月考總結(jié)分析會
月考總結(jié)分析會
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
201*201*-1第一月在大家的共同努力下已經(jīng)順利結(jié)束,今天我們坐在這里召開月考分析會,目的在衡量成績的同時,對我們一月來的工作進(jìn)行總結(jié),成績只代表我們在以往做法中所產(chǎn)生的效果。通過分析,我們會找出更好的做法,相信在這些好的、科學(xué)的做法的引導(dǎo)下,我們的成績會取得更好。下面從三點談?wù)効捶ǎ阂、分清現(xiàn)狀、尋找對策
前期備課組、班主任、學(xué)生個人、學(xué)生家長都以及從不同的角度做了基本分析,德育處也幫助我們把班級學(xué)生的基本情況更進(jìn)一步的摸了底。這些工作都是讓我們對學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、家庭教育現(xiàn)狀有充分了解?荚噹椭覀兞私獾綄W(xué)生的基本差異在哪里。學(xué)習(xí)是一項有規(guī)律的思維勞動,實際上:學(xué)習(xí)方法與知識基礎(chǔ)是造成學(xué)生成績差異的更本原因。七年級作為起始年級,初中階段的知識基礎(chǔ)正在學(xué)習(xí),誰在這個階段讓學(xué)生的知識基礎(chǔ)打得牢固,誰的效果就好。本階段我們有許多老師做了最大的努力,基本層面上,有一些學(xué)生的成績得到了短期的改變,這些學(xué)生在本階段的知識基礎(chǔ)是好的。從本次月考,有些班級原分班的差生成績得到了很大的提高,說明我們有老師已經(jīng)關(guān)注到這個層面了,并且盡自己的最大的努力幫助學(xué)生得到了提高。在基本知識認(rèn)識上有這樣一個常識:七年級起始年級知識點多、八年級提高年級難點多、九年級畢業(yè)年級考點多。所以我們七年級最主要的教學(xué)要圍繞知識點進(jìn)行,關(guān)鍵看掌握。另外:從長遠(yuǎn)角度、要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們十中始終關(guān)注學(xué)生自主習(xí)慣的養(yǎng)成教育,自主學(xué)習(xí)是解決學(xué)習(xí)成績問題的唯一出路。學(xué)生的成績處在中游,主要是由于學(xué)習(xí)的盲目性造成的,這也是中有學(xué)生最大的困惑:我用功了,為什么不出成績?實際上我們想,尖子生與中等生的根本差別是什么?基礎(chǔ)不差,最主要的是學(xué)習(xí)方法。中等生即使考前做了突擊也不會考第一。因為:學(xué)習(xí)盲目。
月考后,現(xiàn)在有的家長一看學(xué)生成績下滑了,會馬上找個補習(xí)班,短期內(nèi)孩子的成績會得到改變,實際上只是改變了孩子的知識基礎(chǔ),而學(xué)習(xí)方法是學(xué)不到的,可以這樣講,輔導(dǎo)班是對學(xué)生學(xué)習(xí)方法最致命的摧殘。學(xué)習(xí)如蓋樓,基礎(chǔ)、方法沒蓋好的話,會越蓋越歪。所以我們七年級也是方法教育的關(guān)鍵一年。舉個例子:孩子感冒了,常理吃些藥慢慢就會好,但我們家長心急,不行,得掛水,用最好的藥,感冒很快就會好,可結(jié)果會發(fā)現(xiàn)孩子的抵抗力沒了。用藥會越來越貴,越來越好,抵抗力會越來越差。輔導(dǎo)班就像是那最好的藥,管用,但孩子的學(xué)習(xí)能力是得不到提高的。
所以我們分析現(xiàn)狀,我們七年級最主要的是要做好兩個抓手,引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)方法去改善他的知識基礎(chǔ),兩手抓。二、分層管理、落實到人
剛才講,學(xué)習(xí)是一項有規(guī)律的思維勞動。我們要引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)方法去改善他的知識基礎(chǔ),兩手抓。那么我們還要明確學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的區(qū)別,好習(xí)慣不等于好方法。一個學(xué)生有好的習(xí)慣,是取得成績的前提,但學(xué)習(xí)是智力因素和非智力因素兩者相結(jié)合的產(chǎn)物。智力因素,也就是智商,嚴(yán)格意義上將正常孩子的智商都是相差不大的,在100115之間,高于115智力算好的,高于130算智力超常,低于90的智商算低的,統(tǒng)計顯示這個比例在40人中間能占到百分之2.所以我們30多個孩子每班智力較低的站到平均12人。智商一樣的情況下,是什么影響孩子的成績的差異?很明顯應(yīng)該屬于非智力因素。這些非智力因素又包括哪些?