迎新生晚會(huì)總結(jié)
迎新生晚會(huì)總結(jié)
9月26日晚,在大學(xué)生活動(dòng)中心舉行了“護(hù)理學(xué)院攜手校學(xué)生會(huì)以心迎新歡樂(lè)會(huì)”。這次活動(dòng)由我們科技部、志愿者協(xié)會(huì)、宿管部、體育部共同策劃,并在主席團(tuán)和其他部門的大力支持下完成的。
學(xué)生會(huì)對(duì)活動(dòng)舉辦的形式由以前的由主席團(tuán)牽頭,分配給各部門任務(wù)的形式轉(zhuǎn)變?yōu)橛蓭讉(gè)部門負(fù)責(zé),其他部門協(xié)助的形式,這給我們各部門帶來(lái)了更多的鍛煉機(jī)會(huì),同時(shí)也是一份責(zé)任和壓力。由于我們部是第一次參與直接組織這類文藝表演類活動(dòng),在這次活動(dòng)中也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足,手忙腳亂的現(xiàn)象。
在10月9日的部門例會(huì)中,我們部門內(nèi)部一起討論并分析了這次活動(dòng)的得失?偨Y(jié)出以下幾點(diǎn)活動(dòng)中的不足,并提出了改進(jìn)方案。
1、選手的伴奏順序與節(jié)目單的混亂。
可能由于時(shí)間緊了點(diǎn),這次活動(dòng)在收集選手伴奏后,沒(méi)有與主持人手中的節(jié)目點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的核對(duì),再加上節(jié)目的多次調(diào)整,導(dǎo)致到了活動(dòng)開(kāi)始前,才把節(jié)目順序搞清楚。
在以后的活動(dòng)中,要專門分配一到兩個(gè)人負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)文藝部,或者活動(dòng)主持人,及早獲知活動(dòng)相關(guān)情況,并及時(shí)反饋給負(fù)責(zé)收集伴奏的人。電腦上要將節(jié)目按活動(dòng)次序排序好,杜絕錯(cuò)誤的發(fā)生。
2、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)一只無(wú)線話筒突然壞了,導(dǎo)致后來(lái)主持人用話筒的尷尬,雖然后來(lái)又找到了有線話筒,但還是造成了一些影響。
這雖然屬于突發(fā)情況,但如果提早考慮到,并做好相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案,其實(shí)也是可以解決現(xiàn)場(chǎng)的不便。
在以后的活動(dòng)前,部門可以先對(duì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備多做幾次檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。并做好應(yīng)急準(zhǔn)備,比如帶一兩個(gè)備用話筒,備用插座,備用電腦等,將問(wèn)題發(fā)生幾率降到最低。
這次迎新生活動(dòng)是新干事加入后的第一次活動(dòng),也是對(duì)他們的一次鍛煉,并初步了解我們部的工作,在以后的活動(dòng)中,要逐步放手一些工作給他們來(lái)完成,使他們更快的成長(zhǎng)。
擴(kuò)展閱讀:迎新生晚會(huì)活動(dòng)總結(jié)
石河子大學(xué)師范學(xué)院201*年“花樣年華”迎新生晚會(huì)
工作總結(jié)
師范學(xué)院學(xué)生會(huì)
文藝部
九年十月二十日
二201*年迎新生晚會(huì)工作總結(jié)
在金風(fēng)送爽,丹桂飄香的金秋十月里,我院“賀盛世迎新生促和諧”迎新生晚會(huì)圓滿落下帷幕,本次晚會(huì)在院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,院團(tuán)委的悉心指導(dǎo),各系學(xué)生會(huì)的大力支持下以及我院學(xué)生會(huì)各部的密切配合下,本次晚會(huì)取得圓滿成功。
現(xiàn)我部將迎新生晚會(huì)工作總結(jié)如下:
一、策劃
首先,策劃是一個(gè)活動(dòng)的主線,很多工作圍繞這條主線展開(kāi),所以在迎新生晚會(huì)的策劃工作中,我們整體統(tǒng)籌完善,每一個(gè)步驟環(huán)環(huán)相扣,緊密聯(lián)系,細(xì)節(jié)考慮完善、周到,并且組織各系文藝部部長(zhǎng)召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),集思廣益,征集創(chuàng)新思想,經(jīng)過(guò)多次修改、整理完成策劃。
二、通知
在下達(dá)通知過(guò)程我們做到了準(zhǔn)確到位,主題思想鮮明,時(shí)間地點(diǎn)詳細(xì)
但通知不夠及時(shí)讓各系做準(zhǔn)備的時(shí)間不充足,我們會(huì)在以后的工作中改善這些不足之處,提高工組效率。
三、選拔節(jié)目
