，并準(zhǔn)確無誤地與貨架上的工件進(jìn)行完好的組裝。然后再抓起組裝好的工件放回傳送帶的小車上去。存儲(chǔ)單元：抓取傳送帶上流向該單元的小車上的工件，然后將其放到倉庫架上相應(yīng)的位子。以上就是指導(dǎo)老師給我介紹的整個(gè)系統(tǒng)的基本流程。第二天，指導(dǎo)老師給我們講解了觸摸屏的操控，讓我們了解觸摸屏的主要操控方法，打開觸摸屏、看到的是，“啟動(dòng)”、“停止”、“復(fù)位”,的字樣。然后在指導(dǎo)老師的要求和允許下，我打開了其中一個(gè)單元的觸摸屏，依照老師前面的講解我點(diǎn)擊了觸摸屏上的“復(fù)位”接著點(diǎn)擊了“停止”接著點(diǎn)擊了“開始”。接著我看到的是該單元的機(jī)械手自己在有規(guī)律的做抓取、旋轉(zhuǎn)、放開等一系列的重復(fù)往返運(yùn)

動(dòng)。最后指導(dǎo)老師給我們介紹了每一個(gè)單元的組成原件。每一個(gè)單元都是由：觸摸屏、西門子PLC、步進(jìn)電機(jī)，步進(jìn)電機(jī)驅(qū)動(dòng)器、氣缸、單向閥、傳感器、三線聯(lián)件、機(jī)械手、電磁閥、上限位、下限位等等一系列的原件組成。接著就是開始編程了，此次我們借助的是STEP7-Micro/win4.0編程軟件。以下就是這次編程的程序啦。SB1(啟動(dòng)抓取工件)I0.0SB2(啟動(dòng)放工件)I0.1上限位I0.2下限位I0.3升降氣缸Q0.0機(jī)械手Q0.1I0.0PI0.2M1.0SQ0.0M1.0PI0.3SPI0.2SR

Q0.1I0.3Q0.1PRQ0.0以后一段時(shí)間我們開始熟悉每個(gè)單元的內(nèi)部電路圖、氣路圖，控制圖。而且指導(dǎo)老師將我們所有的人開始分成四個(gè)小組，每個(gè)小組分別搞清楚四個(gè)單元中的一個(gè)單元的內(nèi)部控制結(jié)構(gòu)。而我負(fù)責(zé)的正是最后的存儲(chǔ)單元，雖然任務(wù)很艱巨、復(fù)雜，但經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)我還是根據(jù)存儲(chǔ)單元的機(jī)器手執(zhí)行動(dòng)作和過程如期的繪制出它的內(nèi)部電路圖、氣路圖，還有PLC控制電路。最后的一段時(shí)間內(nèi)我開始熟悉整體系統(tǒng)的四個(gè)單元，了解整個(gè)柔性系統(tǒng)的整體運(yùn)作，了解整個(gè)系統(tǒng)的整體控制，明白各個(gè)單元之間的協(xié)調(diào)關(guān)系。

三、實(shí)訓(xùn)總結(jié)及體會(huì)：（要求條理清楚、邏輯性強(qiáng)；著重寫出對(duì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的總結(jié)、體會(huì)和感受，特別是自己所學(xué)的專業(yè)理論與實(shí)踐的差距和今后應(yīng)努力的方向，600字左右）在實(shí)習(xí)過程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲。從技術(shù)方面來說，這次實(shí)習(xí)給了我一次將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用來解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)過程中，許多原來并不熟練的知識(shí)逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì)：1、由于是同組合作實(shí)驗(yàn)，所以在實(shí)驗(yàn)過程中團(tuán)隊(duì)精神就尤為重要，首先要擬訂準(zhǔn)確的計(jì)劃，分工明確，在編程、繪圖、操控中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來便利，比如數(shù)據(jù)要記清楚。小組成員的合作很重要。2、在實(shí)驗(yàn)前一定要及時(shí)仔細(xì)觀察以及相關(guān)的測(cè)試，在實(shí)驗(yàn)過程中要聽指導(dǎo)教師的安排，避免由于觀察記錄錯(cuò)誤而造成的錯(cuò)誤和誤差。熟悉了機(jī)器的基本流程及使用和操控，還掌握STEP7-Micro/win4.0軟件編程方法，在編程中要遵循一定的編程原則。并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止整個(gè)編程錯(cuò)誤的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高編程的效率。3、份0內(nèi)觀察記錄必須要非常仔細(xì)，因?yàn)槊恳粋�(gè)小的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致整個(gè)編程的錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致機(jī)器不能正常的運(yùn)行。數(shù)據(jù)的檢驗(yàn)也是很重要的，一切數(shù)據(jù)都必須保證非常準(zhǔn)確。4、團(tuán)隊(duì)合作的精神，我們的每個(gè)的實(shí)驗(yàn)小組中，其實(shí)都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不分你我個(gè)體，只有團(tuán)結(jié)互幫才能做好其中每個(gè)細(xì)節(jié)，保證機(jī)器的正確運(yùn)轉(zhuǎn)。例如，我所在的存儲(chǔ)單元是存儲(chǔ)工件的，我們要保證傳送帶每一個(gè)流向存儲(chǔ)單元的工件，能被準(zhǔn)時(shí)的抓起并正確存放到倉庫相應(yīng)的位子上。