第一:不同的家庭教育所產(chǎn)生的不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二:不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣所產(chǎn)生的不同的學(xué)習(xí)方法。第三:不同的學(xué)習(xí)方法所產(chǎn)生的不同的知識基礎(chǔ)。第四:不同的知識基礎(chǔ)所產(chǎn)生的不同的學(xué)習(xí)成績。所以,我們可以看到,差異在于學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,基礎(chǔ)不牢,會越蓋越歪,而基礎(chǔ)在家庭。這就是我們七年級為什么要重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育的原因,為什么要讓所有的孩子加校訊通的原因,為什么我給每一個學(xué)科教師加一個校訊通號的原因。我們馬上要開家長會,為什么要提前開,我們必須要好和家長做這方面的溝通與交流。在這里和大家共同探討這個問題,主要要形成一個共識。成績對學(xué)生來講都是暫時的,我們教育要從長遠(yuǎn)去兼顧學(xué)生的成長與發(fā)展。我們既要成績,又要發(fā)展。不能像鐘吾中學(xué)一樣,只要成績,不要發(fā)展。這就是為什么,鐘吾中學(xué)的孩子到高中后勁差的原因。我想也是我們新沂教育一直沒有考上清華、北大的孩子的主要原因。沒有科學(xué)系統(tǒng)地去認(rèn)知教育,教育就會產(chǎn)生急攻進(jìn)利的現(xiàn)象。所以我們要兩手抓。
當(dāng)然,非智力因素除了與家庭家長、學(xué)校教師的教育所引導(dǎo)導(dǎo)致的外部因素外,還有其他內(nèi)部因素,像學(xué)生的學(xué)習(xí)的意志力、動機與興趣等。比如:學(xué)生出現(xiàn)了學(xué)習(xí)不認(rèn)真、注意力不集中、意志力差、懶惰、貪玩、應(yīng)付作業(yè)等現(xiàn)象,這些都是屬于動機與興趣因素,這些因素要想真正解決,主要靠家長,老師起輔助作用,我們在開展學(xué)生自身教育的同時,各班家校聯(lián)系的橋梁一定要保持暢通。像班級中有單親、離異、父母關(guān)系不和的、家長太忙沒時間系統(tǒng)照顧的,這些孩子都會在家庭教育上存在缺失,所以我們要摸清,教育才有針對性,教育不能是空洞的說教,空洞的說教觸動不了學(xué)生的心靈,在處于青春期的孩子來講,引導(dǎo)永遠(yuǎn)是第一位的。三、督促從落實開始
下一階段我們要把教學(xué)、班級管理工作進(jìn)一步做實。組里的打算開總結(jié)分析會外;對學(xué)生要召開優(yōu)生動員會,中間生促進(jìn)會,中下生鼓勁會;對家長召開家長會。班級同樣也要有打算,要針對班級學(xué)生所填的檔案和家庭監(jiān)管分析表兩個方面分別摸底,同時有目的的與學(xué)生交流,該表揚的表揚、該鼓勵的鼓勵,對于中下生不能該咋摸得咋么,這些學(xué)生的學(xué)習(xí)是有困難的,要分別對待。相信教育一定要是觸動靈魂的教育。
最后,強調(diào)一下作業(yè)管理問題:(1)要求學(xué)生先復(fù)習(xí)再做作業(yè)。(2)加強錯題管理,這里比較好的用“錯題記錄本(3)學(xué)科組教師自由支配,每隔20天左右,要做一次上次考試試卷。
相信我們?nèi)M老師,在科學(xué)的教學(xué)方法的指導(dǎo)下,把知識點落到實處。班主任老師在家校溝通聯(lián)系下和家長一起努力,一定會為孩子帶來更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)意志品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)動機。
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“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。同學(xué)們作為領(lǐng)導(dǎo)老師們是深深明白這個道理的。我們在剛剛送走上屆畢業(yè)班的時候,馬上把精力工作重點放到了你們的身上,就開始為你們謀劃藍(lán)圖。到今天為止,我們已經(jīng)為你們這一屆的工作召開了四次行政會,三次班主會、昨天又開了晚任課教師、今天又開學(xué)生會,可以說作為學(xué)校已經(jīng)為這一輪新的戰(zhàn)斗作好充分的準(zhǔn)備。在這里,我可以負(fù)責(zé)任的告訴大家,我們所有的畢業(yè)的老師都會更加兢兢業(yè)業(yè)的工作,孜孜不倦,不厭其煩的開導(dǎo)和啟發(fā)你們,從開學(xué)以來的一個多月的初三畢業(yè)班的學(xué)習(xí)和生活同學(xué)應(yīng)該感受到了這一點,在今后的日子里,我們學(xué)校的全體行政畢業(yè)班的老師將和你們同艱共苦一起拼搏,將成為你們最堅強的后盾。
