初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃、“同課異構(gòu)”活動(dòng)安排表、分片表doc

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期初中數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

月份具體工作1、組織教師進(jìn)行人教版初中一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)新教材知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理、并將梳理成果上傳至教研群共享。2、初中數(shù)學(xué)上學(xué)期末調(diào)研測(cè)試進(jìn)行分析研討。3、學(xué)科組成員共同制定201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃。9月4、在全縣分片開(kāi)展“同課異構(gòu)”及“送課下校”活動(dòng)（9月15日-11月15日）。5、結(jié)合“同課異構(gòu)”進(jìn)行初中優(yōu)質(zhì)學(xué)案評(píng)選活動(dòng)。并上傳教研群與教師們探討、交流、共享。6、到各中學(xué)了解對(duì)《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。1結(jié)合“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)縣級(jí)及以上“學(xué)科帶頭人”“骨干教師”“名師”送教下校，交流經(jīng)驗(yàn)，共同發(fā)展。2、對(duì)上學(xué)期末調(diào)研測(cè)試成績(jī)末尾學(xué)校進(jìn)行跟蹤調(diào)研。1、到聯(lián)點(diǎn)學(xué)校開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)。10月11月2、針對(duì)學(xué)校確定課題，到聯(lián)點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)研。12月1、整理優(yōu)質(zhì)學(xué)案，上傳與群共享，與各校小學(xué)數(shù)學(xué)教師交流、共享。201*1、期末調(diào)研測(cè)試。年元2、教學(xué)質(zhì)量分析，分析制約本地區(qū)成績(jī)的原因，尋找解決辦法。月7、下學(xué)期工作計(jì)劃。初中數(shù)學(xué)開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)方案

活動(dòng)主題：同課異構(gòu)，相互學(xué)習(xí)，努力提高課堂教學(xué)有效性組織辦法：分片組織，校際聯(lián)動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：201*年9月1511月15日（具體活動(dòng)時(shí)間各片自己靈活安排）�；顒�(dòng)分兩個(gè)階段，第一階段從學(xué)校內(nèi)部教師之間開(kāi)展“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)，并將參加片上“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)教師名單報(bào)片上負(fù)責(zé)人；第二階段各片負(fù)責(zé)人根據(jù)本片參加“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)教師確定課題，組織本片開(kāi)展本片“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)，并將活動(dòng)安排表報(bào)教研室閻老師。

活動(dòng)目的：本次開(kāi)展分片初中數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)，為教師提供相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓不同的教師面對(duì)相同的教材執(zhí)教同一課題，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)背景，情感體驗(yàn)，由教師根據(jù)自己對(duì)教材的不同理解、教學(xué)策略的不同選擇、教學(xué)資源和教學(xué)方法的不同選用、對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法、板書(shū)方式等，校際之間展示不同的教學(xué)風(fēng)格。賦予靜態(tài)教材以生命力，達(dá)到校際間相互研討、共同促進(jìn)，努力提高課堂教學(xué)有效性目的�；顒�(dòng)參與形式：

1、由各學(xué)校通過(guò)“同課異構(gòu)”的形式評(píng)比選定參賽人員七、八年級(jí)各一名（平行班級(jí)4各以上學(xué)校各二名）。2、各校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)全程參與。3、學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校部分骨干教師力爭(zhēng)參與全過(guò)程�；顒�(dòng)流程：

1、選定同一課題。各校教研組長(zhǎng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，協(xié)同承辦學(xué)校七、八年級(jí)教師共同選定同一課題。

2、個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)。參加比賽教師提前一周潛心研讀教材，廣泛收集資料，根據(jù)自己教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)可行教學(xué)設(shè)計(jì)。3、同課異構(gòu)實(shí)踐階段。以上課、聽(tīng)課、評(píng)課、議課形式進(jìn)行。4、課后評(píng)議。課后，由聽(tīng)課教師授課教師進(jìn)行集體評(píng)議和個(gè)體反思，對(duì)課的特點(diǎn)、不足，教師對(duì)教材解讀、處理進(jìn)行探討，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。

5、總結(jié)與反思。這一環(huán)節(jié)由執(zhí)教教師寫(xiě)教學(xué)反思。目的是讓教師通過(guò)這次活動(dòng)將自己的所思所感以文字的形式記錄，固定下來(lái)，以促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。大通縣初中數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)登記表

