小班下期家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容

小一班家長(zhǎng)會(huì)會(huì)稿

大家下午好！歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，首先感謝你們?cè)诎倜χ�中抽空�?lái)參與這次活動(dòng)，你們的參與不僅是對(duì)孩子的重視，也是對(duì)我們工作的支持和理解，謝謝！

小一班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

一、情況分析：

201*年2月----201*年6月

1）幼兒發(fā)展情況：

本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中男孩16名、女孩21名，其中1名新生、3名小二班升入本班。通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，孩子們?cè)诟鞣矫娑加休^大進(jìn)步。具體表現(xiàn)在：

（一）語(yǔ)言領(lǐng)域：

優(yōu)勢(shì)：1、孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插嘴；2、一日活動(dòng)中會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)；

3、和老師交流時(shí)大部分孩子能夠用完整的話表達(dá)自己的想法。4、孩子們喜歡看書(shū)，能初步看懂單幅圖畫(huà)的主要內(nèi)容，并用口頭語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。不足：1、孩子們看書(shū)的時(shí)候，不知道看書(shū)的基本方法，如他們拿到書(shū)后會(huì)隨便亂翻，翻到哪頁(yè)就看哪頁(yè)，還有從后面向前翻著看的。

2、孩子們和老師交流時(shí)個(gè)別幼兒能夠使用普通話，多數(shù)幼兒是川普，還有幾個(gè)孩子只會(huì)說(shuō)四川話。（二）健康領(lǐng)域：

優(yōu)勢(shì)：1、孩子們?cè)趧?dòng)作發(fā)展方面，跳和爬的動(dòng)作發(fā)展較好，如能較輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳，能從25厘米高處自然地跳下；能在65～70厘米高的障礙物下鉆來(lái)鉆去。

2、在進(jìn)餐方面，孩子懂得就餐衛(wèi)生，進(jìn)餐時(shí)能夠保持“三凈”

3、孩子們的自理能力有了很大的提高，如：午睡前自己打開(kāi)床上的被子，知道穿脫衣服的順序，脫好鞋子褲子自己坐進(jìn)被窩里等老師幫助脫衣服

不足：1、孩子拋接球的動(dòng)作不太協(xié)調(diào)，特別是接的動(dòng)作，一般都是球掉下去了才伸出手去接，這也關(guān)系到手眼協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力方面，本學(xué)期我們將重點(diǎn)練習(xí)。

2、在生活自理方面部分孩子依賴(lài)心理強(qiáng)，自己會(huì)做的事情也要等老師來(lái)幫忙，自己不愿意動(dòng)手。（三）科學(xué)領(lǐng)域：

優(yōu)勢(shì)：1、在一日活動(dòng)中，老師引導(dǎo)幼兒觀察一些動(dòng)、植物的相關(guān)特征，孩子已獲取初淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、孩子在活動(dòng)中樂(lè)意參加探索活動(dòng)，對(duì)事物充滿(mǎn)著強(qiáng)烈的好奇心，有利于科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

不足：在活動(dòng)中孩子們的觀察能力有待加強(qiáng)。（四）藝術(shù)領(lǐng)域：

優(yōu)勢(shì)：1、大部分孩子能跟隨音樂(lè)用自然的聲音歌唱。2、跟隨音樂(lè)可以自由創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。

3、多數(shù)幼兒能夠用點(diǎn)、線和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉物體的大概形象，會(huì)自由選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。不足：1、個(gè)別幼兒在表演區(qū)表演時(shí)不夠大方。

2、孩子參加手工活動(dòng)時(shí)，工具的使用手法不正確。（五）社會(huì)領(lǐng)域：

優(yōu)勢(shì)：1、孩子們初步養(yǎng)成了自我控制能力，能夠遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則。2、與同游戲時(shí)懂得與同伴分享、不獨(dú)占玩具。不足：個(gè)別幼兒在活動(dòng)中動(dòng)作散漫。2）班級(jí)管理：

優(yōu)勢(shì)：1、教育教學(xué)方面：上學(xué)期班級(jí)老師能夠按一日作息時(shí)間合理安排活動(dòng)，幫助孩子養(yǎng)成了良好的行為及衛(wèi)生習(xí)慣，在進(jìn)餐時(shí)能夠保持三凈，游戲時(shí)遵守相應(yīng)的游戲規(guī)則，在課堂上能夠積極地回答問(wèn)題，

2、衛(wèi)生保健方面：我們配合鐘醫(yī)生堅(jiān)持讓幼兒先晨檢后入園，把好晨檢關(guān)，有效地加強(qiáng)了傳染病的預(yù)防和蔓延。

3、家長(zhǎng)工作：在上期的工作中，積極配合班級(jí)的老師共同教育好幼兒的同時(shí)，也對(duì)班級(jí)廢舊材料收集給予了大量的支持。老師在家長(zhǎng)常規(guī)工作方面，認(rèn)真地做好與家長(zhǎng)的溝通交流，精心為幼兒制作成長(zhǎng)冊(cè)，所以家長(zhǎng)對(duì)老師的工作比較認(rèn)可。