同學(xué)們,中考是你們?nèi)松猛镜牡谝粋加油站,她意味著你們的希望,你們的前途,甚至是命運,如何贏得中考這場戰(zhàn)爭的勝利,這是我們今天要重點探討的一個話題。我認(rèn)為,要打好這場仗,必須要有明確的升學(xué)目標(biāo),正確的學(xué)習(xí)方法,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的心理素質(zhì)和對中考形勢的正確分析,而我們老師則會盡最大的努力去為大家營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我認(rèn)為我們這一屆的現(xiàn)實是機遇與挑戰(zhàn)并存的。通過本次月考來看總體情況不錯,很多同學(xué)角色意識轉(zhuǎn)換快,把學(xué)習(xí)放在第一位,出現(xiàn)了一大批成績突出的同學(xué),下面通報本次表揚前160名同學(xué)(見表),還有一大部分學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦的同學(xué)。等一下柳組長再提出表揚。但是還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,態(tài)度不正其中400分一下的就有59人,最低133分。根據(jù)前段的學(xué)習(xí)來看具體有一下幾大特點:
1、班風(fēng)班紀(jì)好,決大部分同學(xué)時如金,但部分同學(xué)敷衍了事,虛度大好的青春歲月,不懂得利用時間。
2、課堂上大部分同學(xué)聚精會神聽講,積極思考問題,有極個別的同學(xué)整天呆頭呆腦地坐在課堂里,既不聽也不練,甚至上課時打瞌睡。
3、大部分同學(xué)作業(yè)一絲不茍按時保質(zhì)保量完成,個別同學(xué)不做作業(yè),甚至有的同學(xué)背空書包回家,早晨來抄作業(yè)。極個別臉皮后的是老師要作業(yè)也不交。晚上在家和星期六、星期天在家從不復(fù)習(xí)功課,看電視,逛街,上網(wǎng),甚至在網(wǎng)上玩游戲。老師反應(yīng)星六、星期天的作業(yè)比平時做的差得多,段考后召開家長會,你的作業(yè)、試卷都要整理好放在桌子上供家長查閱,哪些不做作業(yè)的你拿什么給家長看,從現(xiàn)在起還來得及。
4、大部分同學(xué)守紀(jì)律,有禮貌,個別同學(xué)思想不單純,講臟話、污言穢語,看不該看的書,穿著不整潔,在少數(shù)同學(xué)身上還比較嚴(yán)重,影響了自己的個人形象和班集體的形象,有個別同學(xué)還打架斗毆,嚴(yán)重影響星沙中學(xué)的形象。綜上所述,我對在座的同學(xué)們提出以下具體要求:
5、根據(jù)自己的實際水平制定明確的升學(xué)目標(biāo),主動爭取家長、老師甚至是同學(xué)的監(jiān)督,并為之作不懈的努力。樹立高度的責(zé)任感,明確初三畢業(yè)生責(zé)任,對自己對家庭要有認(rèn)真學(xué)習(xí)的責(zé)任心;對學(xué)校要有為學(xué)校再創(chuàng)輝煌的責(zé)任心;在學(xué)習(xí)過程中要有能堅持到底的責(zé)任心,要支持以恒,千萬不能半途而廢
6、要有緊迫感,要有競爭意識;
我們生活的這個世界,時時都要面臨新的挑戰(zhàn),人與人之間的競爭日趨激烈,你要競爭過別人,就得比別人付出更多的努力;不能是別人休息,你也休息;別人娛樂,你也娛樂;而應(yīng)該是別人學(xué)習(xí)、你也學(xué)習(xí);別人休息、娛樂的時候,你也要學(xué)習(xí),并且效率還要比別人高,這才能超過別人。當(dāng)然還要注意勞逸結(jié)合,人生就像是在競技場上的賽跑,貪圖享受、不下苦功,怎么行呢?你要贏得明年中考的勝利,就要狠下苦功,別無他法。
7、必須重視課堂效率,嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。要重視課堂學(xué)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道,老師的教學(xué)是很有針對性的,是針對中考和你們的實際,具有極強的實效性。同學(xué)們,你們千萬不能自己另搞一套,否則就會舍本求末事倍速功半。其次,要合理分配時間,如果時間不能合理分配,那是一種變相的浪費,我希望每個同學(xué)根據(jù)自己的實際制定一個時間分配表,尤其是對自己的弱勢學(xué)科,要多下功夫去鉆,因為中考是按等地錄取,你有一科偏科你就考不上重點。良好的學(xué)習(xí)方法就是利器,正確的方法不僅能節(jié)省很多時間,還能夠提高學(xué)習(xí)的效率。同學(xué)們要多學(xué)習(xí)一些學(xué)習(xí)方法和技巧,上課時要集中精力,我們知道:課堂45分鐘損失了課后90分鐘也補不回來。還有認(rèn)真上好體育課,要爭取打滿分,因此,要想在中考中取得出類拔萃的成績,課堂上一點不能開小差。不僅僅是聽,還要開動腦筋跟著老師的思路走,如果你能將老師的知識復(fù)制過來,能力遷移過來的話,應(yīng)對中考綽綽有余。
