北京理工大學201*級本科生德育中期檢查實施方案

北京理工大學201*級本科生德育中期檢查實施方案

各專業(yè)學院：

為進一步完善以德育答辯為核心的大學德育體系，強化德育答辯對大學生的教育和指導作用，學生工作部總結相關工作經驗，繼續(xù)在201*級全體本科生中開展德育中期檢查工作，擬定實施方案如下：一、指導思想

開展德育中期檢查工作，要堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀和中央16號文件精神，堅持以人為本，全面把握德育規(guī)律，緊密結合大學生成長特點及思想實際，以學生自我總結為基礎、以深度輔導為手段、以交流答辯為平臺、以促進學生自我反思與規(guī)劃為目的，解放思想，實事求是，與時俱進，努力提高德育答辯工作的科學性、規(guī)范性、時效性和吸引力、感染力，將德育答辯在人才培養(yǎng)中的作用向前推進。二、工作重點

1、以科學發(fā)展觀為指導，貫徹胡錦濤總書記在清華百年校慶大會上的講話精神，加強宣傳，擴大輻射面，指導廣大學生“科學發(fā)展，健康成才”。

2、以建黨90周年為契機，學習胡錦濤總書記“七一”講話精神，加強黨史、校史及延安精神教育，增強學生愛黨、愛國、愛校觀念，激發(fā)成才意識。三、預期目標

1.掌握學生思想軌跡，了解學生在過去兩年多的大學生活中發(fā)生的思想變化，有針對性地開展工作，增強思想政治工作的主動性；

2.全面了解學生思想、學習、成長等方面的現(xiàn)狀，檢驗德育工作的實施效果，為學生教育、管理、資助、心理咨詢等相關工作的開展積累資料；

3.督促學生進行自我反思與總結，檢驗德育答辯開題中預設目標的完成情況，鼓勵和鞭策學生為實現(xiàn)自己的大學規(guī)劃而繼續(xù)努力；

4.對學生前一階段的德育表現(xiàn)作出綜合評價，幫助學生及時查找問題、調整方向，加強對學生個體的教育和引導；

5.為學生提供交流的平臺，引導學生在與老師和同學的交流分享中密切師生關系、找準個人定位、借鑒他人經驗、汲取前進動力，增強班級凝聚力，營造積極向上的班風學風。四、檢查內容

1.學生在兩年中的思想轉變；2.預設目標的完成情況；

3.學生自我認識的轉變和對目標的調整；4.對今后大學生活的詳細規(guī)劃。五、實施方案

德育中期檢查工作以“四個一”為主要內容，即：一次自我評價、一次深度輔導、一次交流答辯、一篇中期總結。各學院應根據實際情況、結合學院特色組織開展檢查工作。各學院要成立德育中期檢查領導小組，由學院主管學生工作的副書記、副院長任組長，成員包括全體專職學生工作干部、組織員、協(xié)理員、各教研室主任、各學生黨支部書記。要研究具體實施方案，制定切實可行的工作計劃。

自我評價是學生在自我剖析和理性思考的基礎上，客觀地填寫《北京理工大學201*級本科生德育中期檢查情況登記表》（詳見附件），并為自己兩年的德育綜合表現(xiàn)打分。

深度輔導是輔導員在充分了解每一個學生現(xiàn)實情況的基礎上，結合學

生自我評價、個性特點以及面臨的困難與壓力，對學生進行科學指導，幫助其分析和解決存在的問題，促進學生健康成才。

交流答辯是學生以班級為單位召開德育中期答辯會，并邀請學院領導、班主任、專業(yè)老師參加，每名學生制作PPT向班級的同學和老師進行個人陳述，并接受提問，由輔導員對其德育表現(xiàn)進行評分。

中期總結是學生在完成自我評價和接受深度輔導的基礎上，以兩年來的思想轉變、自我認識轉變、目標完成情況、目標的調整和輔導員針對自己深度輔導的相關內容為切入點，對自身德育狀況進行全面系統(tǒng)總結。六、工作流程