4、安全工作：上學(xué)期在班級(jí)安全方面，班級(jí)老師比較重視，所以班級(jí)只有一例輕微碰傷。

不足：1、班級(jí)幼兒在傾聽(tīng)能力方面，安靜地傾聽(tīng)有待加強(qiáng)。

2、老師對(duì)缺勤幼兒電訪追蹤方面，忽視了記錄的填寫(xiě)和跟進(jìn)。3、在家訪方面，由于各方面原因不能保證常規(guī)量數(shù)。

三、班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)：

四、學(xué)期工作目標(biāo)：

1）學(xué)習(xí)按指令行動(dòng)，生活自理能力增強(qiáng)2）行為明顯受情緒支配

3)開(kāi)始認(rèn)同、接納同伴與教師4)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)5)具有強(qiáng)烈的好奇心

6)認(rèn)識(shí)很大程度依賴(lài)于行動(dòng)

7)模仿性強(qiáng)是小班幼兒突出的年齡特征8)能用簡(jiǎn)單語(yǔ)言表達(dá)自己的感覺(jué)與需要

1）根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒以下習(xí)慣及能力：1、培養(yǎng)孩子基本的自理能力。

2、培養(yǎng)幼兒安靜、專(zhuān)注傾聽(tīng)的習(xí)慣。3、培養(yǎng)幼兒自信、開(kāi)朗的性格。2）班級(jí)管理：

1、常規(guī)管理：嚴(yán)格按照作息時(shí)間科學(xué)合理地安排一日活動(dòng)。

2、保教配合：三位老師積極溝通交流，并進(jìn)行合理地分工，能夠默契配合各項(xiàng)活動(dòng)，使活動(dòng)順利開(kāi)展。3）家長(zhǎng)工作：

爭(zhēng)取本學(xué)期家長(zhǎng)滿(mǎn)意率達(dá)95%以上。4）安全工作：

本學(xué)期三類(lèi)事故控制在1例，二類(lèi)事故和一類(lèi)事故不發(fā)生。

五、學(xué)期重點(diǎn)工作與措施：

為了更好達(dá)成以上目標(biāo)，我們將結(jié)合班級(jí)幼兒實(shí)際情況，從教育教學(xué)、游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園配合四方面制定相關(guān)措施：1）教育教學(xué)方面：

針對(duì)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)，我們會(huì)在課堂上注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒安靜、專(zhuān)注地傾聽(tīng)。在保教配合方面，我們?nèi)�位老師積極進(jìn)行溝通讓朱老師熟悉了解老師的教學(xué)計(jì)劃，以利于在活動(dòng)中默契配合老師，使活動(dòng)順利得開(kāi)展，同時(shí)我們也將盡力協(xié)助朱老師做好對(duì)班級(jí)幼兒的護(hù)理和教育，達(dá)到保中有教，教中有保的目的。

2）游戲方面：

對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定游戲方案，開(kāi)展幼兒喜歡的游戲活動(dòng)。逐步開(kāi)設(shè)娃娃家、餐廳等角色游戲內(nèi)容。每次游戲，根據(jù)幼兒的興趣所在來(lái)開(kāi)設(shè)一定的游戲主題，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況，以便在下一次對(duì)同一主題進(jìn)行深化。老師通過(guò)引導(dǎo)和討論，結(jié)合參觀活動(dòng)，共同使游戲內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)，這樣，使幼兒在游戲時(shí)都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲水平。3）環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：

1、班級(jí)物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，包括墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)和幼兒操作材料投放等。幼兒玩具和游戲材料是幼兒活動(dòng)的物質(zhì)支柱，幼兒通過(guò)與玩具、材料的相互作用，可以獲得多種知識(shí)，使身心各方面能力得到發(fā)展。墻面環(huán)境布置首先要讓幼兒參與其中，用孩子的雙手和思想布置得環(huán)境，會(huì)使他們更加深刻地理解環(huán)境中的事物，也會(huì)使他們更加愛(ài)護(hù)環(huán)境。其次在保證清潔、衛(wèi)生的的前提下，堅(jiān)持廢物利用和一物多用。豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時(shí)，我們每月將不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中。如音樂(lè)角可表演學(xué)過(guò)的歌曲、故事；科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料，使區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容不斷豐富和改進(jìn)，并使之成為課堂教學(xué)的延伸。2、精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

幼兒園的精神環(huán)境主要指幼兒園的人際關(guān)系及一般的心理氣氛等。首先，應(yīng)對(duì)幼兒表現(xiàn)出支持、尊重、接受的情感態(tài)度和行為。教師要善于理解幼兒的各種情趣、情感的需要。其次，教師應(yīng)當(dāng)以民主的態(tài)度來(lái)對(duì)待幼兒，善于疏導(dǎo)而不是壓制，允許幼兒表達(dá)自己的想法和建議，而不以權(quán)威的命令去要求幼兒。這種自由而不放縱、指導(dǎo)而不支配的民主教養(yǎng)態(tài)度和方式，能使幼兒被視為獨(dú)立的個(gè)體，受到尊重合鼓勵(lì)。再次，在教師與幼兒交往中，要盡量采用多種適宜的身體語(yǔ)言動(dòng)作。例如微笑、點(diǎn)頭、注視、肯定性手勢(shì)、撫摸、輕拍腦袋、肩膀等。建立同伴間相互關(guān)心、友愛(ài)的氣氛。最后，讓幼兒學(xué)會(huì)正確的關(guān)心人的行為方式，讓全班有一種相互關(guān)心、友愛(ài)的氣氛是良好精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。這樣的教導(dǎo)應(yīng)貫穿于日常教育活動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)中。例如，游戲時(shí)要玩具共享，不能搶奪；相互間交往時(shí)應(yīng)習(xí)慣說(shuō)“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等用詞。

