初中期末常規(guī)檢查單測總結(jié)

寧陽三中期末常規(guī)檢查單測總結(jié)

近期，學(xué)校組織相關(guān)人員對全校老師的教學(xué)常規(guī)進行了檢查，我與XX、XX、XX老師為一組，對老師們的單元測試及單元測試批閱情況作了統(tǒng)一檢查。在檢查之前XX校長對此次檢查專門作了工作要求，要求各檢查組認真檢查，認真統(tǒng)計，一定要把好的典型找出，所出現(xiàn)的問題也要做好記錄。為了把這一工作做好，提高單測質(zhì)量，我們一行四人于18日晚及19日上午進行了單測檢查，現(xiàn)把基本情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報：

一、單測量。此次共檢查45人單測，從整體試卷批閱情況看，老師們都完成了批閱，沒有發(fā)現(xiàn)試卷沒批改現(xiàn)象，并且每位老師都進行了成績記錄，成績冊也比較祥盡，其中XX老師有九次批閱，XX老師有八次批閱，從量上看老師們都盡職盡責(zé)，完成了學(xué)校交給的任務(wù)。二、試卷成績分析。從整體看成績分析報表，絕大多數(shù)老師做的分析比較祥細，平均分、優(yōu)秀率等一些常規(guī)性的數(shù)據(jù)都比較具體，體現(xiàn)了我校抓質(zhì)量、重實效的思路，XX老師在成績分析冊上把優(yōu)秀生都做了重點標記，同時對于成績下滑的同學(xué)也用不同的標記標示出來。三、試卷批閱質(zhì)量。從所檢查的學(xué)生試卷批閱看，所有學(xué)生的試卷都進行了批閱，并且批閱仔細認真，學(xué)生出錯的地方都進行了指出，學(xué)生都能夠把出錯的地方進行改正，分數(shù)或等級明了，能給學(xué)生合理的知識定位，很多老師要求學(xué)生進行考后反思，總結(jié)考好的原因，下一步需改進地方等學(xué)生寫的都很具體。XX、XX、XX等老師所批閱的試卷學(xué)生考后反思、心得體會，下一步措施有很強的針對性，操作的

實用性很強，確實體現(xiàn)了診斷的作用。

四、單測作用明顯。從所查學(xué)生試卷分析及學(xué)生的做題情況看，學(xué)生的各項成績數(shù)據(jù)有明顯提高，學(xué)生做題的認真態(tài)度、所學(xué)的知識都有不同程度的提高。建議下一步注意的問題：

一、單測主要是起診斷的作用，所以建議所出的題要精挑細選，數(shù)量不是關(guān)鍵，質(zhì)量是第一。

二、檢測后的質(zhì)量分析重視程度不夠�，F(xiàn)在老師的成績冊都是只是單純的數(shù)據(jù)，沒有看出學(xué)生的優(yōu)勢，也沒有看出下一步學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需注意的問題，學(xué)生普遍存在的問題等，建議成績分析更祥細，從課堂教學(xué)和學(xué)生掌握情況做一下功夫。

三、“亡羊補牢，猶未為晚也”，XX年級數(shù)學(xué)組的補償性訓(xùn)練及很多老師要求的學(xué)生考后反思建議推廣。

201*-1-18

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沙壩小學(xué)201*年春季學(xué)期期中前教學(xué)常規(guī)檢查工作總結(jié)

沙壩小學(xué)教導(dǎo)處楊文俊

為了加強我校教學(xué)常規(guī)的管理，提高我校教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的教導(dǎo)（教學(xué)）工作計劃，教導(dǎo)處在期中前進行了一次教學(xué)常規(guī)全面性的檢查，基本情況尚好。本次檢查的內(nèi)容較多，有教師的教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢查、教學(xué)研究等內(nèi)容。經(jīng)過教導(dǎo)處和教研組的合作努力，經(jīng)過一個下午的時間，終于完成了這次期中前的沙壩小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查任務(wù)。在此向全體老師們作簡單的反饋，望提出寶貴的建議。具體見下表：

