五年級下學(xué)期作文計(jì)劃
五年級下學(xué)期作文教學(xué)計(jì)劃
制訂人:朱新星
一、學(xué)生情況分析
本班學(xué)生語文素質(zhì)不太平衡,大部分學(xué)生只能寫出一般的作文。因其課外閱讀有限,導(dǎo)致其作文內(nèi)容不夠具體,“言之無物”,且有少數(shù)后進(jìn)生作文基本功較差,以致“文不對題”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,故本學(xué)期想提高他們的習(xí)作水平,是必須下一番功夫的。
二、教學(xué)要求:
1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材。3、能寫簡單的記實(shí)作文和想像作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,分段表述。4、學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。
5、能根據(jù)表達(dá)需要,使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。
6、修改自己的習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。7、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年12次左右。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。
三、教學(xué)措施:
1、讀寫結(jié)合。在學(xué)課文時(shí)既要讓學(xué)生儲(chǔ)備語言,也要讓學(xué)生學(xué)課文的寫法。
2、訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力,觀察圖畫,觀察景物,觀察發(fā)生在身邊的事情等,讓學(xué)生練寫觀察日記。3、訓(xùn)練學(xué)生的想象能力,鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物。
4、堅(jiān)持讓學(xué)生進(jìn)行片斷練筆,可仿寫課文或范作中的某一部分,可讓學(xué)生專門寫某個(gè)事物的局部或某個(gè)事件的片斷。
5、進(jìn)行背臨作文訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生語言能力、作文水平的提高。
6、指導(dǎo)、批改、評講,環(huán)環(huán)緊扣,加快信息反饋。必要時(shí)可以讓學(xué)生根據(jù)老師的批改重作。批改作文,尊重學(xué)生原意,肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。作文分組輪流重點(diǎn)批改,部分面批。小作以學(xué)生互相批改為主。
7、組織學(xué)生進(jìn)行作文競賽。輔導(dǎo)學(xué)生參加校、鎮(zhèn)作文賽。將作文報(bào)刊上的競賽作文題作小作,給學(xué)生練習(xí),擇優(yōu)參賽。8、開展作文興趣小組活動(dòng)。四、進(jìn)度安排:第一單元:
寫作內(nèi)容:描寫一種自然現(xiàn)象
目的要求:觀察一種自然現(xiàn)象,如朝霞晚霞,月圓月缺,春風(fēng)春雨,霧起霧散,等等,把它的特點(diǎn)寫出來,題目自己定。按照順序,抓住過程,按時(shí)間變化細(xì)致描寫。抓住景物的特點(diǎn)。第二單元
寫作內(nèi)容:學(xué)習(xí)修改習(xí)作。
目的要求:根據(jù)教師的批語,修改自已的一篇習(xí)作,然后謄寫在自已的習(xí)作本上。能用修改符號來修改習(xí)作,學(xué)習(xí)從眉批、總批中提出修改意見。弄懂批語意思。第三單元
寫作內(nèi)容:按照新聞報(bào)道的寫法,寫一次體育比賽或?qū)W習(xí)競賽是。
目的要求:要把比賽的或競賽的結(jié)果與主要經(jīng)過寫清楚。感悟新聞報(bào)道的寫作特點(diǎn),初步掌握新聞報(bào)道的寫作方法。第四單元
寫作內(nèi)容:寫一篇參觀、游覽記。
目的要求:參觀、游覽一個(gè)地方后,根據(jù)自己怕感受確定重點(diǎn),并圍繞這個(gè)重點(diǎn)選擇材料,然后下來。要突出重點(diǎn),按順序?qū)憽5谖鍐卧?/p>
寫作內(nèi)容:我身邊的小能人
目的要求:根據(jù)《迎“六一”征文啟事》的內(nèi)容和要求,寫一篇題為《我身邊的小能人》的習(xí)作。習(xí)作內(nèi)容要符合征文啟事的要求,要實(shí)事求是,不能無中生有。第六單元
寫作內(nèi)容:寫一位自已喜歡或者崇拜的人
目的要求:要通人人物的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點(diǎn),通過具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。第七單元
寫作內(nèi)容:寫一篇想象習(xí)作。
目的要求:面對浩瀚的星空和皎潔的月色,展開想象,然后寫下來。
