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初一歷史期中考試試卷及答題卷

201*201*學年度第一學期期中考試試卷

（初一歷史）201*.11

一選擇題（每題1分，共20分）1.我國境內目前已知最早的人類位于

A長江流域B黃河流域C珠江流域D以上都不是2.《周記》記載：“神農耕而作陶”該傳說反映的歷史現(xiàn)象是

A神農即會耕種又會制作陶器B神農帶領人們制作陶器

C神農帶領人們過這一農耕為主的定居生活C原始農業(yè)的發(fā)展促使原始手工業(yè)

3.下列各圖表示遠古人類的生產(chǎn)生活，不是在農耕時代出現(xiàn)的是

4.5.

6.7.

8.9.

ABCD華夏族形成的基礎是

A堯和禹的部落聯(lián)盟B黃帝和禹的部落聯(lián)盟C堯和炎帝的部落聯(lián)盟D黃帝和炎帝的部落聯(lián)盟

原始社會時期，人類社會的發(fā)展進程排序先后最可能的是①氏族公社②原始群居③部落聯(lián)盟

A①②③B②①③C②③①D①②③我國哪一制度開始于夏朝

A禪讓制B世襲制C分封制D郡縣制

關于青銅器的說法正確的是：①原始社會末期，我國已經(jīng)出現(xiàn)青銅器②商朝的青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美③與商周同期的西南地區(qū)成都平原上，盛行獨特的“三星堆文化”④西周青銅器種類更加豐富，大量用于祭祀A①②B①②③C①②③④D②④《左傳》記載：“夏有亂政，而作禹刑”反映了

A夏朝人是禹的后代B夏朝已經(jīng)制定了刑法C夏朝階級矛盾尖銳而制定刑法D禹刑極為殘忍分封制在當時實行的目的是

A建立軍事屏障B削弱貴族權利C排斥異性諸侯D鞏固奴隸主的統(tǒng)治

10.下列春秋時期爭霸戰(zhàn)爭的影響表述，不正確的是

A使諸侯國數(shù)目逐漸減少B秦國成為諸侯國中最強的國家C促進了民族融合D戰(zhàn)亂給人們帶來了災難11.春秋戰(zhàn)國時期提出自然資源要持續(xù)利用的思想家是A孟子B孔子C老子D孫子12.“他對內整頓朝政，對外‘尊王攘夷’，終于九合諸侯，一匡天下，成就了

春秋五霸之首的偉業(yè)。”這里的“他”是A齊桓公B周武王C晉文公D秦穆公

13.戰(zhàn)國時期的下列四國中，地理位置在最南面的是A楚國B齊國C秦國燕國

14.公元前613年，魯國天文學家觀測并記錄了一顆彗星掃過北斗，是世界上關

于哈雷彗星的最早記載，你認為記載這一天文現(xiàn)象的文字應該是A甲骨文B金文C銘文D大篆15.下列戰(zhàn)役不是戰(zhàn)國時期發(fā)生的是

A桂林之戰(zhàn)B馬陵之戰(zhàn)C城濮之戰(zhàn)D長平之戰(zhàn)

16.易中天的《帝國的終結》深刻剖析了中國古代帝國制度形成和滅亡的原因。

書中說“秦，雖死猶存，它亡的悲壯”。從政治上看，“秦，雖死猶存”指：A統(tǒng)一度量衡B統(tǒng)一文字C修筑萬里長城D建立中央集權制度

17.據(jù)記載，春秋時期魯國向周天子納貢7次，其中魯國國君親自去有3次。同

時魯國卻朝齊11次，朝晉20次。這說明

A魯國定期向周天子納貢B魯國主動與齊晉結好C天子依附于諸侯D周王室地位衰落18.對聯(lián)：“哀怨托離騷，生而獨開詩賦立；孤忠報楚國，余風波及漢湘人”。所

描寫的人物是

A李冰B孔子C屈原D司馬遷19.現(xiàn)代注明史學家郭沫若說：“書籍被燒殘，其實還在其次，春秋末葉以來，

蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神，事實上因此而遭到了一次致命的打擊。”秦始皇焚書的主要目的是

