農(nóng)村支教實踐報告

暑期實踐活動總結(jié)

以前一直羨慕有的同學(xué)可以去農(nóng)村指教，這個暑假，我終于有機會和同學(xué)一起去藍田縣普化中學(xué)支教。

7月6日，我們帶著滿腔的熱血和激情來到普化中學(xué)，開始了為期5天的支教活動。

支教的一周中，雖然有一點累，但是心中是快樂的，每一天的生活都十分充實！我所教的課程是心理課，心理對于現(xiàn)在正處于青春期的學(xué)生十分重要，但是也許在平時的學(xué)習(xí)中他們并沒有注意到，所以我從素質(zhì)拓展訓(xùn)練和母愛兩方面兩個主題來對于他們的心理進行調(diào)試。

素質(zhì)拓展訓(xùn)練中，通過隊伍建設(shè)，名字接龍，無敵戰(zhàn)車，市場調(diào)研等方面來提高同學(xué)們的團結(jié)合作能力，并重點培養(yǎng)幾個有領(lǐng)導(dǎo)能力同學(xué)的宏觀調(diào)控能力。因為孩子們比較多，而且年齡參差不齊，初中生，小學(xué)生的理解能力不一樣，所以在剛剛開始分組時有一些困難，但是在其他老師的幫助下小孩子們逐漸安分下來，進入?yún)⒓踊顒拥臓顟B(tài)，所以給我一個啟示，有時即使孩子們不是很聽話也不能著急，只要耐心他們一定會跟隨我們上課的步伐。作為這樣一個所有同學(xué)都參加活動的組織者，我想我不僅可以在一種歡快愉悅的環(huán)境中教會孩子們作為集體一份子應(yīng)盡的責任，而且我自己也提高了自己的組織能力。

在第三天的母愛主題心理課中，通過一首《燭光里的媽媽》引入母愛的主題，之后講解了MOTHER中蘊含的含義，并且通過感人的事例啟發(fā)孩子們，講出自己心中的感受，孩子們被母親無私奉獻的精神所感動，有的孩子們講訴了自己與母親的感人事例，好多同學(xué)都哽咽了，許多同學(xué)淚流滿面，表示以后要孝順父母。我相信這樣一堂課對于那些孩子們的心靈起到了一定的凈化能力，他們正值青春期，這樣的課程可以從某種角度上化解他們與母親之間的矛盾!

我認為在支教過程中我收獲最大的是作為小學(xué)生班級的班主任。在第三天的時候，由于來的小朋友比較多，所以我們把小朋友分出來作為一個單獨的班級，我有幸作為他們的班主任，每天為他們點名，擔心他們安全。好多時候他們也不是很聽話，他們上課也會搗亂，遇到不喜歡的課程會東張西望，但是我以極大的耐心對待他們，從各種方面鼓勵他們，叫他們讀英語，畫畫，進行體育比賽，雖然是一群小學(xué)生，但是我們的班級課程也會進行的井井有條！作為他們的班主任，我不能不管他們，更不能對他們大聲吼，所以這就需要我極大的耐心，同時要隨機應(yīng)變，防止在中途孩子們不聽話或者出現(xiàn)意外狀況。

除此之外，我們還在課間的時候陪孩子們一起玩，我們帶來了跳棋，五子棋，羽毛球，乒乓球，足球等等器材，讓孩子們下課時盡情放松，許多孩子都十分聰明，在教會他們各種玩法之后，有的小朋友甚至玩的比老師都好。這里的孩子們和城市里的一樣聰明，但是大山困住了他們的雙腳，我想如果有一天他們能夠走出大山，等待他們的會是更美好的未來！

同時，我們還在每天的下午安排了課外活動的時間，每天都有很多的興趣小組，比如說折紙，話劇，舞蹈，體育，朗誦等等，我們每一個老師會負責一項。孩子們在課外活動時都表現(xiàn)的十分積極，有的孩子報名參加了很多項，跑來跑去，滿臉都是汗，但是他說這樣特別開心，一點都不覺得累。我們的興趣小組還為孩子們排了不同的節(jié)目，雖然只有短短的5天，但是這五天當中孩子們都努力表演，認真學(xué)習(xí)，最終都出色完成。

