團(tuán)宣部201*---201*上學(xué)年工作總結(jié)
電氣信息學(xué)院團(tuán)委宣傳部201*201*學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)
時(shí)間如梭,一學(xué)期彈指一揮間。憶往事,八月桂花飄香,九月菊紅似火。四方學(xué)子,爭相來報(bào)到。招員現(xiàn)場,形勢喜人。十月待芙蓉出水,新聞散文總相宜。
在學(xué)生會(huì)工作即將結(jié)束的日子里,現(xiàn)將本部門本學(xué)期工作總結(jié)如下:一、部門逐步加強(qiáng)和完善了競爭機(jī)制。
本學(xué)期確立了部門委員安排值班的管理辦法,使委員們能夠更快的熟悉團(tuán)宣的操作和運(yùn)行流程。星期一由古維維和楊帆在學(xué)生會(huì)辦公室值班,星期二分別有陶圓、張澤、趙勇、張,星期三由于委員們都有課,值班由藺啟陽部長獨(dú)立完成,星期四值班的有江程龍、黃小倩、謝曉輝、胡鵬飛,星期五有喬陽、宋路林、陳萬芳、李權(quán)。值班我們嚴(yán)格執(zhí)行部長責(zé)任制,星期一和星期二由徐舒豪負(fù)責(zé),星期三由藺啟陽負(fù)責(zé),星期四和星期五由米玲負(fù)責(zé)。
不僅如此我們還將日常工作情況與期末考評掛鉤,這樣使每一個(gè)成員都形成了積極進(jìn)取的精神。在本學(xué)期工作開展階段,我們將部門上下整合為三個(gè)新聞組和散文組。旨在能使委員們在相互協(xié)作和競爭下不斷進(jìn)步,取得良好效果。第一組由古維維擔(dān)任新聞組組長,陶圓擔(dān)任散文組組長,組員分別為張、謝曉輝、楊帆、李權(quán),分管青志協(xié)、英語俱樂部、組織部、辦公室、紀(jì)檢部。第二組由胡鵬飛擔(dān)任新聞組組長,黃小倩擔(dān)任散文組組長,組員分別為張澤、江程龍、薛智寧,女生部、體育部、拓展辦、科技部、實(shí)踐部。第三組由孫路林擔(dān)任新聞組組長,陳萬芳擔(dān)任散文組組長,組員為趙勇、喬陽、豐成、馬太銳、喻文娜,分管文藝部、鄧研會(huì)、學(xué)習(xí)部、學(xué)宣部、生活部。這樣我們基本實(shí)現(xiàn)了部門到組,委員到活動(dòng)的責(zé)任體制。使每個(gè)組能在良性競爭的氛圍下健康發(fā)展。這般如此,部門委員們基本能輕松處理日常事務(wù),雖然各部門活動(dòng)較多,但總能比較及時(shí)獲取新聞并在網(wǎng)上更新。委員的工作態(tài)度由以往的部長分配任務(wù)到主動(dòng)去完成工作。
二、積極配合學(xué)校和我院各個(gè)部門的工作,充分發(fā)揮了團(tuán)宣部宣傳輿論導(dǎo)向作用。
我部門及時(shí)響應(yīng)西南石油大學(xué)學(xué)生工作部舉辦的以“征信”為主題的征文活動(dòng),在我院掀起了寫作的新浪潮,極大推動(dòng)了活動(dòng)進(jìn)程。值得一提的是,我們在電氣信息學(xué)院團(tuán)委承辦的首屆“飛翔”電影節(jié)驚醒過程中,我部門負(fù)責(zé)影評征文大賽的相關(guān)事宜,我們本著公開、公平、公正的原則選出了一批影評的好文章。在十二月月初,我部門在國家英語四級即將開考的嚴(yán)峻形勢下毅然代表我院參與了研究生院主辦的“國學(xué)經(jīng)典詠誦”大賽,并且取得二等獎(jiǎng)的好成績,獲得了院領(lǐng)導(dǎo)和主席團(tuán)的一致好評。此外,我們團(tuán)宣部積極協(xié)助學(xué)校以及我院其他部門進(jìn)行了相關(guān)的宣傳工作,工作成果得到了其他部門的一致好評。本學(xué)期11月,我部門主辦和開展了“我來品國學(xué)”為主題的征文活動(dòng),在活動(dòng)的開展過程中,我們積極與合作部門商討活動(dòng)的具體開展辦法,從中也學(xué)習(xí)了他們的一些工作方法,不僅取得良好的活動(dòng)效果,又積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我們也很注重對委員工作能力的培養(yǎng),盡量讓他們更多更快的學(xué)到應(yīng)有的工作技能。雖然這一學(xué)期的工作我們還存在這樣那樣的不足,但是整體上我們還是取得了不錯(cuò)的成果。現(xiàn)在委員們基本上可以獨(dú)立完成部門的一些常規(guī)工作,極大提高工作的積極性和自主性。
三、完善了部門委員考評制度。
為了切實(shí)把我部門的工作搞上去,我們大膽的借鑒了校團(tuán)委宣傳部考評各院宣傳部的考評辦法。不但將部門委員中稿數(shù)量納入到了對部門委員的考評中去,而且每月對各專業(yè)的宣傳工作進(jìn)行評比,加強(qiáng)了對各專業(yè),各班宣傳委員的考核。不僅如此,我們還把工作升入到每個(gè)專業(yè)自然班,使得更加第一手的、關(guān)乎同學(xué)們切身利益的新聞線索盡量在第一時(shí)間提供給廣大的同學(xué)們。