A限制人們的言論B禁止儒學傳播C樹立秦國形象D加強思想控制20.根據(jù)西周等級示意圖所示，正確的選項是

A從上往下，第四層其實勞動者B周天子把土地和人口分給廣大平民

C周天子、諸侯、卿大夫、士像金字塔一樣壓在廣大平民和奴隸身上D卿大夫的地位屬于最低一層的統(tǒng)治者

二判斷題（每題1分，共6分，正確寫A，錯誤寫B(tài)）21.（）“塞翁失馬”這一成語故事最能體現(xiàn)儒家學派的思想主張。22.（）戰(zhàn)國時期是奴隸社會瓦解時期也是封建制度確立的時期。23.（）趙國既是春秋五霸之一，又是戰(zhàn)國七雄之一。

24.（）春秋戰(zhàn)時期，各學派紛紛著書立說，發(fā)表意見，并相互辯論，形成了“百

家爭鳴”的學術繁榮局面。

25.（）扁鵲是春秋戰(zhàn)國之際的名醫(yī)，他總結出來的“望聞問切”四種診斷疾病

的方法，一直被中醫(yī)沿用。

26.公元前210年，一位前往南海軍做生意的商攜帶的貨幣是圓形方孔銅錢。

三填空題（每題2分，共6分）

27.秦朝疆域最西到達；秦朝修筑的長城西起。

28.殷墟出土的是目前世界上發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器；中國歷史上第

一個黃帝的名字是嬴政。

四綜合題（共18分）

29.閱讀材料，回答以下問題：（6分）

歷史上的變法與改革不同程度上促進了社會的進步。材料一觀察下列春秋戰(zhàn)國時期的兩幅圖

圖①鐵制農具圖②穿有鼻環(huán)的牛尊

材料二……有軍功者，各以率受上爵；為私斗者，各異輕重被刑大小。力本（本：指農桑）業(yè)，耕織致粟帛多者復其身（復其身：指免除徭役）……

《史記〃商君列傳》

請回答：

30.從材料一的兩幅圖中，你能獲取哪些歷史信息？（1分）

31.材料二、三反映了什么歷史事件？該事件體現(xiàn)了“諸子百家”中哪一學派的

思想？（2分）

32.根據(jù)材料二、三，概括指出其主要措施。（2分）

33.根據(jù)材料及所學知識剖析改歷史事件發(fā)生的根本原因是什么？（1分）

34.201*年1月11日，在位于天安門廣場東側的國家博物館北門廣場，矗立起

一座孔子雕像。許多海內外華人在雕像前虔誠的祭拜著：一代圣賢……

材料一樊遲問仁。子曰：“愛人。”《論語〃顏淵》“夫仁者，己欲立而力人，已欲達而達人。”《論語〃雍也》子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其‘恕，乎！己所不欲，勿施于人。”《論語〃衛(wèi)靈公》材料二“學而時習之，不亦說乎？”“知之為知之，不知為不知。”“三人行，必有我?guī)熝桑?rdquo;《論語》材料三教主尊孔子……足以盡孔子。教主感化力所及，限于其信徒……舉中國人，雖未嘗讀孔子之書者，而皆在孔子范圍中也……吾將以教育家尊孔子。……育家不足以盡孔子。教育家之主義及方法，只能適用于一時代、一社會，而孔子

之教育，則措四海而皆準，俟百世而不惑也……（俟：等待。）

梁啟超《世界偉人》

請回答：

35.據(jù)材料一，指出孔子的核心思想？（2分）

36.材料二體現(xiàn)孔子在哪個領域的成就？他在該領域有哪些重要貢獻？（2分）37.材料三中梁啟超是怎樣評價孔子的？概括出其評價的主要依據(jù)。（2分）

38.一百多萬年前，中華大地上就有人類活動。考古學發(fā)現(xiàn)的舊石器時代遺址為

研究中國古人類提供了可靠的依據(jù)。中華文明誕生于考古學上的新石器時代。中國是世界上原始農業(yè)產(chǎn)生最早的地區(qū)之一。

材料一1958年5月，在我們韶關市曲江縣城馬壩鎮(zhèn)獅子巖的洞穴里，當?shù)剞r民在采挖洞中的堆積物作肥料時，發(fā)現(xiàn)了一個中年男性的頭骨化石和一批動物化石，考古學家如獲至寶。中考資源網(wǎng)經(jīng)鑒定，那個頭骨化石是13萬年以前的原始人類，因為這個頭骨化石是在馬壩發(fā)現(xiàn)的，考古學家便將之命名為“馬壩人”。中考資源網(wǎng)馬壩人把石塊打制成粗糙的石器，把樹枝砍削成木棒作為工具，艱難地掀開了珠江流域光輝歷史的扉頁。

據(jù)《韶關歷史》改編

材料二“彩陶精美，畫紋亦多珠。或則呈人面，或則呈雙魚。農耕既普及，人類已群居。護壕深二丈，其廣亦向如。何奈遺址中，獨不見文書。”