分片單位一中斜溝中心學(xué)校極樂(lè)中心學(xué)校多林中心學(xué)校遜讓中心學(xué)校青林中心學(xué)校青山中心學(xué)校西山中學(xué)寶庫(kù)中心學(xué)校新莊中心學(xué)校二中六中七中五中女中南校姓名陳浩秦玉貴張治超楊順蘭祁學(xué)忠安世云羅應(yīng)倉(cāng)董更壽殷光壽鄧學(xué)平陳利濤李吉才謝蘭英劉宏軍薛義成顧春林姜青梅楊春梅趙志宏郝紹群趙發(fā)錄張秀蓮莫維云杜錦堂楊文賢昝學(xué)蓮孫忠竇桂花佟海紅李壽成阿恩賢汪斌楊增明手機(jī)號(hào)15897158449138974341171809721905313997108160159097814201*997125384139972552331399725555813109705083158971560361389751764613909710568139972521981389751054013119716408139972558501308626962618097215212139973123871399725400415897139306138974872261389761891213997254875133276619121899710367713897285014138975166051313904371013997250466136397693631389742414913997157577兼職教研員兼職教研員（片負(fù)責(zé)人）兼職教研員（（片負(fù)責(zé)人兼職教研員（（片負(fù)責(zé)人）兼職教研員（片負(fù)責(zé)人）兼職教研員（片負(fù)責(zé)人）兼職教研員（片負(fù)責(zé)人）兼職教研員（片負(fù)責(zé)人）兼職教研員兼職教研員（片負(fù)責(zé)人）兼職教研員（片負(fù)責(zé)人）兼職教研員（片負(fù)責(zé)人）兼職教研員（（片負(fù)責(zé)人）兼職教研員（（片負(fù)責(zé)人）兼職教研員（片負(fù)責(zé)人）城關(guān)片橋頭片南校橋頭鎮(zhèn)中心學(xué)校黃家寨中心學(xué)校朔北中心學(xué)校良教中心學(xué)校藥草中學(xué)石山中心學(xué)校民中樺林中心學(xué)校東峽片克麻學(xué)校向化中心學(xué)校下灘學(xué)校三中四中小寺學(xué)校崗沖中學(xué)硤門(mén)學(xué)校下鮑學(xué)校長(zhǎng)寧中心學(xué)校潤(rùn)澤學(xué)校外川片

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小學(xué)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)

實(shí)施方案

在201*-201*學(xué)年度第*學(xué)期，我校繼續(xù)推行數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，現(xiàn)制定計(jì)劃安排如下：一、活動(dòng)目標(biāo)：

新課程、新課標(biāo)已經(jīng)實(shí)施十年多，在這期間，我校在***校長(zhǎng)的指導(dǎo)下為配合課改，舉行了幾次體現(xiàn)本校特色的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)“同課異構(gòu)”。同樣的數(shù)學(xué)課題讓不同的老師用自己精心巧妙的構(gòu)思上出不一樣的精彩，讓數(shù)學(xué)課堂發(fā)生了巨大的變化。“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式成為課堂教學(xué)的亮點(diǎn)，“平等、民主、和諧”的師生關(guān)系營(yíng)造著融洽的課堂氛圍。二、活動(dòng)要求：

每個(gè)備課組準(zhǔn)備兩位老師上同一課題的課、兩位老師說(shuō)課、一位老師總評(píng)。三、活動(dòng)評(píng)委：

每個(gè)備課組由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)給其他備課組評(píng)分。評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)聽(tīng)課本上的上課、評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。四、活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室。

五、活動(dòng)時(shí)間：星期三第三、四節(jié)課上課，下午3：30說(shuō)評(píng)課。

201*年數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)

安排及評(píng)分表

時(shí)間年級(jí)上課姓名得分得分得分得分得分說(shuō)課姓名姓名姓名姓名姓名得分總評(píng)姓名得分*年級(jí)姓名得分得分得分得分姓名得分姓名得分姓名得分姓名得分*年級(jí)姓名*年級(jí)姓名二年級(jí)姓名一年級(jí)

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