《班級自主管理的藝術(shù)與技巧》心得體會
《班級自主管理的藝術(shù)與技巧》心得體會
暑期中小學(xué)教師全員培訓(xùn),讓我結(jié)識了許多良師益友。我們時(shí)而聆聽專家的教誨,時(shí)而開展體驗(yàn),時(shí)而發(fā)表自己的看法,大家暢所欲言,整個(gè)會場氣氛活躍。在這良好的學(xué)術(shù)交流氛圍中,我不斷采集、收獲
全國知名班主任鄭學(xué)志老師在《班級自主管理的藝術(shù)與技巧》報(bào)告中娓娓講述了一個(gè)個(gè)平凡而真切的故事。他用智慧和愛詮釋了教育的真諦:教育的藝術(shù)不僅在于傳授本領(lǐng),而更重要的是善于激勵(lì),喚醒和鼓舞。一段段興味盎然的小故事帶給我們無盡的思考與頓悟。
給天使縫補(bǔ)翅膀
學(xué)生成長路上的每一步都來自為師者滿腔的熱情和鼓勵(lì)。其實(shí),每個(gè)學(xué)生都是天使,心靈上都有不同程度的折翼。當(dāng)鄭老師講到他夸那個(gè)孤獨(dú)自卑的學(xué)生笑起來最美時(shí),我的眼前浮現(xiàn)出我班的王慧同學(xué)。
王慧同學(xué)非常靦腆,從不與同學(xué)交流,我在家訪中發(fā)現(xiàn)其父母寵愛她的小弟弟,久而久之造成了自閉的性格。我決心幫她打開心門。每節(jié)課點(diǎn)她回答問題,當(dāng)面批改她的作業(yè),鼓勵(lì)她參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。大家驚喜地聽到了她銀鈴般的笑聲。
老師的一句贊美的話語,一個(gè)微笑,有時(shí)候就足以改變學(xué)生的一生。讓我們用欣賞的目光去注視每個(gè)學(xué)生,為學(xué)生們重塑夢想,重樹自信,讓他們擁有自信的翅膀,他們就會凌空飛翔。
全員參與,人人做班干部教育家總結(jié)出了影響孩子人生的關(guān)鍵詞:1特長:優(yōu)秀始于你的強(qiáng)項(xiàng)。2活力:運(yùn)動(dòng)激發(fā)活力3個(gè)性:寬容與約束4自我管理:成長的階梯
鄭學(xué)志老師在班級自主管理方面作了深刻的闡述。具體操作是:充分給學(xué)生位置,有位才能有為。充分給學(xué)生放權(quán),有權(quán)才能做事。全員參與,創(chuàng)造一條人人都可以做干部的管理渠道!昂⒆幼约耗茏龅氖戮妥屗约鹤,千萬別替他去做!遍_展輪值比賽,建立一個(gè)陽光,透明高效的監(jiān)督檢查機(jī)制、自糾機(jī)制(讓班主任徹底放手的關(guān)鍵武器)、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、競爭機(jī)制。鄭老師為學(xué)生的自我管理提供了充分的條件和正確引導(dǎo)。良好的方法使學(xué)生更好地發(fā)揮天賦的才能。這都是我們作為班主任更新教育理念的指路明燈。
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