8、必須提高作業(yè)效率,勤于思考并獨立完成。作業(yè)要及時完成,不能馬虎,不能草率,要注意作業(yè)的整潔性、準(zhǔn)確性、規(guī)范性。對待作業(yè)的態(tài)度就是對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,從中可以看出該同學(xué)今后對待工作、對待生活的態(tài)度,是敷衍還是嚴(yán)謹(jǐn)。
9、要確立一個現(xiàn)實的奮斗目標(biāo),制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃,目標(biāo)要分為近期目標(biāo)和最終目標(biāo),學(xué)習(xí)計劃根據(jù)目標(biāo)而定。目標(biāo)是我們奮斗的方向,它的確立必須符合我們每個人的實際,既不能太高,也不能太低,合適的目標(biāo)會使我們信心倍增,會激勵我們?yōu)橹畩^斗。在奮斗中,我們的目標(biāo)就會實現(xiàn),這項工作,請各班在下周落實好年級組進(jìn)行檢查,班主任在班上設(shè)立一個欄目,把我們每個同學(xué)的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃貼上去,段考后對照總結(jié)看是否達(dá)到目標(biāo),達(dá)到了的進(jìn)行表揚獎勵。學(xué)校將出紅榜表彰,迎接家長會的召開。
10、樹立積極端正的態(tài)度,態(tài)度決定一切,積極端正的態(tài)度是取得一切勝利的保證,我真誠的希望你們,平時的學(xué)習(xí)、生活只能從應(yīng)對明年的中考角度去想,與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情不要去做。過去的上網(wǎng)、看小說等暫時緩下來,要以一顆熱心投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。要熱心于聽課,集中注意力,思維跟著老師講課的內(nèi)容走,熱衷于解題,不懂就問,要體驗解題快樂,要熱愛自己的學(xué)習(xí)事業(yè)。這是我們進(jìn)入初三以后一種最基本的學(xué)習(xí)態(tài)度。我看我們還有部分同學(xué)并不珍惜眼前的機會,顯得精神不佳,上課睡覺者有、無精打采的有,想入非非者的有,作風(fēng)散漫,有上課打講,談愛者有,看課外書者,有不完成家庭作業(yè)或者抄襲作業(yè)者各班都有。行為拖拉,遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)。我建議班主、年級組把具有上述現(xiàn)象的同學(xué)嚴(yán)重者,類教不解者找出來,可以通報評比,可以辦學(xué)習(xí)班,還可以送勵智學(xué)校接受特殊教育。我希望這次會議以后,我們有這種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué),能從根本上改變過來,以積極端正的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。
11、注重基礎(chǔ),提高能力。扎實的根底,強有力的實力,是決戰(zhàn)中考最有力的武器,由于新教材的改革,重基礎(chǔ),重能力,重應(yīng)用。綜合考查能力素質(zhì)的題目將有所增多,我們必須抓住這一方向,在學(xué)習(xí)當(dāng)中,要夯實基礎(chǔ),并不斷提高對知識的理解和運用,使我們的基礎(chǔ)更加扎實,能力更加完善。如果你不能把基礎(chǔ)知識牢固掌握,不能把它綜合運用,融會貫通,那么你也不存在會解那些能力題,因為中考考試不存在那種定量的難題,也就是說在單一的一個知識點上不要鉆研太深,現(xiàn)在的難題,是那種定性的難題,是那種把多個知識點橫向聯(lián)系,綜合到一起加以應(yīng)用、發(fā)散的題目,因此,你更應(yīng)該夯實基礎(chǔ),只有這樣,也才能提高你的能力。
12、提高學(xué)習(xí)效率的另一個行之有效的辦法,建議大家準(zhǔn)備一個改錯本,將自己平時考試中做錯的題或容易混淆的概念記在這個本子上。平時或考前再從頭到尾翻一翻,算一算,記一記,多次重復(fù)加深印象,到考試時就會胸有成竹和避免犯同樣的錯誤了。
