期末工作總結(jié)

期未工作總結(jié)

套用東北那旮旯的爺們的一句玩笑話：“眼晴一閉，再睜開(kāi)，一天就過(guò)去啦”一天又一天，半年又這么噢啦！抓抓抓，總想抓住它，畢竟太短啦。不過(guò)好像沒(méi)啥效果，只好急赤白臉地想想啊。有啥成績(jī)啦，有啥進(jìn)步啦，煩心的事兒太多啦。（想想怕又影響情緒，陷入迷茫之中。干脆就算啦！就當(dāng)是又一個(gè)阿Q吧）。所以心情自然高高的，下筆也就快多啦！

閑話少扯，現(xiàn)在就進(jìn)入正題吧。要說(shuō)今年這半年呢：用個(gè)字形容吧就用“順”，用個(gè)詞就是呢“累并快樂(lè)著�！�’嘻嘻有點(diǎn)沒(méi)事偷著樂(lè)的感覺(jué)。

要說(shuō)今年呢,思想建設(shè),特別是個(gè)人的思想修養(yǎng),那可是真的下了點(diǎn)工夫。國(guó)家政策方針\\發(fā)展大計(jì)啦,咱只有關(guān)心討論（像有點(diǎn)看熱鬧的意思）,但咱還是積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)了.并和大家進(jìn)行了討論.別的不說(shuō)：就“改革”一詞那是放在了腦中，思想懈怠要改；麻木心態(tài)要改；生活觀念要改；連積極向上的心態(tài)也要培養(yǎng)。還和許多同事一齊參加了國(guó)培，知識(shí)技能的學(xué)習(xí)就不說(shuō)了。在學(xué)習(xí)之余，大家還熱烈的探討了人生的價(jià)值觀。至少現(xiàn)在敢于和社會(huì)流行的“讀書(shū)無(wú)用”、“教育是搞空事”作點(diǎn)辯論了。畢竟這關(guān)系我的工作對(duì)象和工作價(jià)值的問(wèn)題。最低限度咱的學(xué)生也算咱半個(gè)家人。對(duì)！家人，對(duì)得起的是家人；對(duì)不住的也會(huì)是家人。.

為了咱說(shuō)的這兩個(gè)字，當(dāng)然得準(zhǔn)備點(diǎn)料，表現(xiàn)點(diǎn)兒風(fēng)度出來(lái)。

充實(shí)自己就不必說(shuō)了：該教的必須自己懂；但要把它拿給家人有點(diǎn)麻煩，不過(guò)咱會(huì)學(xué)。是不！這種方式方法效果不好，沒(méi)關(guān)系，咱天天教天天反思，反思自己、反思學(xué)生、反思課程；天天學(xué)，學(xué)習(xí)別人的方法經(jīng)驗(yàn)，“孔夫子云：三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！碧撔牡恼?qǐng)教，真的是取得效果的好辦法。原來(lái)咱教個(gè)生字，又是講音、形、義，又是組織練習(xí)。弟子們個(gè)個(gè)有氣無(wú)力，哀嘆太累，坐累了，做累了。后來(lái)，學(xué)了點(diǎn)蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，結(jié)合陶先生的辦法，咱放手啦：自己去搞、小組來(lái)評(píng)、最后來(lái)個(gè)全班檢查，OK！一切大變樣了,現(xiàn)在是他們每天在問(wèn)：“明天要學(xué)啥？”多好的呢！

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是好事，但咱也知道“態(tài)度決定成敗”。這半年在態(tài)度養(yǎng)成上，咱是身先士卒：要學(xué)生做到的，咱先做到；學(xué)生要做好的，咱和他們比，看誰(shuí)堅(jiān)持得久、堅(jiān)持得好；咱要求學(xué)生不遲到、不早退、不曠課，咱和學(xué)生天天比，即使身體有點(diǎn)小毛病，也絕不放棄。咱要求他們，每天鍛煉至少1小時(shí)。咱也和他們一道跳繩、打乒乓、打籃球、踢足球、跑步、做操......天天做到先到、后撤。榜樣的力量真的很大。弟子們愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)，身體更健康了。回頭算算：不錯(cuò)呢，半年才3個(gè)人請(qǐng)病假。要求學(xué)生每天練字30分鐘，咱還是拿上書(shū)本，每天保證有成果放在展示欄。同時(shí)學(xué)、做、用點(diǎn)《每天學(xué)點(diǎn)幸福心理學(xué)》，調(diào)整好自己心態(tài)。抱定“干一行愛(ài)一行”“既然選擇了當(dāng)個(gè)老師，也就選擇了清貧、奉獻(xiàn)”。把精神財(cái)富作為自己的基石，放大工作過(guò)程中的幸福體驗(yàn)；無(wú)限弱化，甚至選擇性忘卻工作、生活中的失意和苦