物質(zhì)環(huán)境如同硬件，而精神環(huán)境如同軟件，而軟件的建設(shè)重于一切。因?yàn)榻逃�是塑造人的靈魂的工作。因此，作為一名幼教工作者，要為幼兒創(chuàng)造良好的園內(nèi)環(huán)境，就要硬件、軟件一同抓，要充分創(chuàng)設(shè)和利用環(huán)境這種教育資源，有效促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。4）家園配合方面：

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的工作至關(guān)重要，我們將充分利用家長(zhǎng)的資源，共同做好家園共育，讓孩子們得到全面健康的發(fā)展。每天我們除了利用晨接、放學(xué)時(shí)的簡(jiǎn)短及時(shí)和家長(zhǎng)交流外，同時(shí)我們還注重園內(nèi)常規(guī)的家長(zhǎng)工作：

1、“家園聯(lián)系欄”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布班級(jí)各項(xiàng)計(jì)劃及幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和保健知識(shí)，讓家長(zhǎng)能夠全面了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況。

2、家訪、訪談：這是針對(duì)個(gè)別幼兒家長(zhǎng)的交流，根據(jù)每個(gè)孩子的不同情況，我們每月會(huì)有選擇性地對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪或與家長(zhǎng)約談。通過(guò)近距離全面的家長(zhǎng)單獨(dú)交流溝通，不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)更清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而家園同步幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短。3、“成長(zhǎng)檔案冊(cè)”每月一次向家長(zhǎng)發(fā)放幼兒本月的活動(dòng)相片、學(xué)習(xí)內(nèi)容、在園表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)、美術(shù)作品中，使孩子的學(xué)習(xí)讓家長(zhǎng)看得見(jiàn)。家長(zhǎng)也及時(shí)地填寫(xiě)反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解幼兒，從而更好地教育好孩子。

4.、家長(zhǎng)開(kāi)放日：每學(xué)期都會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)入園觀看幼兒半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子每天在園的活動(dòng)項(xiàng)目及發(fā)展情況，并在活動(dòng)中感知幼兒園先進(jìn)的教育理念。5、對(duì)缺勤幼兒進(jìn)行及時(shí)電訪，了解幼兒缺勤原因，讓家長(zhǎng)感受到老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，進(jìn)而更加信任老師，堅(jiān)持送孩子入園。5）衛(wèi)生保健及安全措施

老師首先要做個(gè)有心人，對(duì)班級(jí)的環(huán)境隨時(shí)進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不利因素積極進(jìn)行調(diào)整，如遇班級(jí)解決不了的問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)相關(guān)行政予于幫助。其次，老師當(dāng)班時(shí)間，不接打手機(jī)、不打堆聊天，保證孩子在老師的視線范圍內(nèi)。發(fā)現(xiàn)孩子有不當(dāng)行為時(shí)，快速進(jìn)行糾正，避免安全事故的發(fā)生。然后，每天配合鐘醫(yī)生做好幼兒的晨檢工作，對(duì)于漏檢幼兒應(yīng)及時(shí)帶到保健室進(jìn)行補(bǔ)檢，同時(shí)，對(duì)于缺勤幼兒做好電訪工作，了解缺勤原因，認(rèn)真填寫(xiě)缺勤記錄。

六、學(xué)期各領(lǐng)域目標(biāo)：

語(yǔ)言領(lǐng)域

1.學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插嘴，并能夠有針對(duì)性地回答問(wèn)題。2.能聽(tīng)懂并愿意說(shuō)普通話，初步學(xué)習(xí)常見(jiàn)的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。

3.喜歡看書(shū)，知道看書(shū)的基本方法，能初步看懂單幅圖畫(huà)的主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)用口頭

語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1.學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)。

2.學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。3.學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)實(shí)物并說(shuō)出總數(shù)。

4.愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料。生活與健康領(lǐng)域

1.使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順

序；學(xué)習(xí)保持自身的清潔，會(huì)使用手帕；培養(yǎng)幼兒坐、站、行的正確姿勢(shì)；培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。

2.讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂

得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃個(gè)中食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

3.教會(huì)幼兒一些走、跑、跳、攀、爬等基本動(dòng)作；會(huì)利用球、棒、圈等小型體育器

材進(jìn)行體育活動(dòng)。科學(xué)領(lǐng)域

1.引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中的動(dòng)、植物和物品的特征，獲取初淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2.幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)動(dòng)用各種感官感知的方法，發(fā)展感

