東冶頭幼兒觀摩活動(dòng)總結(jié)反思報(bào)告

幼兒半日觀摩活動(dòng)總結(jié)反思報(bào)告

201*年12月25日，在縣教育局的統(tǒng)一組織下，我觀摩了杜莊幼兒園幼兒半日開放活動(dòng)，觀看了孩子們的戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)，以及課堂活動(dòng)等�，F(xiàn)就我在此次觀摩活動(dòng)中的一些思考和想法做如下總結(jié)和匯報(bào)。

一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地幼兒園要起到率先引領(lǐng)作用，帶動(dòng)學(xué)區(qū)其他幼兒園走向規(guī)范辦學(xué)！

此次觀摩之后，我首先被幼兒園戶外活動(dòng)中，孩子們活潑天真的活動(dòng)吸引。杜莊小學(xué)幼兒教師能利用生活中廢舊物品，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性，變廢為寶，制作成幼兒戶外活動(dòng)的玩具和道具。孩子們玩的不也樂乎。這些活動(dòng)，鍛煉了孩子們的協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力、平衡能力。

反思：農(nóng)村幼兒園普遍存在著幼兒教育小學(xué)化的傾向，極大地扼殺了孩子活潑天真的天性。主要是幼兒教師普遍素質(zhì)低下，沒有接受正規(guī)的培訓(xùn)和鍛煉，導(dǎo)致農(nóng)村幼兒園的現(xiàn)狀就是把孩子圈到教室里，看住孩子不出事就行！稍微好點(diǎn)的能教孩子認(rèn)幾個(gè)拼音，數(shù)字。通過觀摩，我確確實(shí)實(shí)感受到幼兒教育急需規(guī)范化。要想達(dá)到這一目的，不是一朝一夕的事情，需要一個(gè)過程。但是，鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地幼兒園條件好一些，能不能先行一步，由教育局統(tǒng)一選派教師，經(jīng)過專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)后上崗，通過改變一個(gè)幼兒園，來帶動(dòng)周邊幼兒園。

二、幼兒課堂教學(xué)要讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，要時(shí)刻考慮到孩子們的年齡特點(diǎn)。杜莊幼兒園幼兒課堂教學(xué)的過程，幼兒教師更注重的是孩子們的天性，讓他們自己選擇活動(dòng)區(qū)域，選擇自己喜歡的活動(dòng)方式來探索規(guī)律，體驗(yàn)過程，獲得新知。比如:同樣是找規(guī)律，教師讓孩子們?cè)谧屑?xì)觀察的基礎(chǔ)上找出規(guī)律，然后自己動(dòng)手粘貼不同顏色和形狀的圖片。孩子即學(xué)到了知識(shí)，又鍛煉了動(dòng)手能力。還培養(yǎng)了孩子細(xì)心觀察的好習(xí)慣。

反思：這樣的教學(xué)方式，讓孩子們?cè)谂d趣活動(dòng)中得到了提高，獲得了知識(shí)，而且讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中，互相交流，表達(dá)自己的意愿，為他們有效的融入集體中提供了機(jī)會(huì)和鍛煉。

三、幼兒園充分利用幼兒家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)。此次觀摩，看到每個(gè)教室，最少需要三名教師才能有效的組織課堂活動(dòng)。農(nóng)村幼兒園教師數(shù)量不足，不能滿足課堂教學(xué)需要。

反思：幼兒園可以有效發(fā)掘高素質(zhì)的幼兒家長(zhǎng)參與幼兒課堂教學(xué)，參與幼兒的組織，管理。必要的情況下可以采取減免幼兒管理費(fèi)的方式來吸引幼兒家長(zhǎng)參與管理！這樣也許可以有效解決農(nóng)村幼兒教師數(shù)量不足的現(xiàn)狀！這只是個(gè)設(shè)想，具體設(shè)施可以靈活操作！

由于自己對(duì)幼兒教學(xué)及管理方面缺乏更多的了解，所以，只能從這幾個(gè)方面發(fā)表自己一些粗淺看法。以后在實(shí)際工作中，要借鑒此次觀摩的經(jīng)驗(yàn)，集合自己學(xué)校的實(shí)際情況，努力改善干辦學(xué)條件，規(guī)范幼兒教學(xué)，起到帶頭和引領(lǐng)作用！

東冶頭幼兒園201*年12月30日

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幼兒班教師觀摩課活動(dòng)總結(jié)

陽光明媚的六月正是教學(xué)黃金時(shí)段，我校幼兒園教師圍繞“改善小學(xué)化教學(xué)模式，提高幼教課堂效果”這一主題開展了青年教師課堂觀摩活動(dòng)，要求全園幾位教師行課堂教學(xué)展示。在此次活動(dòng)中，全體教師能端正態(tài)度、認(rèn)真準(zhǔn)備，根據(jù)班內(nèi)幼兒實(shí)際情況選擇課題，利用各種教學(xué)手段豐富自己的課堂。和以往的公開課相比，在這次觀摩課中體現(xiàn)了以下兩個(gè)特色。

一、課堂中時(shí)時(shí)體現(xiàn)一個(gè)“熟”：

1、教師對(duì)幼兒情況熟悉，針對(duì)不同性格的幼兒能給予不同程度的提問、溝通、指導(dǎo)，注意細(xì)節(jié)。

2、教師授課心態(tài)成熟教態(tài)自然大方，與孩子互動(dòng)親切自然，克服緊張心理。3、課堂流程自然，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之間轉(zhuǎn)換巧妙，又能恰當(dāng)融合，以一條主線貫穿整個(gè)活動(dòng)，整合自如。

二、在課堂中時(shí)時(shí)能出“新”：

此次活動(dòng)，教具制作成為一個(gè)精美亮點(diǎn)，每位老師在自己的課中都運(yùn)用了大量教具，而且這些教具都是運(yùn)用廢舊物品制作而成，外型美觀，功能齊全，吸引了孩子的眼球。

1、教學(xué)手段新穎，游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)別致，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，課堂氣氛熱烈，每節(jié)課都有突出的高潮。

2、教師積極主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，很多教師利用網(wǎng)絡(luò)采集教學(xué)信息、教學(xué)方法，把新理念、新方法融入到自己的課堂中。

通過課后評(píng)課、交流，我園教師清楚認(rèn)識(shí)到自己的不足之處：一、教師誦讀能力有待提高。

二、課堂上多媒體手段運(yùn)用有限。

三、改善小學(xué)化教學(xué)思想還需要一步加強(qiáng)。

老師們紛紛表示，要把不足之處作為我們不斷提高的動(dòng)力，在以后的工作中不斷完善、不斷提高。

歐肯河學(xué)校201*年6月

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