教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)

業(yè)務(wù)工作總結(jié)

自1992年參加工作至今，十多年來，我一直在第一線從事教育教學(xué)教研工作，忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，默默無聞地耕耘于教育這片充滿希望的沃土，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，從嚴要求自己，精益求精，努力探索適應(yīng)時代要求的教育教學(xué)的新路子、新方法，富于創(chuàng)新，取得了較為突出的業(yè)績，多次受到縣教育局、中心、學(xué)校的表彰。在201*年縣教育局舉辦的第五屆中小學(xué)“讀寫杯”作文大賽中獲初中組輔導(dǎo)二等獎，并榮獲優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師的光榮稱號。

201*年任中級技術(shù)職務(wù)后，我對自己的要求更嚴更高，向新的工作目標邁進。

一、取長補短，不斷吸取新的教學(xué)營養(yǎng)。工作中，我深知所任學(xué)科與所學(xué)專業(yè)的差距，為適應(yīng)不斷發(fā)展變化的教育形勢的要求，在繁重的教學(xué)工作的同時，我堅持每天學(xué)習(xí)有關(guān)教育的新動態(tài)和新理念，特別是素質(zhì)教育的新理論，認真鉆研新大綱、新教材、深入分析其內(nèi)在聯(lián)系及變化，遇到疑難問題，不恥下問，向年輕教師討教，謙虛地向經(jīng)驗豐富的老教師請教，

在我的努力下，我的知識水平、業(yè)務(wù)能力等各方面均有了很大的提高。所任班級的學(xué)科成績顯著提高，完全具備了駕馭初中三個年級的語文、歷史教學(xué)的能力，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的表揚。二、做好班主任工作。在教學(xué)的同時，注意對學(xué)生進行政治思想教育和道德品質(zhì)教育，行為規(guī)范的教育。所任班級學(xué)生熱愛黨、熱愛社會主義，勤奮好學(xué)，拼搏進取，自覺樹立為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國而刻苦讀書的雄心狀志，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，每次統(tǒng)考，我所任的班級，學(xué)生成績總在前幾名。我還積極組織學(xué)生參加校內(nèi)外各項有益的活動，發(fā)展學(xué)生的興趣和特長，使學(xué)生養(yǎng)成良好好的習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣，整個班集體團結(jié)友愛，、奮發(fā)向上，出色完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，多次被學(xué)校評為先進班集體，我本人也被評為優(yōu)秀班主任。

三、自任現(xiàn)職以來，我成為歷史課的專任教師，工作熱情愈發(fā)高漲，每年擔任4個以上班的歷史，任課百葉窗300課時以上，為了將素質(zhì)教育等科學(xué)的教育理論貫徹于整個教學(xué)中，我自覺抵制和摒棄“滿堂灌”填鴨式注入等陳舊的教學(xué)方法，認真?zhèn)湔n、講課、聽課、批改作業(yè)，努力減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔，布置作業(yè)力求“少”而“精”，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，自

己身體力行和學(xué)生們利用課余時間共同制作歷史知識圖表，鞏固知識，擴展視野，學(xué)生對歷史課產(chǎn)生了極大的興趣和愛好，學(xué)生成績在歷次全縣統(tǒng)考和中考中一直在前幾名。

四、作為歷史教研組副組長，我協(xié)同教研組長與大家共同學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù)，負責組織落實教學(xué)、教研工作，與廣大教師一道學(xué)習(xí)教研計劃、教學(xué)大綱，努投入教學(xué)研究，完成了每學(xué)期的教研工作，成為歷史教學(xué)的骨干，成功舉辦示范課、實驗課、公開課，同時指導(dǎo)了我校青年教師的業(yè)務(wù)進修培訓(xùn)，使青年教師的業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平普遍提高。我個人變受益非淺，于201*年在市級學(xué)術(shù)刊物《教育教學(xué)論壇》上發(fā)表專業(yè)論文《德育在歷史學(xué)科中的滲透》201*年河北教育出版社出版。以上是我個人的點滴總結(jié)，雖在工作中陽得了一定的成績，但是我深知“學(xué)無止境”，自己離上級的要求還相差很遠，在今后的工作中，我決心以自己百倍的努力獻身教育，為教育事業(yè)肝膽涂地，貢獻自己的全部力量。

