青年教師下企業(yè)實(shí)踐報(bào)告(汪洋)

青年教師企業(yè)實(shí)踐報(bào)告

合肥汽車機(jī)械技術(shù)學(xué)校汪洋

為了響應(yīng)教育廳號(hào)召，提高中職教師人才培養(yǎng)質(zhì)量，突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，提高校企之間的合作，通過(guò)企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)，使受培訓(xùn)教師的政治思想和職業(yè)道德水準(zhǔn)、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能、教育教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著的提高，使培訓(xùn)對(duì)象成為具有高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)造能力，在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮示范作用的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師；省廳組織安排教師下到企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行掛職鍛煉，積累工作經(jīng)驗(yàn)。

作為青年教師的我積極響應(yīng)號(hào)召，為了鍛煉和提高自身的教學(xué)水平及道德素質(zhì)，于201*年8月到201*年1月深入到江淮集團(tuán)福臻車體裝備有限公司進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。經(jīng)過(guò)這些天的工作，我對(duì)相關(guān)企業(yè)的運(yùn)行模式，企業(yè)對(duì)人才的需求有更深刻的了解。在這次的工作經(jīng)歷中，不但鍛煉我的專業(yè)技能，同時(shí)也培養(yǎng)我的理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。另外，最重要的是培養(yǎng)了我與其他同事團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。

下面就是我在公司實(shí)踐鍛煉的情況總結(jié)：一、基本情況

安徽江淮福臻車體裝備有限公司，是由安徽江淮汽車股份有限公司和臺(tái)灣福臻實(shí)業(yè)股份有限公司合資的高新技術(shù)企業(yè)。投資總額800萬(wàn)美元（注冊(cè)資金600萬(wàn)美元）。公司主營(yíng)業(yè)務(wù)包括汽車車身開(kāi)發(fā)、制造、銷售；模具、檢具的設(shè)計(jì)、制造、銷售及維護(hù)、保養(yǎng)服務(wù)。公司采用國(guó)際先進(jìn)的設(shè)計(jì)技術(shù)與設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，正積極的加大對(duì)高新科技、先進(jìn)設(shè)備和高級(jí)人才等軟硬件的投入，力爭(zhēng)使產(chǎn)品在同行業(yè)中占據(jù)領(lǐng)先位置。

公司以“制造更好的產(chǎn)品，創(chuàng)造更美好的社會(huì)”為企業(yè)愿景，以“協(xié)調(diào)平衡、追求卓越”為經(jīng)營(yíng)思想，以“系統(tǒng)思考、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”為核心理念，以“培育學(xué)習(xí)力和快速反應(yīng)市場(chǎng)能力”為核心競(jìng)爭(zhēng)力，全面參與國(guó)內(nèi)、國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)與合作，逐步發(fā)展成為綜合性一流模具企業(yè)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

在企業(yè)實(shí)踐期間，受到公司領(lǐng)導(dǎo)及員工的熱情接待。在實(shí)踐實(shí)習(xí)過(guò)程中首先了解公司的生產(chǎn)組織方式、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)公司有一個(gè)大概的熟悉。隨后進(jìn)入財(cái)務(wù)部門了解公司資產(chǎn)、負(fù)債及所有者權(quán)益狀況，以及公司資金鏈、應(yīng)收賬款、固定資產(chǎn)等情況。然后進(jìn)入機(jī)加工車間實(shí)習(xí)，車間共分為五部分，車削、銑削、磨削、刨銷及滾齒機(jī)其他加工，鉗工，數(shù)控加工，焊接。涵蓋機(jī)械加工的各個(gè)方面，從胚料劃線刨床（工藝上留加工余量）粗車熱處理，調(diào)質(zhì)車床半精加工磨齒輪加工淬火（齒面）磨面；齒輪零件加工工藝：粗車熱處理精車磨內(nèi)孔磨芯軸磨端面磨另一端面滾齒鉗齒剃齒鍘鍵槽鉗工完工，完成機(jī)械零件的全部過(guò)程。步入車間我現(xiàn)以一個(gè)學(xué)生的姿態(tài)來(lái)向大家學(xué)習(xí)、取經(jīng)虛心求教，向工人師傅詳細(xì)的詢問(wèn)了各種刀具，工件，車床的相關(guān)知識(shí)，并且親自上車床與工件師傅們一起完成簡(jiǎn)單的零件產(chǎn)品的加工。最后又做了材料訂單的整理、車床的統(tǒng)計(jì)、倉(cāng)庫(kù)工具收發(fā)保管工作。工作中我嚴(yán)格要求自己遵守操作規(guī)程及組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，認(rèn)識(shí)到職業(yè)素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作等一些基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真養(yǎng)成。

