201*學(xué)年上學(xué)年自我工作總結(jié)

201*年上學(xué)年自我工作總結(jié)

時(shí)光總是在不經(jīng)意間悄然流逝，轉(zhuǎn)眼間，已到了本學(xué)年的期末。在半年的學(xué)生會(huì)工作的時(shí)間里，我深知責(zé)任的重大，但壓力和動(dòng)力共存。在楊老師和劉老師的帶領(lǐng)下，主席團(tuán)相互配合下，團(tuán)總支學(xué)生會(huì)各部門成員的交流合作下，本學(xué)期的學(xué)生工作基本完滿完成。臨近期末，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

一、自我總結(jié)

作為團(tuán)副我不斷地觀察學(xué)生會(huì)成員的工作能力，積極地和每一個(gè)成員進(jìn)行溝通，努力提高成員的自身素質(zhì)，使我們團(tuán)總支學(xué)生會(huì)工作狀態(tài)能更好的持續(xù)下去。在老師的幫助下我向黨組織遞交的我的入黨申請(qǐng)，成為了入黨積極分子。

二、工作總結(jié)

1、學(xué)生會(huì)

本學(xué)期，學(xué)生會(huì)工作以務(wù)實(shí)為主。所以本學(xué)期的學(xué)生會(huì)工作是圍繞著學(xué)生的學(xué)習(xí)開(kāi)展的。具體工作有：（1）、在2月底開(kāi)展“促學(xué)風(fēng)，嚴(yán)考風(fēng)”活動(dòng)，召開(kāi)全年級(jí)大會(huì)；（2）、在34月，豐富晚自習(xí)內(nèi)容，利用多媒體播放教學(xué)視頻；（3）、在5月開(kāi)展以刀工、雕刻、酒店服務(wù)技能為內(nèi)容的第二課堂活動(dòng)；（4）、在5月開(kāi)展整頓學(xué)風(fēng)的學(xué)風(fēng)整治活動(dòng)；（5）、在5月末，舉辦了第七屆烹飪服務(wù)技能大賽。

開(kāi)展本系部活動(dòng)的同時(shí)我們也參加了學(xué)校的一系列的活動(dòng)。如：“博學(xué)雄亦杯”辯論大賽、“萌芽杯”足球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、愛(ài)�；顒�(dòng)等的一系列活動(dòng)。

2、團(tuán)總支建立

在開(kāi)展學(xué)生會(huì)工作的同時(shí)，在4月中旬把團(tuán)總支的工作建立起來(lái)了。并在第七屆烹飪技能大賽中，團(tuán)總支成員得到了鍛煉。但是由于團(tuán)總支剛剛建立起來(lái)，該有的框架有了，但沒(méi)有真正的做到團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)兩條路開(kāi)展工作，團(tuán)總支成員的紀(jì)律散亂，自我的要求不到位這是其中的不足。不過(guò)在下學(xué)期，我準(zhǔn)備把團(tuán)總支的隊(duì)伍壯大，加強(qiáng)紀(jì)律的要求，讓成教部團(tuán)總支學(xué)生會(huì)真正實(shí)現(xiàn)“兩條腿”走路。

在開(kāi)展這系列的工作中我發(fā)現(xiàn)我們的一些同學(xué)工作的積極性不高，沒(méi)有把自己的身份擺正，沒(méi)有把自己當(dāng)成學(xué)生干部來(lái)看，對(duì)自己的要求不高，這是不足之處。各個(gè)部的部長(zhǎng)沒(méi)有做到帶頭的中用，這是部長(zhǎng)的不足，希望部長(zhǎng)能夠加強(qiáng)自我能力的提高。作為主席團(tuán)成員對(duì)部長(zhǎng)的要求不嚴(yán)格，導(dǎo)致部長(zhǎng)對(duì)干事要求不嚴(yán)格這是我們的失誤。所以在下學(xué)期我準(zhǔn)備嚴(yán)格要求我所管的部門加強(qiáng)紀(jì)律。讓普通同學(xué)感覺(jué)到學(xué)生會(huì)成員就是不一樣、學(xué)生會(huì)成員是最好的。讓大一新生以加入學(xué)生會(huì)為驕傲。

XS201*年6月4號(hào)

擴(kuò)展閱讀：201*——201*上學(xué)年保育工作總結(jié)

保育工作總結(jié)

時(shí)光在匆匆流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風(fēng)刺骨的季節(jié)，同時(shí)一學(xué)期又將過(guò)去了，在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我也應(yīng)該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

本人這一學(xué)期帶的是大班的幼兒，主要的工作是配合我班三位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：

一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，干好自己的保教工作：社會(huì)在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，對(duì)保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到園內(nèi)和班級(jí)以及其他班有什么額外任務(wù)，盡自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。如：協(xié)助班級(jí)老師做好班級(jí)環(huán)境布置，制作玩教具等等。

二、用自己的愛(ài)去關(guān)心孩子，熱心工作：

“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了大一班的保育員以來(lái)，我是用心詮釋著“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，多與他們交流，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。三、工作時(shí)手腳要勤快、經(jīng)常反思自己：

雖然我加入保育員崗位時(shí)間不長(zhǎng)，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，“今天這件事我做的對(duì)不對(duì)”“怎樣節(jié)省時(shí)間，減少重復(fù)工作以及如何不走空路”等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

四、工作效果及努力方向：

由于這學(xué)期，我?guī)У氖谴蟀嗟暮⒆樱�他們即將踏入小學(xué)的道路中，我必須讓他們學(xué)會(huì)自立自理，在日常生活中可以讓他們學(xué)著自己的事情自己做。如培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)的能力，以及為他人服務(wù)的能力，學(xué)會(huì)自己整理著裝、書(shū)包、玩具、學(xué)具等，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半年來(lái)，我取得了成績(jī)，也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起幼兒園對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，對(duì)得起自己的本職崗位。

五、多與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)：

在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

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