13、充分利用時間,現(xiàn)在不冷不熱正好搞學(xué)習(xí),學(xué)校決定初三在第八節(jié)課后增上30分鐘,抓好早讀,早晨不做作業(yè),要放聲讀。同學(xué)們要趕快調(diào)整心態(tài)適應(yīng)新的作息時間,沒有午睡了,晚上一定要睡好,寄宿的同學(xué)要遵守就寢紀(jì)律,絕對不能影響他人,如果違反開除寄宿資格。
14、要認(rèn)真參加好每一次考試,要學(xué)會應(yīng)考,考試當(dāng)作是做作業(yè),平時做作業(yè)當(dāng)作是考試,緩解心理壓力,遵守考場紀(jì)律,不偷看他人的,不弄虛作假,考出自己的真實成績。
同學(xué)們:戰(zhàn)斗已經(jīng)打響,我們只有以高昂的斗志,自信的信心,堅定的意志,扎實的基礎(chǔ),完善的能力,以你們優(yōu)異的成績來實現(xiàn)自己的理想。同學(xué)們,我希望明年的六月,又是一個豐收的六月,是我們把酒舉杯相慶的六月,相信我們的目標(biāo)一定能實現(xiàn)。
因為我們這一支畢業(yè)班教師隊伍是經(jīng)過精心配制的,絕對是一支精誠團(tuán)結(jié)、積極進(jìn)取奮發(fā)向上、業(yè)務(wù)能力強、工作負(fù)責(zé)的隊伍,并且還有賴校長親自掛帥,我們的年輕教師朝氣蓬勃,年富力強,有著深厚的業(yè)務(wù)根底和滿腔的教學(xué)熱情,中年老師,多年擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué),有著豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗。不拋棄、不放棄是全體老師共同的諾言,我們有著一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們星沙中學(xué)地區(qū)縣的政治文化經(jīng)濟中心,信息靈通,學(xué)習(xí)環(huán)境是越來越好,我們還有絕大部分望子成龍,望女成鳳的家長的大力支持,我們學(xué)校內(nèi)部環(huán)境也是越來越好,這近幾年來,我們學(xué)校的內(nèi)部管理已經(jīng)上了一個新的臺階,良好的校風(fēng)為我們的學(xué)習(xí)營造了一個健康的環(huán)境。
同學(xué)們,你們是星沙中學(xué)的希望,社會、學(xué)校、家長對你們寄予很高的期望,希望你們不負(fù)重望,從我做起,從現(xiàn)在做起,珍惜分分秒秒,勤奮刻苦,勇于拼搏,以優(yōu)異的成績回報家長、學(xué)校和老師,從各個方面為初一、初二的學(xué)弟學(xué)妹做出表率,為學(xué)校爭光添彩。
第一次月考結(jié)束了,進(jìn)入初三階段一個多月的我們馬上又投入到了更緊張的學(xué)習(xí)中,因為大家都意識到,我們離中考又近了一步。毫不夸張地說,每一次考試就是一場戰(zhàn)斗。而中考就是我們初中階段的大決戰(zhàn)!我們必須磨好刀、擦好槍,打好每一仗,從中找到經(jīng)驗,找到方法,去奪取大決戰(zhàn)的勝利!
現(xiàn)在離期中考試只有一個月,我希望同學(xué)們抓緊所剩無幾的時間,努力學(xué)習(xí),爭取在期中考試中取得好成績,以此來報答我們敬愛的老師和父母。我的發(fā)言完畢,謝謝大家。
各位老師,各位同學(xué)大家好,很高興能在這里和大家一起進(jìn)行這次月考總結(jié)。就這次考試而言,數(shù)學(xué)題目難度不大,這也就縮小了大家分?jǐn)?shù)上的差距,當(dāng)然也使得很多理科很強的同學(xué)馬失前蹄。因此這次考試中,語文和外語成績突出的同學(xué)就能在年級上取得較好的名次。誠然,數(shù)學(xué)成績在高考中起著決定性作用,但不容忽視的是,我們和別人比的不只是數(shù)學(xué)一門學(xué)科,而是語數(shù)外三門總分,許多同學(xué)一門心思放在數(shù)學(xué)上,并不是說這樣不好,只是光靠一門成績來決定勝負(fù),未免太冒險,要知道,差距不僅體現(xiàn)在數(shù)學(xué)上。況且,人對于某一知識領(lǐng)域的學(xué)習(xí)常出現(xiàn)“高原反應(yīng)”,就是說當(dāng)達(dá)到一定程度,再努力時,進(jìn)步開始不明顯。把很多時間投入到一個科目中去,不如把學(xué)習(xí)精力合理分配給各個學(xué)科。正如沒有哪個高考狀元只憑一門成績就能奪冠一樣,我們更多的是要以學(xué)好數(shù)學(xué)為基礎(chǔ),配合合理的學(xué)習(xí)方法努力完善語文和外語成績。三門學(xué)科相互促進(jìn),共同發(fā)展。其次,能否學(xué)好語文和英語,也能一個人能力大小的體現(xiàn)。語文考的不只是課本上的知識點,大多數(shù)是語言的交際與運用,是你駕馭語言的能力,也是長期積累的效果。