三、企業(yè)文化

文化，是企業(yè)的靈魂，是一個(gè)企業(yè)能夠傲立商海的根本所在。培訓(xùn)了文化的澆灌，企業(yè)便像無(wú)源之水，是無(wú)法長(zhǎng)久的。中國(guó)的海爾集團(tuán)、邯鄲鋼鐵公司、美國(guó)微軟公司、日本培訓(xùn)心得公司等等，他們創(chuàng)造出的奇跡和成功的企業(yè)質(zhì)量培訓(xùn)方案無(wú)不告訴我：企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的不朽之柱，文化建設(shè)有著潛在的凝聚力量，它不僅僅能給企業(yè)帶來(lái)一種企業(yè)，而且能激發(fā)員工的自豪感和責(zé)任感，培育企業(yè)心得精神，為我們員工作導(dǎo)向，從而提高企業(yè)的整體效益。

1.作為公司的員工，我們每一位員工都應(yīng)該秉承公司的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，牢記“誠(chéng)信、業(yè)績(jī)、創(chuàng)新”是我們企業(yè)和員工共同的價(jià)值取向，發(fā)展是我們的第一培訓(xùn)心得，具有強(qiáng)大核心的競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)際一流公司是目標(biāo)。

2.誠(chéng)信文化是企業(yè)文化的重要組成干部，企業(yè)無(wú)信不旺，社會(huì)無(wú)信不穩(wěn)，因此，誠(chéng)信是企業(yè)理念的基石。誠(chéng)信：誠(chéng)，就是忠誠(chéng)、老實(shí)；信，就是守信用、重信譽(yù)。誠(chéng)信作為企業(yè)核心價(jià)值培訓(xùn)大家網(wǎng)尤為重要，它是我們的傳統(tǒng)美德，繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下具有特殊而現(xiàn)實(shí)的意義。

3.創(chuàng)新，就是拋開(kāi)舊的，創(chuàng)造新的。創(chuàng)新是企業(yè)興旺的靈魂。只有與時(shí)俱進(jìn)、不斷推動(dòng)理念創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、各方面工作創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展，創(chuàng)造新的輝煌。運(yùn)用先進(jìn)管理辦公室主任培訓(xùn)班、技術(shù)水平和經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，去拼搏，去干部；視質(zhì)量為企業(yè)的生命，積極參與企業(yè)干部培訓(xùn)心得競(jìng)爭(zhēng)。

四、實(shí)踐體會(huì)

這段時(shí)間，最令我感悟的就是這種敬業(yè)愛(ài)崗的精神，這種兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度深深教育了我，處在這樣一種工作環(huán)境使我深受感染，讓我明白到工作就是要這個(gè)樣子，這個(gè)對(duì)我以后無(wú)論在哪個(gè)崗位上工作都是受益不淺的。我深深的感覺(jué)到自己在單位里所學(xué)到的東西和在學(xué)校所學(xué)的理論有一定的差別，所以我領(lǐng)悟到：要想在日后工作生涯上有所發(fā)展，就必須理論和實(shí)踐必須緊密結(jié)合，使自己的知識(shí)在實(shí)踐中得到增長(zhǎng)，必須在實(shí)踐中培養(yǎng)自己各方面的能力。

1.教師教學(xué)理念的突破

下企業(yè)實(shí)踐，像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實(shí)踐的過(guò)程中，教師普遍感受到書(shū)本知識(shí)和實(shí)際工作需求存在的距離，教學(xué)理念上有了更深的知識(shí)。通過(guò)到企業(yè)實(shí)踐，教師的實(shí)踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升，通過(guò)與企業(yè)人員的交流，明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。

2.培訓(xùn)形式、內(nèi)容的突破

職業(yè)學(xué)校教師下企業(yè)，腳踏實(shí)地地深入生產(chǎn)一線，將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會(huì)場(chǎng)轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，把傳統(tǒng)的學(xué)科專家講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流，傳統(tǒng)的就書(shū)論事轉(zhuǎn)為真實(shí)訓(xùn)練，把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專業(yè)教師培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)達(dá)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主。培訓(xùn)的形式、內(nèi)容有了很大的改變。在師資培訓(xùn)的實(shí)效性、針對(duì)性、操作性方面實(shí)現(xiàn)了大的突破。

