新生入學教育總結(jié)

影像麻醉年級辦公室09年新生入學教育總結(jié)

多措并舉扎實做好新生入學教育和管理工作

為幫助新生盡快適應(yīng)從高中到大學的角色轉(zhuǎn)變，適應(yīng)大學階段的生活與學習，熟悉學校的校風校訓、管理制度、專業(yè)發(fā)展，提高自我管理自我約束能力，明確學習目標，把自己培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞默F(xiàn)代化高素質(zhì)人才。開學以來，年級辦公室扎實做好201*級新生的入學教育和管理工作，在總支領(lǐng)導的正確指導下，年級辦公室精心部署，輔導員老師努力工作，各項工作有序進行。

一、開好“新生家長會”，架起學校與家長溝通的橋梁

新生報到期間，年級辦公室根據(jù)總支統(tǒng)一部署，召開新生家長會，介紹總支的學科建設(shè)、師資隊伍、科研發(fā)展、學生培養(yǎng)和畢業(yè)生就業(yè)等方面的情況，并根據(jù)各專業(yè)特點，有針對性地提出了學生在學習、生活、人際關(guān)系及情感等方面容易產(chǎn)生的各種問題，希望家長能夠及時關(guān)注學生的思想動態(tài)，多與輔導員聯(lián)系、溝通，配合學校共同幫助新生盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，共同創(chuàng)造有利于學生健康成長的良好環(huán)境。通過家長會，家長們對學校、學院各方面的情況有了更深刻的了解，知曉了如何與學院配合共同做好孩子的培養(yǎng)工作。他們紛紛表示，把孩子交給安醫(yī)大是一個正確的選擇。

二、完善心理援助體系，加強心理健康教育

年級辦公室堅持“以人為本，促進發(fā)展，立足教育，重在預防”的工作理念，切實加強大學新生的心理健康教育。年級在總支指導下，根據(jù)學生處下發(fā)的《201*級新生心理健康狀況的調(diào)查報告》，對部分測試結(jié)果欠佳的學生，約請他們進一步面談，篩選出有特殊情況的學生，建立專門檔案，作為重點關(guān)注跟進的對象，配合校、院各相關(guān)部門一起共同做好這些同學的心理援助工作。同時，年級組織開展“情系影麻之你我他”新生心理健康講座，請校心理健康教育中心葉建國老師介紹大學生常見的心理問題及新生角色轉(zhuǎn)變的心理調(diào)適，并對新生進行集體心理健康輔導。

三、明確學習目標任務(wù)，加強專業(yè)思想和學習教育

為了讓新生們盡快了解本專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，更好地了解自己專業(yè)的狀況及今后的就業(yè)方向，樹立正確學習理念，培養(yǎng)優(yōu)良學風，明確人生目標，科學規(guī)劃職業(yè)生涯。年級辦公室先后邀請余永強院長、方衛(wèi)平主任對新生進行專業(yè)思想教育，幫助新生了解專業(yè)的發(fā)展前景及在社會發(fā)展中的地位和所發(fā)揮的作用，介紹所學專業(yè)課程設(shè)置、主要學習內(nèi)容，讓學生明確專業(yè)學習目標，培育專業(yè)學習興趣。舉辦新老學生交流會，通過老生的經(jīng)驗介紹，幫助新生掌握正確的學習方法，提高學習的積極性和主動性。組織新生聽取職業(yè)生涯規(guī)劃指導講座，幫助新生了解近幾年本專業(yè)的就業(yè)情況和市場前景，引導新生做好大學生涯設(shè)計，為五年后成功就業(yè)打下基礎(chǔ)。聯(lián)系校關(guān)工委給新生進行校史校情教育，培養(yǎng)他們良好的學風。影麻年級在總支指導下，通過聯(lián)系組織專業(yè)教師進行專業(yè)思想教育、校史校風教育、學習經(jīng)驗交流會等形式，對新生進行專業(yè)思想和學習教育，讓學生了解專業(yè)特點、發(fā)展優(yōu)勢、所學課程、考研就業(yè)、師資隊伍等情況，幫助新生規(guī)劃大學生活，樹立遠大目標，穩(wěn)定專業(yè)思想，激發(fā)學習動力，以積極的心態(tài)投入到學習中去。

四、鞏固和諧校園建設(shè)，加強校紀校規(guī)和安全教育

為了讓新生從進入校門的第一天起就養(yǎng)成自覺遵守校規(guī)校紀的良好習慣，在新生軍訓期間，年級根據(jù)學生處統(tǒng)一安排，在總支指導下組織對年級新生進行校紀校規(guī)教育，介紹各項校規(guī)校紀和學院的規(guī)章制度，結(jié)合典型事例對有關(guān)學籍處理、考試紀律、宿舍管理和違紀處分等制度進行解讀，引導學生加強紀律觀念。明確要求年級學生對《學生手冊》要做到全面理解、自覺遵守，引導他們樹立良好的行為規(guī)范意識，培養(yǎng)恪守行為規(guī)范的自覺性。同時，年級針對新生特點，結(jié)合校內(nèi)外實際，舉行專門的年級大會，開展安全教育，注意結(jié)合鮮活的事例對新生進行交通安全、住宿安全、飲食安全等知識教育，教育廣大新生注意防騙、防盜、防病、防交通事故，提高學生的安全防范意識。另外，向每一新生宿舍發(fā)放《安全知識讀本》并組織集體學習。還認真執(zhí)行晨、午檢制度，加強宿舍衛(wèi)生檢查，保持宿舍衛(wèi)生、整潔，有效防控甲流感。年級多措并舉，提高廣大學生的安全意識和防范主動性，提升自我保護能力，加強辨別是非的意識，并把防止傳銷進校園工作貫穿于新生入學教育管理的全過程，營造健康、文明、和諧的校園文化氛圍。