四、分析和建議：（結(jié)合自己現(xiàn)有的專業(yè)知識(shí)，談?wù)剬?duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理工作的意見和建議。300字左右）實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識(shí)創(chuàng)新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長,就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。我不能僅僅將自己定位為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，更應(yīng)該定位為一名基層的工人階級(jí)，這樣才能不斷地提升自身的素質(zhì)、素養(yǎng)，不斷地改進(jìn)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平，讓自己投入到理論學(xué)習(xí)中，好好積累基礎(chǔ)理論知識(shí)，方能厚積薄發(fā)。實(shí)訓(xùn)學(xué)生簽名：劉XX201*年11月日指導(dǎo)教師評(píng)語：（不少于100字）實(shí)訓(xùn)報(bào)告成績(jī)（五級(jí)制）：指導(dǎo)教師簽名：年月日

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機(jī)電一體化實(shí)習(xí)報(bào)告

機(jī)電工程系實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地承接著機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用專業(yè)和數(shù)控專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，在院、系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下，本學(xué)期數(shù)控實(shí)訓(xùn)有7個(gè)班共計(jì)227人參加，共分3批，每批為3周時(shí)間。實(shí)習(xí)中，廣大同學(xué)拓寬了知識(shí)面，鍛煉了工程應(yīng)用能力，綜合素質(zhì)得到了較大的提高。同時(shí)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)也為推動(dòng)我系實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。本次實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著手，努力提高教學(xué)效果：

一、明確實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的目的安排數(shù)控實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉地掌握數(shù)控車床或數(shù)控銑床（加工中心）的基本手工編程方法、典型零件、常規(guī)工序的數(shù)控機(jī)床加工操作方法，初步掌握數(shù)控機(jī)床精度檢驗(yàn)和維護(hù)技能，并能達(dá)到中級(jí)或中級(jí)以上的水平。

具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：1、重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)生開始實(shí)訓(xùn)時(shí)先進(jìn)行為期兩天的入廠教育，主要內(nèi)容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、實(shí)訓(xùn)日常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育、學(xué)習(xí)方法教育，擦機(jī)床訓(xùn)練、打掃車間衛(wèi)生訓(xùn)練、工量具擺放訓(xùn)練。通過教育，有助于學(xué)生形成良好的思想意識(shí)，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。2、因材施教

“包教，包會(huì)”，確保每一個(gè)學(xué)生達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)于極個(gè)別差的學(xué)生，如果在規(guī)定的實(shí)訓(xùn)期間內(nèi)達(dá)不到要求，允許隨以下的班級(jí)訓(xùn)練達(dá)到要求。同時(shí)為優(yōu)秀的學(xué)生創(chuàng)造脫穎而出的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們參加高級(jí)工考試。3、盡量為學(xué)生提供較多的訓(xùn)練時(shí)間實(shí)訓(xùn)教師克服機(jī)床品種繁雜，操作方法不一樣的困難，盡可能的多安排機(jī)床供學(xué)生訓(xùn)練；同時(shí)盡可能延長實(shí)訓(xùn)時(shí)間，每天從早上7：30一直到晚上21：30都有實(shí)訓(xùn)，周六、周日也從不休息。二、精心組織，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)教學(xué)1、實(shí)訓(xùn)教材的編寫