最令人記憶深刻的就是最后的文藝匯演，我們每一個興趣小組把自己的節(jié)目為大家表演，雖然有的節(jié)目還不是很成熟，沒有道具，沒有音響，但是孩子們都演得特別用心。我們的新版《豬八戒背媳婦》的話劇更是笑得大家合不攏嘴。同時，我們還有健美操表演，小女孩們通過舞蹈表現(xiàn)自己，她們臉上燦爛的笑容展示著青春的花季。文藝匯演在我們的一曲合唱《愛因為在心中》結(jié)束，雖然我們在一起的時光短暫，我們不能記下每一個孩子的名字，但是她們那一張張無邪的，對未來充滿希望的臉已經(jīng)深深印刻在我的心中。合唱結(jié)束后，好多學(xué)生已經(jīng)淚眼朦朧，惹得好多女老師也紛紛淚下。這些孩子們不會矯揉造作，這些眼淚是我們之間感情的象征，是他們多我們肯定的最好詮釋，是我們這五天支教活動的最好回報。也許一段時間我還會回來，也許我與這些孩子們就此別過不在相見，但是不管怎樣在心中都記得有這樣的一幕，一群初中生滿眼淚花站在車旁，拉著一群大學(xué)生不愿意把手放開！

在臨上車是，在我?guī)н^的小學(xué)生中有一個內(nèi)向的小女生拉住我，怯怯得把一張卡片塞到我手中，說：“老師，這是我畫的最好的一幅畫，不舍的送給別人，給你！”然后就跑開了，雖然這幅畫在很多人看來很粗糙，不是很美，但是孩子的心靈的美已經(jīng)把這幅畫在我心中的分量提到最重。現(xiàn)在，我經(jīng)常拿出這幅畫看著傻笑，腦海中浮現(xiàn)出那個小女孩可愛的臉龐

我想這樣的支教活動中，不僅孩子們成長了，成長最多的是我們老師，我們從學(xué)生的角度轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟瑢ξ覀兊膶W(xué)生負責，對我們所教授的課程負責，孩子們用他們的真情和信任回饋我們，這就是我們最大的收獲！也許五天的支教生活有些短暫，但是我相信它留在我們每一個人心中不單單是五天的假期生活，更重要的是我們生命中不可磨滅的記憶，孩子們的純真會一直影響著我們，我也相信我們以后一會一直聯(lián)系著他們，關(guān)注著他們，祝愿孩子們一切安好！

擴展閱讀：三下鄉(xiāng)農(nóng)村支教實踐報告

愛撒山林關(guān)注山村希望

暑期社會實踐小分隊滿城黃龍寺之行

實踐主題：愛撒山林，關(guān)注山村希望實踐地點：滿城縣劉家臺鄉(xiāng)黃龍寺村實踐時間：201*年8月1日20日實踐人員：姚夢迪，劉玉芬，謝盼，鮑俊

實踐的意義：假期社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會,了解社會。同時實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識,鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū),回報社會的一種良好形式。同時大學(xué)生社會實踐活動是適應(yīng)新世紀社會發(fā)展要求,培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要,是加強集體主義,愛國主義,社會主義教育，升華思想的有效途徑。實踐，就是把所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合.另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ).通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已.同時，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐.“沒有實踐，就沒有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。于是，我決定今年暑假利用假期時間和同學(xué)一起做一項有意義的社會實踐活動。

一實踐背景簡介

劉家臺鄉(xiāng)黃龍寺村，位于滿城縣西北約50公里，是河北省滿城縣最偏遠、最貧困、海拔最高的一個小山村，為市級貧困村。當?shù)厝荷江h(huán)抱，交通不便，信息閉塞，村中青壯年大都外出打工，只剩下老弱婦孺打理家中大小事務(wù)，村民生活水平普遍較低。1995年，為響應(yīng)中央號召，華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院與黃龍寺村建立幫扶關(guān)系，確立該村為華電支教基地，迄今已有十五年的歷史。

由于設(shè)備、師資等各方面情況較差，教師和學(xué)生逐年外流，該小學(xué)現(xiàn)今只有四個年級、四名老師和十一名學(xué)生，教學(xué)和學(xué)習(xí)條件都十分艱苦。并且，這十一名學(xué)生幾乎全是留守兒童，其心理狀況欠佳，有明顯的心理關(guān)愛缺失跡象。此外，因為大部分家長的文化程度和教育意識的低下，當?shù)貙W(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象很嚴重。為此，我們決定支教，準備為大山的孩子們帶去活力與希望。二支教前準備

1我們聯(lián)系當?shù)氐男�學(xué)并獲得許可

2我們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞艘恍┕适聲�，漫畫，雜志等書籍。

3我們自愿集資為黃龍寺小學(xué)的孩子們購買足球、籃球、羽毛球等文體用品，豐富他們的課間生活。

4考慮到可能會有個別學(xué)生與家長在上學(xué)讀書和培養(yǎng)子女方面存在觀念上的誤區(qū)，我們花近一個月的時間閱讀了有關(guān)心理疏導(dǎo)與心理教育方面的書籍，掌握基本的心理引導(dǎo)方法，以說服和糾正該錯誤觀念。三實踐內(nèi)容

