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散手課感想

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散手課感想

激蕩青春

39153121呂順進周日上午第四節(jié)

不知不覺中,大二的第一個學(xué)期即將接近尾聲。想起當(dāng)初大家坐在電腦面前瘋狂的刷屏來選體育課,最后無奈的選擇了散手的悲嘆,現(xiàn)在心中不免羞愧。通過這接近一個學(xué)期的散手的學(xué)習(xí),我漸漸理解到散手的優(yōu)越性,體育課也成了我的大二生活不可缺少的一個組成部分,一個可以舒緩神經(jīng)痛快玩一玩,并且在潛移默化中提高我自身身體素質(zhì),保持身體健康的黃金時間。。也許是北方男兒的血氣方剛,抑或是炎黃子孫的源遠流長,讓我對這種傳統(tǒng)的武術(shù)項目漸漸產(chǎn)生不可抗拒的著迷與熱戀,讓我對她有一種天生的好奇與喜愛,被他那種博大精深的武術(shù)文化底蘊所折服,覺得她是那么的神威,每一招每一式都爆發(fā)出力量與血性,整個學(xué)期,這種爆發(fā)力都侵襲著我的身體與靈魂。

本學(xué)期是我們第一次選體育課,之前覺得自己的身體的靈活性不是很好,而且自己比較喜歡游泳和網(wǎng)球,所以一心想學(xué)習(xí)游泳和網(wǎng)球,但是沒有想到大家都比較熱衷于這兩科,所以最后我實在沒有辦法,最后只剩下散手可以讓我們選擇。于是我就果斷的選擇了散手。于是散手就成為了我每個周日的午餐。

每周日的上午我都整裝待發(fā),希望每一天可以新的招式,希望在這天可以體會到身體的活力。在這個學(xué)期中我們主要學(xué)習(xí)了直拳,擺拳,組合拳,前蹩腿,后蹩腿,正踹,側(cè)踹,以及抱摔,和拳與腿法的結(jié)合,這些招式中每一種都體現(xiàn)了中國的武術(shù)精神。例如我們的拳法要求是技巧加力量,要求我們牽一發(fā)而動全身,將全身的力量集中到我們的拳上,這樣才可以給予對手重創(chuàng)。我們的散手并不像美國的拳擊,對身體素質(zhì)要求很大,我們的散手對國人基本都適用,只要我們勤加練習(xí),每個人都會很優(yōu)秀。而且我們的散手打出來的是一種優(yōu)美的姿勢。

大學(xué)體育課與中學(xué)體育課相比,大學(xué)體育課專業(yè)性比較強,體育項目是根據(jù)學(xué)生的愛好所設(shè)置的,你可以選修任何一項你喜歡的活動。老師在這一方面也是具有豐富的閱歷,具有專業(yè)的知識,專業(yè)的活動,我們可以得到很好的鍛煉和身心健康發(fā)展。從小沒有練過關(guān)于這方面的東西,也就只在電視上看到那些散打選手的精彩表現(xiàn)。這次終于可以受到正規(guī)老師的教導(dǎo)。以前以為散打就是用來打架的,其實打架只要拼命,一切就可以擺平,現(xiàn)在我終于發(fā)現(xiàn)打架也是需要一定技巧的,蠻干是沒有效果的。而且我慢慢發(fā)現(xiàn)原來打架的姿勢也可以很優(yōu)美,那些凌空踢腿,讓我羨慕不已。有一節(jié)課,老師給我們做表演,我突然發(fā)現(xiàn)就是十個我綁在一起也可能打不過我的老師。

雖然姿勢很優(yōu)美,雖然很有實戰(zhàn)意義,但是如果不好好練習(xí)的話,一樣沒有效果,最終也只是丑小鴨上架,所以還是要我們?nèi)ヅW(xué)習(xí),努力鍛煉。為中華武術(shù)的發(fā)展貢獻自己的力量!

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散手課感想

37172114陳陽

上散打課已經(jīng)有一學(xué)期之久,在與王老師的交流過程中,我感觸很多。老師不但武藝高強,有自己獨特的教學(xué)方法,而且注重學(xué)生的品質(zhì)與素質(zhì)的培養(yǎng),體現(xiàn)了他“學(xué)為人師,行為師范”的敬業(yè)精神和做人原則。

散打,是一門集藝術(shù)與實用為一體的科目,散打的訓(xùn)練不但有武術(shù)那種爆發(fā)與力的美感,更是在突發(fā)事件中發(fā)揮著它優(yōu)越的實效作用。散打中無論是直拳、擺拳,還是踢、踹的動作,都是最簡單而實用的技術(shù),是實實在在的東西,沒有花拳繡腿。正如老師曾說過:“別人敬我一尺,我敬他一丈,千萬不能糊弄別人!”我們散打課上的內(nèi)容沒有一件是糊弄人的,每一招每一式,都有它獨特的殺傷效果,我們必須認真的學(xué)習(xí)和體會。有一次,我們在練習(xí)抱腰摔的時候,老師發(fā)現(xiàn)我動作不對后認真的給我講解了動作要領(lǐng),并給我做了示范,盡管摔在地上有點疼,可是我卻熟練的掌握了此技術(shù)!從此,我得到啟發(fā),無論是上什么課,都要好好學(xué),首先不能糊弄的就是自己,就像學(xué)散打一樣好好學(xué)!

在散打課上,老師不但履行了一位散打老師的義務(wù),更是擔(dān)負了一位父親的職責(zé)。第一節(jié)課上,王老師就交給我們,無論走到哪里,一定要自信!不管別人怎么看待自己,我們首先要自己看得起自己,做一條頂天立地的男子漢!在以后的日子里,無論什么時候,每當(dāng)介紹自己時,我的介紹總是清晰而鏗鏘有力!我想,在散打課上樹立起來的自信將永遠陪伴在我身邊,令我走好以后的人生旅途。每當(dāng)老師講解動作時,總有同學(xué)在私下里討論,為此,老師多次提出了批評并對我們的行為進行了剖析。聽了老師的教導(dǎo),我想了很多。試想,如果我們把這習(xí)慣保留到參加工作之后,當(dāng)我們的上司講話而我們在下邊討論時,一方面體現(xiàn)了個人修養(yǎng)高低的問題,另一方面會給同事和領(lǐng)導(dǎo)留下不好的印象。如果領(lǐng)導(dǎo)以為我們對上級有意見,或者說認為我們的素質(zhì)不足以繼續(xù)勝任自己的崗位,我們甚至?xí)惺I(yè)的危險!幸好,老師已經(jīng)給我們敲響了警鐘,并引導(dǎo)我們向好的方面發(fā)展。可以說,老師用自己的體行言教影響著我們每一個人。

通過這半年的學(xué)習(xí),我不但從老師的身上學(xué)到了關(guān)于散打的有關(guān)知識,更學(xué)會了許多做人的原則和道理,它們將和老師獨特的教學(xué)方式一起,永遠刻在我的大腦中,影響并指導(dǎo)我今后的人生,讓我在通向成功的路上走的更順!

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