我系實(shí)訓(xùn)中心現(xiàn)有17臺(tái)能正常使用的數(shù)控機(jī)床，共9種不同的品種和型號(hào)，各自的操作方法均不相同，市面上沒有任何一種教材合適我系設(shè)備情況，這就給實(shí)訓(xùn)教學(xué)帶來極大的困難。為此，我中心老師經(jīng)過艱苦而緊張的工作，終于在本學(xué)期實(shí)訓(xùn)開始之前完成了9本共83萬字的講義編寫任務(wù)（其中有2本為習(xí)題冊(cè)、1本為《入廠教育》手冊(cè)），其中實(shí)訓(xùn)中心主任孫連棟老師一人完成6本共71萬字的編寫任務(wù)，實(shí)訓(xùn)教學(xué)第一次有了合適的教材，徹底結(jié)束了口述指令的歷史，大大提高了實(shí)訓(xùn)的效果，學(xué)生反映良好。2、高起點(diǎn)設(shè)計(jì)訓(xùn)練目標(biāo)

此次實(shí)訓(xùn)跨躍了用蠟?zāi)�、尼龍棒加工的階段，直接用鋁料加工；訓(xùn)練題目難度按中級(jí)工設(shè)計(jì)。學(xué)生加工零件的精度高于部分機(jī)床的定位精度，為實(shí)現(xiàn)與就業(yè)的零距離對(duì)接打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、新老結(jié)合，互相促進(jìn)，互相提高

在此次承擔(dān)實(shí)訓(xùn)任務(wù)的6名教師中有4名教師是第一次承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中他們能夠克服老師少、設(shè)備系統(tǒng)繁多的種種困難，并虛心請(qǐng)教老教師，很快進(jìn)入角色，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的老師，出色地完成了本次教學(xué)任務(wù)。4、實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定為調(diào)動(dòng)實(shí)習(xí)學(xué)生的積極性，保證實(shí)習(xí)效果，本系對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定分為兩部分：

一是實(shí)習(xí)期間，由任課老師對(duì)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和加工情況做出鑒定；二是由任課教師對(duì)學(xué)生完成的實(shí)習(xí)總測(cè)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)定，用百分制打分。兩者的結(jié)合最后形成學(xué)生實(shí)習(xí)的期末成績(jī)計(jì)入學(xué)生學(xué)籍登記表。三、實(shí)習(xí)教學(xué)取得的效果1、實(shí)習(xí)教學(xué)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的一種教學(xué)手段，有力的促進(jìn)了我系人才培養(yǎng)計(jì)劃的完善，是高職教育的重要組成部分。近年來，我系為適應(yīng)學(xué)生的實(shí)踐需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程，受到了同學(xué)的歡迎。

2、實(shí)習(xí)教學(xué)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力得到了前所未有的提高，絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了數(shù)控中級(jí)工的要求，更重要的是通過具體的實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣，并能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，為后繼課程（如MasterCAM和畢業(yè)設(shè)計(jì)）和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。四、存在的問題在每期結(jié)束后，我們都做了認(rèn)真的總結(jié)和反饋。大部分學(xué)生對(duì)我們安排的實(shí)習(xí)表示了滿意，對(duì)任課教師也給予了很好的評(píng)價(jià)，但學(xué)生普遍也反映出一些不足。根據(jù)我們現(xiàn)有的情況，目前我們存在不足有：

1、師資隊(duì)伍不足，已嚴(yán)重制約了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

目前，我們正式編制的實(shí)訓(xùn)教師只有4人（1名去讀研的教師未計(jì)算在里），而本次參加實(shí)訓(xùn)的學(xué)生有227人，現(xiàn)在的師生比是1：56.8，與我院提出的師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃中的到201*年在校生師生比1：16的這一要求還相差甚遠(yuǎn)。學(xué)生人數(shù)多在實(shí)訓(xùn)期間出現(xiàn)的問題也隨之增多，且出現(xiàn)的問題往往各式各樣，帶課教師不可能一一加以解決，這樣的話就影響了教學(xué)質(zhì)量的提高，久而久之，學(xué)生的意見也會(huì)越來越大，對(duì)我院的聲譽(yù)可能也會(huì)造成一定的影響。