知能力。

3.使幼兒樂(lè)意參加探索活動(dòng)，喜愛(ài)動(dòng)、植物，注意周?chē)�的自然環(huán)境。藝術(shù)領(lǐng)域

1.能用自然的聲音歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。

2.學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的舞蹈，初步體驗(yàn)用表情、動(dòng)作、姿態(tài)與他人溝通的方法和樂(lè)趣。3.引導(dǎo)幼兒用點(diǎn)、線和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉物體的大概形象和明顯特征，

學(xué)會(huì)用彩筆表現(xiàn)，會(huì)自由選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。

4.引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動(dòng)，促使他們嘗試使用多種材料和工具，培養(yǎng)他們對(duì)手

工活動(dòng)的興趣。社會(huì)領(lǐng)域

1.使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友，初步培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

2.使幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體生活。引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)。

3.引導(dǎo)幼兒遵守最基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、使幼

兒懂得在與同伴活動(dòng)時(shí)不爭(zhēng)搶或獨(dú)占玩具。

七、各月重點(diǎn)工作：

時(shí)間二月主要活動(dòng)1、升旗儀式、開(kāi)學(xué)典禮2、班務(wù)計(jì)劃交流★3、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流、評(píng)比。4、早操交流、評(píng)比5、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)★6、檢查重點(diǎn)：恢復(fù)師幼雙常規(guī)，嚴(yán)格按照一日作息時(shí)間表組織班級(jí)半日活動(dòng)7、保育教師自制體育器械評(píng)比8、進(jìn)行學(xué)期初幼兒身高體重測(cè)量三1、營(yíng)養(yǎng)食譜分析2、開(kāi)展兩次園級(jí)幫扶活動(dòng)（看半日活動(dòng)）月3、家長(zhǎng)開(kāi)放日★4、本月檢查重點(diǎn)：半日活動(dòng)的組織質(zhì)量5、做好興趣班、親子園招生、開(kāi)班工作四1、教師分層賽課（重點(diǎn)：選拔一級(jí)園接待班級(jí)涵蓋保育員配班大練兵，結(jié)合機(jī)構(gòu)專(zhuān)家視月導(dǎo)）3、幼兒春游4、教師春游5、保健知識(shí)講座1、選定接待半日活動(dòng)，進(jìn)行試講，調(diào)整五2、一級(jí)園視導(dǎo)3、六一游園活動(dòng)月4、年度體檢5、教師活動(dòng)：外出唱歌六1、期末測(cè)查2、興趣班匯報(bào)月3、發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表，了解家長(zhǎng)對(duì)本期工作的意見(jiàn)和建議4、幼兒身高體重測(cè)量

（四）、家長(zhǎng)配合

1、堅(jiān)持入園，8：30之前。（區(qū)角、自信）

2、及時(shí)與老師交流,把孩子當(dāng)天的情況告訴老師,如孩子生病或身體不適.

3、保持一致，不遷就孩子。另外家長(zhǎng)和我們老師對(duì)孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一致，孩子犯錯(cuò)時(shí)進(jìn)行冷處理，讓孩子首先自我反省，然后承認(rèn)錯(cuò)誤并知道以后應(yīng)該怎么做，這樣才有利于孩子自身的發(fā)展。

4、衣服做標(biāo)記，穿起來(lái)要寬松，方便穿脫。天氣冷了，書(shū)包里面多備幾件衣服。

5、我想了解一下我每次群發(fā)的短信，請(qǐng)問(wèn)你們收到短信一般是幾點(diǎn)，因?yàn)槭侨喊l(fā)它的速度感覺(jué)會(huì)很慢。我怕影響大家休息。每周二、三、五放學(xué)都可以找我交流。

6、糾正孩子的午睡習(xí)慣，不要趴著睡。

7、幼兒床上用品要統(tǒng)一，多的帶入園交給老師。

8、孩子在幼兒園犯錯(cuò)被批評(píng)，回家若有情緒請(qǐng)與老師聯(lián)系。孩子第一次犯錯(cuò)原諒，不與家長(zhǎng)交流，以免家長(zhǎng)負(fù)面影響孩子。同一個(gè)錯(cuò)誤多次教育不改與家長(zhǎng)交流、詢(xún)查原因，家長(zhǎng)就要引起重視，查找原因，家園一致幫助孩子。

9、老師上班不接電話，保證全體孩子的安全。10、抽紙使用：抽取方便、比較柔軟、獨(dú)立自理。11、家委會(huì)成員自薦或推選。

（六）、意見(jiàn)和建議

在班級(jí)里每個(gè)孩子都是平等的，我們尊重每個(gè)孩子，給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、鍛煉機(jī)會(huì)，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。當(dāng)然，我們?cè)诠ぷ髦幸矔?huì)有不足的地方，我們對(duì)孩子的照顧是可能不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)一、甚至兩對(duì)一、三對(duì)一的照顧得周到，所以有時(shí)孩子尿褲子了、被同伴抓傷了等，還請(qǐng)家長(zhǎng)們多諒解。如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街�處，我衷心希望家長(zhǎng)們及時(shí)地向我們提出來(lái)，我們也好盡快的改進(jìn)。總之，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可以電話交流，早8點(diǎn)到晚上10點(diǎn)都可以電話聯(lián)系我。希望我們之間能成為更好的合作伙伴，讓我們的孩子更好地發(fā)展，