3.教師實(shí)踐能力的突破

教師到企業(yè)實(shí)踐，了解企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際，也帶著問(wèn)題，向有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員請(qǐng)教，提高了推廣和應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新方法的能力，掌握了相關(guān)生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息，同時(shí)對(duì)企業(yè)運(yùn)作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念有了充分的認(rèn)識(shí)，大大提高了實(shí)踐能力，也對(duì)專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)有了切實(shí)的了解。

4.提高了專業(yè)實(shí)踐技能

下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我對(duì)理論知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，獲得了企業(yè)各方面的真實(shí)知識(shí)和技能，充分了解了該企業(yè)各方面的操作流程，特別是管理方面，營(yíng)銷方面和倉(cāng)儲(chǔ)配送方面。由于參與企業(yè)流程改造、技術(shù)更新的實(shí)踐操作，不僅提高了自己的實(shí)踐技能，也使理論教學(xué)的針對(duì)性、應(yīng)用性和實(shí)踐性大大增強(qiáng)，同時(shí)也提高了自身的實(shí)踐開(kāi)發(fā)能力和指導(dǎo)學(xué)生解決難題的能力。實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，自己的理論知識(shí)雖然豐富，但是具體到企業(yè)中差距還是很大，同樣，這種情況也會(huì)發(fā)生在學(xué)生身上，所以要想提高學(xué)生的實(shí)踐技能，教師首先要提高自己。一個(gè)月的實(shí)踐時(shí)間固然不能深入熟練的進(jìn)行實(shí)踐操作，但是重要的是為以后的實(shí)踐教學(xué)工作提供了很實(shí)用的參照，在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中做到融會(huì)貫通，可以大大提高實(shí)踐教學(xué)能力。同時(shí)，為管理基礎(chǔ)教研室的管理類、營(yíng)銷類課程的實(shí)踐教學(xué)改革開(kāi)拓了思路。

5.提高了教書(shū)育人的責(zé)任感

企業(yè)的每一道工序流程都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，不容出錯(cuò)，現(xiàn)代化的生產(chǎn)線，不容許任何環(huán)節(jié)出錯(cuò)，企業(yè)的決策更是需要萬(wàn)無(wú)一失，只有這樣才能生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，才能做出正確的決策。作為教師，學(xué)生的素質(zhì)和專業(yè)水平就是我們的產(chǎn)品，只有具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高度的教書(shū)育人的責(zé)任感才能培養(yǎng)出合格的、能為社會(huì)所用的學(xué)生。通過(guò)實(shí)踐鍛煉，原來(lái)在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空，要樹(shù)立培養(yǎng)合格人才的高度責(zé)任感和迫切性，同時(shí)要增強(qiáng)治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。在以后的工作中要把在企業(yè)中所學(xué)到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去，同時(shí)，要把這種精神傳播給學(xué)生，以身作則培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實(shí)習(xí)期間，我通過(guò)觀察、虛心請(qǐng)教、動(dòng)手實(shí)踐的方法對(duì)公司進(jìn)行了解，但是面對(duì)新的領(lǐng)域、新的產(chǎn)品和新的知識(shí)我最終還是感到自身知識(shí)的匱乏，才知道“學(xué)無(wú)止境”的道理。只有把理論知識(shí)和企業(yè)的實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合，才能更完全的掌握專業(yè)技能。

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深圳歸來(lái)

田謹(jǐn)昀

各位老師，各位同學(xué)，大家下午好：

我是本校一名普通的教師，半年前帶著兩個(gè)數(shù)控班共88位學(xué)生與我校其他專業(yè)的近500名師生一起去深圳富士康頂崗實(shí)習(xí)，順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。今天特向師生們做一個(gè)匯報(bào)。我從三個(gè)方面、用12個(gè)字來(lái)概括吧：風(fēng)雨同舟、恪盡職守、飲水思源.一、風(fēng)雨同舟

5月29日是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，難忘火車站送別的情景，難忘田校長(zhǎng)的重托，杜市長(zhǎng)的囑咐。

阜陽(yáng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校477名師生，帶著憧憬、帶著自信踏上了南行的列車。