惱.....每天堅(jiān)持告訴自己“咱幸福嗎？”“我很幸福，今天有......有......這么多高興、愉悅的事情，發(fā)生在我周?chē)��！卑逊e極開(kāi)朗的情緒，帶給每天工作中面對(duì)、合作、碰見(jiàn)的每一個(gè)人。把咱們喜悅分享給每個(gè)人。陽(yáng)光普照下，總會(huì)少許多陰暗。弟子們雖也常存在的：該對(duì)的，錯(cuò)了。該完成的，沒(méi)有完成。甚至小錯(cuò)誤連連，無(wú)緣由地生氣發(fā)火，但都跟著學(xué)會(huì)了坦然面對(duì)，積極改正。

說(shuō)到品德、工作態(tài)度，免不了也要說(shuō)說(shuō)具體的：備課、上課，因?yàn)槊看味及匆�求做的，也沒(méi)啥好說(shuō)的。說(shuō)說(shuō)咱這半年學(xué)到的個(gè)批改的辦法。以前一直是把作業(yè)全收起來(lái)批改。由于學(xué)生小錯(cuò)誤千奇百怪，經(jīng)常面對(duì)作業(yè)，哭也不是，笑也不是，擬或氣得暴跳......后來(lái)，學(xué)到他們的一個(gè)辦法。作業(yè)完成后，先分小組自查、互查、修改（當(dāng)然最好能說(shuō)說(shuō)想法），再拿到老師這兒來(lái)面批（當(dāng)面批改）。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，馬上評(píng)講，全班講了再修改，另外，出個(gè)同類(lèi)題，再練練。試了下，效果還不錯(cuò)呢。追收作業(yè)、不改錯(cuò)、開(kāi)小差的人，幾乎沒(méi)有了。只是老師多說(shuō)了好多，是累啊。不過(guò)，好像這干的過(guò)程中是不是也有點(diǎn)幸福、快樂(lè)呢？

噢呀，拉拉扯扯地談了大半天，還沒(méi)有說(shuō)到效果哩。不過(guò)這其實(shí)有點(diǎn)不太重要了，咱在前面帶頭做的態(tài)度和激情，也影響到了弟子們，大伙兒心往一處想，勁往一處使。有啥困難不能被克服？有啥坡坡坎坎邁不過(guò)去？這半年在“講故事比賽”、“書(shū)信比賽”、“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“中國(guó)夢(mèng)，素質(zhì)教育活動(dòng)展示表演活動(dòng)”中班級(jí)均大有斬獲。平日里，教室窗明幾亮；課堂，書(shū)聲瑯瑯，問(wèn)答積極、火熱，秩序井然，

做到了認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真做；下課活動(dòng)，氣氛熱烈，花樣多、參與熱情高；上學(xué)、放學(xué)，守紀(jì)合規(guī)，全期安全順利、成績(jī)斐然。

值此期未之際，利用點(diǎn)滴時(shí)間回憶下走過(guò)的路、經(jīng)過(guò)的事、作個(gè)小結(jié)。發(fā)現(xiàn)了自己的進(jìn)步，當(dāng)然也明白了、明確了一些平時(shí)想不明白、沒(méi)有注意到的事情，有些失望、惋惜。要是沒(méi)有這些失誤，其實(shí)我本來(lái)可以做得更好的。哎，遺憾！不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，完美只是一種追求，在現(xiàn)實(shí)中，肯定有的只能是缺陷之美了，而且只要有認(rèn)識(shí)，不正是證明咱進(jìn)步了么，所以相信我，也相信咱的家人，新年咱們一定是最棒的。噢，是該休息下了吧。

閉上眼，默念：“祝你新年快樂(lè)！萬(wàn)事順心！”

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工作總結(jié)