在最后，我代表小一班三位老師再次向家長(zhǎng)們說(shuō)一聲：謝謝��！謝謝你們對(duì)我們工作的支持和配合，同時(shí)希望你們以后繼續(xù)支持我們的工作。

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新建園小班201*年下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容

尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！

首先我代表班上兩位老師歡迎你們的到來(lái)，感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的活動(dòng)。熱熱鬧鬧的春節(jié)一過(guò)，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。今天，是本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，將各位家長(zhǎng)集中在一起，最主要是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下班級(jí)的教育教學(xué)情況，及了解一些孩子們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)生活情況。

一、班級(jí)情況介紹；

1、老師成員介紹及分工。（重復(fù)班主任的聯(lián)系電話）

首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們××班的班組成員：我是××老師，是xx班的主班老師，主要負(fù)責(zé)幼兒的教育教學(xué)工作和班類(lèi)管理工作。我們班還有一位年紀(jì)大一點(diǎn)的老師是××老師，是××班的配班老師，主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作。為了方便家長(zhǎng)與幼兒園聯(lián)系在這我公布以下幼兒園電話和我的電話。幼兒園電話：3703799、3915388；園長(zhǎng)電話：13767068811。毛老師：13767020510，我的電話：二、上學(xué)期幼兒基本情況總結(jié)。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉，每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步：有的孩子變活潑了，變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，有的孩子改掉了一些不好的習(xí)慣，有的孩子交了很多的朋友，有的孩子變得更自信，更主動(dòng)了，整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌。生活自理能力有了較大的提高，能獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗、入廁、喝水，有自我服務(wù)的意識(shí)。思維活躍，愿意與老師和同伴交往，能大膽表達(dá)自己的想法和要求。探索欲望和學(xué)習(xí)興趣比較高，老師希望這些小朋友們繼續(xù)加油。但還有部分幼兒尤其是新入園幼兒常常以自我為中心，安全意識(shí)和遵守規(guī)則的意識(shí)比較差，同伴之間常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。個(gè)別孩子自控能力比較差，注意力時(shí)間短。部分新入園或長(zhǎng)時(shí)間不入園的幼兒還存在一定的入園焦慮，對(duì)表現(xiàn)探索的興趣也不是太高。個(gè)別孩子自理能力、生活衛(wèi)生習(xí)慣還不是太好，這些小寶寶及家長(zhǎng)們也不用著急，希望通過(guò)密切的家園聯(lián)系，多溝通，共同努力，相信寶寶們一定也會(huì)有一定程度的進(jìn)步。

三、本學(xué)期的活動(dòng)安排：

3月：1）已結(jié)束的春游活動(dòng)

2）上周四進(jìn)行的一年一次的六一健康體檢

4月：新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)；

5月：“六一”文藝匯演節(jié)目排練。

6月：1）“六一”文藝匯演、本學(xué)期“好寶寶”評(píng)選。中旬舉行半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)7月：中旬“我真棒”系列活動(dòng)：小班：涂色比賽；中班：拍球比賽；學(xué)前班：跳繩比賽。

四、家長(zhǎng)配合工作：（根據(jù)本班的實(shí)際情況可進(jìn)行一些調(diào)整）

我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合，為了孩子能健康成長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)們對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與我們聯(lián)系溝通，使家園教育一致，本學(xué)期需家長(zhǎng)協(xié)助的工作有：

1）每周一在天氣允許的情況下堅(jiān)持穿園服，另外幼兒園有活動(dòng)時(shí)也要求幼兒必須穿園服，到時(shí)會(huì)另行通知。幼兒園的園服不是每年都要求購(gòu)買(mǎi)，只要孩子穿得的情況下就不需要在購(gòu)買(mǎi)了，保證孩子有穿即可，如果孩子穿不得了，就需要再到老師處訂購(gòu)。新生一律要訂購(gòu)園服。2）每天堅(jiān)持使用接送卡制度，做到憑卡接人。這是我們幼兒園的制度，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理

解我們，這一點(diǎn)大多數(shù)的家長(zhǎng)做得很好，但也有少部分的家長(zhǎng)會(huì)忘記，在門(mén)衛(wèi)我也看到我們班不帶卡的現(xiàn)象還是挺多的，記錄了很多我們班孩子的名字，讓我感覺(jué)是自己的工作沒(méi)有做好，希望各位家長(zhǎng)能?chē)?yán)格使用接送卡并保管好

3）讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：30前到園。如

果因?yàn)橐恍┨厥庠�因遲入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正�；顒�(dòng)。下午放學(xué)時(shí)間為4：40。請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格遵守接送時(shí)間。