走進(jìn)中國(guó)改革開(kāi)放的南大門深圳特區(qū)，走進(jìn)了具有雄厚實(shí)力的富士康集團(tuán).開(kāi)始為期半年的頂崗實(shí)習(xí)生活。

六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，不僅對(duì)學(xué)生，就是對(duì)我們六位駐廠老師來(lái)說(shuō)也都是前所未有的挑戰(zhàn)，其中有痛苦，但更多的是歡樂(lè)；有丟失，但更多的是收獲。

半年來(lái)我們師生精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、相依相伴、情同家人，把我�！捌D苦奮斗，追求卓越”的精神風(fēng)貌展現(xiàn)在特區(qū)人民面前，在富士康集團(tuán)樹(shù)起阜陽(yáng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校的形象。

剛到深圳富士康的第一個(gè)月是整個(gè)半年當(dāng)中最難熬的月份。開(kāi)始，我們的學(xué)生被派往深圳富士康觀瀾廠區(qū)，四百多名師生住宿在距離廠區(qū)大約三公里的大水坑村熙泉宿舍。

剛住下第二天，突然接到通知，把我校96名男生又抽調(diào)到距離觀瀾20多里的龍華廠區(qū)充壓車間（這是富士康集團(tuán)中最勞累的車間之一）援助，鎖老師與高老師也隨學(xué)生去了龍華。十天后郭老師又帶80名女生前去龍華，從觀瀾到龍華坐公交需要一個(gè)多小時(shí)的車程。我和張老師、梁老師留在觀瀾廠區(qū)，而留下來(lái)的學(xué)生當(dāng)中也有114名男生被分到相對(duì)比較艱苦的金屬加工車間。

那段時(shí)間對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種歷練。當(dāng)時(shí)正值多雨時(shí)節(jié)，天氣比較惡劣，每天都在下雨，大雨隔天一次，有幾天甚至是暴雨連綿。再加上學(xué)生們剛到一個(gè)新的環(huán)境，由學(xué)生身份到員工形象的轉(zhuǎn)變等諸多方面都不適應(yīng)。一時(shí)間學(xué)生中發(fā)燒感冒、扁桃體發(fā)炎等疾

病不斷。我班學(xué)生趙彬也是被派往龍華的援助者之一，到龍華沒(méi)幾天就生病了，鎖老師發(fā)現(xiàn)后立即安排趙彬住院，和高老師郭老師輪流看護(hù)趙彬同學(xué)，趙彬在龍華醫(yī)院住了一個(gè)星期依然高燒不退，我作為他的班主任非常擔(dān)心，心里揣摩：來(lái)的時(shí)候是經(jīng)過(guò)體檢的，趙彬的身體是正常的，為什么才來(lái)十天就成這樣，怎么向他的家長(zhǎng)交代呢？看著日漸消瘦的趙彬，我自己不由得落下淚來(lái)。就一次一次主動(dòng)找到趙彬的主治醫(yī)生，讓他盡快拿出一個(gè)方案來(lái)，真的不行我們就轉(zhuǎn)院。

于是，6月22日下午，我們就把趙彬轉(zhuǎn)到關(guān)內(nèi)深圳市第二人民醫(yī)院，直到6月31日出院。這期間，我們幾位駐廠老師常常冒著雨趟著水往返于龍華醫(yī)院、深圳市二院、深圳觀瀾廠區(qū)和深圳龍華廠區(qū)之間。

記得6月13日那天下午，天降暴雨，我和青年女教師張涵從公司開(kāi)會(huì)出來(lái)已經(jīng)六點(diǎn)多，此時(shí)，地上的水已漫過(guò)腳面，我們雖然每人各打著一把雨傘，但是沒(méi)走幾步全身都濕透了。便到附近的超市避雨。原想等雨小點(diǎn)再走，可沒(méi)有想到雨是越下越大，根本沒(méi)有停下的意思，地面上的水也已經(jīng)漲到膝蓋，順著斜坡嘩嘩地往下水道流去。眼看天已經(jīng)晚了，我們既著急又害怕不知道怎么辦才好。

這個(gè)時(shí)候，我們的學(xué)生下班了�！袄蠋�，我扶你走”，五六個(gè)高個(gè)子男孩出現(xiàn)在我們的面前，我們一下子好像看見(jiàn)了救星。他們分成兩組，三個(gè)人負(fù)責(zé)張老師，三個(gè)人攙扶著我。