選定節(jié)目一共進(jìn)行了三次,利弊皆有,利在于使各個(gè)節(jié)目質(zhì)量大有提高,弊在于工作量加大顯得低效。深入分析,多次選定的主要是由于各系未對(duì)節(jié)目警醒篩選所致,這也是因通知未做到細(xì)致所導(dǎo)致的。
四、彩排
彩排過(guò)程進(jìn)行得十分順利唯有一點(diǎn)瑕疵就是音箱未準(zhǔn)備到位,使音樂(lè)播放斷斷續(xù)續(xù),但總體上來(lái)講瑕不掩瑜,最主要的是我們會(huì)從中吸收經(jīng)驗(yàn)不斷完善不斷提高。在以后的工作中做到多方案、多準(zhǔn)備。
五、正式演出
準(zhǔn)備工作:
舞臺(tái)布置:話筒、音響、碟子刻錄等設(shè)備的檢查,以及演員化妝,各項(xiàng)工作做到分工明確,負(fù)責(zé)人切實(shí)負(fù)起責(zé)。演員服裝如數(shù)清點(diǎn)借出清點(diǎn)還回,每個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行得井然有序,為晚會(huì)的正式演出打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。節(jié)目演出:
前臺(tái)由副部長(zhǎng)協(xié)助音響師播放音樂(lè),后臺(tái)由部長(zhǎng)帶領(lǐng)干事對(duì)每個(gè)節(jié)目的人數(shù)清點(diǎn)準(zhǔn)備進(jìn)行監(jiān)督,各個(gè)環(huán)節(jié)每個(gè)干事都分工明確,落實(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié),靈活處理緊急情況,后臺(tái)的所有環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。沒(méi)有出現(xiàn)各大的問(wèn)題,整臺(tái)晚會(huì)舉行的十分成功。唯獨(dú)在謝幕的時(shí)候部分演員不知道自己該站的位置,但經(jīng)過(guò)我們的調(diào)整將問(wèn)題解決。
結(jié)束工作:
會(huì)場(chǎng)設(shè)施清點(diǎn)如數(shù)送回,衣物的換點(diǎn)做到數(shù)量質(zhì)量雙核實(shí),總結(jié)工作及時(shí)詳細(xì)。本次活動(dòng)總體上來(lái)講是成功的但在從整個(gè)活動(dòng)策劃到彩排再到正式演出難免會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題,但是,我們?cè)谟龅絾?wèn)題的時(shí)候,邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題邊整改,邊整改邊
實(shí)踐,邊實(shí)踐邊提高。讓迎新生晚會(huì)成為我院的品牌活動(dòng)。而且,在今后的歷程中,我們會(huì)不斷為其注入新思路、新環(huán)節(jié)、新體系,讓活動(dòng)的創(chuàng)新激發(fā)學(xué)生的參與激情。
整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展各個(gè)過(guò)程中我們都做到步步落實(shí),遇到問(wèn)題,認(rèn)真總結(jié),對(duì)問(wèn)題進(jìn)行變相分析,防止在以后的各方面工作中出現(xiàn)類似的問(wèn)題,并且總結(jié)閃光點(diǎn),爭(zhēng)取在此基礎(chǔ)上在以后的工作上加以創(chuàng)新。
此次晚會(huì)不但增進(jìn)了我院學(xué)生會(huì)與各系學(xué)生會(huì)之間的聯(lián)系,而且還加強(qiáng)了院學(xué)生會(huì)各部門之間的聯(lián)系,還讓新同學(xué)們對(duì)學(xué)生會(huì)有了更升入的了解。這些深入的了解讓各階層關(guān)系得到進(jìn)一步升華,聯(lián)系更緊密,為以后的各項(xiàng)工作順利開(kāi)展奠定了一定的基礎(chǔ)。
整臺(tái)晚會(huì)展示了我校學(xué)生積極奔放健康向上的一面,用師范學(xué)生自己的方式為母校為祖國(guó)60歲生日獻(xiàn)上賀禮。
最后我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)會(huì)在今后的工作中不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),優(yōu)化個(gè)工作環(huán)節(jié)、簡(jiǎn)化工作程序改善工作流程提高工作效率,將我部最積極、最高效的一面展現(xiàn)給大家。我們將會(huì)積極地把文藝部工作開(kāi)展的有聲有色,能夠真正起到活躍校園文化的作用,為同學(xué)們撐起一片快樂(lè)的藍(lán)天。
師范學(xué)院學(xué)生會(huì)
文藝部
二九年十月二十日
友情提示:本文中關(guān)于《迎新生晚會(huì)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,迎新生晚會(huì)總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。