五年級(jí)下學(xué)期作文教學(xué)計(jì)劃

五年級(jí)下學(xué)期作文教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析

本班學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)不太平衡，大部分學(xué)生只能寫(xiě)出一般的作文。因其課外閱讀有限，導(dǎo)致其作文內(nèi)容不夠具體，“言之無(wú)物”，且有少數(shù)后進(jìn)生作文基本功較差，以致“文不對(duì)題”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，故本學(xué)期想提高他們的習(xí)作水平，是必須下一番功夫的。

二、教學(xué)要求：

1、懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。

2、養(yǎng)成留心觀察周?chē)�事物的�?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。

3、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。

4、學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文。

5、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

6、修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。

7、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年12次左右。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

三、教學(xué)措施：

1、讀寫(xiě)結(jié)合。在學(xué)課文時(shí)既要讓學(xué)生儲(chǔ)備語(yǔ)言，也要讓學(xué)生學(xué)課文的寫(xiě)法。2、訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，觀察圖畫(huà)，觀察景物，觀察發(fā)生在身邊的事情等，讓學(xué)生練寫(xiě)觀察日記。

3、訓(xùn)練學(xué)生的想象能力，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)想象中的事物。

4、堅(jiān)持讓學(xué)生進(jìn)行片斷練筆，可仿寫(xiě)課文或范作中的某一部分，可讓學(xué)生專(zhuān)門(mén)寫(xiě)某個(gè)事物的局部或某個(gè)事件的片斷。

5、進(jìn)行背臨作文訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言能力、作文水平的提高。

6、指導(dǎo)、批改、評(píng)講，環(huán)環(huán)緊扣，加快信息反饋。必要時(shí)可以讓學(xué)生根據(jù)老師的批改重作。批改作文，尊重學(xué)生原意，肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。作文分組輪流重點(diǎn)批改，部分面批。小作以學(xué)生互相批改為主。

7、組織學(xué)生進(jìn)行作文競(jìng)賽。輔導(dǎo)學(xué)生參加校、鎮(zhèn)作文賽。將作文報(bào)刊上的競(jìng)賽作文題作小作，給學(xué)生練習(xí)，擇優(yōu)參賽。

8、開(kāi)展作文興趣小組活動(dòng)。

四、進(jìn)度安排：

周次題目?jī)?nèi)容要求作文措施盡情回憶寒假生活，選擇印象第2周寒假中的一件事記敘寒假中發(fā)生的一件事，先說(shuō)后寫(xiě)。清楚通過(guò)講評(píng)，使學(xué)生知道怎樣寫(xiě)出真情，第3周講評(píng)：怎樣寫(xiě)好一件事會(huì)根據(jù)要求欣賞優(yōu)作并結(jié)合自己的寫(xiě)作示病文例段，集中修改修改。觀察一種自然現(xiàn)象,把它的變化特點(diǎn)寫(xiě)第4周寫(xiě)一種自然現(xiàn)象（習(xí)作1）出來(lái)通過(guò)講評(píng)，使學(xué)生明白要想寫(xiě)好自然現(xiàn)第5周講評(píng)：抓住特點(diǎn)寫(xiě)景物象，必須留心觀察，抓住留心觀察，抓展示學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作片段住特點(diǎn)，寫(xiě)具體。把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，要突出細(xì)節(jié)第6周我的好朋友描，借助語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)展示寫(xiě)指導(dǎo)觀察再寫(xiě)人物的個(gè)性讀懂老師在“眉批”和“總批”中提出的修第7周學(xué)會(huì)修改作文（習(xí)作2）改意見(jiàn)，試著修改一篇作文按照新聞報(bào)道的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)“新聞報(bào)道”第8周寫(xiě)一則新聞報(bào)道（習(xí)作3）的寫(xiě)作方法。寫(xiě)一篇參觀記和游記，按一定的順序并第9周學(xué)習(xí)寫(xiě)一篇游記（習(xí)作4）突出重點(diǎn)第9周講評(píng)：突出文章中心寫(xiě)參觀記要按順序，但也不是事無(wú)巨張展示學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作片段1分析例文，獲得寫(xiě)作要領(lǐng)2分析例文，獲得寫(xiě)作要領(lǐng)2教給學(xué)生基本的修改方法221作前認(rèn)真觀察，并作好記錄21地記流水帳，重點(diǎn)寫(xiě)幾處地方，突出文章。寫(xiě)一位身邊的小能人（習(xí)作第11周5）通過(guò)講評(píng)，使學(xué)生知道寫(xiě)人要圍繞中心，優(yōu)作展示，第12周講評(píng)：圍繞中心寫(xiě)具體抓住特點(diǎn)寫(xiě)具體，所寫(xiě)事例要實(shí)事求是。合作點(diǎn)評(píng)寫(xiě)你喜歡或崇拜的人（習(xí)作運(yùn)用人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描第13周6）寫(xiě)表現(xiàn)人物的品質(zhì)結(jié)構(gòu)完整，記敘有順序；描寫(xiě)人物動(dòng)作、第14周我成功了語(yǔ)言、心情、神態(tài)、心理活動(dòng)等。講評(píng)：寫(xiě)好人物的動(dòng)作和語(yǔ)通過(guò)講評(píng)，使學(xué)生明白要將人物的動(dòng)作、第15周欣賞優(yōu)秀習(xí)作片段言語(yǔ)言、神態(tài)寫(xiě)具體。運(yùn)用合理的想象寫(xiě)一篇想象作文，題目第16周寫(xiě)一篇想象作文（習(xí)作7）自定反復(fù)讀《二泉映月》一課，把握關(guān)鍵2第17周讀《二泉映月》有感掌握寫(xiě)讀后感的方法，寫(xiě)好讀后感之處，寫(xiě)出真情實(shí)感。A、寫(xiě)之前要先定出明確的中心，首先讀習(xí)作要求，結(jié)合習(xí)作的內(nèi)容談?wù)剬?duì)2第18周自命題目自己必須清楚要告訴別人什么。B、要自由寫(xiě)的理解。按一定順序?qū)憽０凑照魑牡囊�求�?xiě)一位你熟悉的人2將學(xué)生帶入征文情境，激發(fā)習(xí)作興趣。12分析例文，獲得寫(xiě)作要領(lǐng)2組織學(xué)生參與活動(dòng)，親身經(jīng)歷后寫(xiě)。13充分發(fā)揮學(xué)生想象