沙壩小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作檢查反饋表

檢查時間：201*年4月20日姓名劉永碧楊文俊王正剛（二數(shù)）（六語）（四語、項目五數(shù)）計劃擬寫完整，執(zhí)行狀況尚好。欠上交教導(dǎo)處一份。21課時，規(guī)范。欠備教學(xué)準備，旁批。擬寫完整，執(zhí)行狀況尚好。欠上交教導(dǎo)處一份。36課時，規(guī)范。欠選擇合適的教學(xué)媒體。擬寫完整，執(zhí)行狀況尚好。欠上交教導(dǎo)處一份。37+29=66課時，規(guī)范欠備教學(xué)準備，旁批。楊勇（五語、四數(shù)）擬寫完整，執(zhí)行狀況尚好。欠上交教導(dǎo)處一份。37+31=68課時，欠備教學(xué)準備，旁批，欠部分教學(xué)反思。楊文碧（一語、數(shù)）擬寫完整，執(zhí)行狀況尚好。欠上交教導(dǎo)處一份。62+35=97課時，欠備教學(xué)準備，旁批。劉琴（二語、三數(shù)）擬寫完整，執(zhí)行狀況尚好。欠上交教導(dǎo)處一份。47+29=76課時，欠備教學(xué)準備，旁批。楊國雄三語、六數(shù)）擬寫完整，執(zhí)行狀況尚好。欠上交教導(dǎo)處一份。37+28=65課時，欠備教學(xué)準備，教案簡略，沒有備好單元設(shè)計，旁批，欠部分教學(xué)反思。基本達到《沙壩小學(xué)課堂教學(xué)評價要點》，未使用教具課備課上課基本達到《沙壩小學(xué)課堂教學(xué)評價要點》，但未使用教具達到《沙壩小學(xué)課堂教學(xué)評價要點》，上公開課時使用�；�本達到《沙壩小學(xué)課堂教學(xué)評價要點》，數(shù)學(xué)課時使用基本達到《沙壩小學(xué)課堂教學(xué)評價要點》，未使用教具課基本達到《沙壩小學(xué)課堂教學(xué)評價要點》，未使用教具課達到《沙壩小學(xué)課堂教學(xué)評價要點》，未使用教具課件。課件。作業(yè)批改18次（除了用黔西縣教育局配套試卷檢測外，還用其他試卷來檢測提高學(xué)生的成績）。認真、及時，較規(guī)范。但缺少對學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的激勵性的評語。輔導(dǎo)檢查主要用筆試，缺少試卷講評案。22次（月考1次，單測2次）。認真、及時，較規(guī)范。缺少部分對學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的激勵性的評語。簡單國撥件。的教具。29+11次(作文2次，單測2次；數(shù)學(xué)單測1次）；共30次。缺少對學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的激勵性的評語。17+14次(作文2次，單測1次；數(shù)學(xué)單測2次）；共31次。缺少對學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的激勵性的評語。件。18+13次(單測2次；數(shù)學(xué)單測2次）；共31次。缺少對學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的激勵性的評語。21+18次(單測2次；數(shù)學(xué)單測2次）；共39次。批改時有誤改。缺少對學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的激勵性的評語。件。19+17次(單測2次；數(shù)學(xué)單測2次）；共36次。缺少對學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的激勵性的評語。其中有一次單測的應(yīng)用題為給學(xué)生做任何記號。計劃完整計劃完整計劃完整計劃完整計劃完整計劃完整計劃完整主要用筆試。主要用筆試，缺少試卷講評案。聽課已達6節(jié)，差要求教師聽課節(jié)次2課時主要用筆試，缺少試卷講評案。聽課已達6節(jié)，差要求教師聽課節(jié)次2課時主要用筆試，缺少試卷講評案。聽課已達6節(jié)，差要求教師聽課節(jié)次2課時擬寫講評主要用筆教案較詳試，缺少細，認真。試卷講評案。聽課已達6節(jié)，差要求教師聽課節(jié)次2課時聽課已達6節(jié)，差要求教師聽課節(jié)次2課時教學(xué)研究聽課已達6節(jié)，差要求教師聽課節(jié)次2課時聽課已達6節(jié)，差要求教師聽課節(jié)次2課時總的來說，本次檢查的結(jié)果是比較好的，從上表即可以看得出，我們?nèi)〉玫某煽�，都是全靠老師平時的工作認真，這是我們學(xué)校教學(xué)質(zhì)量長期以來不斷得以提高的重要保證。通過本次檢查，希望我們?nèi)�體教師從中找出不足，找出差距，看看自己還有哪一方面做得不到家，在今后的時空里要及時地趕上來，力爭在期末時獲得更優(yōu)異的成績。

重新鎮(zhèn)沙壩小學(xué)教導(dǎo)處201*年4月22日

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