五、完善管理機制，加強素質(zhì)教育

為強化對學生的愛國主義教育、思想政治教育、文明道德教育，全面提升學生的綜合素質(zhì)和能力，針對201*級新生的特點，將學生的日常管理做實、做細。以喜迎國慶六十周年為契機，進行愛國主義教育。年級除了組織舉行09影麻“慶祖國60華誕”新生演講比賽，廣大新生用激昂的文字表達了濃郁的愛國之情；國慶期間年級根據(jù)學生處統(tǒng)一安排，認真組織在校的年級學生觀看國慶慶典，并召開座談會，讓同學們暢所欲言祖國建國60周年來的翻天覆地的變化；以總支新生黨建教育為契機，引導新生認真學習黨的基本知識，增進對中國共產(chǎn)黨的認識和了解，端正入黨動機，以實際行動爭取早日入黨，報效祖國；為培養(yǎng)新生的責任意識和成才意識，促進新生的全面發(fā)展，10月18日上午年級舉行了以“感恩自強，快樂成才”為主題的新生18歲成人宣誓活動；為及時、全面了解學生的思想狀況和生活、學習情況，進一步自覺落實輔導員去學生宿舍早查房、晚值班工作，堅持查早操、查晨讀，及時解決學生在學習、生活中遇到的問題，扎實做好思想政治工作。

目前，新生正以良好的精神狀態(tài)、飽滿的學習欲望，投入到大學學習生活中。

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信息學院201*級新生入學教育總結(jié)

為了讓學生們盡快適應(yīng)大學的新環(huán)境、新生活，成功地實現(xiàn)由高中生到大學生的角色轉(zhuǎn)變，信息學院組織新生們接受了一系列豐富多彩的入學教育活動，其中包括安全教育、專業(yè)教育、校史文化等方面的報告，新生黨員見面會、初級黨課培訓，校、院系領(lǐng)導、輔導員、班主任的講話等。

校長報告介紹了我校目前的發(fā)展情況，而書記則主要從品德修養(yǎng)方面給新生上了重要的一課。上大學除了讓學生獲得專業(yè)的知識以外，更高層次上是實際能力的獲得以及人的素質(zhì)的提高。通過各場報告，新生來了解了學校的具體信息，更知道了“做事”“做人”過程中應(yīng)遵循的道德規(guī)范，可謂收益豐厚。

在信息學院的學院開學典禮和專業(yè)教育及新生與班主任見面會上，各位領(lǐng)導、老師介紹了信息學院的具體情況，包括所學專業(yè)開設(shè)的主要課程、專業(yè)特點、該專業(yè)的發(fā)展和就業(yè)、院系師資情況、學風教風、暑期實習等，讓新生了解了所在學院和所學專業(yè)，幫助新生端正專業(yè)思想，增強對專業(yè)學習的信心和動力，提高學生對專業(yè)的學習興趣。輔導員也對新生們進行了引導，步入大學，自由的時間變得多了，學生應(yīng)該善于制定合理計劃，既要努力學習，也要參加一些集體活動，進行體育鍛煉等，另外，要學會利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)各種資源來充實提高自己。

在信息學院的新生黨員見面會上，第一支部和第二支部分別介紹了各自的人員構(gòu)成、特色活動等具體情況，書記也提出了對新生黨員的一些建議和要求，讓新生黨員感到了黨支部的溫暖和關(guān)懷。在三次黨課培訓中，新生接受了關(guān)于理想信念、愛國主義、社會主義榮辱觀和做好自我心理調(diào)適等方面的教育，學習了黨的綱領(lǐng)和入黨流程，明確了黨員的標準，黨委書記及一些學長也提出了給初步入大學生活的新生們的一些建議，引導新生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，明確學習目的，樹立目標，做好學習和發(fā)展規(guī)劃，明辨是非，獨立思考，對于一些被調(diào)劑到本專業(yè)的學生，要摒除成見，不要帶著抵觸心理。新生在黨課上收到了多方面的鼓勵和教育。

校史報告不僅介紹了我校的創(chuàng)辦經(jīng)歷、發(fā)展歷程，還列舉了很多對外經(jīng)貿(mào)大學歷屆的優(yōu)秀學子，激發(fā)學生愛校熱情，加強新生對學校的了解，進而增進學生以校為榮的自豪感，讓學生們感到驕傲和對學校的信心、集體榮譽感，同時，這些優(yōu)秀的學長學姐也成為激勵新生努力拼搏的目標。

另外，游惠園、院學生會和志愿團招新等活動讓新生很快熟悉了校園環(huán)境和院系學生組織，這些集體行動既讓大家彼此熟悉，又適應(yīng)了大學的生活。

總之，新生入學教育引導、幫助新生認識了高等教育和大學生活的特點、認識專業(yè)及其發(fā)展走向以及認識自我和成才途徑，這將會指導學生更快的融入大學的文化氛圍，并盡快適應(yīng)大學生活，使他們身心健康愉快順利的讀過大學生活，成為社會的棟梁之材。

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