1.宣傳動員階段與自我評價階段（10月14日-10月23日）各學院成立德育中期檢查領導小組，對學生干部進行動員和培訓，明確德育中期檢查的目的和重要性，鼓勵班委會結合實際、集思廣益，以學生喜聞樂見的形式設計好德育中期答辯會，切實調動起學生參與此項工作的積極性。

學院下發(fā)《北京理工大學201*級本科生德育中期檢查情況登記表》，各班班委組織學生認真填寫，并于10月21日前交輔導員。

2.深度輔導與交流答辯階段（10月24日-11月13日）

輔導員結合學生自我評價開展有針對性的深度輔導，認真填寫輔導員工作手冊；指導學生以班級為單位召開德育中期答辯會，并積極邀請聯(lián)系班級的學校領導干部共同參與。同時，選取1個具有代表性的班級作為重點班，并將各班級答辯會安排（詳見附件）于10月21日前通過辦公平臺發(fā)至學生工作部榮睿郵箱。學生工作部將跟進參與重點班的答辯會，并隨機參加其它班的答辯會。

3.個人總結階段（11月14日-11月20日）

學生撰寫不少于201*字的德育中期總結論文，并于11月18日前將論文打印版和電子版交與班主任，由班主任評定分數(shù)。

4.工作總結階段（11月21日-11月28日）

學院按照評分標準給出學生德育中期檢查的最終成績，并對德育中期檢查工作進行總結，于11月30日前向學生工作處提交德育中期檢查結果及工作總結（含圖片、視頻資料等）。七、評分標準

1、德育中期檢查的成績由自我評價（學生結合自身德育情況、學習情況、發(fā)展狀況、認識深度等方面綜合自評）、輔導員評價、書面總結構成，總分為100分；其中自我評價占20分，輔導員評價（答辯交流）占40分，書面總結占40分。

2、各學院獲得90分以上的學生不應超過總人數(shù)的20%，獲得80分以上的學生不應超過總人數(shù)的50%，獲得70分以上的學生不應超過總人數(shù)的90%。

4、各學院可按照以上原則，根據實際情況對評分的方式方法進行適當創(chuàng)新，以提高考核工作的客觀性、公平性。

附1：《北京理工大學201*級本科生德育中期檢查情況登記表》附2：《北京理工大學201*級本科生德育中期檢查答辯會安排表》

學生工作部二一一年十月十一日

擴展閱讀：附1 北京理工大學201*級本科生德育中期檢查情況登記表

北京理工大學201*級本科生德育中期檢查情況登記表

姓名基本情況學習情況學號政治面貌專業(yè)人數(shù)施婧201*3094團員29綠風志愿者社會工作經歷社會工作及全面素質教育閱讀書目良鄉(xiāng)外地打工子女學校做義工云南省環(huán)境保護廳外事處實習挪威的森林時代的精神憂患復活呼嘯山莊彼岸花不死鳥德育開題目標實現(xiàn)了多少性別學院輔導員女外國語學院韓興杰專業(yè)排名參加社團活動次數(shù)參加班級活動次數(shù)聽取報告及講座次數(shù)溫柔的夜雨季不再來我的寶貝橄欖樹怪誕心理學民族班級班主任2851213白24130901張培1.2.3.4.5.接受德語，喜歡學習德語。德語閱讀水平提高，能夠讀德語小說。不再沉迷于電腦游戲。大學生活豐富。在用德語交流方面有進步。讀了很多自己喜歡的書，對于人生觀價值觀有進一步理解。存在的困難與困惑學習方面：大量的專業(yè)詞匯總是記憶不準確，聽力一直是個問題。德語學習計劃的制定和可行性混亂。沒有自己的學習習慣和學習計劃。英語學習困難，總無法堅持看關于英語的書籍。生活方面：根據目前自己的狀況決定是否繼續(xù)考研深造或者畢業(yè)走向社會考研深造是選擇國內還是國外走向社會后自己工作的定向問題這是我的困惑指導教師評價得分情況

自我評價（20分）答辯交流（40分）書面總結（40分）總分（100分）

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