4）如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注

孩子，避免意外事故的發(fā)生。

5）不要帶金銀首飾、零食、錢(qián)、小刀等危險(xiǎn)及貴重物品來(lái)園。以免遺失或戳傷，撞傷，如有遺失幼兒

園概不負(fù)責(zé)。

6）家園聯(lián)系表很重要，請(qǐng)家長(zhǎng)參照一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)孩子進(jìn)行檢查，填寫(xiě)建議，簽字并于周一交給老

師，使我們能更好的家園共育及交流。

7）我園蒙氏紙上工作，每周安排了兩次，一次在園由老師輔導(dǎo)幼兒完成，另外一次周五發(fā)回家，希望

家長(zhǎng)在家能抽出寶貴的5分鐘時(shí)間督促和陪同幼兒共同完成，周一交給老師。在各班教室，老師為每位孩子準(zhǔn)備了一個(gè)蒙氏紙上工作袋，一是為了讓孩子們能隨時(shí)欣賞自己的作業(yè)，二是為了讓孩子之間有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)分享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，三是為了孩子們養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定配合幼兒園工作，所有蒙氏紙上工作我們將于學(xué)期結(jié)束發(fā)給孩子們。8）有事不能來(lái)園者要提前跟班級(jí)老師請(qǐng)假。9）還未交體檢卡、相片盡快交上來(lái)（列名單點(diǎn)名說(shuō)）

9）每周請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持為你的寶寶剪指甲，以免指甲劃傷帶來(lái)的意外傷害。

10）由于幼兒年齡小，一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活，常常會(huì)出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象，因此，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子多準(zhǔn)備一些褲子、襪子，并做上記號(hào)（繡上名字或符號(hào)）放在幼兒園以便替換，以免孩子著涼。11）興趣班、外教及蒙氏上課時(shí)間安排：

語(yǔ)言表演興趣班：舞蹈興趣班：美術(shù)興趣班：蒙氏教學(xué)：外教上課時(shí)間：

為了遵循學(xué)習(xí)的連貫性，請(qǐng)家長(zhǎng)無(wú)特殊情況下，堅(jiān)持并準(zhǔn)時(shí)送幼兒入園！

五、給家長(zhǎng)幾點(diǎn)家庭教育的建議：

一、愛(ài)孩子

我想，家長(zhǎng)肯定會(huì)說(shuō)天下父母誰(shuí)會(huì)不愛(ài)自己的孩子呢？但有些父母的愛(ài)并不能被孩子所接受和認(rèn)可。在現(xiàn)實(shí)

生活中，有些父母急功近利，恨不得能讓孩子一下子就成才揚(yáng)名，因而采取一些條條框框約束孩子，不許這樣，不許那樣，并且還冠冕堂皇地說(shuō)這么做都是為孩子。作為孩子，他的智力和認(rèn)知水平是有限的，要他體諒父母的這種苦心并付諸行動(dòng)未免要求過(guò)高。在孩子們的眼中，愛(ài)不是訓(xùn)斥，不是因?qū)W習(xí)成績(jī)不好或是做錯(cuò)了事導(dǎo)致的拳棒相加；而是一個(gè)親切的擁抱，和風(fēng)細(xì)雨的交談，循循善誘的開(kāi)導(dǎo)，一個(gè)淡淡的微笑和一點(diǎn)小小的安慰。這樣可以增進(jìn)你與孩子的感情，使你的孩子不再對(duì)你敬而遠(yuǎn)之，也可以使你的孩子不再懼怕你；而變得喜歡你，也不會(huì)出現(xiàn)你一抬手就躲的局面了。我認(rèn)為家長(zhǎng)給予孩子的不單單是修改作業(yè)等一些小事，而是對(duì)孩子的一種關(guān)愛(ài)與引導(dǎo)，同時(shí)更是一種良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，正所謂好的習(xí)慣可以使人受益終生。無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，都應(yīng)把孩子的壞習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有一點(diǎn)錯(cuò)誤的矛頭時(shí)，就應(yīng)及時(shí)制止，這樣做才是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任。

另外，愛(ài)孩子也可以讓你的孩子在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)在早上一醒來(lái)就開(kāi)始嘮叨，快點(diǎn)起床，不然要遲到；認(rèn)真刷牙，不然要長(zhǎng)蟲(chóng)牙；一定要吃雞蛋，喝牛奶，不然營(yíng)養(yǎng)不良。孩子放學(xué)一回來(lái)，又開(kāi)始嘮叨：這手、衣服怎么這么臟，快點(diǎn)洗手，快去做作業(yè)；快點(diǎn)吃；快點(diǎn)睡覺(jué)。無(wú)數(shù)個(gè)快點(diǎn)，無(wú)數(shù)個(gè)不對(duì)，無(wú)數(shù)個(gè)指責(zé)，成堆的禁止出錯(cuò)的語(yǔ)言讓孩子喘不過(guò)氣來(lái)。于是，有的孩子開(kāi)始緊張怕出錯(cuò)，有的則產(chǎn)生逆反心理你越是不讓我做的，我偏要做。久而久之，你的孩子就管不住了，對(duì)于這種情況，你不妨試試換一種方法與他交談，比如說(shuō)：今天起床比昨天快了一分鐘，這是你今天表現(xiàn)最好的地方，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)你一杯牛奶。我想，這樣的話語(yǔ)孩子比較愿意接受。再如，看到孩子寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭，很少的作業(yè)也要很長(zhǎng)時(shí)間完成，你可以說(shuō)：今天你已經(jīng)能夠主動(dòng)地寫(xiě)作業(yè)了，有進(jìn)步，既然有進(jìn)步，那么在最短的時(shí)間內(nèi)完成這點(diǎn)作業(yè)還難嗎？小孩子都喜歡表?yè)P(yáng)，盡管有一些話語(yǔ)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是謊言，但我們出于良好的目的，也是無(wú)可厚非的。二、傾聽(tīng)孩子的心聲，尊重孩子