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業(yè)務(wù)工作總結(jié)

趙縣新寨店鎮(zhèn)賈店村學(xué)校劉瑞林

本人自84年任教以來，對工作兢兢業(yè)業(yè)，現(xiàn)對自己幾年來的思想和工作情況做一個回

顧和反思，以促進今后教育教學(xué)工作。

在思想表現(xiàn)上，全面貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)。認真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。堅持講政治、樹正氣。時時處處嚴格要求自己，為人師表，刻苦學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平和教育教學(xué)的能力，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，注意團結(jié)協(xié)作，服從學(xué)校的工作安排，認真完成學(xué)校布置的各項工作，并主動協(xié)助學(xué)校的其它工作。注意工作方式，講究工作效率。在師風師德上，始終嚴格要求自己，尊重家長，努力塑造教師的良好形象。言行舉止為學(xué)生表率。在201*年3月榮獲趙縣優(yōu)秀德育工作者光榮稱號。

在教育工作上，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進學(xué)生全面、主動、健康的發(fā)展。善于把握契機，對學(xué)生進行正面的引導(dǎo)和教育。對學(xué)生的思想政治工作有強烈的責任感，對任教班級的特殊生的教育，講究教育的方法和策略，從不放過學(xué)生的任何不良行為，注意學(xué)生思想教育的針對性和實效性。充分重視家庭、社會和學(xué)校的教育合力，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，能經(jīng)常利用家訪、打電話、寫紙條等方式和家長聯(lián)系。促進家長和老師之間的溝通，促進學(xué)生良好品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

在教學(xué)工作中,不斷豐富自身學(xué)識，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。并利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。探索實施素質(zhì)教育的方法與途徑，因地制宜，創(chuàng)造性地開展工作，切實把素質(zhì)教育落在實處。注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用.轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點、難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷拓寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。把《新課程標準》的新思想、新理念和化學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，用全新的教育理念，改革課堂教學(xué)，收到很好的效果，連續(xù)幾次期末考試我班的成績均在全鎮(zhèn)同年級的前幾位。并且把教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的“小綿羊”。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高。并且為保證新課程標準的落實，把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。過去幾年，我始終擔任小學(xué)五、六年級的數(shù)學(xué)課的教學(xué)，能認真執(zhí)行“三表”，能夠根據(jù)新的課標要求和學(xué)生實際情況編寫教案。在教學(xué)中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，注意精選課堂、課外作業(yè)，努力做到“減負增效”。認真批改作業(yè)，督促學(xué)生及時改正錯題。與“學(xué)困生”一道，共同尋找“學(xué)困”的原因，耐心做好“學(xué)困生”的輔導(dǎo)工作。幾年來，我任教班級的學(xué)生的分析問題、解決問題的能力都有一定的提高。教學(xué)成績也名列前茅，多次被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀教師等。

在教育科研上，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論著作，按時、認真參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有強烈的科研意識。我們教研組結(jié)合教學(xué)實踐，努力探索學(xué)校提出的“師生互動，學(xué)生自主”的課堂教學(xué)模式。積極參加各項技能比賽、課件的制作評選等，并多次獲獎。

一份耕耘，一份收獲。在取得成績的同時，我也同樣看到自己工作中還存在的問題和不足，與其他老師還有差距，這些都是我今后應(yīng)該改進的地方，也是激勵我認真去思考怎樣處理好對學(xué)生的愛護與嚴格之間的關(guān)系，從而更好的做好教育教學(xué)的工作。但我相信只有“與時俱進”，才能永遠年輕而我正是在這樣做著。

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