VB 課程實(shí)訓(xùn)總結(jié)

VB課程實(shí)訓(xùn)總結(jié)

跟隨著我們學(xué)習(xí)的步伐，我們又迎來(lái)了新一次的實(shí)訓(xùn)。本次實(shí)訓(xùn)是我們對(duì)剛接觸一學(xué)期的VB程序設(shè)計(jì)課程進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。跟以往的我的實(shí)訓(xùn)有很大的區(qū)別。

本次實(shí)訓(xùn)中我們主要以制作某一個(gè)管理系統(tǒng)為主，主要考察我們對(duì)VB程序設(shè)計(jì)軟件的了解，及對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)管理的應(yīng)用。在短短的一周實(shí)訓(xùn)中，讓我深刻的明白了，我們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度要一絲不茍嗎，細(xì)心謹(jǐn)慎，因?yàn)樵诒敬蔚膶?shí)訓(xùn)中，我們所做的系統(tǒng)程序中，只要你從中稍有不慎，就會(huì)導(dǎo)致全部出錯(cuò)，所以我們對(duì)學(xué)習(xí)要謹(jǐn)慎，認(rèn)真，細(xì)心。在這次我實(shí)訓(xùn)中，我深深的發(fā)現(xiàn)了，自己在對(duì)VB程序設(shè)計(jì)軟件的掌握中，還有很多的不了解，還有很多不明白的地方，同時(shí)也提醒了自己，要在今后的學(xué)習(xí)中更加的努力認(rèn)真，彌補(bǔ)自身的不足之處。

每天面對(duì)著一串串的代碼，原先自己感覺(jué)頭暈眩，不知道從何入手，頭腦一點(diǎn)思路都沒(méi)有，面對(duì)自己要做的任務(wù)，“制作某一個(gè)管理系統(tǒng)”感覺(jué)是多么的渺茫，感覺(jué)是那么的遙不可及。但是在老師的細(xì)心教導(dǎo)下，我們找的了思緒，從迷霧中走了出來(lái)，開(kāi)始著手制作了我們所謂的“管理系統(tǒng)”。在老師的幫助中，我都對(duì)系統(tǒng)的制作有了初步了了解，同時(shí)也有了方向，我們朝著老師給我們引導(dǎo)的方向，一步一步的開(kāi)始制作我們的“管理系統(tǒng)”。在我們制作的道路上，我們面臨了很多的問(wèn)題，但我們沒(méi)有氣餒，堅(jiān)持，細(xì)心，慢慢的分析錯(cuò)誤純?cè)诘膯?wèn)題，請(qǐng)求老師的幫助，把問(wèn)題一個(gè)一個(gè)的去解決掉，在此我們要感謝老師對(duì)我們的教導(dǎo)，及給予我們的幫助。

在這次的學(xué)習(xí)中，我也體會(huì)到了同學(xué)間的協(xié)助也是相當(dāng)?shù)闹匾�，我們�(cè)谡n下一起討論，研究。同時(shí)也有和更大的收獲，對(duì)VB程序設(shè)計(jì)軟件也有了更深的了解，也感受到了在學(xué)習(xí)的道路上我們彼此之間要相互幫助相互關(guān)心，以求取得更大的進(jìn)步。

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VB實(shí)訓(xùn)總結(jié)

一、實(shí)訓(xùn)目的：

加深對(duì)可視化編程技術(shù)基本知識(shí)的理解，掌握運(yùn)用VB開(kāi)發(fā)應(yīng)用程序的基本方法及基本技巧。

二、實(shí)訓(xùn)時(shí)間：201*年01月02日201*年01月06日三、實(shí)訓(xùn)方式：上機(jī)操作四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

這次在3名指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，利用VB開(kāi)發(fā)工具與數(shù)據(jù)庫(kù)SQLserver開(kāi)發(fā)一個(gè)實(shí)用的小型管理信息系統(tǒng)。一共有五個(gè)題目。我選擇的是第四個(gè)-學(xué)籍管理系統(tǒng)。它的功能要求如下：

1、學(xué)籍信息輸入：實(shí)現(xiàn)學(xué)生基本情況的輸入。包括各個(gè)學(xué)生的情況，姓名、家庭電話、家庭住址、學(xué)號(hào)等各個(gè)消息。