孩子雖小，但也有自己的活動(dòng)圈子，隨之產(chǎn)生自己的喜怒哀樂(lè)，他需要有自己的傾訴對(duì)象。父母即使工作再忙，每天也要拿出一定的時(shí)間與孩子呆在一起。不要看電視，不要讀報(bào)紙，也不要聽(tīng)音樂(lè)，專(zhuān)心致志地與孩子互相交流，傾聽(tīng)孩子的心聲，解除他們的疑慮，適時(shí)的加以引導(dǎo)。對(duì)于工作繁忙的父母來(lái)說(shuō)可能有一些困難，但是應(yīng)盡量做到，哪怕睡前拿出幾分鐘的時(shí)間也可以。如問(wèn)問(wèn)孩子在園一天的學(xué)習(xí)情況；一天你都做了什么？有哪些進(jìn)步？短短的幾句，足以讓孩子體會(huì)到家長(zhǎng)的關(guān)心，從而增進(jìn)大人與孩子的溝通，另外，很多家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子買(mǎi)衣服、買(mǎi)玩具，但極少會(huì)給孩子訂閱報(bào)刊雜志。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，孩子會(huì)終生受益，孩子不停地閱讀，就永遠(yuǎn)不停地學(xué)習(xí)。很多家長(zhǎng)喜歡扮演老師的角色，經(jīng)常教孩子學(xué)習(xí)課本的東西。我認(rèn)為倒不如花點(diǎn)時(shí)間和孩子進(jìn)行有益的閱讀�；蛟S有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“我們也給孩子買(mǎi)了很多書(shū)，可是孩子不看怎么辦？”其實(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育只能是潛移默化的，一個(gè)日夜打麻將的家長(zhǎng)，他不停地叫孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，孩子能學(xué)習(xí)嗎？父母都在看書(shū)、看報(bào)，孩子也會(huì)跟著看書(shū)的，和孩子一起看書(shū)，和孩子交流故事中的人物性格，哪些人物該學(xué)習(xí)，哪些人物讓人討厭，孩子們的心中都有自己的想法，他如果能把自己真實(shí)的想法說(shuō)出來(lái)，并能得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，那么他漸漸地就會(huì)喜歡閱讀了，玩具很快就會(huì)玩膩，而給孩子一輩子都有用的知識(shí)，是很多父母缺乏的意識(shí)，買(mǎi)一張地圖，有條件的買(mǎi)一個(gè)地球儀放在家里，每當(dāng)新聞報(bào)道到哪個(gè)地方就和孩子把那個(gè)地方找出來(lái)，新聞報(bào)道中有喜有悲，地域之間的差異也非常大，讓孩子知道伊拉克戰(zhàn)火紛飛下的孩子過(guò)著怎樣的生活，也讓孩子知道日本、美國(guó)的富裕，他們富裕靠的是高科技、靠的是知識(shí)，若自己沒(méi)有知識(shí)，也是落后的，讓孩子明白應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)知識(shí)。

做父母的總是教育孩子要尊重長(zhǎng)輩、兄弟姐妹，這是無(wú)可挑剔的，但是父母是否想過(guò)，也要尊重孩子呢？孩子的心靈是純潔的，容不得半點(diǎn)沾污。輕則呵斥，重則打罵極易造成孩子的心靈創(chuàng)傷，導(dǎo)致自卑的心理，那些迷信于棍棒的父母要好好地反省一下，其實(shí)尊重孩子要從家中的每一件小事做好，這對(duì)培養(yǎng)孩子健全的人格是十分重要的。在生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，越是經(jīng)常挨打的孩子越是犯錯(cuò)誤，因?yàn)樵谒麄兊男睦硪呀?jīng)有種潛意識(shí)的反抗力量了，而這種力量可不是你的棍棒能改變得了的。所以要想改變孩子，必須從心里入手。在家里不要發(fā)號(hào)施令，而是采取談心，提建議的方式解決問(wèn)題，建立家庭民主生活會(huì)制度，每到周六、周日白天一起收拾房間，洗衣服，做一周的功課復(fù)習(xí)。晚上，一家三口坐在一起把他們一周來(lái)遇到的事情以及孩子在本周的進(jìn)步與退步等情況做次交流，誰(shuí)的問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)做得不對(duì)，要在下周改正。三、培養(yǎng)獨(dú)立自主的意識(shí)