擴(kuò)展閱讀：五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文教學(xué)計(jì)劃

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析

課程標(biāo)準(zhǔn)提出了明確第三學(xué)段的習(xí)作要求，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，能寫(xiě)常見(jiàn)的應(yīng)用文。本冊(cè)教材圍繞上述習(xí)作要求安排了8次習(xí)作訓(xùn)練，在習(xí)作類(lèi)型上，重點(diǎn)安排了記實(shí)作文，還安排了寫(xiě)書(shū)信、研究性報(bào)告、表?yè)P(yáng)稿等應(yīng)用文的練習(xí)。二、班級(jí)情況分析

五年級(jí)共有31人,其中男生17人，女生14人，所有學(xué)生都是農(nóng)村子女，所以部分學(xué)生作文基礎(chǔ)一般，少部分學(xué)生作文的語(yǔ)句還不夠通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還不能正確使用，另外大部分學(xué)生缺乏想像力和觀察能力，本學(xué)期需加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，提高他們的觀察能力和想象能力。部分學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，語(yǔ)言功底深，想象力豐富，本學(xué)期將進(jìn)一步提高他們的作文水平。三、教學(xué)要求

要注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性。無(wú)論是寫(xiě)記實(shí)作文還是寫(xiě)想象作文，都要鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，表達(dá)真情實(shí)感。要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活地運(yùn)用教材，盡量地為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。四、教學(xué)措施

1、作文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練，

2、讀寫(xiě)結(jié)合，以讀促寫(xiě)。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)。3、加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)，積累詞匯，培養(yǎng)語(yǔ)感。

4、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。充分運(yùn)用電教設(shè)備，再現(xiàn)生活情景，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，提高作文教學(xué)效率。

5、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育，為習(xí)作提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷感受。五、課時(shí)安排篇序題目教學(xué)要求課前準(zhǔn)備周次1、可以先介紹自己的情況，再1、復(fù)習(xí)書(shū)信說(shuō)說(shuō)打算開(kāi)展手拉手活動(dòng)的想的格式。給遠(yuǎn)方朋友一的一封信2、信寫(xiě)好后讀一讀，改一改，策劃手拉手最好能把信寄出去。1、仔細(xì)看圖，想象正在進(jìn)行的足球賽的緊張、激烈，把看到1、看圖作文的、想到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。二2、童年趣事2、內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順。忘的童年。3、寫(xiě)趣事：把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。1、內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，回憶班級(jí)競(jìng)語(yǔ)句要通順。三寫(xiě)發(fā)言稿2、寫(xiě)好后，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)認(rèn)講賽真改一改，還可以當(dāng)眾練一練。選班干部演七口語(yǔ)交際：難四活動(dòng)。法，并提出可行的建議。2、口語(yǔ)交際：二1、把事情說(shuō)清楚，說(shuō)具體，讓開(kāi)展口語(yǔ)交一件令人難聽(tīng)的人被你講的故事所打動(dòng)。四忘的事際：令人感動(dòng)九2、內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，的一件事感情要真實(shí)。把原文多讀1、抓住原文要點(diǎn)。幾遍，讀懂內(nèi)五縮寫(xiě)2、保留主要內(nèi)容，刪減次要內(nèi)容，抓住要容。點(diǎn)。寫(xiě)簡(jiǎn)單的研1、探究的問(wèn)題明確。六究報(bào)告2、材料、信息、數(shù)據(jù)真實(shí)。動(dòng)1、運(yùn)用課文中的一些寫(xiě)人的方留心觀察身寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn)法，寫(xiě)出他某一方面的特點(diǎn)。七鮮明的人2、同學(xué)之間互相評(píng)一評(píng)，改一的人。改，讓人物特點(diǎn)更加突出。1、內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，語(yǔ)句要通順。八自由作文2、不少于400字�；貞涍@學(xué)期學(xué)習(xí)了哪些十七邊特點(diǎn)鮮明十五開(kāi)展調(diào)查活十三十一3、讀一讀，有不滿意的地方認(rèn)表達(dá)方法。真改一改。

友情提示：本文中關(guān)于《五年級(jí)下學(xué)期作文教學(xué)計(jì)劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，五年級(jí)下學(xué)期作文教學(xué)計(jì)劃：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《五年級(jí)下學(xué)期作文教學(xué)計(jì)劃》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/621291.html

• 上一篇：五年級(jí)下學(xué)期作文教學(xué)計(jì)劃
• 下一篇：五年級(jí)下學(xué)期作文計(jì)劃