2、學(xué)籍信息管理：本模塊實(shí)現(xiàn)了信息的修改、刪除、查詢。還能查詢到平均信息以及單科最高最低信息以及個(gè)人信息。把信息統(tǒng)計(jì)這個(gè)繁瑣的工作簡(jiǎn)單化，為學(xué)生信息的管理方面提高工作效率。

3、學(xué)籍信息查詢：通過(guò)輸入學(xué)號(hào)便可以查詢到這個(gè)學(xué)生的全部信息，包括姓名、性別、生日是、班號(hào)、入學(xué)日期、聯(lián)系電話、獎(jiǎng)懲日期、獎(jiǎng)懲名稱和成績(jī)表都一目了然，很大的方便了教工們查詢學(xué)生信息的過(guò)程。

4、統(tǒng)計(jì)查詢：實(shí)現(xiàn)查詢每班人數(shù)，男女生比例等五、實(shí)訓(xùn)體會(huì)：

為期一周的VB實(shí)訓(xùn)在不知不覺(jué)中就結(jié)束了。在這短短的一周里，我學(xué)會(huì)了很多新的知識(shí)，更掌握了新的技能，讓我覺(jué)得受益匪淺。同時(shí)我又感覺(jué)到自己還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂。這是我大學(xué)以來(lái)第四次實(shí)訓(xùn)，每次實(shí)訓(xùn)我都感覺(jué)學(xué)到了好多東西。因?yàn)槭且惶斓酵淼牟婚g斷訓(xùn)練，所以記的會(huì)非常牢固。不像平時(shí)上課，每次上課只有45分鐘的實(shí)際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨(dú)立完成的時(shí)候，因?yàn)閷?shí)際操作的少，早就忘光了。

接到任務(wù)的時(shí)候我的第一感覺(jué)就是好難。很多都似乎不會(huì)，這學(xué)期也沒(méi)學(xué)到什么東西。所以做起來(lái)總是不順利。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，Vb結(jié)合Access建立學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，從設(shè)計(jì)到實(shí)現(xiàn)，問(wèn)題是層出不窮，但經(jīng)過(guò)我的努力，大部分問(wèn)題都已解決，實(shí)在搞不了的，也在老師的指導(dǎo)下，順利解決了。學(xué)籍信息管理系統(tǒng)是一個(gè)比較系統(tǒng)、完善、功能相對(duì)較齊全的管理系統(tǒng)，即使是用戶模塊也可以完成各種操作，如對(duì)用戶的查詢、添加、刪除以及修改等。因此程序編寫也十分復(fù)雜，工作量較大，編寫一定要認(rèn)真。一個(gè)小小的失誤都可能使程序出現(xiàn)大的漏洞。而我只是學(xué)了點(diǎn)簡(jiǎn)單的vb程序編寫，沒(méi)有嘗試過(guò)這種相對(duì)來(lái)說(shuō)比較系統(tǒng)完善的系統(tǒng)。在做的過(guò)程中由于一些小疏忽，我的程序在編寫上存在一些漏洞，導(dǎo)致調(diào)試時(shí)不能正常運(yùn)行，這讓我很是郁悶。后來(lái)在自己的檢查和老師的幫助下，總算完成任務(wù)了。

這一周的實(shí)訓(xùn)總的來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的，因?yàn)閷?shí)訓(xùn)擴(kuò)展了我的知識(shí)。最后出來(lái)的系統(tǒng)，讓我覺(jué)得很有成就感，這是我不斷設(shè)計(jì)、不斷完善、辛苦付出后得到的成果。（當(dāng)然也少不了老師和同學(xué)的幫助）。我還領(lǐng)悟到了任何東西都要“學(xué)以至用”，學(xué)習(xí)了還不行還要看自己掌握了沒(méi)，掌握了還不行還要看自己熟練了沒(méi)，熟練了還不行還要做出一定成果。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順的，有的時(shí)候出現(xiàn)問(wèn)題了，在自己努力查找問(wèn)題的時(shí)候我們還要善于請(qǐng)教老師和同學(xué)。很多時(shí)候我們都是需要幫助的，老師和同學(xué)的幫助有助于我們更好的掌握所學(xué)知識(shí)。這次實(shí)訓(xùn)讓我還更深一步的了解了vb這門課程，讓我積累了許多經(jīng)驗(yàn)，為我以后的工作，走上社會(huì)積累了一些豐富的經(jīng)驗(yàn)。

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