2、設(shè)備太少，機(jī)床種類的數(shù)量嚴(yán)重不平衡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足實(shí)習(xí)要求。目前，我中心共有24臺(tái)數(shù)控機(jī)床，其中有5臺(tái)數(shù)控機(jī)床已不能正常使用于教學(xué)，處于淘汰狀態(tài)，另外2臺(tái)暫時(shí)不參加實(shí)訓(xùn)教學(xué)，所以實(shí)際上參與教學(xué)的只有17臺(tái)，學(xué)生采用2班倒，這樣的話平均下來2～4名學(xué)生共用1臺(tái)機(jī)床，加之學(xué)生參加實(shí)訓(xùn)的時(shí)間短，輔導(dǎo)的教師少，再者，數(shù)控車床、數(shù)控銑床和加工中心的數(shù)量和班級(jí)學(xué)生人數(shù)又有嚴(yán)重的不平衡，如此一來，我們的實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量不能進(jìn)一步得到加強(qiáng)。

3、設(shè)備品種太繁雜，一個(gè)教師要掌握2～3個(gè)系統(tǒng)和機(jī)床，不利于教學(xué)。目前，我們有17臺(tái)數(shù)控機(jī)床，其中3臺(tái)江西系統(tǒng)數(shù)控車床、1臺(tái)fanuc系統(tǒng)數(shù)控車床、3臺(tái)fanuc系統(tǒng)數(shù)控銑床、6臺(tái)南通系統(tǒng)數(shù)控銑床、2臺(tái)華中系統(tǒng)數(shù)控銑床、2臺(tái)fanuc系統(tǒng)加工中心，面對(duì)如此繁雜的系統(tǒng)和機(jī)床，加之我們的教師過少，每種機(jī)床又存在著較大的差異性，教師在掌握一種機(jī)床的時(shí)候?qū)τ诹硪环N系統(tǒng)的機(jī)床不能做到精通，只能是盡力而為，如此一來不利于教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

4、我系實(shí)訓(xùn)教師待遇太低，課時(shí)計(jì)算辦法不夠科學(xué)，不利于教師積極性的提高。高職院校的辦學(xué)理念應(yīng)該是突出職業(yè)性和技術(shù)性，所以實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)是高職院校教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，院領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)給予了很大的重視，對(duì)我系的實(shí)訓(xùn)教學(xué)的順利進(jìn)行起了很大的推動(dòng)作用。實(shí)訓(xùn)教師作為實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)的具體執(zhí)行者和參與者，在待遇方面與理論教學(xué)的教師待遇不能同日而語，這樣容易造成情緒的不穩(wěn)定，更不能提高實(shí)訓(xùn)教師的主動(dòng)性和積極性。我系的實(shí)訓(xùn)教學(xué)的性質(zhì)、特點(diǎn)與其他系存在著很大的不同，我系的實(shí)訓(xùn)教學(xué)的特點(diǎn)是分散型教學(xué)，一個(gè)老師不可能同時(shí)帶很多學(xué)生，學(xué)生一多，就會(huì)出現(xiàn)“放羊”現(xiàn)象，這樣一來，教學(xué)質(zhì)量無從談起。因此，實(shí)訓(xùn)教學(xué)的工作量應(yīng)該改革。比如，課時(shí)工作量計(jì)算辦法不按學(xué)生人數(shù)的多少來算，而是按照教師指導(dǎo)的時(shí)間乘以一個(gè)系數(shù)（比如0.7或0.8）來計(jì)算，只要有一個(gè)教師帶實(shí)訓(xùn)就算一份的工作量。根據(jù)設(shè)備的實(shí)際情況，普通機(jī)床以一名教師指導(dǎo)10～20人為宜，數(shù)控機(jī)床以10人左右為宜。這樣可以較好的保證教學(xué)效果。

五、今后努力的方向和采取的措施

本次實(shí)習(xí)教學(xué)給我們積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，為今后再次開展工作提供了很好的財(cái)富。經(jīng)過全體師生的共同努力，實(shí)訓(xùn)圓滿結(jié)束，效果良好，在學(xué)院抽測(cè)中，優(yōu)良率達(dá)76%，其中有3名同學(xué)得了滿分。從院、系領(lǐng)導(dǎo)到任課教師對(duì)此都十分重視并予以必要指導(dǎo)，使學(xué)生在實(shí)習(xí)前便具備相應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。今后，我們實(shí)習(xí)教學(xué)的組織工作應(yīng)更加周密細(xì)致，日常管理應(yīng)更加及時(shí)而有效，并沿著產(chǎn)、學(xué)、研方向良性發(fā)展。

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