此時(shí)雨水淚水遮住了我的視線，只感覺(jué)一片汪洋，通往宿舍的道路很凹，大水已經(jīng)漫過(guò)了腰部，這個(gè)時(shí)候，我才知道村子為何得名“大水坑”了。沒(méi)有想到以往只能在電視里看到的抗洪搶險(xiǎn)的畫(huà)面竟然發(fā)生在自己身上。

現(xiàn)在想起來(lái)還心有余悸。像這樣的突發(fā)事件還有很多，但是只要師生們團(tuán)結(jié)一致，方法總比困難多。

二、恪盡職守

那段時(shí)間對(duì)我們師生來(lái)說(shuō)都是嚴(yán)峻的考驗(yàn)，特別是被派往龍華沖壓車間的96名男生和觀蘭金屬加工車間的114名男生。這兩個(gè)車間相對(duì)來(lái)說(shuō)勞動(dòng)強(qiáng)度較大，生產(chǎn)任務(wù)重，體力的消耗對(duì)于不到二十歲的

孩子來(lái)說(shuō)是極大的挑戰(zhàn)，還要克服車間巨大的噪音和刺鼻的氣味。還有每天十多個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間。

我每次去看望他們的時(shí)候，心里都是酸酸的有說(shuō)不出的心疼，說(shuō)起工作的辛苦，這些沒(méi)有吃過(guò)苦頭的孩子們眼里噙著淚花。而作為他們的老師，我能做到的就是給他們以鼓勵(lì)，做他們的精神支柱。盡管條件艱苦，勞動(dòng)強(qiáng)度大，但是去龍華援助的學(xué)生在最艱難的一個(gè)月里做到了零礦工零流失。

有好多學(xué)生累病了還不愿意請(qǐng)一天假，有的實(shí)在撐不住了就請(qǐng)半天假輸兩瓶液，略有好轉(zhuǎn)就立馬去上班。數(shù)控五班的王洛陽(yáng)，人長(zhǎng)的高大但是年齡較小，也被分配到勞動(dòng)強(qiáng)度大的金屬加工車間，倒夜班對(duì)他來(lái)說(shuō)很不習(xí)慣，又加上活較重，所以常常吃不好飯也睡不好覺(jué)。一個(gè)月下來(lái)人瘦了一圈。但是一直堅(jiān)持到7月份才調(diào)到電子車間。

分配到龍華沖壓車間的李鵬，在一次工作中不慎碰傷了胳膊，他自己用紗布處理一下就又繼續(xù)干起活來(lái)，直到下班以后被老師發(fā)現(xiàn)才把他送到醫(yī)院包扎。這樣的事這樣的孩子在我們的學(xué)生中間還有很多。他們敬業(yè)愛(ài)崗、堅(jiān)忍不拔的精神常常感動(dòng)著我；他們吃苦耐勞、勇于鍛造自己的精神值得我敬仰。他們克服了困難，戰(zhàn)勝了自己，我為此感到驕傲。他們是好樣兒的，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。在這里，我提議全體師生送給他們一個(gè)熱烈的掌聲。

我們班還有一位學(xué)生李正楊，好多同學(xué)以及學(xué)生科的老師都認(rèn)得他，因?yàn)樗�曾�?jīng)是個(gè)多次受過(guò)批評(píng)，甚至被學(xué)校開(kāi)除過(guò)的學(xué)生。這次

在富士康他的工作是枯燥單調(diào)的流水線作業(yè)。不要說(shuō)一天八個(gè)小時(shí)，在學(xué)校一節(jié)課45分鐘他都堅(jiān)持不了。但是6個(gè)月來(lái)，他卻堅(jiān)持不無(wú)故曠一次工。有一次發(fā)高燒39度還依然堅(jiān)持上班。

這里有他寫(xiě)的實(shí)習(xí)日記，我念給大家聽(tīng)聽(tīng)：

“在這六個(gè)月里，我知道了很多很多，在家里我是溫室里長(zhǎng)大的花草，做了傻事闖了禍都有爸爸媽媽替我擋著，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難都有他們來(lái)替我策劃解決�，F(xiàn)在是距離爸媽三千里之外，一切只能靠我自己了，我必須自己去面對(duì)去克服。象棋譜里有這樣一句’小卒子一去不回頭’。我就是那個(gè)小卒子，我已經(jīng)站在人生的棋盤上了，我如果站著不往前走，我就有可能被對(duì)方吃掉或者被自己人舍棄不要，我只有一步一步冒著被對(duì)方吃掉的危險(xiǎn)去趟過(guò)對(duì)面那條能改變我命運(yùn)的河！六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，我一定要好好打造自己的命運(yùn)，改變?cè)瓉?lái)的我。我要前進(jìn)前進(jìn)向前進(jìn)！”