39.從生產(chǎn)工具的發(fā)展水平來看，馬壩人生活在什么時代？馬壩人的生活狀況與

我們學過的哪一古人類最相近？（2分）

40.材料二中內容是對哪一原始居民生活的寫照？“農耕既普及”詩中描繪的原

始居民耕種的是什么農作物？（2分）

41.材料二中郭沫若參觀此遺址有個最大的遺憾，請問這個遺憾在哪個朝代之后

將就可以消除了？（1分）

42.比較兩則材料中的原始人類，說說你對人類社會發(fā)展的認識。（1分）

201*201*學年度第一學期期中考試答題卷

（初一歷史）

一選擇題（每題1分，共20分）

1.11.2.12.3.13.4.14.5.15.6.16.7.17.8.18.9.19.10.20.二判斷題（每題1分，共6分，正確寫A，錯誤寫B(tài)）

21.22.23.24.25.26.三填空題（每題2分，共6分）

27.28.29.30.31.32.四綜合題（共18分）

33.34.35.

37.38.39.40.41.42.

擴展閱讀：201*年秋聯(lián)誼學校初一歷史半期考試試題及參考答案

 

201*年秋聯(lián)誼學校初一半期質量檢測

歷史試題(

滿分為60分60分鐘完卷)

一、選擇題：(將下列各題的正確選項的代碼填寫在各題號對應的空格中。

共14小題，每小題2分，共28分)題號答案12345678910111213141、對我國原始居民的敘述，最正確的是：

A、河姆渡人最早種植水稻B、山頂洞人最早使用天然火C、北京人會制造工具D、大汶口原始居民處在舊石器時代2、假設你生活在半坡原始居民時代，在獵獲一頭野豬后要把豬腿剁下，你所使用的工具是：

A、打制石器B、磨制石器C、青銅劍D、鐵斧3、原始社會末期，部落聯(lián)盟的首領主要是通過什么方式確定下來的：A、戰(zhàn)爭B、世襲C、禪讓D、謙讓4、黃河流域原始農耕時代的居民是：

A、北京人B、山頂洞人C、河姆渡原始居民D、半坡原始居民

5、西周實行分封制的目的是

A、拱衛(wèi)皇室，防止外族侵入B、鞏固國家政權C、開發(fā)邊遠地區(qū)的經(jīng)濟文化D、建立對全國的控制網(wǎng)6、夏、商、西周三朝滅亡的共同原因是：

A、建國者沒有打好基礎B、不注意與周邊少數(shù)民族的關系C、最后一個國君暴虐殘酷D、內部發(fā)生嚴重的叛亂7、戰(zhàn)國時期與春秋時期相比：

A、霸主出現(xiàn)更多，更替更頻繁B、周天子的地位有所提高C、諸侯國的數(shù)目不斷增加D、戰(zhàn)爭更為頻繁慘烈

8、戰(zhàn)國時期諸子百家中，其主張對當時封建統(tǒng)治最有用的是A、法家B、儒家C、道家D、兵家9、秦長城的起止地點是

A、西起臨洮，東到遼東B、西起遼東，東到臨洮C、西起咸陽，東到河套D、西起隴西，東到長平10、秦朝的暴政表現(xiàn)在①繁重的徭役和沉重的賦稅②法律嚴酷，二世

更加殘暴③焚書坑儒④土地私有，按畝納稅

A、①②③B、②③④C、①①②④D、①③④11、下列哪兩次戰(zhàn)役決定著秦王朝的成與敗

①垓下之戰(zhàn)②城濮之戰(zhàn)③長平之戰(zhàn)④巨鹿之戰(zhàn)A、①②B、③④C、②③D、①④12、漢武帝允許諸王將封地分給子弟的目的是

A、推廣天子的思想B、削弱諸侯國的勢力，加強中央集權C、讓更多的漢室子弟得到封地D、諸侯國的強烈要求13、西漢鼎盛時期出現(xiàn)在下列哪一皇帝統(tǒng)治時期

A、漢高祖B、漢文帝C、漢景帝D、漢武帝14、鐵農具被廣泛應用于農業(yè)生產(chǎn)是在

A、.商朝B、西周C、春秋時期D、戰(zhàn)國時期

二、材料分析題：（本大題共3小題，共19分。)