這是我第一次經(jīng)歷社會實踐。對于一個大學(xué)生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過,親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

最初的最初，我的確是懷著一種自以為很崇高的心理、很英雄主義的心理去貧困的山區(qū)做支教。201*年8月1號我來到了位于滿城縣黃龍寺小學(xué)，校園的操場還是風(fēng)吹一身土，雨落一腳泥的土路。但在真正經(jīng)歷過支教后，當我回過頭來重新審視我們最初的想法時，就會更加堅定自己的信念。

如果說過去的自己的思想很幼稚，但這次支教足以磨礪我，然我變的成熟。二十天的支教生活值得我們用一生來銘記。艱難的環(huán)境磨礪的是我們的意志，支教生活帶給我們的是全新的生活體驗�？藓蜏I、喜悅與笑容伴隨著支教二十天的酸甜苦辣，感動與感觸纏繞著七天的百味俱全。讓我體驗到了從未體驗過的生活。第一次站上講臺的激動，那一聲親切的“老師”，那一張張執(zhí)著的面容，而今回首內(nèi)心的那份悸動仍記憶猶新。很舍不得這些善良樸實的孩子。時間雖短，這卻是我度過的最有價值的一個暑期。我從這些孩子身上學(xué)到的遠比我授予他們的還要多。二十天的支教行深深打動了我，激發(fā)了我內(nèi)心深處對于愛的認識。原來愛也可以如此博大，我們用我們們純樸善良的心，進一步繼承和發(fā)揚了中華民族濟難助困的傳統(tǒng)美德，攀起希望工程的一片藍天，為人們樹立了優(yōu)秀的道德風(fēng)范。從三十八個孩子的眼中，我沒有看到一絲因炎熱而失去動力，反而看到了他們身上的快樂，那無暇而天真的目光注視著講臺上的老師。一雙雙渴求知識的眼睛是一種觸動，可憐而不可悲，真誠卻不乏天真。我們用我們所學(xué)的知識，武裝這里的孩子；而他們用他們的真誠，滋潤我們逐漸干涸的心靈。帶著點緊張和不安，跟多時懷揣著兒時的夢想和能教育學(xué)生的興奮，在第二天一早，支教成員就走進了教室。學(xué)生們瞬間安靜下來，靈動的眼睛全部望向講臺。在心中突然感覺，只有精彩的課才值得他們的付出，才能滿足他們對知識的需求。

我曾一度認為，如果說90后出生的人都是一群憂傷的孩子，那么在我看來，00后出生的就都是些腐敗分子。他們包里裝著手機，學(xué)習(xí)機，游戲機，MP4。拿著父母掙得錢肆意揮霍，去ktv,吃肯德基，買名牌衣服等。甚至小小年紀的他們瘋狂的戀愛。和這些孩子呆在一起我甚至?xí)�感到害怕。可是在峽口這個小山村里，讓我改變了原來的想法，我又重新認識到原來00后還有這樣一群孩子：他們家庭貧窮，所以他們要不懈努力渴望通過知識改變家庭的境遇。他們的家離學(xué)校很遠，所以他們得起得很早走很長一段路程到校上課然后一直到下午放學(xué)回家。有的在學(xué)校附近租房，小小年紀就得生活自理。他們尊敬師長，他們吃苦耐勞。為了增強學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高他們的能力與心理素質(zhì)；為了拓寬學(xué)生的視野，增加他們的興趣愛好；也為了表達社會對于他們的關(guān)注，給與他們最大的鼓勵。這個班級就是專門為了準備內(nèi)地高中的錄取考試山區(qū)孩子們，和往年一樣一上了初三他們就沒有寒假沒有暑假拼了命的抓緊時間努力學(xué)習(xí)，準備6月份的考試。我這次指教目標就是幫那些老師給學(xué)生上漢語課，偶爾有機會還跟他們講經(jīng)驗，說說我在內(nèi)地幸福的生活。我們的常規(guī)教學(xué)安排：

1、支教老師按照學(xué)校常規(guī)要求，安排教學(xué)活動，包括上課、午睡、興趣活動等等。

2、支教人員每人負責一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，漢語，數(shù)學(xué)、語文，物理，化學(xué)，等等，也增加了很多新穎的課程，如健美操、思想教育等。3、加強組織教學(xué)。教師應(yīng)注意有效的吸引學(xué)生的注意力，為教學(xué)的進行提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。感到自己的渺小，因為改變不了什么，但我盡力去給他們做榜樣，用語言和行動去影響他們。希望他們以后認真生活、認真學(xué)習(xí)，好好發(fā)展。也希望有更多的人去關(guān)心他們。