寫(xiě)的多好啊，我都不敢想象是他寫(xiě)的，因?yàn)樵趯W(xué)校里他從來(lái)是不寫(xiě)作文，就是寫(xiě)個(gè)檢討書(shū)他也是錯(cuò)字病句連篇的。今天他能夠?qū)懗鲞@樣的句子，我知道是他發(fā)自心底的聲音，是他的真情流露。

大家都說(shuō),李正陽(yáng)變了。是啊，是艱難的環(huán)境改變了他，他自覺(jué)地刻苦磨練自己，戰(zhàn)勝了自己原有的怯懦，成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人！

艱苦的環(huán)境可以磨練一個(gè)人，可以改變一個(gè)人；以至于可以磨練一個(gè)團(tuán)隊(duì)，可以改變一個(gè)團(tuán)隊(duì)。我們的團(tuán)隊(duì)是堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)、是優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。這就是阜陽(yáng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校的師生們留給富士康的印象，留給深圳的印象。

下面再說(shuō)說(shuō)另一位學(xué)生卡麗，他是數(shù)控班一名普通的小男生。一天在富士康體檢中心的大廳里，不經(jīng)意間卡麗看到光潔的地面上出現(xiàn)了一個(gè)煙頭，很自然地走過(guò)去彎腰撿了起來(lái)，然后又輕輕走到一角把煙頭丟進(jìn)垃圾箱。這一小小的動(dòng)作剛好被一名主管看到，主管連忙走近卡麗，輕聲問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，你是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生？”

“安徽阜陽(yáng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校�！膘t腆的卡麗小聲回答。主管微笑著投下贊許的目光。說(shuō)：“很好!就留在我們這里吧！”當(dāng)即要卡麗留下自己的電話號(hào)碼。

“細(xì)節(jié)決定成敗”卡麗小小的舉動(dòng)彰顯了我校師生的精神風(fēng)貌，把我校園精神帶到文明程度更高的南方城市。深圳人從此知道了安徽有一所學(xué)校叫“阜陽(yáng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)�！�。

學(xué)生的點(diǎn)滴表現(xiàn)和對(duì)崗位的堅(jiān)守與老師的教育是分不開(kāi)的，這里我不再一一列舉，就用幾個(gè)稱呼的改變來(lái)說(shuō)明吧：六位駐廠老師六個(gè)月的時(shí)間，稱呼都改變了，我和鎖老師年紀(jì)較大些，學(xué)生都稱我們“媽媽”，兩位青年女教師，被學(xué)生稱為“愛(ài)心姐姐”，另外兩位青年男教師，被學(xué)生稱為“守護(hù)神”。是啊，我們就是一家人，有快樂(lè)大家一起分享，有痛苦大家一起承擔(dān)。六個(gè)月給我們師生留下太多美好的回憶。

三、飲水思源

6月30號(hào)那天廠方發(fā)放第一個(gè)月的工資，學(xué)生們第一次拿到自己掙的錢，高興地舉起工資卡抱成一團(tuán)。特別是沖壓車間的學(xué)生第一個(gè)月領(lǐng)到近三千元的工資。所以要一起請(qǐng)老師吃一頓。

我說(shuō)：“免了吧，你們應(yīng)該把第一個(gè)月的工資寄給家里天天為你牽掛的父母�！彼麄兗娂娙ニ奚衢T前電話亭給父母電話報(bào)喜，到樓下的銀行給父母匯款，那份驕傲幸福的表情告訴我“我也能回報(bào)父母了�！焙髞�(lái)他們養(yǎng)成了習(xí)慣，每到月底發(fā)工資的時(shí)候都要給家里電話、往家里匯款。到實(shí)習(xí)結(jié)束，數(shù)控六班的張群不僅交齊了學(xué)費(fèi)，還給媽媽匯款6000余元。王云豹給媽媽匯款8000余元。他們也都被廠方評(píng)為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。