15、閱讀下列材料：（5分）

“水旱從人，不知饑謹，時無荒年，天下謂之‘天府’也。”-----請結合所學知識回答：

（1）材料中的‘天府’應為何地？（1分）答：

（2）為何出現(xiàn)“水旱從人”的情況？（2分）

答：

（3）為此情況做出巨大貢獻的是誰？（2分）

答：

16、閱讀下列材料回答問題。（7分）

“知之為知之，不知為不知。”“學而時習之，不亦說乎。”

“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;。---------請結合所學知識回答：

①這三句話出自記錄孔子言行的哪一古代典籍？（1分）

答：

②這三句話給我們在學習上有什么啟示？（3分）

答：

③孔子在教育上還有哪些貢獻和思想主張？（2分）

答：

④孔子在我國歷史上的地位如何？（1分）

答：

17、觀察下圖哲理漫畫，回答問題：（7分）

【注】：圖一講話大意：這樣順其自然，無私無畏的治理，國家就沒有什么治理不好的了。圖二講話大意：如果立法嚴厲明確，犯了法就像跌進這深谷，必死無疑，就沒人敢犯法了，地方還有什么不能平治的呢？圖三講話大意：先親愛自己的親人，然后推及到仁愛百姓。（1）、以上三幅圖片分別反應了戰(zhàn)國時期哪家的思想學說？（3分）

答：

（2）、今天生活中有許多地方都體現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國諸子百家的思想，請舉一例

簡要說明。（2分）答：

（3）、你最欣賞三幅圖片中哪一家的治國思想？請簡要說出你的理由（2分）

答：

三、活動探究題（13分）

18、政治制度有一定的連續(xù)性，開明的政治制度對鞏固國家的統(tǒng)治、穩(wěn)定社

會秩序有很大的作用。請結合所學知識，回答下列問題。（1）、商鞅變法的主要內容、作用有：（6分）

①國家承認，允許自由買賣。（1分）②，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役。（1分）③按軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的的特權。（1分）④回答完上述問題后，你認為商鞅變法起到了怎樣的作用？（3分）答：

（2）、秦統(tǒng)一六國后，在制度方面進行了創(chuàng)新，建立起中央集權制度。秦始

皇在中央設立哪三個主要官職？他在地方上推行什么制度？在中央設立：（3分）、、；在地方推行：（1分）。

（3）、通過對商鞅變法的學習，你得到了哪些啟示？（至少三點，言之有理

即可。每一點1分，共3分）答：

七年級歷史半期考試參考答案

二.、材料分析題（19分）201*.10

一、選擇題：（28分）1--4:ABCD；5--8：BCDA；912:AABB；13--14：DD。15題、（5分）（1）成都平原（1分）（2）因為修建了防洪灌溉水利工程----都江堰。（2分）（3）李冰（2分）16題、（7分）①《論語》（1分）；②學習態(tài)度要老老實實；要時常復習學過的知識；要謙虛好學（3分）；③創(chuàng)辦私學，廣收門徒；“因材施教”（2分）；④孔子是我國古代的大思想家和大教育家（1分）。17題：（7分）（1）圖一體現(xiàn)了道家思想（1分）；圖二體現(xiàn)了法家思想（1分）；圖三體現(xiàn)了儒家思想（1分）；（2）任舉一家思想主張略加說明即可（2分）。如：依法治國。以德治國。對人要團結友愛。不要以大欺小，以強凌弱。壞事變好事，好事變壞事。用和平方式，通過談判解決國際爭端。保護環(huán)境。等等。（只要言之有理即可）（3）任意選擇上面三幅圖中的三家中的一家的簡單說明即可（2分）。比如：喜歡儒家思想，因為：儒家主張“仁”，可以使我們尊重別人，理解別人，體貼別人，人與人之間和睦相處，社會和諧發(fā)展。又比如：喜歡道家思想，因為：道家主張無為而治，順其自然和齊物論，可以化解壓力，學會用辯證的眼光看待問題。還比如：喜歡法家思想，因為法家主張歷史進步、法治和中央集權，可以使我們明確社會發(fā)展的趨勢，積極向上，同時學會依法辦事。等等三、活動探究：（13分）18題：（1）①土地私有（1分）②獎勵耕戰(zhàn)。（1分）③舊貴族。（1分）④秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展（1分）；軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強（1分）；發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家（1分）。（2）丞相（1分）、太尉（1分）、御史大夫（1分）。郡縣制。（1分）（3）改革推動了社會的進步和發(fā)展；改革應做好思想動員；改革必然會遭到舊勢力的反對，要敢于同舊勢力作斗爭等。（言之有理即可得分3分。）

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