平時多下工夫,多讀、多看、多想、多寫的同學(xué),對待語文考試會覺得得心應(yīng)手。至于英語,只有二卷的完成句子和單詞拼寫是課內(nèi)知識,剩下近100分都是課外內(nèi)容,想拿高分不是件容易的事。但是能拿高分的同學(xué),平時必然常做完型和閱讀的練習(xí),雖然考試不可能考原題,但那也是一種課外知識的積累過程,這也為我們的作文奠定基礎(chǔ)。當(dāng)然,對于我們理科班的學(xué)生而言,平時大多時間都用于數(shù)理化或理化生的學(xué)習(xí)上,能夠自由支配的時間本來就不是很多,在這種情況下,合理安排時間很重要。比如,每天擠出飯后用于閑聊的5分鐘時間去寫一篇閱讀理解,日積月累,一定會有所收獲。我想既然大家能進(jìn)邗中的大門,學(xué)習(xí)能力一定不差,但是之所以和別人之間有差距,主要是態(tài)度沒有端正。我始終堅信:態(tài)度決定一切。
月考已經(jīng)結(jié)束,迎接我們的除了接下來的期中考以外,最終于的是最后的高考。如果這次考試不理想,那就找出失敗的原因,重新開始,要相信天生我材必有用。如果是過去不夠努力,那么就永遠(yuǎn)和它分手;如果是方法不行就先過方法關(guān),如果是基礎(chǔ)不行,必須抓緊補上。不久就會改變屢遭失敗的局面,從而樹立信心。辣,是一種刺激性的滋味,我們在吃姜、蒜、辣椒時有所體會。刺激有刺激的好處,能夠開胃,能夠提神,可以說它是激發(fā)人的有效動力。學(xué)習(xí)中的“辣”指的是學(xué)習(xí)過程中的挫折與失敗,它對你是一種“辣”的刺激,如果不甘心失敗就得重新再來,把失敗變成學(xué)習(xí)的動力?梢姡瑢W(xué)習(xí)中有酸、甜、苦、辣,都可成為學(xué)習(xí)的動力。當(dāng)然,如果這次考試發(fā)揮不錯,那就更應(yīng)該再接再厲,乘勝追擊,爭取取得下一個好成績。今天能夠作為學(xué)生代表發(fā)言,我很開心,起碼我的努力有了回報?赡芎芏嗤瑢W(xué)還在為了沒能進(jìn)狀元班而懊惱,但是人生不如意十之八九,只要我們努力拼搏,只要我們不放棄,我們同樣可以以實際行動證明,我們不比別人差!“勤能補拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才!弊屛覀児餐Γ瑸榱嗣篮玫拿魈於鴬^斗吧!
當(dāng)炎炎夏日落下帷幕時,迎來了碩果豐收的秋季,同時我們新的學(xué)期也開始了。金秋九月,九月金秋,那濃濃的桔子香象征著我們的學(xué)習(xí)氛圍。那青郁的松樹,搖曳著我們的學(xué)習(xí)激情,我們學(xué)習(xí)的環(huán)境如此優(yōu)雅清靜,我們的老師如此孜孜不倦,我們也應(yīng)該具有鴻鵠之志。讀書是先苦后甜的,不要因為嘗到了苦,就不去吸吮甘甜的露!只要堅持努力,我們就能踏上求學(xué)的成功之路!西方諺語有這么一句話:“含淚播種,歡笑收割。”用在讀書上,真是再恰當(dāng)不過了,只要堅持不懈,就能抹掉嘴角的一絲苦味,采擷誘人的甘果。在努力學(xué)習(xí)的同時,也應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想,人在世上生活,就如同船在大海上航行,如果失去了航標(biāo),航船就會迷失方向,如果沒有崇高的理想,人就喪失了前進(jìn)的動力,我堅信只要有理想相伴,只要心中亮著理想這盞不滅的燈,你就會步入燦爛的里程。當(dāng)然,在樹立理想的同時,我們更應(yīng)該注重自己的行為,做一個讓大家放心、老師稱心、同學(xué)歡心的中學(xué)生,請相信我們是二十一世紀(jì)合格的出色的,有作為的青年。同學(xué)們,初一是基礎(chǔ),初二是跳板,初三是關(guān)鍵,我們將面臨失學(xué)和升學(xué)的抉擇,這是我們?nèi)松魍旧系牡谝淮沃卮筮x擇,那就讓我們揚起理想的風(fēng)帆,在知識的海洋中盡情遨游。讓我們朝著堅定的目標(biāo),展翅高飛,讓我們輕撒滴滴汗水,手繪藍(lán)圖,請相信“一份耕耘,一份收獲”這個不變的真
享受學(xué)習(xí)、享受考試、享受成長。
首先,學(xué)習(xí)、考試是人生成長的過程,接受它、珍愛它并享受它。學(xué)習(xí)過程尤其是在溫書迎考階段是緊張艱辛的,學(xué)習(xí)是一種很苦很累的勞作,要能忍得住板凳上、臺燈前的寂寞,要擋得住書房外形形色色的各種誘惑,在我們的印象中,古有“十年寒窗”、“鑿壁偷光”、“頭懸梁,錐刺股”,今為“黑色高三”、“學(xué)海無涯苦做舟”等,無不透露出一個“苦”字,但現(xiàn)在有更積極的觀點是“享受高三”、“享受高考”、“痛并快樂著”,畢竟通過學(xué)習(xí)、考試我們獲得很多,“腹有詩書氣自華”,我要表達(dá)的是,求學(xué)、考試是成長的經(jīng)歷、成長的過程,為了學(xué)業(yè)、為了成長而吃苦、拼搏是一種精神的享受、一種高尚的享受,智慧的人會以一種主動的心態(tài)去接受它、珍愛它,那么學(xué)習(xí)效率就會呈幾何級數(shù)增長,考試成功包括高考的成功就僅僅是學(xué)習(xí)厚積薄發(fā)的一種回報。