踏上工作崗位快一年了，這一學(xué)年也將結(jié)束。在這一年中，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我從班主任工作中得到鍛煉，在語(yǔ)文教學(xué)中得到提高�，F(xiàn)就這一年的工作做個(gè)總結(jié)。班主任工作方面：

一、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣

低年級(jí)不是收獲的季節(jié)，而是耕地、播種、施肥的時(shí)候，如果這個(gè)階段沒(méi)有培養(yǎng)好學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣，就不會(huì)有豐收。一個(gè)人的行為習(xí)慣如何，將直接影響到他今后的學(xué)習(xí)、工作以及生活質(zhì)量。因此，從一年級(jí)開(kāi)始，我經(jīng)常利用班會(huì)課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)予以糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，但也還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的小朋友，仍需要不斷地教育，以培養(yǎng)他們遵紀(jì)守規(guī)的良好習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)、生活奠定基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣就是要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化引導(dǎo)小朋友們執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，做到衣著整潔，禮貌待人，尊師友愛(ài)。由班干部督促檢查，促使小朋友們自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”；同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。三、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng)，平時(shí)我特別注重糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)，教孩子們?cè)鯓又v究衛(wèi)生，通過(guò)檢查、評(píng)比激勵(lì)小朋友們。教育孩子們?nèi)绾伪３汁h(huán)境衛(wèi)生，每天堅(jiān)持一打掃，讓孩子們從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。四、做好學(xué)生的安全教育工作

每天我都會(huì)抽出時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生注意人身安全，不要追逐、打鬧，不到危險(xiǎn)地帶玩耍；寢室里不準(zhǔn)玩打火機(jī)、火柴等。放假期前，我總是提醒小朋友們回家后要遵守交通規(guī)則，注意交通安全，不準(zhǔn)私自外出，不要和陌生人講話，不要吃陌生人給予的食物、飲料等。

五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，把孩子取得的成績(jī)告訴家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)同樂(lè)；把孩子尚存在的問(wèn)題反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)協(xié)助處理。一學(xué)期來(lái)，我通過(guò)電話、短信、家長(zhǎng)會(huì)等多種渠道與家長(zhǎng)溝通、交流，保證學(xué)校與家長(zhǎng)之間的信息時(shí)刻暢通，從而取得絕大多數(shù)家長(zhǎng)的信任和支持。我想，只有做到家校相互理解、相互支持、相互配合，才能真正地把學(xué)生教育好。六、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期我還著重于班干部的培養(yǎng)，使班干部真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣。班級(jí)小干部是班主任的左右手。我認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)精心培養(yǎng)小干部：第一，幫助小干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)習(xí)、生活上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。九、培養(yǎng)良好的班集體

孩子是班級(jí)的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽(yáng)光雨露，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長(zhǎng)，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。在班內(nèi)，我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生集體主義的精神，培養(yǎng)他們彼此團(tuán)結(jié)、互助友愛(ài)、具有責(zé)任心。有了這樣一個(gè)良好的集體，學(xué)生生活在其中十分愉快。教學(xué)工作方面：一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

我始終堅(jiān)信只有認(rèn)真?zhèn)湔n，才能上出一堂好課。課余，我不但備學(xué)生而且還備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一年級(jí)，我主要注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面。

（1）注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握：漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我經(jīng)常向組里的老師們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū)。（2）抓好寫(xiě)字訓(xùn)練。

寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。要讓學(xué)生寫(xiě)好字。我很注重自己在課堂板書(shū)，給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。在習(xí)慣方面，也指導(dǎo)學(xué)生怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì)。在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一年的努力，大部分孩子們已經(jīng)能夠在寫(xiě)字時(shí)注意自己的姿勢(shì)了。（3）抓好讀書(shū)訓(xùn)練。

語(yǔ)文教學(xué)重在“閱讀”。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣時(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣。在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。我還比較注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范�，F(xiàn)在，孩子們都能對(duì)讀書(shū)保持一種良好的興趣，閱讀能力也有了提高。

雖然在這一年中做了許多工作，但也有很多不足需要改進(jìn)。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上比較困難，因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。如一些學(xué)生只會(huì)說(shuō)而不會(huì)寫(xiě)等，這都有待于進(jìn)一步去提高。今后我不斷努力，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師們學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。努力使自己成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師。

XXX201*年6月13日

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