浙江電大201*春對未參加201*秋季課程注冊學生督學工作總結(jié)

浙江電大201*春對未參加201*秋季

課程注冊學生督學工作總結(jié)

根據(jù)《浙江廣播電視大學校長辦公室關(guān)于加強開放教育未注冊課程學生服務(wù)工作的幾點意見》（浙電大辦教務(wù)〔201*〕57號）精神，教務(wù)處下發(fā)了《關(guān)于對開放教育未參加201*年秋季學期課程注冊學生開展督學活動的通知》（浙電大教務(wù)函〔201*〕1號），對201*年秋季學期未參加課程注冊的開放教育學生進行了督學。

201*年秋季學期共有50715名學生未參加課程注冊，經(jīng)各教學點及省電大遠程接待中心督學后，共召回1073名學生返校重新注冊課程學習，召回24名學生換專業(yè)重新入學。

本次督學工作開展得比較好的教學點有：浙江電大長興學院、杭州電大、金華電大、紹興電大、浙江電大紹興學院、浙江電大平湖學院、嘉興電大、溫州電大、舟山電大等教學點，一部分教學點沒有認真開展這項工作，個別教學點則未開展這項工作。各教學點召回學生人數(shù)統(tǒng)計表見附件。

一、本次督學工作成績較好的教學點的主要經(jīng)驗1.學校領(lǐng)導十分重視這項工作，專門召開督學工作會議，加以布置落實。

2.班主任工作認真負責，想方設(shè)法聯(lián)系到每一個學生，了解到學生未注冊的原因，并督促他們繼續(xù)學業(yè)。

3.有些教學點采取了獎勵措施。班主任每召回一個學生，學校就會給予一定的獎勵。

二、本次督學工作存在的主要問題

1.教務(wù)處在下發(fā)《關(guān)于對開放教育未參加201*年秋季學期課程注冊學生開展督學活動的通知》（浙電大教務(wù)函〔201*〕1號）后，曾督促各教學點認真開展這項工作，但有些教學點對這項工作極不重視，沒有認真或根本沒有開展這項工作，致使召回人數(shù)為零或為個位數(shù)。

2.有些學生由于聯(lián)系方式的變更、工作單位的調(diào)動而無法聯(lián)系。

3.學生召回后，由于專業(yè)規(guī)則（教學計劃）的變更、課程的調(diào)整等原因，造成教學點在教學上難以安排、教學成本增加等問題。由于以上原因，使有些教學點對此項工作有抵觸的情緒。

三、學生召回后急需解決的問題

如果學生召回后，沒有抓學習過程管理，期末考試通不過，到頭來學生還是會流失。各教學點有必要為這批學生制定專門的學習計劃，開展有針對性的學習輔導工作，努力幫助學生完成學業(yè)。如紹興電大本次召回了3位201*秋的學

生，這三位學生的學籍將于201*年9月失效，本學期期末考試是他們最后一次考試機會，他們只有在本次考試通過遺留課程，拿到最低畢業(yè)學分才能畢業(yè)，否則的話就會前功盡棄。

四、一點反思

學生流失，在很大程度上是由于學生工學矛盾、學習困難、經(jīng)濟困難等原因造成的，但也不能忽視我們在教學、教學管理等方面存在的問題。因此，狠抓教學過程管理，提高教學質(zhì)量和學習支持服務(wù)水平，對減少學生流失也顯得尤為重要。

附件：浙江電大開放教育201*年春各教學點督學召回學生人數(shù)表

浙江廣播電視大學教務(wù)處

201*.5.14

附件：

浙江電大開放教育201*年春各教學點督學召學生回人數(shù)表

序號1234567單位金華電大杭州電大長興學院紹興學院舟山電大紹興電大平湖學院召回人數(shù)93908572535138重新入學人數(shù)38富陽學院339嘉興電大3310湖州電大3211溫州電大3212桐鄉(xiāng)學院2813余杭分校2614嘉善學院2615海寧學院2516永康學院2317開放教育學院2218安吉學院2120海鹽學院161419臺州電大15321東陽學院1522諸暨學院1423桐廬學院1324新昌分校1325瑞安分校1326衢州電大1227臨安分校1128德清學院1029天臺學院1030龍游分校931江山分校932溫嶺分校933青田分校834杭州東方艦橋教育培訓中心教學點835杭州市交通職業(yè)高級中學教學點736淳安學院6437開化分校638柯城分校639玉環(huán)學院640永嘉學院641樂清分校642上虞學院546浙江省統(tǒng)計教育培訓中心教學點558三門學院543建德分校444蕭山學院445麗水電大447岱山分校348義烏學院349武義分校350磐安分校351景寧分校352文成分校353巨化分校354縉云分校255云和分校256甌海分校257嵊泗分校159遂昌分校160龍泉分校161松陽分校162平陽分校163蒼南分校164泰順分校165浙江水利水電學校教學點166普陀分校067蘭溪分校068浦江分校069黃巖分校070仙居學院071慶元分校072洞頭分校073特殊教育學院074嵊州學院75常山分校76臨海學院77杭州市高級技工學校教學點78經(jīng)貿(mào)分校79工商學院80溫州機電高級技工學校教學點81浙江經(jīng)濟管理職工大學教學點合計107324

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201*年至201*年秋季學期教學工作總結(jié)