其次,有了良好的心態(tài),接著就是講究方法。對此,談兩點:一、提高復(fù)習(xí)課效率是關(guān)鍵。復(fù)習(xí)課是一種必不可少的課堂教學(xué)模式,它不是舊知識簡單的再現(xiàn),教師之功在于綜合,歸類與引導(dǎo),復(fù)習(xí)課重在轉(zhuǎn)化,妙在“循序漸進(jìn)”的提高和“溫故知新”的質(zhì)變。學(xué)校要求各備課組排足課時,加強集體備課,提高復(fù)習(xí)課的計劃性與針對性,我們相信教師精心備好的每一節(jié)復(fù)習(xí)課一定是非常精彩的,同學(xué)們抓住課堂就抓住復(fù)習(xí)的關(guān)鍵,提高課堂的效率就提高了復(fù)習(xí)的效率。二、凡事預(yù)則立,長計劃短安排是必要的。高一同學(xué)要學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃,高二、高三的同學(xué)要加強計劃的合理性、針對性。學(xué)習(xí)既有共性又極具個性,每位同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智力因素、興趣愛好等各不相同,各學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r也不同,適合別人未必適合你,我們提倡在老師的指導(dǎo)下結(jié)合自身情況制定復(fù)習(xí)計劃,揚長避短、自我完善。對制定計劃談幾點建議:1、列出具體學(xué)習(xí)任務(wù),然后把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一周、每一天去,學(xué)習(xí)計劃既要覆蓋全部學(xué)習(xí)內(nèi)容又要針對自身弱科、弱項有側(cè)重、有傾斜。2、檢查執(zhí)行效果,及時調(diào)整:每個計劃執(zhí)行一個階段后,就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何,如果效果不好,就要找原因,進(jìn)行必要的調(diào)整。因此,要注意留出機動時間便于調(diào)整。3、“文武之道,一張一弛”,計劃制定時,抓緊時間學(xué)習(xí)的同時,也要注意積極休息。要考慮睡眠、休息、娛樂、體育鍛煉等活動。長期開夜車是不可取的,尤其是高三同學(xué),每個人公平享有一天24小時,效率才是根本,一種理念“工作的變化,便是休息”,休息的最好方式就是不同性質(zhì)的工作交叉起來。因此,計劃中文理學(xué)科要交叉安排,不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容要交替進(jìn)行,這樣時間的利用率高了,效率自然就高了。當(dāng)然,定計劃容易執(zhí)行難,最大的攔路虎往往是自己,這就要看你戰(zhàn)勝自我的勇氣和毅力。希望以上看法能對大家的復(fù)習(xí)有所幫助。
最后,談?wù)務(wù)\信考試、享受成功、成長的快樂。考試的功能之一就是評價,它的基礎(chǔ)是公平公正,公平公正的最高境界是每一位考生的誠信。誠信是為人處事的道德底線,是高尚人格的基礎(chǔ)!昂谛拿蕖薄⒓倬萍偎、“豆腐渣”工程等,我們痛恨這些商業(yè)市場上的假冒偽劣、利欲熏心,那么在學(xué)術(shù)、學(xué)業(yè)上的造假便是學(xué)者、學(xué)生最大的恥辱和心靈的扭曲。一場考試,成績有高低、名次有先后,得失是難免的,享受成功首先要享受的是成績后面的那一份真誠、那一份坦蕩與安寧,享受成功應(yīng)該是享受通過自身的努力達(dá)到目標(biāo)后的那一份快樂、那一份自信與期望,更何況不論目標(biāo)實現(xiàn)與否,總能總結(jié)得失,享受學(xué)習(xí)、考試過程的種種歷練。人生要經(jīng)歷數(shù)不清的考試,成績是暫時的、知識會不斷地更新,最后留下的就是成長的體驗與心靈啟迪,這才是人生的財富。那么能不能這樣說:經(jīng)歷考試就能夠有收獲,因此我祝全體同學(xué)在本次復(fù)習(xí)考試中真真切切地享受一把。
現(xiàn)先把班級存在的主要問題及采取相應(yīng)的措施歸納如下:
1、班級兩極分化嚴(yán)重,年級前100名的我們班有十個左右,而年級630以后的同學(xué)班里也有十個左右而且基本上是在670名附近(當(dāng)然其中有三個體育生,我們科任老師會重點關(guān)注)。成績好的同學(xué)相對不夠拔尖,而成績差的同學(xué)相對太差。致使總平均分在年級排名十分靠后,這樣一種狀況不可能在一時得以扭轉(zhuǎn)。我目前采取的措施是:首先,給后進(jìn)生以信心和希望,告訴他們老師和同學(xué)都很關(guān)心在乎他們的進(jìn)步,大家好才是真的好!我專門召開了后進(jìn)生會議,傾聽他們的想法,也告訴他們我們從來都沒有放棄他們,我們更不能自己放棄自己,即使基礎(chǔ)再差,我都可以拿回一些我們應(yīng)的東西。在思想上不斷地給他們鼓勁、打氣;然后,我采取小組評比的形式,把后進(jìn)生分配到各個小組,然后把小組內(nèi)座位編排的權(quán)力下放給小組長,讓每位同學(xué)都可以嘗試進(jìn)步有獲得加分的可能(自己給自己定目標(biāo),到期后開瓶獲加分),充分發(fā)揮小組內(nèi)集體的力量,也盡量在班里營造一種大家在學(xué)習(xí)上互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍;最后,我也鼓勵后進(jìn)的同學(xué)積極去參加一些課后的輔導(dǎo),盡快縮短和大部分同學(xué)的差距。而對于班里的尖子生我鼓勵他們以學(xué)習(xí)小組的形式,積極進(jìn)行自學(xué),盡量都走在每一位科任老師的前面。
2、部分同學(xué)學(xué)習(xí)不夠積極,主動性、自覺性不強,學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確,學(xué)習(xí)動力不足,學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為懶散,不夠勤奮;學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,眼高手低,缺乏實際行動,在困難面前容易退縮,恒心毅力不夠,自信心不足,心態(tài)需調(diào)整。我目前采取的措施是:首先,我多找我們的學(xué)生有準(zhǔn)備有針對性地聊天、談心,及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),關(guān)心關(guān)注學(xué)生的生活情況,并不斷地給予他們鼓勵、肯定及贊賞。尤其是對三線的臨界生(一本:梁嘉如、蘇啟欣、李興華、黃金風(fēng)、郭天歡、辛欣、劉俊浩、黃獻(xiàn)楠;二本:曹洋、黃子豪、周聞濤、馮照談;三本:胡美英、謝天就、張竹林)、內(nèi)宿生(共31人)、計劃生調(diào)到三本線附近的三位同學(xué)(李杰瑩、馮照談、李俊銳)以及一些學(xué)科發(fā)展不平衡的學(xué)生,我們科任老師進(jìn)行個別關(guān)注(語文:石方友、黃獻(xiàn)楠、李杰、張竹林;數(shù)學(xué):梁凌熙、劉俊浩、梁軾、曹洋、馮照談;英語:楊嘉樂、周靜堅、蘇啟欣、李杰;物理:梁志霞、楊蕭蓉、蘇志玲;生物:李艷麗、李興華、曹洋、李杰瑩);然后,在學(xué)習(xí)過程中每位同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)退和取得的成績我們都通過小組加減分評比,定期進(jìn)行獎勵和懲罰,并通過不斷完善的班規(guī)以培養(yǎng)同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣!
3、上課有時有些同學(xué)故意搗亂、講話、很吵,課堂氣氛有時活潑過頭,課后寫作業(yè)不夠認(rèn)真,抄襲作業(yè)的情況比較突出,自習(xí)課的紀(jì)律差,尤其是晚自習(xí)課課前后五分鐘很不安靜,放學(xué)后留在教室里討論問題,自習(xí)溫習(xí)功課的同學(xué)不多?偨Y(jié)為班里目前的學(xué)習(xí)氛圍不夠濃,學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠正!我目前采取的措施是:首先,同學(xué)良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣是形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的前提,我將加強對班級紀(jì)律的管理,對班級出現(xiàn)的違紀(jì)行為及時發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行嚴(yán)肅處理。然后,盡量把更多的權(quán)力和事情交給班干去完成以培養(yǎng)班干的責(zé)任心,樹立班干的威信,充分發(fā)揮班干的榜樣帶頭作用。
班級是我家,發(fā)展靠大家,我想通過我們的努力,一定可以營造出一個“團(tuán)結(jié)、活潑、。。!贝蠹夷阕肺亿s,互幫互助,輕松愉快,積極向上,和諧共進(jìn)的0704!讓我們一起努力!
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