除了中稿數(shù)量外,我們還將網(wǎng)上的更新以及值班等都考慮到對委員的考評中去,從而提高的不僅有單兵實(shí)力還有團(tuán)隊(duì)的核心競爭力。
四、加強(qiáng)部門的內(nèi)部建設(shè)
我們通過平時(shí)對委員的關(guān)心和照顧讓委員感到宣傳部是一個(gè)家,部門的成員不但在部門工作上相互幫助,也在學(xué)習(xí)相互關(guān)心共同進(jìn)步,F(xiàn)在的團(tuán)宣部已然濟(jì)濟(jì)一堂,和樂融融,沉悶的氣氛一掃而空。部門的很多活動(dòng)也得到了委員們的積極響應(yīng),能夠及時(shí)完成。通過這一學(xué)年一起工作,共同學(xué)習(xí),部門內(nèi)部組織的一些活動(dòng),都讓委員的感情逐步得到了加深。
五、存在的不足和仍需改進(jìn)的地方
當(dāng)然,在工作中,我們也有做得不夠的地方,有時(shí)工作力度還不夠,成績還不夠理想。相信在今后的工作中我們會(huì)不斷改進(jìn),力爭把團(tuán)宣部打造成我院以及我校的強(qiáng)勢部門。繼續(xù)我們的鍛煉隊(duì)伍,不斷地發(fā)現(xiàn)人才,使有特長,有能力的同學(xué)成為團(tuán)宣的一員,為打造一個(gè)大而強(qiáng)的團(tuán)宣而不懈努力。我們及時(shí)將各種信息和考核結(jié)果記錄在案,讓委員隨時(shí)可以認(rèn)真查找不足,糾偏矯正。逐步形成能者上,庸者下的動(dòng)態(tài)任免機(jī)制,為每一位委員打造成長平臺(tái)。
六、切實(shí)可行的方法
各項(xiàng)行為檔案化:現(xiàn)在我們已經(jīng)形成一定的行之有效的管理方法和工作流程同時(shí)還有一些不成文的規(guī)定,這些活動(dòng)中起了很大的作用。對于這些隱性知識(shí),若不及時(shí)保存,會(huì)使團(tuán)宣部陷入混亂。有了檔案,做活動(dòng)就有章可循,新上任的部門負(fù)責(zé)人就不會(huì)對活動(dòng)束手無策,新成員也會(huì)極易融入集體。主要的活動(dòng)包括:人事管理檔案化,財(cái)務(wù)管理制度化,例會(huì)記錄制度化,活動(dòng)項(xiàng)目檔案化,日常工作記錄檔案化等。建立信息采用編員制度,擴(kuò)大信息獲得量,從而提高中稿數(shù)量。把委員分為兩組,進(jìn)行科學(xué)協(xié)調(diào),保證工作的高效率。積極組織委員進(jìn)行新聞及散文的寫作講解,對委員的優(yōu)秀作品進(jìn)行講評。
走過了這熱情似火的一年,汗水把成績深深地肯定,通過我們所有人的努力,我們的團(tuán)宣部不斷壯大,相信我們的團(tuán)宣必將成為各院系宣傳的主力軍。
201*年12月21日電氣信息學(xué)院團(tuán)委宣傳部
擴(kuò)展閱讀:工作總結(jié)201*---201*
巴吉壘二中
201*---201*年度上學(xué)期工作總結(jié)
在本年度工作中,我們嚴(yán)格遵照教育局關(guān)于本年度工作指標(biāo)落實(shí)完成,嚴(yán)格踐行星級管理要點(diǎn)體系,把學(xué)校的教育教學(xué)工作搞好,堅(jiān)決執(zhí)行教育局以及上級主管部門的法律法規(guī)、相應(yīng)政策,依法治校,取得了良好效果。狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),使教師在師德、師能有所提高,更好地適應(yīng)新課程理念下的教學(xué)。搞好六個(gè)一工程,抓好教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,健全“三課”、“三制”,認(rèn)真搞好學(xué)校自評,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
今年我們遵照縣局年度工作要點(diǎn)和星級管理重點(diǎn)目標(biāo)要求,著重做了以下工作:
前勤教學(xué)工作一、教師隊(duì)伍建設(shè)
1、積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平,組織教師參加進(jìn)修學(xué)校組織的教研活動(dòng),到各校聽課學(xué)習(xí);自覺進(jìn)行讀書活動(dòng)。這都在一定程度上提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、搞好校本教研
為搞好校本教研,組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育教學(xué)信息理論,以《吉林教育》、《實(shí)踐新課程》等刊物為主基調(diào),更新教師教育教學(xué)新觀念,充分利用課程資源,組
織“會(huì)課”“會(huì)診”活動(dòng),提高校本教研質(zhì)量。對校本教材《古詩文鑒賞》和《現(xiàn)代文閱讀》進(jìn)行深入開發(fā),培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì),開拓學(xué)生的視野,潛移默化地使學(xué)生思想道德得以熏陶。3、認(rèn)真抓好教研