一樣的課程用不同的方式上，不同的課程用有趣的方式上。語文課上教育學(xué)生根據(jù)自己的星座揚長避短，心理課上探知學(xué)生的內(nèi)心世界，思想教育課上引導(dǎo)學(xué)生正確的觀念。數(shù)學(xué)課中有趣的奧數(shù)題，對學(xué)生有超強吸引力的漢語課，都對學(xué)生帶來了深刻的影響。在很多課上，老師都注意與學(xué)生的互動，期望與學(xué)生之間更一步的增深感情。通過新穎的課程和教法，，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)其團隊精神和獨立思考的能力，鼓勵創(chuàng)造性和主動學(xué)習(xí)意識，讓他們真正享受學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中,及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，同時也評出了最受同學(xué)喜愛的老師。

在支教中最浪漫的事就是晚上在校住宿的老師們和學(xué)生們一起坐在河邊看星星，因為寢室里很熱，蟲子也很多，所以大家很樂意來到河邊在一起聊天。當然這二十天中，也有著許許多多的小插曲。孩子們經(jīng)常因為有事不能來，因為暑假這個季節(jié)農(nóng)業(yè)最忙得季節(jié)，所以有的家長不讓孩子去上課，把他們留下來幫自己干活，這雖然很遺憾，但是如果沒有其他的事，他們就一定會來。生活的環(huán)境并不重要，只要能與學(xué)生們在一起，得到精神的快樂，知識的增長，友誼的積累，也就不虛此行。

感動，并不是刻意去尋求，而是那么自然而然的、不經(jīng)意間的就被孩子們感動了，不曾忘記，也不會忘記。當我們要離開的那天，孩子們不經(jīng)意間的詢問“姐姐，你明年還會來么”，當時的我有一種熱淚盈眶的感覺，也許他們每年都期待著我和像我一樣的內(nèi)地大學(xué)生們的到來。二十天的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。想想自己的離開，心中依然很不舍！

二十天的時間真的好短，說好不哭的，卻在看見那一顆顆低垂的額頭時忍不住落了淚。尤其是我們離開前一天的晚會上，當我們最后每個人在臺上發(fā)表感言時，很多同學(xué)哭了，然后很多同學(xué)哭著上來保住我，下臺時竟然還有幾個男生偷偷的蹲在臺邊哭。這是怎樣的一種感情啊，即使我和他們認識的時間只有短短二十天，即使我們馬上就走了也許今后都不會再見面，可是竟然就這么像認識許久的親人般舍不得分離。走之前班里的幾個女生還來宿舍送我，陪我聊天，陪我吃飯，帶我去河里抓小魚小蝦抓了滿滿一瓶子，明知坐車會灑出來卻還是硬要我收下。走之前一直問我要照片要手機號，一直說著不要走不要走，我走了，眼睛濕濕的，眼淚快掉下來了，現(xiàn)在唯一能為他們做的只是祝福他們而已，真心祝這些同學(xué)們能夠取得好成績考上內(nèi)地高中，將來做一名有用的人！四支教心得

看到有些孩子家庭命運悲慘，從小缺少關(guān)愛，我們?nèi)f分同情；看到一些家長錯誤引導(dǎo)、孩子心中沒有理想，我們想幫卻又感到無力；看到每天都有孩子為我們從山上摘來李子、杏兒，送來新鮮蔬菜，我們感動的流下眼以前在報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常見到窮山溝里孩子們的相關(guān)報道，但總感覺他們離我們很遠，直到我們眼見了這所有的一切，我們的心靈被這山里的一個個場景震撼了。作為大學(xué)生的我們每天花著父母的錢，過著衣食無憂的生活，幾時想起過那些被困在大山中忍受著生活的“特殊待遇”的孩子們呢？在我們手里，10元錢可能就只是一頓飯，或者兩杯果汁，或者幾包零食，或者更微不足道，甚至微小到我們都不知道10元錢究竟能干什么。但是，在黃龍寺，10元錢是一個小學(xué)住校生一星期的生活費�。∵@不是杜撰，而是我們大家真真切切感受到的巨大現(xiàn)實反差！

作為當代大學(xué)生，我們應(yīng)該明白自己肩上的重擔，清楚的認識到當今的中國仍存在諸多問題，還有很多很多窮人掙扎在生活的邊緣，還有很多很多像黃龍寺這樣的小山村需要社會的關(guān)注，還有很多很多黃龍寺這樣的孩子們迷茫著自己的將來。我們沒有理由再去談享樂，沒有理由再去奢侈和浪費，我們應(yīng)該做的，是繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，并用這些天的見聞時時鞭撻自己。從現(xiàn)在開始，我們要努力的豐富自己、強大自己，等自己將來有了實力，一定去援助那些被生活所困的人們，改變目前類似黃龍寺的這種現(xiàn)狀，為全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會做出自己最大的貢獻！

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