梅孝冬

“彈指一揮間”，驀然回首走過的足跡，太多值得總結(jié)的經(jīng)驗與教訓，在心中涌動。

半年來，我始終樹立“以人為本”的科學發(fā)展觀，深入地學習《教師法》《教育學》《心理學》，全面貫徹黨的教育方針政策，轉(zhuǎn)變教育觀念，深化教育改革，積極推進素質(zhì)教育；根據(jù)本班實際情況，認真學習新大綱，鉆研新教材，改革課堂教學結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計每一節(jié)課，在教學過程中不斷加強業(yè)務(wù)學習，積極探索，大膽創(chuàng)新，狠抓教學質(zhì)量。其做法是：

一、培養(yǎng)學生學習語文的興趣。

學生對待學習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學習的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。深知“興趣是最好的老師”的我，在“興趣”兩字下功夫，在傳授知識的過程中，十分注意運用適合學生口味的生動形象的語言，組織有趣的教學，使他們易于接受，感到學有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望，增長他們的知識技能。為了培養(yǎng)學生的學習興趣，我還積極引導他們到書的海洋里去，去尋找各色的貝殼，通過第二渠道，讓學生獲得更多的課外知識，變得更聰明，更會思考。除此之外，我經(jīng)常給他們讀報，講些中外名人故事，或者國家大事，從小樹立遠大的理想。學生進行課外

閱讀時，我要求學生寫讀書筆記或摘抄優(yōu)美詞句，積累詞匯，不斷豐富自己的語言。在具體的語文教學中，對不同的訓練重點，采取靈活多樣的教法，學生感到學得輕松，學得有趣，久而久之，學習語文的興趣就不知不覺形成了。如：作文是一大難點，為了消除學生心中的畏難情緒，我時常對學生說，作文就是生活的積累，怎么做、怎么想，就怎么寫或通過學習別人的文章，寫讀書筆記，日積月累，不斷豐富。為了讓學生有事可說，有話可寫，我常帶學生做游戲、郊外活動，積累素材。每次作文過后，重視作文講評，范讀學生優(yōu)秀作文，使學生體會到，作文就在身邊，樂寫，愿寫，總之，不放過一切可以說話、寫話的機會，實踐證明，由于堅持不懈，堅持練筆，我班寫作能力整體水平高。其次，我利用語文教學滲透思想教育，利用語文課我?guī)ьI(lǐng)學生進入作品優(yōu)美意境，領(lǐng)略祖國的壯麗山河，在學生心靈中播下愛國主義的種子。

二、改進教學方法，全面提高教學質(zhì)量。

學生學有所得，才會熱愛學習，越學越有勁，家長也支持。為此，我把注意力放在提高教學質(zhì)量上，擴大合格率。十個指頭也有長短，在一個班級同學之中也有先進和落后之分，我按學習成績和智力發(fā)展情況把他們分成優(yōu)秀的，上進心強的，有進步的，基礎(chǔ)不牢固的幾種類型。經(jīng)常和他們促膝談心，開座談會，征求意見和建議，不斷改進自己的工作方法和教學方法。對優(yōu)秀生提出在不同的時間內(nèi)達到不同的要求。鼓勵基礎(chǔ)差的同學努力學習，

特別幫助他們把基礎(chǔ)知識學好，上課我多指導，課后多輔導，作業(yè)嚴要求，進步多鼓勵，使他們感到老師的關(guān)心，同學的幫助，增強自信心�！肮Ψ虿回撚行娜恕蔽液牧司�力，卻換來了全班同學的進步與提高。為了提高教學質(zhì)量，每開學初，我都要認真學習教學大綱，明確本學期教學要求，寫好計劃。在教學過程中盡量采用直觀、形象的教法，運用電教手段，提高課堂教學效率。每教學一個單元，都要體現(xiàn)本單元的訓練重點，既要重視“雙基”教學又培養(yǎng)學生閱讀能力，思維能力。

三、認真批改作業(yè)，進行知識補漏措施。

學生作業(yè)是反饋課堂教學效果的途徑之一，教師只有批改作業(yè)，才能發(fā)現(xiàn)問題，進行知識的補漏措施，才能進行個別指導，共同提高。批改字詞，發(fā)現(xiàn)愛寫錯的字；批改課后的思考題，發(fā)現(xiàn)學生對問題的理解不夠透徹；批改讀書筆記，發(fā)現(xiàn)不知怎樣去汲取別人的精華部分為自己所用；批改作文，發(fā)現(xiàn)作文中出現(xiàn)語句不通、用詞欠缺、不會用修辭手法，有少數(shù)學生不會審題，作文離題，針對這種情況，我巧用電教媒體強化生活情景，向?qū)W生提供具體形象的寫作素材，彌補平時不細心觀察生活的缺陷，使學生在話可說，有情可抒。作文評改時，教師讀出好、中、差學生的作文，讓學生從結(jié)構(gòu)布局、詳略、段落層次、用詞造句、標點符號、寫作順序等進行講評，這樣一來，學生不但提高批改興趣，注意力集中，而且掌握修改作文的方法，培養(yǎng)學生作文欣賞能力。

四、參加教研活動和其他。

我積極參加聽評課，都能積極地發(fā)言，把自己對教學的認識毫無保留地說出來，與老師們共同探討，努力實現(xiàn)新的教學方式“自主、合作、探究”。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極訂閱各種教學報刊，學習外地的優(yōu)秀經(jīng)驗，并在教學實踐中靈活運用，學生的成績逐年提高。利用課余時間，寫教學心得，不斷提高自己的理論知識。

總之，我從不計較個人得失，一心撲在教學工作上，以校為家，遵紀守法，關(guān)心愛護學生，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。一切已成為過去，今后，我還要更加努力工作，使自己的教育教學水平更上一個臺階，為南巖完小的教育教學工作獻出自己的光和熱。

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