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五年級語文下冊作文教學(xué)計(jì)劃
一、教材分析
課程標(biāo)準(zhǔn)提出了明確第三學(xué)段的習(xí)作要求,內(nèi)容要具體,感情要真實(shí),能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文,能寫常見的應(yīng)用文。本冊教材圍繞上述習(xí)作要求安排了8次習(xí)作訓(xùn)練,在習(xí)作類型上,重點(diǎn)安排了記實(shí)作文,還安排了寫書信、研究性報(bào)告、表揚(yáng)稿等應(yīng)用文的練習(xí)。二、班級情況分析
五年級共有31人,其中男生17人,女生14人,所有學(xué)生都是農(nóng)村子女,所以部分學(xué)生作文基礎(chǔ)一般,少部分學(xué)生作文的語句還不夠通順,標(biāo)點(diǎn)符號還不能正確使用,另外大部分學(xué)生缺乏想像力和觀察能力,本學(xué)期需加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,提高他們的觀察能力和想象能力。部分學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí),語言功底深,想象力豐富,本學(xué)期將進(jìn)一步提高他們的作文水平。三、教學(xué)要求
要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性。無論是寫記實(shí)作文還是寫想象作文,都要鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá),說真話、實(shí)話、心里話,表達(dá)真情實(shí)感。要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,靈活地運(yùn)用教材,盡量地為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。四、教學(xué)措施
1、作文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練,
2、讀寫結(jié)合,以讀促寫。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來。3、加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),拓寬學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的知識,積累詞匯,培養(yǎng)語感。
4、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。充分運(yùn)用電教設(shè)備,再現(xiàn)生活情景,激發(fā)學(xué)生寫作興趣,提高作文教學(xué)效率。
5、積極開展各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育,為習(xí)作提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷感受。五、課時(shí)安排篇序題目教學(xué)要求課前準(zhǔn)備周次1、可以先介紹自己的情況,再1、復(fù)習(xí)書信說說打算開展手拉手活動(dòng)的想的格式。給遠(yuǎn)方朋友一的一封信2、信寫好后讀一讀,改一改,策劃手拉手最好能把信寄出去。1、仔細(xì)看圖,想象正在進(jìn)行的足球賽的緊張、激烈,把看到1、看圖作文的、想到的內(nèi)容寫下來。二2、童年趣事2、內(nèi)容要具體,語句要通順。忘的童年。3、寫趣事:把事情經(jīng)過寫清楚,寫出自己的真實(shí)感受。1、內(nèi)容要具體,感情要真實(shí),回憶班級競語句要通順。三寫發(fā)言稿2、寫好后,聽取別人的意見認(rèn)講賽真改一改,還可以當(dāng)眾練一練。選班干部演七口語交際:難四活動(dòng)。法,并提出可行的建議。2、口語交際:二1、把事情說清楚,說具體,讓開展口語交一件令人難聽的人被你講的故事所打動(dòng)。四忘的事際:令人感動(dòng)九2、內(nèi)容要具體,語句要通順,的一件事感情要真實(shí)。把原文多讀1、抓住原文要點(diǎn)。幾遍,讀懂內(nèi)五縮寫2、保留主要內(nèi)容,刪減次要內(nèi)容,抓住要容。點(diǎn)。寫簡單的研1、探究的問題明確。六究報(bào)告2、材料、信息、數(shù)據(jù)真實(shí)。動(dòng)1、運(yùn)用課文中的一些寫人的方留心觀察身寫一個(gè)特點(diǎn)法,寫出他某一方面的特點(diǎn)。七鮮明的人2、同學(xué)之間互相評一評,改一的人。改,讓人物特點(diǎn)更加突出。1、內(nèi)容要具體,感情要真實(shí),語句要通順。八自由作文2、不少于400字;貞涍@學(xué)期學(xué)習(xí)了哪些十七邊特點(diǎn)鮮明十五開展調(diào)查活十三十一3、讀一讀,有不滿意的地方認(rèn)表達(dá)方法。真改一改。
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