科研能夠提高教育教學(xué)質(zhì)量,因而我們繼續(xù)狠抓教育教研,學(xué)校制定科研計(jì)劃,教師們分別以學(xué)科特點(diǎn)制定相應(yīng)的小課題研究方案、計(jì)劃,并預(yù)以實(shí)施,搞好校本教研。開展敘事研究工作,搞好讀書活動(dòng),提高了教師的教育教學(xué)素質(zhì)。教育教學(xué)工作1、“三課”“三制”
“三課”:為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,狠抓“三課”“三制”的質(zhì)量,縣骨干教師要上好一節(jié)示范課,鄉(xiāng)級骨干教師上好一節(jié)引路課,其他教師上好一節(jié)探索課,教師們在上課前要在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成會(huì)課、會(huì)診,使我們的“三課”上得有質(zhì)量,教育教學(xué)質(zhì)量得以提高。
“三制”:為給教學(xué)提供資源和平臺(tái),把“三制”工作深入開展開來。因各年級各學(xué)科教學(xué)人員少,所以在會(huì)課時(shí)我們進(jìn)行整合,分文科組和理科組,即數(shù)學(xué)與理化結(jié)合,語文與政史組合,這樣提高了各科之間橫向聯(lián)系,使得各學(xué)科知識(shí)得以融合,同時(shí)也解決了教材中橫向知識(shí)得延伸問題。
在主備人上盡量安排骨干教師擔(dān)任,充分發(fā)揮骨干教師傳、幫、帶的作用,使得“三制”得以充分貫徹到每一位教師的教育教學(xué)過程中。2、教學(xué)常規(guī)工作
認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作,是做好教育教學(xué)工作的首要任務(wù),是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此。各年級教學(xué)中的教學(xué)、輔導(dǎo)、評價(jià)、批改工作都制定相應(yīng)制度、標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按制度標(biāo)準(zhǔn)衡量。學(xué)期初各科都規(guī)定作業(yè)次數(shù),評價(jià)、批改應(yīng)及時(shí),并進(jìn)行反饋,并及時(shí)交教導(dǎo)處接受檢查,備案。教導(dǎo)處每月對常規(guī)工作進(jìn)行檢查、評價(jià)備案,計(jì)入個(gè)人星級考核中。因?qū)虒W(xué)工作的常抓不懈,我們的教學(xué)質(zhì)量得以提升。3、做好職教工作
首先召開全體教職工大會(huì),宣傳職教工作的意義和任務(wù),印發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》,向社會(huì)宣傳職教工作,落實(shí)責(zé)任,由校領(lǐng)導(dǎo)率四個(gè)小組到村屯做工作,圓滿完成教育局下達(dá)的任務(wù)。
團(tuán)委工作
一、切實(shí)做好控流工作
1、堅(jiān)決執(zhí)行“一個(gè)規(guī)范、八項(xiàng)制度”。2、建立包保責(zé)任制。
從領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)生層層落實(shí)包保責(zé)任制。學(xué)校成立以校領(lǐng)導(dǎo)為首的包保小組,班級成立以班主任為首的包保小組。領(lǐng)導(dǎo)
包年級,教師包學(xué)生,班級干部包學(xué)生,形成網(wǎng)絡(luò)式包保局面。誰包保學(xué)生流失,就在星級評價(jià)中扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù),極大地促動(dòng)教師對學(xué)生的關(guān)注。3、撫困助學(xué)
建立“雙困生”檔案,對“雙困生”加以撫助。學(xué)校每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和教師幫助一名貧困學(xué)生,使貧困生不因經(jīng)濟(jì)問題失學(xué)。每學(xué)科教師建立學(xué)困生檔案,對學(xué)困生加以輔導(dǎo),使學(xué)困生能夠留校學(xué)習(xí)。4、做好家訪
每學(xué)期組織全校所有教師對所有學(xué)生進(jìn)行一次家訪,宣傳自己,了解學(xué)生,促進(jìn)學(xué)校和家庭的溝通。對“雙困生”家訪兩次,及時(shí)了解“雙困生”的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài),把握好學(xué)生和家庭的脈搏,解決好了解的問題,留住學(xué)生。二、德育工作