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，碰到的坎坷會(huì)很多，也許他們會(huì)摔倒在地碰破了皮，也許會(huì)因?yàn)榛锇榈闹�間誤會(huì)而傷心哭泣，也許會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)愿望未實(shí)現(xiàn)而灰心失望。父母不可能每時(shí)每刻都在關(guān)注這些事情，即使能夠關(guān)注，也會(huì)因?yàn)檫^(guò)度的關(guān)注而使他們產(chǎn)生心理上的依賴(lài)。因此，父母一定要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，讓孩子在廣闊的天空里學(xué)會(huì)磨練自己的翅膀，展翅翱翔。我們經(jīng)常會(huì)看到低年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)不但每天接送孩子，而且替他們背書(shū)包，一直把孩子送到座位上，甚至就連一個(gè)椅墊也要親自為孩子放好。試想這樣的孩子什么時(shí)候才能離開(kāi)你的照顧，你又會(huì)照顧他幾時(shí)呢？社會(huì)上有許多這樣的例子：孩子在上中學(xué)的時(shí)候，媽媽在學(xué)校附近租了一間房子照顧孩子的飲食起居，為了讓孩子一心一意地學(xué)習(xí)，母親就連洗襪子的小事也不讓孩子做。后來(lái)，孩子考上了重點(diǎn)高中，母親又隨之在高中附近租了一間房子，同樣照顧孩子的衣食住行，依然不讓孩子做任何事情，孩子也只是一心只讀圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事。最后，孩子終于如愿以?xún)斂忌狭舜髮W(xué)，母親這下總算可以歇歇了。沒(méi)想到，開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月，孩子就因?yàn)樽岳砟芰μ�差而被迫退學(xué)。多么慘痛的教訓(xùn)，多么讓人悲哀。一個(gè)原本美好的心愿就這樣被母親的極度溺愛(ài)給毀掉了。其實(shí)大家應(yīng)該看到，離開(kāi)了你的懷抱，孩子們也是什么事都能做得到的，就像在家里平時(shí)不會(huì)掃地的孩子在學(xué)校為了顯示他的才能，也漸漸地學(xué)會(huì)了。平時(shí)很淘氣的孩子也會(huì)安靜地坐下來(lái)上課了，其實(shí)就是因?yàn)榧议L(zhǎng)給了孩子太多太多的保護(hù)，才讓孩子永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大，總也離不開(kāi)你的保護(hù)傘。什么東西都要學(xué)習(xí)才會(huì)的，不給孩子機(jī)會(huì)鍛煉他怎么能會(huì)？我知道很多家長(zhǎng)都是擔(dān)心孩子的安全問(wèn)題，怕交給孩子任務(wù)后弄得滿(mǎn)身是傷。另外還覺(jué)得孩子做不好，笨手笨腳的，讓孩子做點(diǎn)事情自己還得在后面跟著收拾，甚至認(rèn)為孩子一心讀好書(shū)就夠了，但是我們會(huì)老的，孩子將來(lái)也會(huì)有家庭，他離開(kāi)了你，能獨(dú)立生活嗎？現(xiàn)在就應(yīng)該給孩子一個(gè)廣闊的空間，即使他們一次做不好，兩次做不會(huì)，但時(shí)間長(zhǎng)了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，他漸漸地學(xué)會(huì)了很多事情，給了你很大的意外。

孩子是父母的作品，文章沒(méi)寫(xiě)好，不是紙和筆的錯(cuò)，而是寫(xiě)書(shū)人的錯(cuò)。同樣的道理，孩子是否成才，父母責(zé)無(wú)旁貸，一位知名教育家說(shuō)得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里，不如說(shuō)掌握在父母手里”。孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(zhǎng)與老師、與學(xué)校共同合作，為中華民族的振興，培養(yǎng)出更優(yōu)秀

六、結(jié)束語(yǔ)：

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，今天的家長(zhǎng)會(huì)我就向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單匯報(bào)交流這些內(nèi)容,接下來(lái)請(qǐng)家長(zhǎng)提些寶貴意見(jiàn)，（對(duì)于家長(zhǎng)提的建議老師要給予一定的解釋及記錄）再一次感謝各位的參加。接下來(lái)進(jìn)行親子游戲。

家長(zhǎng)是孩子的榜樣，在進(jìn)行親子游戲時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)注意以下幾點(diǎn)：1、按照老師點(diǎn)名的順序進(jìn)行游戲，2、遵守游戲規(guī)則。

3、游戲中途不能離開(kāi)，和孩子一起給其他同伴加油，鼓勁。

4、老師給每位孩子準(zhǔn)備了一份禮物，請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子有秩序的到老師處領(lǐng)取，不要擁擠。督促孩子不要把裝玩具的包裝袋隨手亂拋，而應(yīng)放在指定的垃圾簍中。

游戲名稱(chēng)：找寶貝

游戲規(guī)則：先把家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺(jué)去摸自己的孩子。最后請(qǐng)家長(zhǎng)一起摘掉蒙眼的

毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對(duì)的為勝。

友情提示：本文中關(guān)于《小班下期家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小班下期家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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