高一(2)班班務總結

-----------------------------------------------------------班務工作總結

201*年下學期高中一年級2班班主任田必雙

北風凜冽，瑞雪紛飛。隨著冬日到來，本學期各項結束已拉開了序幕。為了進一步做好下學期工作，構建和諧、向上的班級，特對本學期班務工作做如下總結：

一、組織學生認真學習，在學生成績方面做到穩(wěn)步提高

一個班級良好的學風要靠學生漲的學習熱情和高度的學習自覺性來維護，為了繪學生提供一個良好的學習環(huán)境。本人除了利用班會課，自修課、對學生進行學習意識教育外，還加強對學生的紀律意識教育，努力強化自修課及晚自習紀律。本班是對口升學班，為了能對三年后的同學有個說法，本人在班級學習氛圍的營造上，良好班風的建設上可謂盡心盡職。對那些只想混一紙文憑的學生，也能做到因人而異。為了安頓好這批學生，使這批學生在班級既能安份守已又能多少學點學點東西。我不時找這部份學生談心。要求他們每天上課要強近自已聽課。即使不懂也不決不準干擾其它事，更不得影響其它學生，力求為那些有志于高考的同學提供一個和諧安寧的學習環(huán)境。

二、配合學校全面工作，積極完成學校分配的各項任務

近來，龍山縣教育系統(tǒng)自上而下正在打響一場緊張激烈的改危攻堅戰(zhàn)。我校也不例外，學校改危狀況事關全縣改危驗收工作的成敗，關系學校生存和榮辱。本著這一使命的實際狀況，我在班級首先教育學生要以大局為重，不要計較得失，不要怕臟、怕累、怕吃苦，要積極完成學校分配的任務力爭為學校的環(huán)境整頓盡心盡力，多做貢獻。其次教育他們要愛護學校環(huán)境，堅決做到不亂拋、不亂丟、不亂扔。自已班級、宿舍、清潔區(qū)要確保全天候干凈，要經(jīng)得住查，吃得住看。

三、加大對違紀學生的管理力度，增強學生的守紀意識

由于本班一貫的加大對違紀學生的管理力度，增強學生的守紀意識，所以本班學生本學期來沒有一例重大違紀

四、加強安全意識教育、確保學生人生錢物安全

安全第一，安全意識重于泰山，教育局在提，學校在提。作為學校的一分子，學校工作與學生的接口的班集體，它們對分全工作的重視程度，和實施情況事關一個學校安全工作的全局。為了做好這一工作，我班將安全工作列為平時工作重中之重，重中之首。一要學生保存好自已的錢物，樹立牢固樹立防盜防偷意識；二是在任何時候，同學間不追逐打鬧，開玩笑注意分寸；體育課運動有度，不麻痹大隊意，不得意忘形，以免發(fā)生電外事故。宿舍就寢不在床上竄上跳下。騎車時，謙虛持重，不爭上位，不搶上風，不騎車撒把；自行車鈴、剎、鎖等要一應俱全。尤其是甲流的預防，堅持做到了早、中、晚三檢到位。以上總結或有不到之處。但實為本班具體情況之真實反應。

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高一（2）班期中班級工作總結

本學期，在學校領導的信任和關心下，我擔任高一（2）班的班主任，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展。高一（2）班是一個活潑、團結和民主和諧的集體，多數(shù)同學能夠嚴格要求自己，積極參加學校和班級組織的各項活動，并取得了較好的成績�，F(xiàn)將上半學期的工作總結如下：

成績方面：

上課氛圍較好，學生能專心聽講，課堂紀律有保證。在本次的期中考試中，9科考試有5科位于年級第一，2科第二，另兩科分別是第三和第六，還有24名學生被授予“學習標兵”和“學習優(yōu)秀生”的榮譽稱號。班級教室衛(wèi)生和學生寢室衛(wèi)生打掃良好，力爭做到地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印、污漬，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。確定班級共同的奮斗目標、嚴明的紀律和健康的輿論，使學生在和諧的環(huán)境中不斷進步和健康成長。

存在的問題與不足：

上課有個別學生上課容易走神，有打瞌睡的現(xiàn)象。有一部分學生作業(yè)字跡比較潦草，規(guī)范程度也不強。學生獨立自覺完成作業(yè)的意識不夠，對待作業(yè)的重視程度不夠。在整體上班級的學習氛圍還不夠濃厚，個別學生已經(jīng)掉隊。

還有個別學生的行為習慣方面存在問題，如學習態(tài)度不端正，行為習慣偏差，晚自習的學習自覺性不夠，自主管理意識不足。

以后的工作思路及重點：

在今后的工作中將繼續(xù)加強德育教育工作，以一日常規(guī)為重點，加強班級的日常管理，努力營造更好的學習氛圍，促進積極向上的學習風氣。尤其要抓好學困生的教育和管理工作，應該以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們的疑難和困惑，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對學困生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。

同時還要加強與家庭的聯(lián)系，及時掌握學生的第一手資料，了解學生家長及家庭情況，不失時機的對學生進行必要的引導和有效的教育。

201*年12月5日

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