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寒假作業(yè)檢查總結(jié)

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寒假作業(yè)檢查總結(jié)

六年二班寒假作業(yè)檢查總結(jié)

楊樹(shù)中心校李紅梅

轉(zhuǎn)眼間,又迎來(lái)了新的一學(xué)期。

上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上,我再次用多種事例告訴家長(zhǎng)要重視孩子的課外閱讀,推薦家長(zhǎng)閱讀《愛(ài)的教育》,并要求他們?cè)诤僦幸欢ㄒO(jiān)督孩子閱讀課外書(shū)籍。寒假中,有好幾個(gè)家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)該書(shū)的情況。我心中一陣竊喜,相信寒假中孩子們閱讀書(shū)籍的情況一定很好吧?

今晨,我?guī)е诖饺肓私淌摇?/p>

《寒假生活》大部分同學(xué)都能完成,直接上交得了;大作業(yè)由同桌抽查;閱讀課外書(shū)籍,我逐一檢查。學(xué)生閱讀的一些書(shū)籍我也讀過(guò),能記個(gè)大概。于是,我一邊翻開(kāi)學(xué)生帶來(lái)的書(shū)籍中的勾畫(huà)和批注情況,一邊隨便提幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。凡是回答深刻的或勾畫(huà)批注認(rèn)真的,視為閱讀認(rèn)真,在名字旁做上符號(hào),立即表?yè)P(yáng);凡是能基本對(duì)答的,視為閱讀了書(shū)籍;不能回答的,繼續(xù)提問(wèn),若還不能回答,嚴(yán)肅詢(xún)問(wèn)是否閱讀。那些沒(méi)有閱讀的同學(xué),便露出了狐貍尾巴。

經(jīng)過(guò)初查,同學(xué)們閱讀了《窗邊的小豆豆》、《西游記》、《小

王子》、《會(huì)飛的教室》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《小婦人》《小鹿斑比》等書(shū)籍。王思藹、曲淼、徐瑩、楊林、李尊悅等同學(xué)閱讀了五本以上的書(shū)籍,當(dāng)著全班同學(xué)給予表?yè)P(yáng)。二十多名同學(xué)按照要求閱讀完兩本書(shū)籍,七名同學(xué)一本書(shū)也沒(méi)有看完,十來(lái)名同學(xué)只看了一本書(shū)。

報(bào)名后,立即與沒(méi)有閱讀的七名同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系。五名家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校,交換了意見(jiàn),表示回家馬上監(jiān)督孩子補(bǔ)讀。一名家長(zhǎng)因關(guān)機(jī)無(wú)法聯(lián)系。一名以忙為借口沒(méi)有到校。不料,回家途中遇到了這名不到校的家長(zhǎng)。他滿(mǎn)臉的尷尬,我亦滿(mǎn)臉的尷尬。家長(zhǎng)主動(dòng)告訴我說(shuō),兩天前追過(guò)孩子完成作業(yè),寒假各種交際太忙沒(méi)有時(shí)間管理孩子,今天是故意給孩子一個(gè)教訓(xùn)沒(méi)有到學(xué)校。對(duì)此,我不知道如何回答。只是傻笑兩聲,告訴家長(zhǎng)回家監(jiān)督孩子補(bǔ)讀。

轉(zhuǎn)身,心中為那孩子感到些許的遺憾。

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寒假作業(yè)總結(jié)

愉快的寒假已經(jīng)結(jié)束,新的學(xué)期正在有序進(jìn)行,開(kāi)學(xué)第一天對(duì)寒假作業(yè)進(jìn)行了檢查,特總結(jié)一下孩子們假期作業(yè)的完成情況:

1、語(yǔ)文寒假作業(yè):大部分學(xué)生都能認(rèn)真完成作業(yè),對(duì)于里面的小練筆也能夠認(rèn)真對(duì)待。而且有部分同學(xué)的家長(zhǎng)修改筆跡依然還有保留,說(shuō)明家長(zhǎng)特別的用心在輔導(dǎo)與幫助自己的孩子。其中完成的較好的學(xué)生有:楊淼,潘俊邑,朱彤,歐一凡等。

2、生字書(shū)寫(xiě)情況:假期里我要求學(xué)生將上冊(cè)書(shū)中的100個(gè)會(huì)寫(xiě)字要按筆順書(shū)寫(xiě)并組詞。學(xué)生完成情況不是很理想,或許是態(tài)度問(wèn)題?傊匆笸瓿傻娜藬(shù)沒(méi)有達(dá)到想象中的那樣。

3、寫(xiě)話(huà)練習(xí):該練習(xí)完成者都是平常考試中的成績(jī)優(yōu)秀者。他們不僅能按要求去做,而且寫(xiě)出的內(nèi)容也很棒。特別是陳胤錚同學(xué),不僅字跡工整,而且內(nèi)容豐富。

當(dāng)然,通過(guò)檢查,也發(fā)現(xiàn)了有待解決的問(wèn)題:1、部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)字跡潦草、不工整,還有待提高。

2、學(xué)生年齡小,有的人還達(dá)不到獨(dú)立完成練習(xí)的程度,有待他人的幫助與輔導(dǎo)。

3、在完成看圖寫(xiě)話(huà)方面還有待提高。

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