在我校最后留下了的四百三十一位實(shí)習(xí)生中共有156人被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，十月份我校六位駐廠老師全被評(píng)為優(yōu)秀駐廠老師，在

IDPBG舉行的實(shí)習(xí)生表彰大會(huì)上，鎖老師，郭老師被表彰，我阜陽(yáng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校被列為第一個(gè)被表彰的最優(yōu)秀管理學(xué)校。

以上這些成績(jī)的取得得益于四百三十一位同學(xué)的努力實(shí)踐，得益于六位駐廠老師的密切配合，得益于這四百三十一位學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持和幫助，更得益于校領(lǐng)導(dǎo)在大后方的關(guān)心指導(dǎo)。我代表一名駐廠教師向大家說(shuō)一聲：“謝謝了！“

一曲《感恩的心》從阜陽(yáng)唱到到深圳，從財(cái)校唱到富士康，大家都知道能來(lái)到三千里之外的特區(qū)，同學(xué)們大開(kāi)了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)和能力。首先要感謝阜陽(yáng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校這片沃土，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與精心策劃，感謝富士康為我們提供的這個(gè)平臺(tái)。

談起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，大家歷歷在目，我班學(xué)生王玉磊曾在實(shí)習(xí)日記里寫(xiě)過(guò)“感恩于一碗泡面的溫暖”。

同學(xué)們都還記得，我們5月29日上午八點(diǎn)從學(xué)校出發(fā)時(shí)每人都領(lǐng)到一盒泡面吧！但懂事的孩子們都能感受到那里裝的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚望�。�

半年來(lái)，我們?cè)谏钲趧诹Γ�校領(lǐng)導(dǎo)在母校勞心，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛著我們。記得趙彬生病那會(huì)兒，領(lǐng)導(dǎo)一天幾個(gè)電話打著，時(shí)刻關(guān)懷著趙彬的健康狀況。

田校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)、馬主任多次前往深圳指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。7、8月份是深圳最熱的天氣，也是全國(guó)最熱的地方。曾記得7月27日上午田校長(zhǎng)、馬主任冒著炎炎夏日前往富士康熙泉宿舍區(qū)看望大家；曾記

得中秋節(jié)，張校長(zhǎng)和馬主任放棄與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)來(lái)到深圳與大家一起歡聚。

那天晚上，大家在公司宿舍的K歌廳舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的慶祝會(huì)，師生們表演節(jié)目并一起賞月，有說(shuō)有笑。每逢佳節(jié)倍思親，但是我們?cè)陔x家三千里之外也享受到了家的溫暖。在端午節(jié)、中秋節(jié)這兩個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里，我們六位駐廠老師均收到田校長(zhǎng)的慰問(wèn)短信。字字

句句透露出關(guān)懷和信任。大家都說(shuō)：雖然很累，但是值得。

六個(gè)月的深圳生活結(jié)束了，我們又回到了校園。我們要把南方深圳的文明、把富士康的企業(yè)文化帶回校園，并且發(fā)揚(yáng)光大。同時(shí)端正言行、糾正自己的不良習(xí)慣，做全校同學(xué)的表率，做學(xué)弟學(xué)妹的楷模。

阜陽(yáng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校是全市職業(yè)學(xué)校的一面旗幟，我們應(yīng)為自己是該校的一員而感到驕傲，同學(xué)們，校榮我榮、校恥我恥，無(wú)論走到哪里都應(yīng)展現(xiàn)出我校學(xué)子應(yīng)有的風(fēng)范。今天，學(xué)校已經(jīng)為你們鋪就了通向成功的光輝大道，期待著我們腳踏實(shí)地地闊步前進(jìn)！這里我送給同學(xué)們幾句話：你們一定要格外珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，勞心勵(lì)志，勇于實(shí)踐，掌握本領(lǐng)，去適應(yīng)紛繁多變的精彩世界，實(shí)現(xiàn)你人生的夢(mèng)想，將來(lái)回報(bào)師長(zhǎng)，回報(bào)母校，回報(bào)社會(huì)！

各位老師、各位同學(xué)，讓我們攜起手來(lái)，以全新的姿態(tài)樹(shù)起阜陽(yáng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校的大旗，期待我校的明天蒸蒸日上，燦爛輝煌！

最后用海爾集團(tuán)張瑞敏的一句話作為本次講座的結(jié)束語(yǔ)吧“把一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事情做好就是不平凡�！�

謝謝大家！

年12月

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