1、以重大活動(dòng),重大事件、重大節(jié)慶為契機(jī),開展主題班
會(huì)活動(dòng),很好地鍛造學(xué)生良好思想品質(zhì)。2、開展“六個(gè)一”工程
積極開展德育領(lǐng)導(dǎo)“六個(gè)一”工程,開展班主任隊(duì)伍建設(shè)“六個(gè)一”工程,深入開展學(xué)生“六個(gè)一”活動(dòng)。有力地提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、班級管理水平,推進(jìn)了學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、加強(qiáng)電影系列化教育,舉辦電影征文活動(dòng),歌頌“紅燭”,
慶!笆弧被顒(dòng),加強(qiáng)對學(xué)生思想教育。4、安全教育工作
每學(xué)期對學(xué)生開展交通、人身、食品等安全教育,保證無安全事故發(fā)生。
工會(huì)工作
1、做好教師思想道德建設(shè)
每學(xué)期做好“是師德學(xué)習(xí)周”工作,做到有主題,有安排,有記錄,有心得,促進(jìn)教師職業(yè)道德培養(yǎng)。2、做好扶貧助學(xué)工作3、積極開展“雙萬”活動(dòng)
積極開展“雙萬”活動(dòng),切實(shí)保證學(xué)生不流失。4、做好控制甲型H1N1流感工作。(1)做好宣傳
根據(jù)縣政府、教育局關(guān)于嚴(yán)格控制甲流疫情的精神,印發(fā)了《致學(xué)生家長德一封信》,宣傳甲流知識(shí),預(yù)防甲流的“三大紀(jì)律”、“八項(xiàng)注意”,從而使全民投入到預(yù)防甲流活動(dòng)中。(2)抓好防控甲流的各項(xiàng)工作
做好學(xué)校各處德消毒、通風(fēng)工作,學(xué)生體檢工作以及《學(xué)校家長聯(lián)系卡》等各項(xiàng)記錄,并及時(shí)上報(bào)教育局有關(guān)學(xué)生體檢狀況。
由于我校防控得當(dāng),無甲流情況出現(xiàn),使得教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。
后勤工作
1、做好安全工作
每月對學(xué)校用電線路、用火點(diǎn)檢查一次,并做好記錄,保證用火、用電安全。
2、保證校園文化建設(shè),美化校園
保證物品設(shè)施供應(yīng),滿足前勤工作的需要,及時(shí)種草植樹,美化校園。
經(jīng)過我校各部門的共同努力,我們?nèi)〉昧溯^大成績。1、辦學(xué)條件改善
遠(yuǎn)程教育和微機(jī)室的更新為教育教學(xué)提供了不盡的便利資源。
2、無安全事故發(fā)生,沒有安全隱患。
3、由于實(shí)行“一個(gè)規(guī)范,八項(xiàng)制度”,控輟效果好。4、教師隊(duì)伍整體水平有所提高
經(jīng)教師們認(rèn)真開展小課題研究和“三制”“三課”工作,教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)有所提高,教育教學(xué)水平整體提升。在工作中我們?nèi)〉玫囊欢ǔ煽儯隼щy也是較大的。1、年級學(xué)科組人員少,會(huì)課會(huì)診難。
2、學(xué)校雖辦學(xué)條件改善了,但觀今教師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,只能維持正常的開銷。
3、學(xué)生流失、流入外校就學(xué)的較多。
有困難就一定要克服,我們在新的一年里將繼續(xù)抓好常
規(guī)教學(xué)的同時(shí)完成下列任務(wù)。
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)師德材料,提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。2、扎實(shí)做好小課題研究和“三制”“三課”工作,提高教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、做好“雙萬”工作,切實(shí)做好學(xué)生控流工作。4、做好安全工作,確保學(xué)校和教學(xué)工作的安全順利運(yùn)行。
成績屬于過去,展望未來,我們將一如既往,再接再厲,與時(shí)俱進(jìn),響應(yīng)縣局教育教學(xué)精神,取得新的佳績。
巴吉壘二中201*年12月
巴吉壘二中
工作總結(jié)
201*---201*年度)上學(xué)期
201*年12月
8(友情提示:本文中關(guān)于《團(tuán)宣部201*---201*上學(xué)年工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,團(tuán)宣部201*---201*上學(xué)年工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。