畜牧獸醫(yī)專業(yè)建設總結報告01

畜牧獸醫(yī)專業(yè)建設項目總結報告

一、專業(yè)建設基本情況（一）項目建設基礎

畜牧獸醫(yī)專業(yè)是我院重點特色專業(yè)之一，在近60年的辦學歷程中積累了豐富的辦學經驗和職教文化底蘊，特別是06年以來，畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學團隊認真貫徹教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》(教高［201*］16號)文件精神，大力開展校企合作，專業(yè)建設取得了明顯的成效。本專業(yè)是湖北省第一批省級示范院校重點建設專業(yè)、省級教學改革試點專業(yè)，畜牧獸醫(yī)專業(yè)實訓基地被湖北省教育廳立項為“湖北省高等職業(yè)教育實訓基地建設項目”。

1.全面實施“訂單培養(yǎng)”人才培養(yǎng)模式改革

畜牧獸醫(yī)專業(yè)積極探索人才培養(yǎng)模式改革，聯(lián)手知名企業(yè)襄陽正大有限公司，從201*年起，實行訂單培養(yǎng)，與襄陽正大有限公司合辦“正大畜牧獸醫(yī)班”，初步形成了以“訂單培養(yǎng)”為載體的工學交替人才培養(yǎng)模式，畢業(yè)生深受企業(yè)好評和歡迎，學生“雙證”率和就業(yè)率一直保持高水平。

2.課程建設

按照職業(yè)崗位(群)知識、素質、能力和技能的要求，以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為目標，基本形成了具有我院特色的通識能力（工具平臺）、專業(yè)能力（專業(yè)通用能力平臺）和專門技能（專業(yè)特殊能力平臺）課程體系。優(yōu)質核心課程建設已初具成效，“養(yǎng)豬與豬病防治”已成為國家級精品課程，“養(yǎng)禽技術”等3門課程已建成院級精品課程。

3.師資隊伍建設

本專業(yè)擁有一支結構較為合理的師資隊伍，共有專業(yè)教師15人，其中專任教師9人，來自生產企業(yè)一線的兼職教師6人。專業(yè)教師具有一定的教學、科研和實踐能力，先后承擔了“南水北調工程對漢江魚類資源的影響”、“安格斯種牛的雜交改良”等省、市級科研項目，在國內各種刊物上發(fā)表專業(yè)論文146篇。

4.實訓基地建設

校內建有動物營養(yǎng)與飼料分析、動物疾病診療等7個實驗實訓室，1個動物疫病檢測中心，儀器設備總值達272.2萬元；校外建立了襄陽正大有限公司、湖北糧油等9個緊密型實訓實習基地。畜牧獸醫(yī)專業(yè)已初步形成集教學、科研和社會服務為一體的多功能校內外實訓實習基地網。

5.社會服務

專業(yè)教學團隊積極參加社會主義新農村示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設工作，長期對口襄陽市南漳縣肖堰鎮(zhèn)、九集鎮(zhèn)，開展科技扶持工作；成立有技術服務專家組，6名專業(yè)教師被相關部門和企業(yè)聘請為畜牧獸醫(yī)專家，開展技術服務；加強與行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，參與了襄陽正大、襄陽市畜牧場4項技術研發(fā)和科技推廣項目；依托與襄陽正大有限公司共建的“鄂西北動物疫病檢測中心”，常年開展動物疾病監(jiān)測、科技下鄉(xiāng)、技術培訓等多種形式的科技服務活動，為地方養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展做出了積極貢獻。

擴展閱讀：畜牧獸醫(yī)專業(yè)師資隊伍建設工作總結

畜牧獸醫(yī)專業(yè)師資隊伍建設工作匯報

我們自示范性建設以來,全面總結了師資隊伍建設成就及存在的問題,進一步提高加強師資隊伍建設重要性和緊迫性的認識。認真討論制定師資隊伍建設計劃，深入貫徹教育部《關于新時期加強高等學校教師隊伍建設意見》和教育部12、14、16號文件精神，緊緊圍繞學院“一年打基礎、二年出特色、三年爭示范、四年上臺階、五年創(chuàng)名牌”的原則。進一步強化人才意識，解放思想，更新觀念，深化教學改革，創(chuàng)新教學模式，努力建設一支師德高尚，結構合理，素質優(yōu)良，專兼結合，富有創(chuàng)新精神的“雙師型”教學團隊。

具體有以下幾個方面。工作措施：

一、加強師德師風建設，提高教師職業(yè)道德水平。二、加強高層次人才隊伍建設

三、拓寬師資來源渠道，不斷充實教師隊伍。

四、加大培養(yǎng)力度，優(yōu)化師資隊伍結構。

五、積極創(chuàng)造條件，努力營造有利于教師成長和發(fā)展的良好環(huán)境。

通過以上工作舉措，專業(yè)師資隊伍建設取得初步進展，具體表現(xiàn)為：一、專任教師隊伍不斷壯大

201*年學院合并時專任教師只有名，而截止到今年9月有專任教師25人，是原來的兩倍。

二、教師隊伍結構不斷改善

有效改變了師資隊伍年齡偏大、學歷層次較低的狀況，截止今年9月，具有高級專業(yè)技術職稱教師人數(shù)從4人增至12人，其中正高職稱2人，副高職稱10人。專任教師中，具有研究生以上學歷者9人，其中博士1名。

三、學術梯隊不斷加強

培養(yǎng)中青年學科帶頭人6名，專業(yè)帶頭人4名，骨干教師8名。四、高層次人才培養(yǎng)與引進成績顯著

近兩年累計投入資金20萬元，聘請14名企（行）業(yè)專家來院授課講學，其中正高職稱5人，博士后1人。選派到國內高校進修深造教師6名。

五、新教師培訓和教師資格認定工作逐步規(guī)范化。

六、教師教學科研能力不斷提高

通過專業(yè)學校帶頭人，老中青傳幫帶，新教師聽課，專業(yè)教師進入教學團隊，建立教師個人教學科研檔案等措施，教師教學、科研能力有很大提高。

我院正處于國家示范性建設關鍵時期，師資隊伍建設是各項工作的重點。必須深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，轉變發(fā)展觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高教學質量，努力創(chuàng)造和形成有利于各種人才健康成長和脫穎而出的良好制度環(huán)境和文化氛圍，充分調動各種人才的積極性、能動性和創(chuàng)造性，建設一支高素質的“雙師型”教師隊伍，使我院示范性建設工作更進一步，為迎接教育部評估奠定良好基礎。

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